部編版道德與法治一年級上冊《上課了》說課稿附反思含板書設(shè)計

匯報人：AA部編版道德與法治一年級上冊《上課了》說課稿附反思含板書設(shè)計2024-01-26目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實施板書設(shè)計與反思教學(xué)效果評估與改進(jìn)課程資源開發(fā)與利用01課程背景與目標(biāo)Chapter教材注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，將德育貫穿于各個章節(jié)和活動中。強(qiáng)調(diào)德育為先貼近學(xué)生生活注重實踐性教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，便于學(xué)生理解和接受。教材設(shè)計了豐富的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗道德與法治知識。030201部編版道德與法治教材特點

一年級上冊《上課了》課程目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生了解上課的基本規(guī)范和禮儀，知道如何尊重師長、認(rèn)真聽講。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)的能力，以及初步的合作與交流能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重他人、熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過課堂教學(xué)和實踐活動，讓學(xué)生懂得尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的尊敬和感激之情。尊敬師長培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生理解認(rèn)真聽講對于學(xué)習(xí)的重要性，掌握有效的聽課方法。認(rèn)真聽講教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。遵守紀(jì)律鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter重點掌握上課的基本規(guī)范和禮儀，如按時到校、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。教材內(nèi)容梳理《上課了》一課主要圍繞學(xué)生熟悉的校園生活展開，通過生動的插圖和簡潔的文字，引導(dǎo)學(xué)生了解上課的基本規(guī)范和禮儀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點如何將上課的規(guī)范和禮儀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材內(nèi)容梳理及重點難點分析通過教師對上課規(guī)范和禮儀的詳細(xì)講解，使學(xué)生明確要求和標(biāo)準(zhǔn)。講解法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于上課規(guī)范和禮儀的看法和做法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。討論法教師或優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行上課規(guī)范和禮儀的示范，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣。示范法多樣化教學(xué)方法應(yīng)用：講解、討論、示范等利用教室環(huán)境布置、多媒體課件等手段，營造出一個貼近學(xué)生實際生活的上課場景，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和體驗感。邀請學(xué)生分別扮演老師和學(xué)生角色，模擬上課情景進(jìn)行互動演練，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和掌握上課的規(guī)范和禮儀。情境創(chuàng)設(shè)角色扮演情境創(chuàng)設(shè)與角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂03教學(xué)過程實施Chapter播放一段與上課相關(guān)的動畫視頻，吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生思考上課的意義和目的。0102通過提問的方式，讓學(xué)生分享自己對于上課的看法和感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目的詳細(xì)講解本課的知識要點，包括上課的紀(jì)律要求、聽課的方法、記筆記的技巧等。通過案例分析的方式，讓學(xué)生更加深入地理解上課的重要性和相關(guān)要求。引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地遵守上課紀(jì)律、提高聽課效率等問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。新課學(xué)習(xí)：講解知識要點，引導(dǎo)學(xué)生思考組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和感受。鼓勵學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)師生之間的互動和交流。通過小組展示的方式，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。課堂活動：組織小組討論，分享學(xué)習(xí)成果通過提問的方式，檢查學(xué)生對于本課內(nèi)容的掌握情況，并針對問題進(jìn)行補(bǔ)充講解。布置相關(guān)作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。回顧本課的知識點和技能要求，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)歸納：回顧本課內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果04板書設(shè)計與反思Chapter板書內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，突出重點，避免冗余和混亂。簡潔明了結(jié)合課文內(nèi)容，適當(dāng)運用圖表、圖片等輔助手段，增強(qiáng)視覺效果和吸引力。圖文并茂板書設(shè)計原則及實例展示邏輯清晰：按照教學(xué)邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理安排板書內(nèi)容和順序。板書設(shè)計原則及實例展示實例展示課題：《上課了》板書內(nèi)容板書設(shè)計原則及實例展示主題：上課的紀(jì)律和禮儀板書設(shè)計原則及實例展示要點按時到校，不遲到早退認(rèn)真聽講，不打鬧說話板書設(shè)計原則及實例展示尊重老師，有禮貌地回答問題圖示：用簡單的圖畫表示上課的情景，如老師講課、學(xué)生聽講等。板書設(shè)計原則及實例展示說課稿涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面，內(nèi)容全面。說課稿按照教學(xué)流程進(jìn)行組織，結(jié)構(gòu)清晰，易于理解。反思本次說課稿優(yōu)缺點及改進(jìn)方向結(jié)構(gòu)清晰內(nèi)容充實注重實踐：說課稿中設(shè)計了多個實踐活動，有助于學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。反思本次說課稿優(yōu)缺點及改進(jìn)方向說課稿中有些部分內(nèi)容過于詳細(xì)，可能會占用過多教學(xué)時間。部分內(nèi)容過于詳細(xì)說課稿中沒有針對不同學(xué)生的個性化教學(xué)策略，可能無法滿足所有學(xué)生的需求。缺乏個性化教學(xué)反思本次說課稿優(yōu)缺點及改進(jìn)方向精簡內(nèi)容對說課稿中的部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)精簡，突出重點，提高教學(xué)效率。增加個性化教學(xué)策略針對不同學(xué)生的需求，設(shè)計個性化教學(xué)策略，如分層教學(xué)、小組合作等。反思本次說課稿優(yōu)缺點及改進(jìn)方向同行評價本次說課稿內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，注重實踐，具有很好的教學(xué)效果。說課稿中的實踐活動設(shè)計非常巧妙，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。分享同行評價和建議，促進(jìn)專業(yè)成長建議在說課稿中增加一些針對不同學(xué)生的個性化教學(xué)策略，以滿足更多學(xué)生的需求。分享同行評價和建議，促進(jìn)專業(yè)成長建議加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，設(shè)計更加個性化的教學(xué)策略?？梢試L試運用更多的教學(xué)輔助手段，如多媒體、實物展示等，提高教學(xué)效果。在說課稿中可以增加一些對教材內(nèi)容的深入分析和解讀，以便更好地把握教學(xué)重點和難點。01020304分享同行評價和建議，促進(jìn)專業(yè)成長05教學(xué)效果評估與改進(jìn)Chapter學(xué)生參與度較高，能夠積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點和看法。學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，不隨意說話或做其他事情。學(xué)生對于課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動思考和提出問題。學(xué)生表現(xiàn)評價：參與度、積極性等方面在教學(xué)策略方面，采用了講解、討論、案例分析等多種方法，使得課堂內(nèi)容更加豐富和生動。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過提問、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在課堂管理和時間分配方面還有待提高，需要更加合理地安排課堂時間和教學(xué)內(nèi)容。教師自我反思：教學(xué)策略、方法是否得當(dāng)

改進(jìn)措施：針對問題提出具體解決方案針對課堂管理和時間分配問題，可以在課前做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容。在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的反饋和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，也可以加強(qiáng)與同事的交流和合作，借鑒其他教師的經(jīng)驗和做法，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。06課程資源開發(fā)與利用Chapter仔細(xì)研讀教材，理解編者的意圖，把握教材的重點和難點，為教學(xué)提供有力的支撐。深入解讀教材在教材中挖掘與上課相關(guān)的德育因素，如守時、尊重他人、認(rèn)真聽講等，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)滲透。挖掘德育因素對教材中涉及的知識點進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化的知識體系，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。整合相關(guān)知識挖掘教材中可用資源，豐富教學(xué)內(nèi)容123結(jié)合學(xué)生的生活實際，選取與上課相關(guān)的案例和素材，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活。聯(lián)系學(xué)生生活引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課外相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如優(yōu)秀的課堂實錄、教育類電視節(jié)目等，豐富學(xué)生的視野。拓展課外資源組織學(xué)生進(jìn)行與上課相關(guān)的實踐活動，如模擬課堂、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。開展實踐活動結(jié)合生活實際，拓展課外學(xué)習(xí)資源03創(chuàng)新教學(xué)