人教課標實驗版-四年級下-第一組-4 七月的天山【市一等獎】

《七月的天山》預習指導碧野Contents目錄01020304課文概述預習目標詞語學習學法導讀0506重點語句課文結構課文概述目錄七月的天山作者用“總—分—總”的結構為我們分別描寫了天山的溪流、森林和鮮花，濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風光。字里行間表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情，流露出作者對大自然、對生活的熱愛與贊美之情。預習目標目錄七月的天山1、認識8個生字，掌握多音字“飲、重”。2、學習文中使用的修辭手法，積累好詞佳句。3、了解天山景物的特點，學習作者描繪天山之夏的方法。詞語學習目錄七月的天山①斑斕：燦爛多彩。②幽靜：優(yōu)雅寂靜。③蕩漾：水波一起一伏地動。④綿延：延續(xù)不斷。⑤矯健：強壯有力。⑥蜿蜒不盡：文中指原始森林連綿不斷。理解課文的重點詞語學法導讀目錄七月的天山學習時，先明確作者描寫了七月天山的哪些景物，把握主要內容。然后抓住“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”等有關方位變化的語句，理清游覽順序。最后抓住描寫水、樹、花的語句細細品味，想象畫面，寫下自己的閱讀感受，體會作者是如何運用比喻、排比、反問等修辭手法把天山的美景描畫得形象、具體的。重點語句目錄七月的天山藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。思考：這段話中共使用了幾個比喻修辭？你能說出它們分別是把什么比作什么嗎？重點語句目錄七月的天山藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。分析：這段話中共使用了3個比喻修辭。分別是把“云影”“飛瀉而下的雪水”“山腳下的浪花”比作了“銀灰色的花”“銀鏈”“盛開的白蓮”。

比喻修辭襯托出雪峰的高大、靜美和溪流的清澈、純凈、圣潔之美。朗讀時，語氣要有驚嘆和贊美。重點語句目錄七月的天山沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點細碎的日影。思考：這段話是如何描繪出天山原始森林的特點的？重點語句目錄七月的天山沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點細碎的日影。分析：“蜿蜒無盡”說明原始森林的大；“森森的”“重重疊疊”說明了森林的幽深、濃密。重點語句目錄七月的天山思考：

作者在這里是如何為我們描繪野花“五彩繽紛”的特點的？在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。重點語句目錄七月的天山分析：

作者在后面連用三個比喻修辭，把野花比作“織不完的錦緞”“天邊的霞光”“高空的彩虹”構成排比，來突出“五彩繽紛”的特點。體現天山野花奔放、熱烈之美。

朗讀時，要讀出作者的喜愛和贊美之情。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。重點語句目錄七月的天山思考：

這句話作為一個整段放在最后，在全文中有什么作用？你能試著把這句話改成陳述句嗎？雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？重點語句目錄七月的天山分析：

這句話運用“雖然……但是……”這一轉折句式表現了七月天山不是春天勝似春天的美。使用了反問修辭，充滿了贊嘆之情，也讓讀者的心中充滿無限向往之情。放在最后一段，強調了天山無與倫比的美，與課文首段形成呼應。

改成陳述句后為“雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花?！彪m然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？課文結構目錄七月的天山了解課文之后，你能分析出課文的結構嗎？提示：可以根據文中幾個有關方位變化的詞語“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”來把握幾處景物描寫的順序，然后掌握本文的結構。退出課文結構目錄