《云彩和風(fēng)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《云彩和風(fēng)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦散文。2.根據(jù)云彩變化展開(kāi)想象，仿照散文句式進(jìn)行仿編。3.發(fā)現(xiàn)云彩的變化，感受大自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；云彩欣賞課件；3.散文課件及圖片；活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激起幼兒興趣。（一）引導(dǎo)談話，引出活動(dòng)主題。師：在天氣晴朗的白天，我們會(huì)看到天空中有什么？（云彩）你看到的云彩是什么樣的？幼兒發(fā)言。師：云彩和風(fēng)兒是一對(duì)好朋友，他們每天在一起玩游戲，會(huì)玩什么游戲呢？哦，原來(lái)他們?cè)谕鎯骸白冏冏儭钡挠螒?。欣賞課件，感受云彩的有趣變化。1.播放各種云彩的圖片，感受云彩的變化。(云彩視頻)師：云彩和風(fēng)兒是怎么玩的“變變變”的游戲呢，我們一起來(lái)欣賞一下吧。教師提問(wèn)：“看完了這么美的藍(lán)天白云，你心里有什么感覺(jué)？”“為什么云彩會(huì)在天空中變來(lái)變?nèi)ツ?？?因?yàn)橛酗L(fēng))師：哦，原來(lái)是因?yàn)橛酗L(fēng)兒，風(fēng)兒一吹，云彩就變出許多有趣的模樣。他會(huì)變出哪些有趣的樣子呢？今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首散文詩(shī)《云彩和風(fēng)兒》，一起來(lái)欣賞。二、理解散文，學(xué)習(xí)朗誦散文。（一）欣賞散文課件，初步理解散文內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。1.播放散文課件。（云彩和風(fēng)兒課件視頻）2.通過(guò)提問(wèn)，理解散文。師：“為什么說(shuō)天上的云彩真有趣”（它會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ皠偛旁撇识甲兂闪耸裁葱?dòng)物”（小青蛙、小花貓、小蜻蜓、小花狗）“小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨亍保ǘ┰俅涡蕾p散文，引導(dǎo)幼兒借助課件圖片提示優(yōu)美的朗讀散文。教師邊朗讀邊提問(wèn)，把云彩及其變化成的小動(dòng)物制成圖片，利用圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒借助圖片的提示朗讀散文。（提示：語(yǔ)言要優(yōu)美）（圖片）集體跟著老師朗誦散文。師：小朋友們，請(qǐng)跟著老師美美的朗讀這首散文。三、仿編散文，幼兒自由創(chuàng)編。1.請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，或者以前我們觀察到的云彩還會(huì)變成什么小動(dòng)物？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？（先引?dǎo)幼兒想象云彩變成了其他什么小動(dòng)物，再根據(jù)這種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在干什么）2.幼兒根據(jù)散文的句式仿編“吹啊吹，云彩變成了---”3.進(jìn)行仿編散文朗誦。天上的云彩真有趣。天上的風(fēng)兒真能干。吹呀吹，云彩變成了----吹呀吹，云彩變成了---------天上的云彩真有趣。天上的風(fēng)兒真能干。活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編：小朋友們這些云朵變得真漂亮，外面的云彩更美麗，我們?nèi)ネ饷婵纯丛撇食俗兂尚?dòng)物，還可以變成什么呢？附：散文云彩和風(fēng)兒天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。吹呀吹，云彩變成了小青蛙，呱呱呱，蹲在荷葉上，忙著捉害蟲(chóng)。吹呀吹，云彩變成了小花貓，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，大大的眼睛，跑來(lái)跑去捉老鼠。吹呀吹，云彩變成了小蜻蜓，圓圓的眼