2023年廣東省中考模擬語文試題（一）（word解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年廣東省中考模擬語文試題（一）（word解析）2023年廣東省中考模擬語文試題（一）

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、情景默寫

1．默寫古詩文。

（1）莫說相公癡，______。（張岱《湖心亭看雪》）

（2）“請黨放心，強國有我”激勵每一位青年人，我們要有李商隱《無題》中“______，______”矢志不渝的精神去踐行青春誓言。

（3）詩文景致美?！癬_____，白露未晞”給我們勾勒了一卷蕭瑟之秋的圖畫；詩文情思長。王勃《送杜少府之任蜀州》中“______，______”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。詩文志趣豐?！癬_____，______”是杜甫面對自己的破屋，推己及人，兼濟天下的美好理想。

（4）漫步詩境，邂逅美景。西子湖畔，“幾處早鶯爭暖樹，______”，鶯歌燕舞處處隨；歸園田居，“______，悠然見南山”，遠離世俗得閑適；走進《岳陽樓記》，“______，______”，月夜美景心神怡。

二、填上空題

2．按拼音寫詞語。

扶貧工作組走進這個歷史上著名的村莊，發(fā)現(xiàn)眼前一片（1）xiāosuǒ()的景象，久未清理的房屋（2）cángwūnàgòu()，傳說中人來人往的情景（3）dàngránwúcún()?？磥淼门宄兓脑虿拍軐ΠY下藥。于是，工作組組員們走進一戶人家，跟村民（4）pāntán()起來。

三、選擇題

3．下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A．“雙減”政策頒布實施后，有很多課外輔導(dǎo)機構(gòu)沒有引起重視，依舊攛掇學(xué)生補課。

B．在央視2022年春晚，三星堆舞蹈《金面》驚艷亮相，威嚴的青銅大立人像、神秘的青銅面具……舞蹈演繹詭譎瑰麗的古蜀故事。

C．近期，廣州市二沙島體育公園新增了多套智能體育器械，吸引市民前仆后繼去健身。

D．北斗的組網(wǎng)，冬奧會的舉辦，天宮的建設(shè)，讓每個中華兒女的民族自豪感與日俱增。

4．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．重溫年輕共產(chǎn)黨人蕩氣回腸的奮斗歷程，目的是為了讓當代青年感知信仰的力量，堅定奮斗的決心。（刪去“目的”）

B．如何在優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、加強城市品質(zhì)的同時，讓百姓真正地成為受益者，考驗著相關(guān)規(guī)劃者、建設(shè)者的智慧與能力。（將“加強”改為“提升”）

C．著名物理學(xué)家霍金傾盡畢生精力，以整個宇宙為研究對象，試圖解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)。（在“本質(zhì)”后加上“的謎團”）

D．長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）

四、綜合性學(xué)習(xí)

5．某校九年級擬開展“《水滸傳》讀書交流會”活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)任務(wù)一：請把下面8個詞語組成一幅切合活動的對聯(lián)。

聚首水滸梁山齊心數(shù)千英雄同結(jié)義共效忠百八好漢

(2)任務(wù)二：下列關(guān)于《水滸傳》的歇后語，有誤的一項是（）

A．晁蓋當寨主——不能容人

B．林沖誤入白虎堂——有口難辯

C．孫二娘開店——謀財害命

D．假李逵碰到真李逵——冤家路窄

(3)任務(wù)三：下面是某同學(xué)制作的名著閱讀記錄卡，請你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

讀小說要關(guān)注人物盧俊義被吳用誆走之后，管家李固與盧俊義之妻賈氏勾搭成奸，霸占盧俊義的家財，又將他趕走。句中的“他”的姓名是①______

讀小說要關(guān)注情節(jié)宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”當中的“彌天大罪”指②_______

讀小說要關(guān)注評價金圣嘆對《水滸傳》中某位英雄好漢的評價：自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他亦甚是精細。請寫出該英雄的綽號：③_____，并舉一個他的事例：④_____（不多于10字）

(4)任務(wù)四：《水滸傳》中，梁山好漢間“兄弟情”是一大看點?！靶值芮椤笔切市氏嘞В救は嗤?；“兄弟情”是危急關(guān)頭，拔刀相助；“兄弟情”是你中有我，生死相隨。請從下面兩組人物中任選一組，結(jié)合你的閱讀體驗和上面提示，就任一方面談?wù)劇靶值芮椤钡木唧w表現(xiàn)。

A．花榮與宋江B．李逵與宋江

五、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《北冥有魚》）

6．解釋下列加點詞語

（1）北冥有魚()

（2）天池也()

（3）去以六月息者也()

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）怒而飛，其翼若垂天之云。

（2）其視下也，亦若是則已矣。

六、課外閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

李斯者，楚上蔡人也。年少時，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不潔，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠食積粟居大廡①之下不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖②譬如鼠矣，在所自處耳！”

乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度③楚王不足事④，而六國皆弱，無可為建功者，遂西入秦。上《諫逐客書》，始皇用其計謀。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。

（選自《史記·李斯列傳》，有刪改）

①廡（wǔ）：泛指房屋。②不肖：不賢，沒出息。③度（duó）：推測，估計。④事：服侍。

8．解釋下列加點詞的意思。

（1）近人犬()（2）竟并天下()

9．請用“/”給選文中畫線的句子斷句。

觀倉中鼠食積粟居大廡之下不見人犬之憂。

10．洋洋認為李斯年輕時就一心想做生活優(yōu)渥的“倉中鼠”，但是米米不贊同這種說法，請你結(jié)合選文內(nèi)容，幫米米擬寫理由

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

①家風有別于家庭世代相傳的道德準則和處世方法，它是一個家庭的性格特征。雖然它一旦形成，也就成為教化的資源，對家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的意義，但家風是一種不必刻意教誡或傳授，僅僅通過耳濡目染就能獲得的精神氣質(zhì)，具有“潤物細無聲”的意義?！段簳肪砭攀恢械摹皾u潰家風”，就極為生動形象地詮釋了這一過程。通俗地說，可以把家規(guī)看作是教化家人的教科書，而家風則是經(jīng)由長期教化后的結(jié)果。

（選自“百度百科”）

①優(yōu)良家風不是一朝一夕形成的，它需要一個家庭的數(shù)代甚至世代傳承。傳承優(yōu)良家風主要傳承的是價值觀念、精神信仰。

②“親親”是中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的一條主線，“尊祖”“敬宗”成為一個家庭確立價值觀念、精神信仰的主要方式。祖先祭祀的各種儀節(jié)、活動，也是傳承家風的一種標識。由此，祖先作為一種文化象征，使家庭成員獲得一種文化認同；祖先作為一種精神動力，不斷激勵家庭成員獲得幸福與功德。曾子云：“慎終追遠，民德歸厚矣?！边@種信念使優(yōu)良家風的傳承獲得了一種超越的價值依據(jù)。

③優(yōu)良家風更需要向下傳續(xù)，需要家庭主要成員的率先垂范，以及家庭成員的共同努力?！蹲髠鳌废骞哪辏缎优c穆叔在討論家風“不朽”的命題時，范宣子提出世卿世祿為不朽，穆叔則提出：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂不朽?！睆拇?，“立德”“立功”“立言”影響了無數(shù)士大夫的家風傳承，“不朽”的價值觀念成為優(yōu)良家風的終極追求。至于后人比比皆是的“不墜家風”“世守家風”“克紹家風”“家風克嗣”等術(shù)語，亦生動體現(xiàn)了中華民族傳承優(yōu)良家風的不懈努力。

（《光明日報》2022年02月07日）

①回溯歷史，中華民族家教文化源遠流長。孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”，諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，岳母刺字激勵精忠報國，朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”……生動的家訓(xùn)故事、深刻的家教箴言，映照著言傳身教的優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著祖輩對后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。從古至今，期待孩子成長成才，是天下父母的共同心愿。今天的人們更加認同，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師；有什么樣的家教，就有什么樣的人。

②“積善之家，必有余慶”。家風好，就能家道興盛、和順美滿。紀錄片《守望家風》講述了這樣一則故事：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)南長灘村的拓氏家族，互幫互助，興教育才，詩書傳家，從20世紀90年代以來，整個家族出了200多名大學(xué)生，更有勞動模范、三八紅旗手等。在廣袤的神州大地上，類似的例子不勝枚舉。事實證明，良好的家教、家風使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石。

③“正家而天下定矣”。家庭文明是社會文明高塔的“累土”，千千萬萬個家庭的家風好，社會風氣才有好的基礎(chǔ)。事實上，家庭、家教、家風三者有機統(tǒng)一、緊密關(guān)聯(lián)。家庭和睦，社會才能和諧；家教良好，未來才有希望；家風純正；社風才會充滿正能量?！皩⒔烫煜?，必定其家，必正其身。”奮進新征程，秉持家國情懷的赤子之心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，每個家庭前進的腳步，終將匯聚成國家的進步。

（《人民日報》2022年09月02日）

11．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．家風和家庭道德準則，都是教化的資源，但前者通過耳濡目染就能獲得，后者需要刻意教誡或傳授。

B．“尊祖”“敬宗”是一個家庭確立價值觀念、精神信仰的主要方式，祖先祭祀的各種儀節(jié)、活動，是傳承家風的一種標識。

C．優(yōu)良家風的傳續(xù)，需要家庭成員的率先垂范，以及家庭成員的共同努力，“不朽”是優(yōu)良家風的終極追求。

D．家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師；有什么樣的家教，就有什么樣的人。

12．材料三列舉紀錄片《守望家風》中拓氏家族的故事，有什么作用？

13．建設(shè)良好家風有什么意義？請結(jié)合所給材料進行概括。

閱讀下面的文章，完成問題。

接頭暗號

王偉鋒

①拂曉，老鐘起床，腰里塞著短斧，悄悄摸上野馬嶺。

②老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上，血跡斑斑，可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細看了，沒發(fā)現(xiàn)游擊隊的蹤跡，或者有價值的線索。很顯然，戰(zhàn)場被清理過。老鐘暗自懊悔，自己來晚了。

③昨天夜半，密集的槍聲忽然響起來。老鐘從睡夢中驚醒，側(cè)耳傾聽，壞了，像是從野馬嶺傳來的。沒多久。槍聲漸稀，零星的幾聲槍響過后，濃得化不開的夜，重又陷入深沉的死寂。下山的路上，他想起一處隱秘的山洞，摸了進去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認識，是游擊隊的李隊長。老鐘的兒子，也在隊伍上。李隊長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪，接頭暗語是：“今晚有出遠門的大船嗎？”答：“有，渡船上是新修的桅桿！”暗號對上了，就把這個煙荷包交給對方。

④“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”“風什么，李隊長，風什么？”

⑤然而，無論老鐘怎么呼喊，李隊長再也沒有任何聲息了。

⑥老鐘緊緊攥著煙荷包，抹著眼淚下山。離開前，他用短斧砍來許多枝蔓，把遺體嚴嚴實實掩蓋住，三鞠躬，說，李隊長，對不起了，以后再給您修墓立碑。

⑦老鐘回家換了衣服，乘渡船來到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜，除了鬼子、二鬼子正常的巡邏，就是為數(shù)不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購買些日用急需品。一個不知哪里來的瘋婆子，拄著根竹竿，端著豁碗，篤篤篤在前面走，邊走邊對路人說，可憐可憐我吧，給點兒吃的吧。

⑧老鐘警惕地躲在暗處，仔細觀察裁縫鋪許久。覺得沒什么異樣，又摸了摸腰間的煙荷包，這才決定前去接頭。他壓低頭上的斗笠，若無其事地踩著石板路，低頭慢慢向裁縫鋪走去。

⑨快到裁縫鋪時，一陣吵嚷聲傳來。

⑩“瘋婆子，找死?。】鞚L，滾遠點兒！”

隨著一聲呵斥，只見兩個衣著體面的人，推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠。老鐘吃驚地左右看看，心知有變。

老鐘趕上前去，替瘋婆子撿起竹竿，又把滾落的豁碗追回來。

瘋婆子嘮嘮叨叨，對著那倆人罵個沒完?？吹蒋偲抛?，老鐘想起了自己的老母親，他把豁碗遞過去，說：“老人家，您在哪兒安歇？俺送您過去?！?/p>

瘋婆子奪過豁碗，抱住，突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚，看起來瘦弱的瘋婆子，竟是有把子力氣。瘋婆子目光一凜，迅疾低聲道：“別說話，跟我走！”

出鎮(zhèn)子很遠，確定安全無虞了，瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包，舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：“說，哪里來的？”見老鐘慌亂，又壓低聲道：“今晚，有出遠門的大船嗎？”

老鐘恍悟，回道：“有。渡船上是新修的桅桿！”李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里。

“李隊長呢？”瘋婆子急切地問，“他怎么樣了？”老鐘望向遠處的船渡口：“他，犧牲了……”

瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠。第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗。

渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著槽，送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士?？粗@些年輕的朝氣蓬勃的面孔，老鐘就想起犧牲在前線的兒子，禁不住熱淚盈眶。

夜來大雨，湍急的河水，邁著鏗鏘的腳步奔向遠方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈，嘩嘩的流水聲里。老鐘蹲在船尾，給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時從船艙里甩出來，老鐘聽得心驚肉跳。老母親病勢嚴重，總不見好，老鐘隱隱有些擔心。

“船家、過河嗎？”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭，瞇著眼，隔著稀薄的河霧打量。來人穿軍裝，女的，有些面熟。

女人微笑道：“大哥，可找到您了。怎么，不認識了？”見老鐘沉吟不語，又說：“我是李隊長的愛人。解放了，想接老李回去……今晚，有出遠門的大船嗎？”

女人說著，用力抹了抹臉上的淚水。

老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒，站起身高聲回答道：“有，有??！渡船上是……新修的桅桿！”這句話，老鐘在睡夢中，已經(jīng)自問自答不知多少遍了。

14．閱讀全文，梳理故事情節(jié)。

①______→②______→③______→④______→李隊長的愛人（瘋婆子）找到老鐘，接李隊長遺骸回去

15．下列關(guān)于小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．李隊長還來不及說出接頭人便犧牲了，瘋婆子還沒有亮明身份便轉(zhuǎn)身離開，這些都是精心設(shè)置的懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．瘋婆子突然一把攥住老鐘的手腕，并迅速將他帶到鎮(zhèn)外的安全地帶，這時她確認老鐘就是前來接頭的自己人。

C．“濃得化不開的夜”和“晨光天際抹上一把紅暈”描寫不同的景物，既渲染不同的氣氛寄寓不同的情感，也有著不同的象征意味。

D．解放后女人要接李隊長“回去”，與老鐘之前“以后再給您修墓立碑”的諾言相互呼應(yīng)，含有以勝利告慰英靈之意，也使得故事情節(jié)更完整。

16．根據(jù)上下文內(nèi)容，按要求回答問題。

（1）瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠。（結(jié)合語境，具體說說加點詞語的表述效果。）

（2）比較原句與改句，你覺得哪句好？為什么？

原句：老鐘望向遠處的船渡口：“他，犧牲了……”

改句：老鐘望向遠處的船渡口：“他犧牲了。”

17．讀了《接頭暗號》，有人說小說的主人公是老鐘，也有人說主人公是瘋婆子，你認為小說的主人公是誰？請談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>

八、作文

18．按要求寫作。

你微笑地看著我，不說一句話。而我知道，為了這個，我已經(jīng)等了很久了。

——泰戈爾《飛鳥集》

這幾句詩，給你怎樣的聯(lián)想和思考？

請自選角度，以《你微笑地看著我》為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作；②自選文體（詩歌除外），不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．更有癡似相公者春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干蒹葭萋萋海內(nèi)存知己天涯若比鄰安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏誰家新燕啄春泥采菊東籬下浮光躍金靜影沉璧

本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“癡、蠶、蠟炬、萋、知己、涯、鄰、廈、庇、啄、籬、躍、璧”等字詞容易寫錯。

2．蕭索藏污納垢蕩然無存攀談

本題考查字形。

第①空：xiāosuǒ（蕭索）：冷落衰頹的樣子；

第②空：cángwūnàgòu（藏污納垢）：隱藏塵垢，聚集污物；比喻包藏壞人壞事；

第③空：dàngránwúcún（蕩然無存）：蕩然無存：完全消失，形容原來有的東西全部消失，完全不復(fù)存在了；

第④空：pāntán（攀談）：閑談，交談。

3．C

本題考查詞語的理解和運用。

A.攛掇：鼓動別人做某事；慫恿，這里形容課外機構(gòu)鼓動學(xué)生補課，符合語境，使用正確；

B.詭譎：行動奇異多變；離奇古怪，這里用來形容古怪的古蜀，符合語境，使用正確；

C.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。本句用來表述市民積極參與健身，使用不恰當；

D.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長，這里形容中華兒女的自豪感得到增長，符合語境，使用正確；

故選C。

4．D

本題考查病句辨析及修改。

D.“因為”和“而造成的”連用，句式雜糅，可刪去“而造成的”或刪去“因為”。

故選D。

5．(1)上聯(lián)：梁山聚首百八好漢同結(jié)義下聯(lián)：水滸齊心數(shù)千英雄共效忠

(2)A

(3)燕青晁蓋等七人智取生辰綱花和尚示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西

(4)示例一：宋江來到花榮所在的清風寨，被清風寨正知寨劉高抓去，花榮為了能讓宋江脫險，不惜與劉高撕破臉，最后花榮把劉高宰了。此后，花榮一心保宋江上梁山。體現(xiàn)了你中有我，生死相隨的兄弟情。

示例二：宋江、戴宗被押赴刑場殺頭。行刑時，李逵第一個跳出來揮斧砍去，逢人便殺，救下了兩位兄長，三人一起上了梁山。體現(xiàn)了危急關(guān)頭，拔刀相助的兄弟情。

（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。

結(jié)合所給的8個詞語，按照詞性和《水滸傳》中的知識內(nèi)容可以分成兩組，第一組是：聚首（動詞）、梁山（地名）、百八好漢（量詞+名詞）、同結(jié)義（動賓短語）；第二組是：水滸（地名）、齊心（動詞）、數(shù)千英雄（量詞+名詞）、共效忠（動賓短語）。接著再將句子內(nèi)的詞語進行排列，按照語感和語文用語習(xí)慣，按照地點+事件，一副對聯(lián)中將“梁山聚首”放在一起，是一組方位短語，另外一副對聯(lián)則可以用“水滸齊心”應(yīng)對；一副對聯(lián)中“百八好漢同結(jié)義”是一組主謂短語，另外一副對聯(lián)則可以用“數(shù)千英雄共效忠”應(yīng)對。最后確定好上下聯(lián)，一般來說，上聯(lián)最后一個字是三四聲，“義”即是四聲，故作上聯(lián)，下聯(lián)最后一個字是一二聲，“忠”是一聲，應(yīng)作下聯(lián)，故組成的對聯(lián)是：上聯(lián)：梁山聚首百八好漢同結(jié)義。下聯(lián)：水滸齊心數(shù)千英雄共效忠。

（2）本題考查歇后語

A.不能容人的寨主的應(yīng)該是王倫。王倫，小說《水滸傳》的人物，在小旋風柴進的資助下，成為梁山的首任寨主，人稱“白衣秀士”，麾下有杜遷、宋萬、朱貴等頭領(lǐng)。但其為人心胸狹窄，難以容忍能力比他大的人，屢次刁難前來投奔的林沖、晁蓋等人，后在晁蓋的送行宴上，被林沖火并。

故選A。

（3）本題考查名著常識。

燕青為北京人氏，自幼父母雙亡，在盧俊義家中長大，吹簫唱曲樣樣能行，射箭發(fā)鏢百步穿楊，人稱“浪子燕青”。盧俊義被吳用誆走之后，管家李固與盧俊義之妻賈氏勾搭成奸，霸占了盧的家財，又將燕青趕走。故第①空是：燕青。

《水滸傳》中楊志奉命押運生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計劫走。晁蓋犯的“彌天大罪”就是指他和其他幾個人智取生辰綱的事。故第②空可概括為：晁蓋等七人智取生辰綱

金圣嘆評魯達：“魯達自然是上上人物，寫得心地厚實,體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他亦甚是精細。”魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，在五臺山出家為僧，并被師傅賜名為“智深”，魯智深無法忍受齋飯，最終因為定力不夠而被寺里的其他弟子引誘而破了戒律，大鬧了五臺山。之后去了東京相國寺，因為身上有紋身而被人們叫做“花和尚”，據(jù)此第③空是：花和尚；第④空是：拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

（4）本題考查的是對名著情節(jié)的記憶，作答時注意根據(jù)題干提出的三個方面，任選其一回答。要答出“具體體現(xiàn)”，也就是要結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答。

示例一：“兄弟情”是你中有我，生死相隨：征方臘結(jié)束后，梁山頭領(lǐng)只有少數(shù)存活，李逵便是其中之一，他獲封鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制之職。后來蔡京、高俅等人，以御酒之計，要毒死宋江。宋江飲了御酒，知道已經(jīng)中毒，因怕李逵為了報仇再度嘯聚山林，便請他到自己所在,使他在不知情的情況下也飲下毒酒，事后宋江告知李逵真相，李逵表示：“生時服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個小鬼。”李逵臨死之時，付囑從人：“我死了，可千萬將我靈柩,去楚州南門外蓼兒洼，和哥哥一處埋葬。

示例二：“兄弟情”是惺惺相惜，志趣相投：李逵生得粗壯黝黑，綽號“黑旋風”。性格心粗膽大、率直忠誠、仗義疏財，心直口快。他是沂州沂水縣百丈村人氏。因為打死了人，從牢中逃了出去，但得到了赦免，被戴宗留在江州當牢子。而宋江因人命官司被發(fā)配江州，梁山軍師吳用托戴宗照應(yīng)。宋江掏出區(qū)區(qū)十兩銀子讓李逵去賭錢，開始就獲得了李逵的一片效忠之心，李逵覺得宋江是唯一待他好的人，便從此相隨其左右。

6．同“溟”，海天然形成的水池氣息，這里指風7．（1）當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。

（2）大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

6．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：北海有一條魚。冥：同“溟”，海；

（2）句意：是天然形成的水池。天池：天然形成的水池；

（3）句意：大鵬鳥憑借六月的大風離開。息：氣息，這里指風。

7．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

（1）重點詞語：怒：奮起的樣子，這里指鼓起翅膀；垂：懸掛；

（2）重點詞語：其：代詞，代指大鵬鳥；視下：從天空往下看；是：這樣。

參考譯文：

北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運動的時候?qū)⒁w到南海去。南海是個天然形成的水池。《齊諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風而離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

8．靠近最終9．觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下/不見人犬之憂。10．示例：李斯由“廁中鼠”和“倉中鼠”的區(qū)別聯(lián)想到人的賢與不賢，決心為自己的志向和才干尋找合適的舞臺。后來助秦統(tǒng)一天下，說明他不但有“治國平天下”之志，而且能憑借真才實學(xué)，實現(xiàn)自己的志向。

8．本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：有人或狗靠近時。近：靠近；

（2）句意：最終統(tǒng)一天下。竟：最終。

9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。

句意：看到糧倉中的老鼠，吃著屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔心人或狗驚擾?！坝^倉中鼠”為動賓短語，放在一處，“食積粟”和“居大廡之下”分別從吃和住兩方面寫老鼠，并列短語，各劃開一處，分別斷開，“不見人犬之憂”則是從老鼠處境安全方面來寫，也為動賓短語，放在一處，故斷句為：觀倉中鼠/食積粟/居大廡之下/不見人犬之憂。

10．本題考查意見建議。開放性試題，需要結(jié)合選文內(nèi)容，反駁洋洋的觀點，可從李斯的精神追求和他所取得的成就兩方面去寫，語言簡潔，語句通順，言之有理即可。

示例：我認為李斯不是一心想做生活優(yōu)渥的“倉中鼠”，他在比較了“廁中鼠”和“倉中鼠”的不同處境后，意識到人應(yīng)該努力改變自己，做一個志向遠大的人，實現(xiàn)人生的抱負，于是他勤學(xué)苦讀，向荀子學(xué)習(xí)帝王之術(shù)，同時在比較了七國的環(huán)境后，毅然前往偏僻的秦國，在那里找到了適合自己的舞臺，發(fā)揮才能，幫助秦國實現(xiàn)了統(tǒng)一天下，可見他志向遠大，有真正的才華，是一位了不起的人，不是一個貪圖享樂的人。

參考譯文：

李斯是楚國上蔡人。他年輕的時候，曾在郡里當小吏，看到官吏辦公的房子附近廁所里的老鼠吃的是不干凈的東西，有人或狗靠近時，多次受驚逃跑。后來李斯又走進糧倉，看到糧倉中的老鼠，吃著屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔心人或狗驚擾。于是李斯就慨然嘆息道：“一個人有出息還是沒出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的啊！”

于是李斯跟從荀子學(xué)習(xí)治理天下的學(xué)問。學(xué)業(yè)完成之后，李斯推測楚王是不值得侍奉的，而六國國勢都已衰弱，沒有能夠為之建功立業(yè)的，就向西進入秦國。李斯呈奉(諫逐客書》，秦王采用了他的計謀，他的官位也升到廷尉。二十多年，最終統(tǒng)一天下，尊稱秦王為“皇帝”，皇帝又任命李斯為丞相。

11．C12．作為事實論據(jù)，具體有力地證明了“良好的家教、家風使人向上向善.是家業(yè)興旺的重要基石”（或“家風好，就能家道興盛、和順美滿”）的觀點，增強說服力。13．良好家風對家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的意義；良好的家風作為一種精神動力，不斷激勵家庭成員獲得幸福與功德；良好的家風使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石；良好的家風是營造良好社會風氣的基礎(chǔ)。

11．本題考查材料內(nèi)容的理解。

C.根據(jù)材料二第②段“優(yōu)良家風更需要向下傳續(xù)，需要家庭主要成員的率先垂范，以及家庭成員的共同努力?！薄皬拇耍⒌隆⒐Α⒀浴绊懥藷o數(shù)士大夫的家風傳承，‘不朽’的價值觀念成為優(yōu)良家風的終極追求?！笨芍恰安恍唷钡膬r值觀成為優(yōu)良家風的終極追求。因此“‘不朽’是優(yōu)良家風的終極追求”的描述錯誤；

故選C。

12．本題考查事例列舉的作用。

材料三第②段“家風好，就能家道興盛、和順美滿”是本段的論點，“紀錄片《守望家風》講述了這樣一則故事”是舉例論證，由拓氏家族人才輩出的事例，來說明“家風好，就能家道興盛、和順美滿”的觀點，用具體事例增強說服力。

13．本題考查材料內(nèi)容的提煉與概括。

根據(jù)材料一“雖然它一旦形成，也就成為教化的資源，對家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的意義”可知，良好家風對家族子弟具有熏染影響﹑沾溉浸濡的意義；

根據(jù)材料二第②段“祖先作為一種文化象征，使家庭成員獲得一種文化認同；祖先作為一種精神動力，不斷激勵家庭成員獲得幸福與功德”可知，良好的家風作為一種精神動力,不斷激勵家庭成員獲得幸福與功德；

根據(jù)材料三第②段“事實證明，良好的家教、家風使人向上向善，是家業(yè)興旺的重要基石”可知，良好的家教、家風使人向上向善,是家業(yè)興旺的重要基石；

根據(jù)材料三第③段“家庭文明是社會文明高塔的‘累土’，千萬萬個家庭的家風好，社會風氣才有好的基礎(chǔ)”可知，良好的家風是營造良好社會風氣的基礎(chǔ)。

14．老鐘在隱秘的山洞發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊長李隊長讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子裁縫鋪有變，老鐘將煙荷包交給瘋婆子抗戰(zhàn)勝利，老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士15．B16．（1）“哽咽”是指因悲痛不能順暢出聲?！磅咱劇敝缸呗凡环€(wěn)。這里傳神細膩寫出了瘋婆子得知李隊長犧牲后強抑內(nèi)心的痛苦的樣子，但為了順利傳達情報，她必須堅強，所以只是哽咽，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠了，寫出了瘋婆子為了抗戰(zhàn)勝利的堅強。

（2）我覺得原句好，因為“‘他，犧牲了……’”里面有逗號和省略號，逗號表示停頓、思考。省略號表示語意未盡，更能突出了老鐘因李隊長的犧牲而難過得說不下去的復(fù)雜情緒，也表現(xiàn)老鐘對李隊長的敬重之情。17．示例一：瘋婆子是主人公。作為女性革命者，在艱巨復(fù)雜的“接頭”任務(wù)中，瘋婆子面對敵人裝瘋賣傻，機智勇敢；面對丈夫犧牲，盡量克制，隱忍堅強，小說從多角度多側(cè)面塑造形象，鮮明地表現(xiàn)出革命者的精神風貌，突出文章主旨。

示例二：老鐘是主人公。老鐘是小說著墨較多的人物，小說情節(jié)主要圍繞老鐘展開，通過老鐘接受并完成“接頭”任務(wù)充分展現(xiàn)革命者的風貌，他堅定革命信念，是對革命充滿敬意，是真正革命者的典型代表，中心地位突出，主題鮮明。

14．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

已知信息“李隊長的愛人（瘋婆子）找到老鐘，接李隊長遺骸回去”對應(yīng)第至段。

第一空，根據(jù)第③段“下山的路上，他想起一處隱秘的山洞，摸了進去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認識，是游擊隊的李隊長”可概括為：老鐘在隱秘的山洞，發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊長；

第二空，根據(jù)第③段“李隊長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪，接頭暗語是：‘今晚有出遠門的大船嗎？’答：‘有。渡船上是新修的桅桿！’暗號對上了，就把這個煙荷包交給對方”和第④段“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”，聯(lián)系第段“老鐘恍悟，回道：‘有。渡船上是新修的桅桿！’李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里”可概括為：李隊長讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子；

第三空，根據(jù)第段“隨著一聲呵斥，只見兩個衣著體面的人，推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠。老鐘吃驚地左右看看，心知有變”和第段“李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里”可概括為：裁縫鋪有變，老鐘將煙荷包交給瘋婆子；

第四空，根據(jù)第段“第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗”和第段“渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著槽，送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士可概括為：抗戰(zhàn)勝利，老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士。

15．本題考查對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析。

B.“這時她確認老鐘就是前來接頭的自己人”有誤，從文中第段“舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：‘說，哪里來的’”可知，這時她并未確認老鐘就是前來接頭的自己人，在對了暗號之后才確認老鐘是接頭人；

故選B。

16．本題考查賞析句子。

①“瘋婆子無言，艱難地哽咽一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠了”此句寫出了瘋婆子在得知李隊長之后的舉動?！斑煅省敝覆荒茼槙吵雎暋！磅咱劇敝缸呗凡环€(wěn)，這兩個詞生動形象地寫出了瘋婆子得知李隊長犧牲后強抑內(nèi)心的痛苦的樣子，但為了順利傳達情報，她必須堅強，所以只是哽咽，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠了，寫出了瘋婆子為了抗戰(zhàn)勝利的隱忍堅強。

②比較原句與改句，我覺得原句好，因為“‘他，犧牲了……’”里面有逗號和省略號，“他”后邊的逗號，是老鐘懷著悲痛的心情給瘋婆子回答“他”的情況，用了表示停頓、思考的逗號?！盃奚恕焙筮叺氖÷蕴枺硎菊Z意未盡。老鐘為李隊長的犧牲，內(nèi)心十分悲痛難過，話難以說下去，表現(xiàn)出老鐘對李隊長的無限崇敬之情。改句則沒有這種表述效果，因此是原句好。

17．本題考查對小說主人公的評判。說說你認為誰是主人公并闡述理由即可。

示例一：老鐘是主人公。老鐘在文中多次出現(xiàn)，小說情節(jié)主要圍繞老鐘展開，通過老鐘接受并完成“接頭”任務(wù)以及寫老鐘犧牲的兒子，瘋婆子尋老鐘找李隊長遺言等內(nèi)容都與老鐘有著密切的關(guān)系，少了老鐘文章內(nèi)容不能構(gòu)成整體，也不會這樣豐富，同時老鐘的形象的充分展現(xiàn)革命者的風貌，他堅定革命信念，對革命者充滿敬意，他把李隊長的遺體嚴嚴實實掩蓋住，并三鞠躬；老鐘是一位真正的革命者，不僅親自為游擊隊傳送情報，而且兒子也犧牲在戰(zhàn)場；老鐘是一位老革命，非常警惕，從容鎮(zhèn)定，敏銳細致，中心地位突出，主題鮮明，所以所老鐘是小說的主人公。

示例二：瘋婆子是小說的主人公，瘋婆子作為女性革命者，為了完成任務(wù)，為抗戰(zhàn)的勝利，甘愿裝瘋賣傻，機智與敵人周旋。在得知自己的丈夫犧牲后，她以革命為重，對丈夫的犧牲盡量克制，能夠表現(xiàn)出隱忍堅強，實屬難得，有革命者的品格。女人有著女性的情感，聽到丈夫之死深受震動，多年之后還要送丈夫回家，表現(xiàn)深情、癡情的一面。多角度多側(cè)面塑造形象，突出文章主旨。所以說