北師大版八上生物教材分析課件

北師大版生物學教材簡析（八年級上冊）Yansir2015.8.31點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本⒈生物學八（上）是全套書第Ⅲ冊；⒉供義務教育八年級（上學期）使用；⒊內容有：《生物圈中的動物和微生物》、《生命的延續(xù)》兩個單元，共6章，18節(jié)。一、前言點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、本冊在全書中的地位冊次單元內容簡介Ⅰ1認識生命介紹生物學發(fā)展簡史和研究方法2生物體的結構層次簡述生物體從細胞、組織、器官到系統(tǒng)的結構層次3生物圈中的綠色植物闡明綠色開花植物的生活方式、生活周期和在生物圈中的作用點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本冊次單元內容簡介Ⅱ4生物圈中的人闡述人體結構、生理、健康及行為等問題，以及人在生物圈的義務Ⅲ5動物和微生物簡述動物的運動方式、運動形成和行為類型，微生物的生活，以及動物和微生物在生物圈中的作用6生命的延續(xù)主要闡述生物的生殖、發(fā)育和遺傳Ⅳ7生命的演化闡述生命發(fā)生和發(fā)展的過程、原因和結果，以及人類的起源和發(fā)展8生物與環(huán)境簡述維護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基本原理，以及人與自然和諧發(fā)展的意義9生物技術簡介傳統(tǒng)生物技術和現(xiàn)代生物技術點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本1、植物、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，因此，第5單元是繼續(xù)學習第8單元“生物與環(huán)境”知識的基礎。

2、生殖和發(fā)育、遺傳和變異是生物的重要特征，因此，第6單元是繼續(xù)學習第7單元“生命的演化”知識的基礎。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本動物運動的方式動物運動的形成動物的運動（第15章）先天性行為和后天學習行為動物行為的主要類型動物行為的研究動物的行為（第16章）動物在生物圈中的作用我國的動物資源及保護生物圈中的動物（第17章）微生物在生物圈中的作用微生物與人類的關系生物圈中的微生物（第18章）第5單元三、本冊書的知識結構點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第6單元生殖和發(fā)育（第19章）人的生殖和發(fā)育動物的生殖和發(fā)育植物的生殖方式遺傳和變異（第20章）遺傳和變異現(xiàn)象性狀遺傳的物質基礎性狀遺傳有一定的規(guī)律性性別和性別決定遺傳與環(huán)境遺傳病和人類健康點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本學習初中生物學的要求和方法1、培養(yǎng)興趣，樹立信心；

2、重視課前預習：閱讀教材，找出疑問，完成優(yōu)化設計“快樂預習感知”和“輕松嘗試”；

3、重視課上聽講：勤于思考，敢于質疑，積極發(fā)言，勤做筆記，重視課本上沒有的內容；

4、重視課后鞏固：結合筆記將課本吃透，抽出時間理解和記憶基本知識點；習題訓練，檢查學習是否有漏洞；

5、掌握生物實驗的設計方法及操作：

實驗設計：試卷最后一題，首先自己完成，接著對答案，之后思考、體會，摸索、總結解題方法；

實驗操作：（1）明確實驗目的（2）在掌握實驗步驟的基礎上規(guī)范操作（3）注重細節(jié)，養(yǎng)成良好的實驗習慣。

1．簡化記憶法。即通過分析教材，找出知識要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字或詞來幫助記憶。2．圖文轉換法。即根據教材內容，巧妙地聯(lián)想圖片幫助記憶。必要時畫簡圖鞏固記憶。如學習細胞結構，血液循環(huán)途徑，氣體交換和尿液的形成等知識點。3．比較記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對此可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，找出不同點。如列表法。4．綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。5、聯(lián)系生活實際進行記憶。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本初中生物常用到的記憶法點擊添加文本點擊添加文本