《春江花月夜》課件35張高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

春江花月夜張若虛詩(shī)人介紹唐代詩(shī)人。以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安，開(kāi)元初與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”?！洞航ㄔ乱埂窔v來(lái)為世人所傾倒，榮膺“孤篇壓全唐”“盛唐第一詩(shī)”“孤篇橫絕，竟為大家”等贊譽(yù)。被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。張若虛活動(dòng)一反復(fù)誦讀感受詩(shī)意誦讀感悟春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。春江花月夜張若虛詩(shī)情品讀標(biāo)題有何特點(diǎn)？由什么組成的？本詩(shī)寫了哪些景物？營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？意象春江花月夜意境清幽靜謐朦朧恬靜空靈夢(mèng)幻活動(dòng)二分層品讀品味詩(shī)情月下之景1-8句關(guān)于春、江、花、月、夜美景的描繪景物美月下之思9-16句由景引發(fā)的對(duì)宇宙人生的哲理思考哲理美月下之情17-36句抒寫思婦游子的兩地相望相思之情情感美梳理層次詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?！昂Ｉ厦髟鹿渤鄙！睘槭裁从谩吧辈挥谩吧?“升”僅僅是狀態(tài)，而“生”字具有欣欣向榮的靈性、活力，明月與潮共生，本身皎潔又兼有大海的磅磺氣勢(shì)，賦予了明月與潮水以活潑的生命，凸現(xiàn)了明月隨潮涌生的情狀，極富動(dòng)感，有聲(水)有色(月)，景象壯觀。詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)?！闭?qǐng)指出這幾句中出現(xiàn)的修辭手法，并賞析其表達(dá)效果。江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪?！傲魉挥X(jué)飛”，“白沙看不見(jiàn)”月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色，渾然只有皎潔明亮的月光存在。詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。試分析詩(shī)人對(duì)人生和宇宙悟出了怎樣的哲理？天地?zé)o終極，人命若朝露。——曹植《送應(yīng)氏》哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！K軾《赤壁賦》這種探索，古人常常有之，與他們相比較，張若虛對(duì)人生的理解有何不同?詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。天地?zé)o終極，人命若朝露。——曹植《送應(yīng)氏》哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！K軾《赤壁賦》古人之詩(shī)多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛卻別開(kāi)生面，翻出新意：個(gè)人的生命是短暫的，但人類的存在是綿延長(zhǎng)久的，因之“代代無(wú)窮已的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)，全詩(shī)基調(diào)“哀而不傷”詩(shī)情品讀哀而不傷這詩(shī)是有憧憬和悲傷的，但它是一種少年時(shí)代“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的憧憬和悲傷。所以，盡管悲傷，仍然輕快，雖然嘆息，總是輕盈，依然是一語(yǔ)百媚，輕快甜蜜的?！顫珊?《美的歷程》)詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。一輪孤月裴回中天，像在等待什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩(shī)篇遂生波瀾，將詩(shī)情推向更深遠(yuǎn)的境界。這句話承上啟下。既緊承上文對(duì)人生與宇宙的沉思，又引出下文男女相思的離愁別恨，同時(shí)也為下文由月及人展開(kāi)的聯(lián)想作鋪墊。這句話在詩(shī)中有何作用？詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。這四句表現(xiàn)了什么思想感情？（手法）使用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。白云：漂泊不定。暗喻游子離家遠(yuǎn)去而又行蹤不定。青楓浦：送別之地。為地名，“楓”“浦”常用為離別的景物、處所。扁舟子：飄蕩無(wú)依。指飄蕩江湖的游子。明月樓：月下小樓。思婦望月懷人之所。明月樓借指樓上的思婦。詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。意象積累誰(shuí)向孤舟憐逐客?白云相送大江西?！钆数垺端兔髑渲鳌犯≡平K日行，游子久不至?！鸥Α秹?mèng)李白二首·其二》云在空中隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而止，形狀千變?nèi)f化，始終處于飄蕩不安定的狀態(tài)。在詩(shī)人眼里，這與游子天涯漂泊、無(wú)依無(wú)靠的命運(yùn)相似，白云成為游子離別的象征。白云詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。意象積累月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》楓葉自古以來(lái)是深秋時(shí)節(jié)的象征，被賦予一種憂傷、愁慮的意象。古人常借之深化悲秋的主題，擴(kuò)大送別詩(shī)詞的情境。楓詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。意象積累南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！拙右住赌掀謩e》“浦”，是水邊或河流入海的地方，一般用作地名。古人走水路的特別多，所以送別經(jīng)常在碼頭，因此浦邊送行和灞橋折柳一樣逐漸成為固定意象。浦詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。意象積累扁舟從此去，鷗鳥自為群?！獜埦琵g《初發(fā)江陵有懷》人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》“漂泊”是古代文人的宿命，也是扁舟意象的基本內(nèi)涵。古代文人或?yàn)樯?jì)、為科舉、或被放逐，他們背井離鄉(xiāng)，漂泊天涯，充滿無(wú)盡的羈旅鄉(xiāng)愁。扁舟意象的另一典型內(nèi)涵是“自由”，現(xiàn)實(shí)有太多壓抑和束縛，他們渴望在扁舟中獲得精神自由。扁舟詩(shī)情品讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”這一句是何手法？哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？每一處都有“扁舟子”和思念他的“明月樓”，使用了互文手法，反應(yīng)普天之下都有的相思離愁?？蓱z樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。詩(shī)情品讀這幾句怎樣細(xì)膩地表現(xiàn)相思之苦的?修辭：裴回

煉字：卷、拂

意象積累：搗衣（砧）搗衣是中“思婦”主題中常見(jiàn)的意象之一。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲不僅使思婦傷情，也易觸動(dòng)游子的情懷，因此搗衣也是“思鄉(xiāng)懷人”主題的傳統(tǒng)意象之一。飛鴻影里，搗衣砧外，總是玉關(guān)情?！處椎馈渡倌暧巍の鳂莿e后》西風(fēng)繁杵搗征衣，客子關(guān)情正此時(shí)。——陸游《感秋》意象積累詩(shī)情品讀這幾句怎樣細(xì)膩地表現(xiàn)思婦對(duì)游子的相思之苦?鴻雁、魚龍運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

此時(shí)此刻，月色不也照著遠(yuǎn)方的愛(ài)人嗎？共望月光而無(wú)法相知，多想隨著月光流去照耀著心上人。此句與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙。

用典。鴻雁、魚龍——傳信鴻雁遠(yuǎn)飛，飛不出月的光影，飛也徒勞；魚兒在深水里躍動(dòng)，只是激起陣陣波紋，躍也無(wú)用。向以傳信為任的魚雁，如今也無(wú)法傳遞音訊──可見(jiàn)二人音訊斷絕，相思無(wú)著落。又憑添幾重愁苦！昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。意象發(fā)生變化了嗎？表達(dá)的情感呢？昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。做夢(mèng)念歸家──花落幽潭，春光過(guò)半，人還遠(yuǎn)隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月，前路也迷茫；碣石、瀟湘，天各一方，“無(wú)限路”難以相聚，也無(wú)限地加深了他的鄉(xiāng)思。在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)！他那無(wú)著無(wú)落的離情，伴著殘?jiān)轮猓瑸M在江邊的樹林之上……【注】碣石：山名。在河北省昌黎縣北。

瀟湘：二水名。入洞庭湖。多借指湖南地區(qū)。碣石、瀟湘對(duì)表達(dá)感情有何作用？【高考鏈接：2020新高考1】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15—16題。贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩(shī)過(guò)日①，念此別驚神。

地闊峨眉晚，天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④?！咀ⅰ竣侔眩何?，執(zhí)。②峴首山，在襄陽(yáng)。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽(yáng)高士。詩(shī)的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）解析：“峨眉”是詩(shī)人的居住地，“峴首”是襄陽(yáng)龐德公隱居的地方，也是鄭煉將要前往之地。

上句“峨眉晚”，寫出離別之際因天色薄暮，而詩(shī)人不得不與友人離別的依依不舍之情；下句“峴首春”想象友人到達(dá)襄陽(yáng)，正是春光明媚之時(shí)，表達(dá)對(duì)友人一帆風(fēng)順抵達(dá)目的地的美好祝愿；體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人深厚的友情。

用“地闊”“天高”刻畫出峨眉與峴首兩座山相距遙遠(yuǎn)，借景抒情，抒發(fā)離別之后兩人分居兩地，相隔遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)寂寞之情。參考答案：①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽(yáng)，二者相距遙遠(yuǎn);②以兩山相距之遠(yuǎn)代指自己與朋友遠(yuǎn)離，不舍之情見(jiàn)于言外。【注】碣石：山名。在河北省昌黎縣北。

瀟湘：二水名。入洞庭湖。多借指湖南地區(qū)。碣石、瀟湘對(duì)表達(dá)感情有何作用？一北一南，暗指路途遙遠(yuǎn)，相聚甚難抒發(fā)了游子與家鄉(xiāng)故人相隔遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)寂寞之情詩(shī)情品讀這八句運(yùn)用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)游子對(duì)思婦的思念？（1）虛實(shí)結(jié)合：夢(mèng)中也想歸家。（2）寓情于景：對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)想要?dú)w家的心情。（3）夸張：以“無(wú)限路”表達(dá)其有家卻難歸的無(wú)奈（4）以景結(jié)情：言有盡而意無(wú)窮。不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。經(jīng)典共享詩(shī)歌總結(jié)《春江花月夜》以春、江、花、月、夜五個(gè)意象營(yíng)造朦朧、迷幻、神奇、幽深、靜謐而又略帶惆悵的意境。構(gòu)成了春江花月圖、月下沉思圖和思婦懷遠(yuǎn)圖、游子思?xì)w圖四幅圖畫，在思想與藝術(shù)上超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī)，“羨宇宙之無(wú)窮，哀吾生之須臾的哲理詩(shī)，抒兒女別情離緒的愛(ài)情詩(shī)。理解性默寫（1）在《春江花月夜》中，良辰美景引發(fā)詩(shī)人對(duì)生命本源和宇宙無(wú)窮思索的詩(shī)句：__________________？___________________？（2）《春江花月夜》中寫個(gè)人的生命是短暫的，而人類的存在是綿延長(zhǎng)久的句子：___________________，__________________。（3）《春江花月夜》中寫江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠閃爍，點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之花的句子：____________________，___