大班第二學期班務總結

Word文檔大班第二學期班務總結篇一：2022學年幼兒園大班第二學期班務工作總結

成都市青羊區(qū)愛心幼兒園2022年春季彩虹班班務總結

在這學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我們記憶猶新。本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點是-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、學習自我管理和自我服務等這些要做的內容。就此對一學期來的班級工作做如下總結。

一、班級分析：

我們班孩子學習愛好和個體差異較大，不論男孩子女孩，都有一部分學習樂觀性，上進心較強，還有一部分孩子學習自控力量較差，總的來說，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現象還是時有消失。本學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期，針對孩子的這些差異和狀況，我們實行了一系列的方法，使得孩子在一學期的學習中，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。在學習方面女孩子的學習能動性漸漸加強，由一部分孩子帶動了全體孩子學習的樂觀性，我們班里一些平常不愛發(fā)言的孩子也開頭能主動發(fā)言了：如鄧羽橙，陳書可，馮瑾宇等小伴侶。自主學習的力量也加強了。那些平常淘氣，掌握力較差的孩子也在不斷的提高自己的學習主動性，在活動中常常樂觀發(fā)言，傾聽與自我掌握力量也在漸漸提高。在活動中我們還發(fā)覺我們的孩子學會了合作，學會了動腦經解決問題。孩子會三五成群的合作玩嬉戲，而且協商嬉戲規(guī)章。孩子學會了面對問題，一起來分析想方法解決。而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)覺我們的孩子懂得相互關心，學會了相互共享。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互提示或者關心拿回活動室。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起共享。孩子的集體服務意識也漸漸進展，孩子在值日工作中，孩子為他人服務的意識提高了，孩子在為班級服務的意識也漸漸提高了。孩子在用餐和午睡中的表現更讓我們感受到了孩子的成長。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務的主動性，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定性等方面還是存在很多不足。

二、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動，主要有：夏日里的昆蟲在主題的實施過程中，孩子實現了多方面的進展。

孩子們對昆蟲的熟悉得到提高，春天是個漂亮的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們讓幼兒用不用的鞋子種下了很多植物，雖然有些死了許多次，但大部份都越長越茂密，孩子們別提有多興奮了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的植物、種子發(fā)芽變化等產生了深厚的愛好，經常有不少幼兒擠在一起觀看，并爭辯著它們的變化狀況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是漂亮，更重要的是，春天布滿了生氣盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒綻開爭論--世界上的事物都在變化嗎？

它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產生了一系列的活動。我們通過觀看、勞動及各種嬉戲活動，發(fā)覺春天的變化，

三、班級管理工作和班風建設工作

常規(guī)管理：本學期，我們班加強了常規(guī)管理，使得孩子在行為習慣方面得到了長足的進步，孩子在學習習慣、自我服務、自律力量方面的到了很大的提升，班級向著好習慣，要堅持班風不斷邁進。

1、細抓幼兒的常規(guī)。

俗話說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)是本學期我們重點抓的內容。我們三位保教人員首先在思想和策略上統一，做到統一目標統一實施，讓幼兒有明確的努力方向，避開有不同的態(tài)度消失，讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)章，幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，在學期初我們和孩子們一起爭論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)章，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)章，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)章，破壞他人作品好不好？不好，我們就應當仔細選擇，學習與他人協作創(chuàng)作、敬重他人成果等；戶外活動規(guī)章，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)章的活動和無序的活動，哪一個更好玩，由此發(fā)覺相互謙讓，有序、合作嬉戲會更好玩。諸如此類的室內規(guī)章、生活環(huán)節(jié)規(guī)章等，因為幼兒對這些規(guī)章的熟悉來源于他們生活中的閱歷，所以能漸漸接受并遵守這些規(guī)章，當某幼兒違反這些規(guī)章時，我們更是急躁訓練，引導其熟悉不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。整個學期，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別淘氣的孩子，有時常規(guī)會有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和溝通，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習慣，同時也在不斷的完善規(guī)章。

2、加強指導，提高幼兒生活自理力量，培育幼兒的責任心。

我們讓每一個孩子都有熬煉的機會，培育孩子的責任心，輪番做值日生，并且要求值日生到處做好的榜樣，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面、地面潔凈、不大聲講話、不挑食，同時要提示同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后，要負責把活動材料收放整齊，物歸原處等等。我會對值日生的工作進行評價，經過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生，也促進值日生的工作的態(tài)度越來越仔細，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣。

立刻就要讀學校了，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。自己的生活、學習用品如，剪刀，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處；午睡起床后自己疊被子。

3、做好幼小連接工作、培育幼兒良好的學習習慣。

我們除了作好幼兒入學前的思想預備：通過參觀學校，請學校老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上學校的欲望，還注意幼兒良好學習習慣的培育。

1）注意幼兒傾聽習慣的培育。傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。

學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事，針對我們班級幼兒的狀況，我們利用快樂一刻，飯后等時間，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話時機。開展談話活動和嬉戲，制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2）培育孩子樂觀思維并大膽發(fā)言。平常我盡量用生動的語言、豐富的操作材料、多媒體結合等有效的手段調動孩子的學習樂觀性，對常常在活動中舉手發(fā)言的多鼓舞、表揚，對獨到見解的回答賜予欣賞的眼光和有點夸張動作，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現在我班的孩子的學習樂觀性不斷提高，思維活躍，有時針對一個問題要爭論好半天，真像一場辯論會。

3）注意對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣的培育。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時提示督促個別上課留意力不集中的幼兒，使他們的留意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小伴侶，我們則對他們提高要求，鼓舞他們多動腦筋，爭取和別人不一樣。

班風建設：大班孩子，最明顯的感覺就是，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當地開展，這是我們在學期開頭初就思慮的問題。經過商議?，我們確立了班風建設的方向：好習慣，要堅持。以此為目標來開展每日的課程。

1、輪番執(zhí)政，自我管理。

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內容。班級有完善的值日制度，一人一天，小伴侶自己輪番，全部孩子共同參加班級管理每周一名值日班長，班級紀律衛(wèi)生一切事情由他負責，分發(fā)點心和餐具，記錄每天的天氣狀況和自己在自然角的獨特發(fā)覺，讓他體會管理班級做仆人的辛苦與收獲的歡樂，每名值日班長每天都有新的收獲，然后仔細做每周的總結，提出當天消失的問題，是下周進步改正。

班級工作的決策要人人參加，它超越了班主任的個人才智，借助班級這一組織及班級組織內外的人共同參加，把決策權分散給全體小伴侶。班主任可鼓舞他們做班級的仆人，樂觀主動地為搞好班風學風建設出一個好點子，講出好的做法。另外諸如班級的紀律、衛(wèi)生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班規(guī)的制定等等權利都可以下放給孩子，從而調動廣闊小伴侶參加班風建設的樂觀性，現在班級小伴侶大部分都是比較的自覺性，他們在學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個商議?的過程，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統一，做到統一目標統一實施，讓幼兒有明確的努力方向，避開有不同的態(tài)度消失，讓幼兒無所適從。在實施常規(guī)管理時我們實行的是時刻提示，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒根據班級的規(guī)章做，消失問題立刻解決，而不是實行終于帳的方法。常規(guī)管理中，一些特

殊的孩子更需老師的關懷。如沈雨桐，顧潤天，沈晴會等比較淘氣，行動比較自由。我們一方面在日?；顒又刑厥饬粢馑?，對他們嚴格要求，另外一方面也實時地表揚他，上課肯動頭腦，思維活躍。一學期來，他們的進步很大。尤其是在上學時，不再有意影響他人了，并且能踴躍舉手發(fā)言了。在學習習慣的培育中我們實行的是時刻提示的方法，我們用語言，眼神、和手勢等，提示幼兒留意自己的坐資、傾聽，讓幼兒一點一滴的積累良好的學習習慣。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學習習慣有了肯定的進步。我們總是給他們多一點的關懷多一點的鼓舞讓孩子在我們這個暖和的大家庭里成長。同時著重于讓家長了解幼兒的現狀，明確訓練目標。與家長的短信、面談等反饋的內容也通常立足于向家長傳遞先進、科學合理的訓練理念及幼兒在園內的一些表現成長，讓家長明白他們的孩子在園內有著每一次的進步。在大家全都努力下，現在我班大部分幼兒在共性、力量上與上學期相比，有著明顯的提高。

四、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會、早晚接送的時間、發(fā)短信等多種途徑來與家進步行溝通，依據主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長協作的，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭訓練的方法或疑問，反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出訓練孩子的一些方法。讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協調全都共同促進幼兒的健康成長。

2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

五、平安工作

幼兒園訓練是保育和訓練相結合，所以平安訓練是幼兒園訓練的重中之重。平安訓練是貫穿在一日生活中的，我班老師嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。因為我們班有幾個孩子的體質比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、急躁的觀看記錄。另外，我們老師還常常對幼兒進行平安訓練，提高幼兒的平安意識。同時增加我們老師的責任心，進一步熟悉到肩負責任的重大，提高防范和預防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。在一日活動中，還有每天早上的體育熬煉活動也是我們進行平安訓練的重點。在體育熬煉中我們以嬉戲為主，盡量在體育用具的選擇和嬉戲活動內容的制定上想方設法來提高幼兒的活動愛好，更是加大幼兒自主嬉戲的可能，讓幼兒自己選擇嬉戲內容及材料，開心地投入活動。而在活動的主動參加上、幼兒間的合作上、幼兒活動的思

維進展上也賜予他們肯定的啟發(fā)、引導，不僅熬煉了身體，提高肌體力量，而且也提高了幼兒熬煉的愛好和參加活動的力量，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參與活動。

六、班級關愛活動的開展

這學期有不少的環(huán)境紀念日和節(jié)日，如婦女節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等，依據這些紀念日、節(jié)日我們開展了各種相關的活動本學期，我們開展的班級活動主要有親子活動、三八節(jié)親子互動、端午節(jié)親子包粽子、慶六一活動、畢業(yè)典禮，在這些活動的開展過程中，孩子大膽的表現著自己?；顒又懈惺苤w活動帶來的歡樂感受，體驗著群體的巨大力氣。

彩虹班:田春

2022年7月5日

篇二：大班第二學期班務工作總結2

大班第二學期班務工作總結

一個學期的時間,在轉瞬間,如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影,縱然如此,照舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段腳印?????。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理力量、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特殊是幼兒的責任意識和學習樂觀性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有共性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時,要仔細傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,急躁地從事嬉戲活動;就餐時,寧靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時,運用不斷跟進的方法,去觀看

指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行急躁溝通、訓練,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,我們大班這個大家庭變得更加和諧、和諧,生氣盎然了。

二、開展主題式園本訓練

面對主題式園本教學,我們認真研讀教案,也以嬉戲為動身點,貫穿整個環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習得多方面的進展。在每個主題開展前,我們也樂觀利用家長資源,為我們主題內涵的挖掘供應了強有力的支持。如《伴侶越多越歡樂》的主題活動中,我們結合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己寵愛的書本,學會寧靜的看書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。又如在《動物的神秘》主題活動中,我們讓孩讓孩子們在每日的觀看、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成青蛙的過程,我們的孩子還知道了愛護青蛙的重要性等等。這些物質、閱歷上的支持使得孩子很簡單進入主題,獲得感性的閱歷。同時,我們還將主題活動與嬉戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域嬉戲以及自主性嬉戲中連續(xù)對主題進行探究。依據主題的開展生成的創(chuàng)意館動物天地珍寶書吧等區(qū)域,實現了與主題的聯動,在提高幼兒嬉戲行為的同時,也在豐富幼兒的主題閱歷。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個傳播媒介,來承載教學目標,在自然而然中,讓孩子們自然地去探究主題的神秘。

三、滲透課題內涵,開展特色訓練

本學期我們連續(xù)圍繞主題課題程利用農業(yè)資源組織幼兒開展了豐富多彩的活動,如春天的腳步剛近,我們就和孩子來到種植園地開頭種黃瓜,挖土、撒種子、蓋土、澆水…….孩子們在播灑下盼望的種子,小種子隨著時間的推移,開頭發(fā)芽、長大、開花、結果,當品嘗到親自種的蔬菜時,大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們在綠色家園里開展一系列的探究活動,如:魔術手套變變變、根的隱秘等,孩子們在老師的帶領下,邊觀看溝通,邊記錄了他們的發(fā)覺,在長時間的觀看中大家對手套里長小麥的隱秘有了新的熟悉,對小麥的變化更加關注了。對于根的隱秘,大家剛開頭在老師供應的幾種植物之間進行比較,發(fā)覺根有須根、塊根等,并將自己積累的學問和同伴進行了一番爭論與討論,隨著植物的不斷更換,現在我們的活動還在連續(xù)著……

四、仔細開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此,本學期我班更加注意幼兒的身體健康,嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體

能活動,增加幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,愛護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有肯定的感受,并學會主動增減衣物,照看自己。在手足口病高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對幼兒進行平安防范訓練,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活閱歷和平安訓練方案,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提示幼兒意外就在身邊,通過以點帶面的方法,提高幼兒的平安意識,讓幼兒學會了一些必要的愛護措施,知道簡潔的身體愛護方法,盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂,但更要玩的平安,在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

五、構建互動橋梁,尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務對象,要想訓練好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。

老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐

心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內很多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求經常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會急躁給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時利用《主題課程評價》將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長能把握孩子的狀況,有的放矢地進行訓練。

同時,樂觀利用家園聯系欄,向全部家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法,使他們更加支持協作我們的幼教工作,樂觀參加到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日、家長會等,我們的家長都是樂觀主動的參與。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,常常與家長溝通,取得家長的協作理解,使家園訓練能協調全都。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,當我們的主題訓練需要家長供應物品時,我們的家長也非常愿意供應物品和材料,不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦上下載的相應內容,既保證了我們活動的正常開展,又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的供應,正是家長對我們工作的支持與確定,讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手訓練下,我們的孩子會有更好的進展。

另外,幼小連接中,我們帶領幼兒參觀學校,聽學校生上課,

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幼兒園大班第二學期班務工作總結

篇一：大班第二學期班務工作總結2

大班第二學期班務工作總結

一個學期的時間,在轉瞬間,如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影,縱然如此,照舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段腳印?????。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理力量、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特殊是幼兒的責任意識和學習樂觀性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有共性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時,要仔細傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,急躁地從事嬉戲活動;就餐時,寧靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時,運用不斷跟進的方法,去觀看

指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行急躁溝通、訓練,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,我們大班這個大家庭變得更加和諧、和諧,生氣盎然了。

二、開展主題式園本訓練

面對主題式園本教學,我們認真研讀教案,也以嬉戲為動身點,貫穿整個環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習得多方面的進展。在每個主題開展前,我們也樂觀利用家長資源,為我們主題內涵的挖掘供應了強有力的支持。如《伴侶越多越歡樂》的主題活動中,我們結合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己寵愛的書本,學會寧靜的看書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。又如在《動物的神秘》主題活動中,我們讓孩讓孩子們在每日的觀看、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成青蛙的過程,我們的孩子還知道了愛護青蛙的重要性等等。這些物質、閱歷上的支持使得孩子很簡單進入主題,獲得感性的閱歷。同時,我們還將主題活動與嬉戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域嬉戲以及自主性嬉戲中連續(xù)對主題進行探究。依據主題的開展生成的創(chuàng)意館動物天地珍寶書吧等區(qū)域,實現了與主題的聯動,在提高幼兒嬉戲行為的同時,也在豐富幼兒的主題閱歷。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個傳播媒介,來承載教學目標,在自然而然中,讓孩子們自然地去探究主題的神秘。

三、滲透課題內涵,開展特色訓練

本學期我們連續(xù)圍繞主題課題程利用農業(yè)資源組織幼兒開展了豐富多彩的活動,如春天的腳步剛近,我們就和孩子來到種植園地開頭種黃瓜,挖土、撒種子、蓋土、澆水…….孩子們在播灑下盼望的種子,小種子隨著時間的推移,開頭發(fā)芽、長大、開花、結果,當品嘗到親自種的蔬菜時,大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們在綠色家園里開展一系列的探究活動,如:魔術手套變變變、根的隱秘等,孩子們在老師的帶領下,邊觀看溝通,邊記錄了他們的發(fā)覺,在長時間的觀看中大家對手套里長小麥的隱秘有了新的熟悉,對小麥的變化更加關注了。對于根的隱秘,大家剛開頭在老師供應的幾種植物之間進行比較,發(fā)覺根有須根、塊根等,并將自己積累的學問和同伴進行了一番爭論與討論,隨著植物的不斷更換,現在我們的活動還在連續(xù)著……

四、仔細開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此,本學期我班更加注意幼兒的身體健康,嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體

能活動,增加幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,愛護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有肯定的感受,并學會主動增減衣物,照看自己。在手足口病高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對幼兒進行平安防范訓練,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活閱歷和平安訓練方案,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提示幼兒意外就在身邊,通過以點帶面的方法,提高幼兒的平安意識,讓幼兒學會了一些必要的愛護措施,知道簡潔的身體愛護方法,盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂,但更要玩的平安,在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

五、構建互動橋梁,尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務對象,要想訓練好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。

老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐

心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內很多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求經常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會急躁給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時利用《主題課程評價》將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長能把握孩子的狀況,有的放矢地進行訓練。

同時,樂觀利用家園聯系欄,向全部家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法,使他們更加支持協作我們的幼教工作,樂觀參加到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日、家長會等,我們的家長都是樂觀主動的參與。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,常常與家長溝通,取得家長的協作理解,使家園訓練能協調全都。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,當我們的主題訓練需要家長供應物品時,我們的家長也非常愿意供應物品和材料,不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦上下載的相應內容,既保證了我們活動的正常開展,又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的供應,正是家長對我們工作的支持與確定,讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手訓練下,我們的孩子會有更好的進展。

另外,幼小連接中,我們帶領幼兒參觀學校,聽學校生上課,

篇二：2022年幼兒園大班班務工作總結

篇一：幼兒園大班班主任工作總結2022年1月18

幼兒園大班班主任工作總結

丹陽市云林中心幼兒園仇蘭琴

轉瞬間，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作，真是緊急、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙勞碌碌中結束了，但是再勞碌的工作有快樂的時候也有懊喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在訓練教學，還是在家園聯系、衛(wèi)生保健、老師協作等方面都取得了肯定的成果，現將我班的工作做個小結：

一、常規(guī)平安方面

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，幼兒身體長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當地開展，這是我們在開學初就思索的問題。我們在班級中進行了爭當小組長的競賽，幼兒們一個個都表現精彩，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，有些孩子更需老師的關懷。如陽陽小伴侶比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特殊留意他，對他嚴格要求，另一方面也準時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能樂觀舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

二、訓練教學方面

1、仔細學習《指南》精神，全面了解幼兒訓練新動態(tài)，思想緊緊跟上現代訓練的步伐。仔細鉆研教材，樂觀參與并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面進展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。我力求敬重每個小伴侶，依據本班的實際狀況制定訓練方案，仔細備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機會。多數用嬉戲的方式進行各項訓練，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展，在平常活動的時候，有時候我會放一些音樂給小伴侶聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。4、開展豐富多彩的區(qū)域活動，熬煉幼兒各方面的力量。本學期，我們開展了各種各樣區(qū)域嬉戲的活動，有小吃一條街、我型我秀小舞、棋類嬉戲、瓶子畫、和特色活動相關的區(qū)域活動多彩的花毽。通過這些豐富多彩的區(qū)域活動，幼兒在各方面都得到了熬煉，在大班親子活動《環(huán)保舞臺服裝秀》活動中，我班幼兒獲得了園領導及家長們的全都好評。本學期，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理力量都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的仆人，啥事自己做，并從做中獲得了勝利的喜悅。

5、在訓練小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。到正則幼兒園參與觀摩學習，吸取他們的教學閱歷，讓我受益非淺！在園內，樂觀主動參與學校組織的教學公開課活動。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中！我喜愛幼兒訓練事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，

責任的宏大！體會到實踐工作中的意義與歡快！

6、樂觀協作幼兒園的創(chuàng)建工作。本學期我園的重大任務是鎮(zhèn)江市現代化幼兒園的創(chuàng)建工作，開學初，園長就布置了這一宏大而又艱難的任務，我們大班三位老師和保育員一起，加班加點，克服重重困難，布置環(huán)境，做教玩具，整理圖書，開拓幼兒園里的種植園地，布置班級自然角，做好花毽特色活動之《花毽樂》的整體工作。在2022年11月22日這天，鎮(zhèn)江市的督導小組給我們云林幼兒園一個確定，我們幼兒園順當的通過了現代化幼兒園的創(chuàng)建工作。

三、保教工作方面

我力求從小事做起，急躁細致，我班毛毛小伴侶在家受爺爺奶奶的寵愛,自理力量比較差，語言、動作進展都比較慢，剛開頭時，我關心她做一些事情，后來就鼓舞她自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓舞她要學會自己的事情自己做，體驗勝利的喜悅?，F在的她在各方面都有所提高，喜愛畫畫和唱歌，喜愛上課舉手回答問題了。

我努力根據一日常規(guī)來嚴格約束自己，工作中以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，每當有困難，有退縮，有障礙時，我會反問自己，假如自己是一名優(yōu)秀的老師，那么我肯定會迎難而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑對待每一個孩子，微笑對待家長，微笑對待同事，在我的心里，我始終認為，自己就是陽光，照射每一個身邊的人同時也暖和自己。

四、家園聯系方面

五、其他方面

在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，也努力汲取外界的信息和學問，今年我參與高級育嬰師學習結業(yè)。平常注意掃瞄幼兒訓練網站，翻閱幼兒訓練雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中，做到聽從園級領導的指揮，跟從《指南》精神，努力創(chuàng)新訓練教學方法，虛心像有力量的老師學習，揚長避短，不斷續(xù)努力，用優(yōu)秀老師的標準要求自己，自加壓力，把我的本職工作做好，讓自己做一名名副其實的優(yōu)秀老師。篇二：2022-2022學年度幼兒園大班上學期班級工作總結

2022-2022學年度大二班上學期班級工作總結

章玖紅高玉美錢文鳳

經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的進展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的訓練教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協力，無論在學習還是生活方面都賜予孩子們無私的關心和細心的照看，讓每一個孩子都感覺到班級的暖和，把班級也當作自己最愛的家?，F將本學期班級狀況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:

一、班級概況：

我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培育及訓練，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的樂觀性提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小創(chuàng)造制造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中，保育工作也是非常重要的。班上的三位老師和保育阿姨親密協作，使每一個環(huán)節(jié)都相互協調，把孩子們的平安放在第一位。一旦發(fā)覺幼兒有危急性行為，便馬上在幼兒面前引起重視，通過樂觀的訓練讓他們都有防范危急的意識和力量。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震平安開展了防震平安演習，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些愛護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后連續(xù)向孩子們灌輸一些有關

防震平安的學問。在生活方面我們更盼望孩子能做到自己的事情自己做，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培育幼兒做事仔細的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求關心。經過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。

三、常規(guī)工作：

四、教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒樂觀仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，依據幼兒的愛好特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的神秘》《過冬了》《英勇的人》《迎新年》八大主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注意了依據孩子感愛好的事物去探究，調動了孩子各種感官參加，強調孩子在現實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。

五、家長工作：

本學期更加注意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來。仔細做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，選擇符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務，達到家園共育的目的與全都性。以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，仔細總結閱歷，結合我班幼兒的實際狀況，為幼兒創(chuàng)設生動、好玩的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個歡樂無憂的童年生活而不懈努力。

2022.1篇三：2022大班班務總結

2022大班班務總結

大班班務總結

一學期在勞碌中度過，對比本學期初制定的班級工作方案，回顧所做工作，我們總結閱歷，反思不足，詳細如下：

一、教學工作

本學期，我們結合本班的年齡特點，把工作的重點放在幼小連接的預備方面。在實施方案的過程中，依據班級幼兒的實際進展水平，有目的，有方案的將訓練教學滲透在日常生活中、各學科領域中。經過一學期的努力，每一位幼兒在原有的基礎上獲得了不同程度的提高。以園本課程為指導開展了《我長大了》、《我愛中國》、《秋天的故事》、《冬天來了》等為主題的教學活動。在活動中以體現幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長觀賞，讓家長了解孩子在幼兒園的學習狀況。在教學上我們二位老師仔細備課，嚴格根據一日教學常規(guī)進行教學活動。每天準時上課，不拖拉，就算是在拍節(jié)目期間，一樣不耽擱。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡潔的拼音把握的比較好，在數學方面能嫻熟的把握10以內數的連加連減和幾十加幾十。為了擴大孩子的學問面，我們?yōu)橛變涸黾恿艘恍┱n外的學問，神九載人飛船，古代四大創(chuàng)造，中國之最等等。

二、衛(wèi)生保健

班上的保育員老師嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，嚴格按程序進行開窗通風。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來臨，我們加強午睡護理，依據天氣變化隨時提示幼兒增減衣物。按時喂藥，幫愛出汗的幼兒準時隔汗，以防感冒。

三、平安工作

在日常生活和工作中，我們隨時提示幼兒愛護好自己。不要和生疏人說話不要到危急的地方去玩。從班上的小事做起，留意觀看桌椅上的釘子，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點。

四、家長工作

本學期由于教學的需要，我們充分利用家長資源，在家長協作下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運用于美術創(chuàng)作中，得到了家長的好評。在元旦表演筷子舞時，得到了家長的好評。對于生病沒來的孩子，通過電訪表示了關懷。通過幾年的接觸，溝通，了解，家長與老師間建構起了公平，信任，理解和友情的橋梁。

五、團隊合作

班上的老師團結協作，分工不分家，分工協作，各盡其責。同事關系融洽，有事一起商議?，相互理解，共同制造友好，和諧的工作氛圍。

篇三：幼兒園大班班務工作總結

幼兒園大班班務工作總結

工商幼兒園

一、幼兒基本狀況分析：

通過本學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。了較大的進步。從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，跑平衡力量進展快速，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，跳、平衡力量進展快速，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的意見，但傾聽力量要言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的意見，加強培育。從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次，能主動探究四周生活中常見的現象。從數學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數概念，從數學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。

二、班務活動

1、從幼兒的愛好入手，帶動幼兒以小組教學和個別訓練相結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法、提高幼兒的學習愛好。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，關心幼、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為表達力量和熬煉幼兒的膽識。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手。

2、每天堅持戶外活動，樂觀帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質。

3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，保證幼兒充分的睡眠。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次。

5、訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。

四、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、談話、家園聯系本與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。

2、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。

3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。

4、并常常地聽取意見，向家長宣揚科學育兒的學問。

五、將來工作總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠；制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，連續(xù)努力，

不放松任何一個環(huán)節(jié)，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)努力。信經過我們的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進展，取得更大的進步。

幼兒園第二學期班務總結

炎炎夏日的到來，意味著又一學期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。現對這學期來的訓練教學工作做一簡潔總結。

一、德育方面：

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們準時給于指出和訂正，并請大家來監(jiān)督，進步了就準時表揚，并把德育訓練滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓舞幼兒樂觀參與各項活動，自覺遵守活動規(guī)章，同伴間相互關懷。在我們開展的環(huán)保主題活動中，訓練幼兒愛惜環(huán)境，愛惜地球，愛惜地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純凈的。在平常的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，很多小伴侶都能嫻熟的使用禮貌用語，小伴侶常常主動去關心有困難的孩子，關心他人疊被子、穿衣、搬凳子；有個別小伴侶經常要譏笑別人，還有一些小伴侶出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊，在訓練和談心下，他們慢慢轉變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點，現在，基本上聽不到小伴侶的告狀聲了。這學期，大班年記組里進行了跳繩競賽，小伴侶都仔細練習，有的小伴侶都差點練得生病了，在競賽中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。

二、智育方面：

在晨間活動中，組織幼兒進行觀看，讓幼兒對四周自然、社會環(huán)境感愛好；并會愛惜、照看身邊的動、植物，培育了幼兒奇怪???好問、和探究的愛好，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在老師的引導下，許多幼兒喜愛說一般話，并會用一般話與老師、同伴溝通，能初步領悟一些文學作品的情感和簡潔寓意，有的小伴侶能認讀很多字，在幾個字中，他們熟悉其中的一個或者兩個，就能依據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當的語言表達自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會10以內數的分解、組成加減運算，熟悉立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培育幼兒的時間觀念，許多小伴侶在活動時愛看老師的手表來熟悉時間，徐吳嘉、鐘怡秋小伴侶不但看得懂整點和半點，其他時間也都能順當的認讀出來。

我們這學期開展了許多主題活動，在每個活動中，小伴侶都樂觀主動的參與，進行調查活動，探究發(fā)覺，仔細的填寫好調查表，小伴侶的觀看和表達力量，以及表現力量有了特別大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少，漸漸地，他們也有了主動學習的意識。

三、體育方面：

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培育幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，小伴侶也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小伴侶玩，他們還能有條理的活動并能整理活動器具，特殊是幾個小男生，郭昀皓，雷致遠等期開展跳繩競賽，小伴侶都樂觀練習跳繩，有的小伴侶都斷了幾根繩子，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們樂觀仔細的練習是分不開的。小伴侶們的動作也有了很大的進展，在組織的各項動作練習中，小伴侶基本上都能依據要求來完成，這學期，我們學習了綢帶操，小伴侶都仔細的學習，能依據老師的指令變換隊形，不用一個一個的去訂正，他們能聽懂指令和信號，準時作出反應。

四、美育方面：

在學期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的，小伴侶的音樂感受力量和表達力量又了特別大的進步，特殊是學習新歌，小伴侶一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用美麗的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小伴侶能自己來編動作，仿照力量來很強，小伴侶的打擊樂水平較上學期相比，他們表現不是太好，因為這學期的打擊樂活動不是許多。

我們這學期開展小制作活動，大家樂觀收集各種廢舊材料，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，孔子與小伴侶的對手力量雖然不是太精彩，但他的想象特別有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作服裝，參與服裝秀表演，贏得了眾人的掌聲，在班里，我們大家一起來展現自己的作品，雖然是自娛自樂，但小伴侶還是沉醉于其中。同時，我們也注意小伴侶繪畫水平的提高，注意顏色的搭配和表達，在班中的環(huán)境布置，都是依據孩子的創(chuàng)意，大家一起動手來布置、裝飾的，里面都是小伴侶們的心血，