2023年廣西崇左市中考語(yǔ)文二模試卷普通用卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年廣西崇左市中考語(yǔ)文二模試卷普通用卷（解析）2023年廣西崇左市中考語(yǔ)文二模試卷

1.蓮花，又名荷花、水芙蓉、澤芝、蒿苔等，是歷代文人墨客歌詠描繪的對(duì)象。如北宋周敦頤就有名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，贊賞蓮花的潔身自好、純潔無(wú)xiá。

（一）蓮文化的形成

中國(guó)人很早就發(fā)現(xiàn)了蓮的“好”，如在仰韶遺址出土的距今5000多年的兩粒炭化蓮子就是有力的物證。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，蓮不斷地被賦予含義，逐漸形成了“蓮文化”。蓮花憑借風(fēng)姿綽約、冰清玉潔的形象，深入人們的精神世界。

(1)閱讀以上兩段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

①xiá______

②韶______

(2)以上兩段文字中有一些成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。

（二）蓮文化的發(fā)展

西漢時(shí)期，樂(lè)府歌辭逐漸盛行，其中出現(xiàn)了眾多優(yōu)美的采蓮曲謠。其中具有代表性的為《采蓮曲》（又稱《采蓮女）《湖邊采蓮婦》）等，歌舞者衣紅羅，乘蓮船，執(zhí)蓮花，載歌載舞，后來(lái)《采蓮曲》成為我國(guó)廣大人民喜愛(ài)的民間傳統(tǒng)歌舞。

(3)解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①盛行______

②載歌載舞______

(4)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)及文段內(nèi)容，從以下句子中選出一副與蓮有關(guān)的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫(xiě)。

①污泥不染千重碧②冷月和詩(shī)上桂冠③疏影橫斜水清淺④暗香浮動(dòng)月黃昏

⑤清霜共酒飛菊盞⑥虛懷若谷住人間⑦高風(fēng)亮節(jié)立天地⑧真水長(zhǎng)浮一派香

上聯(lián)：______

下聯(lián)：______

（三）蓮文化的興旺隋唐以后，有關(guān)蓮花的詩(shī)詞、繪畫(huà)、雕塑、工藝等更加豐富多彩。同時(shí)蓮花憑借它的清雅色彩、綽約風(fēng)姿進(jìn)入了私家園林。尤其貞觀之治后，由于蓮花的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，成為工藝美術(shù)家創(chuàng)作的靈感來(lái)源。如瓷器、銅鏡等的裝飾采用蓮花紋；金銀器上，尤其是盤(pán)子邊緣，會(huì)飾以富麗的蓮瓣紋。明清的木版年畫(huà)會(huì)采用“連（蓮）生貴子”“連（蓮）年有余（魚(yú)）”等吉祥圖案來(lái)表述人們的美好愿望。在我國(guó)的藝術(shù)繪畫(huà)史上，關(guān)于蓮花的藝術(shù)精品更是層出不窮。如南宋吳炳的《出水芙蓉》，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出了蓮花清新脫俗的氣質(zhì)。

(5)下面從以上文段中選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是______

A.蓮花憑借風(fēng)姿綽約、冰清玉潔的形象，深入人們的精神世界。

B.西漢時(shí)期，樂(lè)府歌辭逐漸盛行，其中出現(xiàn)了眾多優(yōu)美的采蓮曲謠。

C.由于蓮花的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，成為工藝美術(shù)家創(chuàng)造的靈感來(lái)源。

D.在我國(guó)的藝術(shù)繪畫(huà)史上，關(guān)于蓮花的藝術(shù)精品更是層出不窮。

（四）文化意象

蓮是我國(guó)古典文學(xué)的重要題材，古代詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)以蓬喻人這樣托物言志的寫(xiě)作手法。文人墨客對(duì)有象征意味的事物都非常喜愛(ài)。

(6)根據(jù)下表提供的信息，整理具有象征意象的詩(shī)文，填上空。

題目批注詩(shī)文

①______《陋室銘》體現(xiàn)了不追逐名利而自得其樂(lè)的精神，以及對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄之情。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

李白②______》一語(yǔ)雙關(guān)，借《折楊柳》曲子，表述對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情。③______，______。

陸游《卜算子詠梅》借飽受摧殘，芳香如故的梅花，表現(xiàn)詩(shī)人身處逆境卻絕不媚俗的高尚品格。④______，______。

王維《使至塞上》以“蓬”“雁”自比，表述詩(shī)人惆悵、抑郁的心情。⑤______，______。

陶淵明《飲酒（其五）》借菊花表現(xiàn)詩(shī)人怡然自得、恬淡閑適的生活狀態(tài)。⑥______，______。

劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》借提立風(fēng)中而不倒、經(jīng)歷嚴(yán)寒而不凋的松柏，表述詩(shī)人對(duì)剛正堅(jiān)貞、不屈不撓的高貴氣節(jié)的贊譽(yù)。⑦_(dá)_____，______!

2.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說(shuō)的就是荷花（蓮）。荷花位于我國(guó)十大名花之列，被人們稱為“花中君子”。很早以前，大面積的野生荷花就以雄渾瑰麗、樸實(shí)大方的自然美贏得了人們的喜愛(ài)。今天，在許多公園或大的庭院里，我們也還能見(jiàn)到它的身影。

荷花屬雙子葉植物毛茛目睡蓮科蓮屬。蓮屬包括兩個(gè)種：中國(guó)蓮和美國(guó)蓮。中國(guó)蓮分布在亞洲、大洋洲，多數(shù)植株高大，葉橢圓形，綠色，栽培品種中花型有單瓣、復(fù)瓣、重瓣、重臺(tái)、千瓣之分，花紅色或白色。美國(guó)蓮分布在北美洲，植株矮小，葉近圓形，深綠色，花僅見(jiàn)單瓣型，黃色，仍處于半野生狀態(tài)。古植物學(xué)家研究化石證實(shí)，早在1.35億年前，在北半球的許多水域就有蓮屬植物分布。在我國(guó)，1973年開(kāi)始發(fā)掘的河姆渡遺址中就有荷花的花粉化石，經(jīng)測(cè)定，化石年代為距今7000年。這說(shuō)明，至少在7000年前，荷花就已經(jīng)在我國(guó)分布，甚至已作食用了。雖然現(xiàn)今的一些資料都注明荷花原產(chǎn)印度，但它在我國(guó)栽培歷史悠久，分布范圍極廣，西至天山北麓，東到寶島臺(tái)灣，北達(dá)黑龍江，南抵海南。

蓮是古老的雙子葉植物，同時(shí)又具有單子葉植物的某些特征。蓮的胚芽被鱗片包裹著，和單子葉植物相似。其花單生，兩性，由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分組成?；◤慕Y(jié)構(gòu)看，有三四層花被，外輪萼片狀，內(nèi)輪花瓣?duì)?，雄蕊多?shù)，雄蕊離生，花粉粒為單溝舟形。蓮的莖有明顯的分節(jié)現(xiàn)象，地下莖節(jié)長(zhǎng)滿須根。這些都是單子葉植物的特征。蓮的芽為混合芽，人們?nèi)庋鬯?jiàn)的蓮芽，是藕的頂芽以及各節(jié)位置的腋芽。根分為種子根和不定根兩種，播種所出的由種子的胚根所形成的主根不發(fā)達(dá)，發(fā)揮功能作用的是不定根。至于蓮的莖，就是我們所熟知的藕，其實(shí)是蓮的地下根狀莖，是蓮儲(chǔ)藏養(yǎng)分和繁殖的器官。

荷花的果實(shí)俗稱“蓮子”，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，為人們所喜愛(ài)。荷花是水生植物，性喜相對(duì)穩(wěn)定的平靜淺水，潮沼、澤地、池塘是其適生地。荷花的需水量視品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉所需水位深一些，但不能超過(guò)1.7米；中小株形只適于20～60厘米的水深。荷花對(duì)失水十分敏感，夏季只要3小時(shí)不灌水，紅裁荷葉便會(huì)萎靡；若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾枯萎。荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環(huán)境。荷花極不耐陰，在半陰處生長(zhǎng)就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的趨光性。

蓮全身都是寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

在中華傳統(tǒng)文化中，蓮花是圣潔、善良和祥和的象征。千百年來(lái)，文人們與蓮花結(jié)下不解之緣，他們種蓮、貧蓮、畫(huà)蓮、詠蓮，形成了獨(dú)特有趣的中華“蓮文化”。蓮諧音“廉”，青蓮諧音“清廉”。人們以蓮花比喻為官清正，一塵不染，表述對(duì)政治清明的企盼。民俗中就有青蓮和一只白鷺組成的圖畫(huà)，寓意“一路清廉”。

(1)下列表述中，不符合材料意思的一項(xiàng)是______

A.古植物學(xué)家研究化石證實(shí)，早在1.35億年前，在北半球的許多水域就有蓮屬植物分布。

B.荷花的需水量因品種不同而不同，但水深不能超過(guò)1.7米。

C.蓮花從結(jié)構(gòu)看，具有三四層花被，外輪萼片狀，內(nèi)輪花瓣?duì)?，堆蕊多?shù)，雌蕊離生，花粉粒為單溝舟形。這些都是單子葉植物的特征。

D.蓮的根分為種子根和不定根兩種，播種所出的由種子的胚根所形成的主根不發(fā)達(dá)，發(fā)揮功能作用的是種子根。

(2)下列對(duì)文中句子使用的說(shuō)明方法的判斷，有誤一項(xiàng)是______

A.在我國(guó)，1973年開(kāi)始發(fā)掘的河姆渡遺址中就有荷花的花粉化石，經(jīng)測(cè)定，化石年代為距今7000年。（列數(shù)字）

B.荷花對(duì)失水十分敏感，夏季只要3小時(shí)不灌水，缸栽荷葉便會(huì)萎靡；若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾枯萎。（舉例子）

C.荷花屬雙子葉植物毛茛目睡蓮科蓮屬，包括兩個(gè)種：中國(guó)蓮和美國(guó)蓮。（作比較）

D.荷花位于我國(guó)十大名花之列，被人們稱為“花中君子”。（打比方）

(3)根據(jù)材料四概括出中國(guó)人愛(ài)蓮的三個(gè)原因。（每個(gè)原因不超過(guò)15個(gè)字）

3.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)

林清玄

①那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。

②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花競(jìng)好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。

③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。

④“夕陽(yáng)針，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打菜，我撐籬，喊一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶?！蔽覀兺瓿^(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家來(lái)的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子；蓮田里也沒(méi)有可以打菜撐蒿的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。

⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起竹簍，戴上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。

⑥采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。

⑦蓬子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)。這些雪的全是靈巧的手，一柱也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作，空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來(lái)做裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。

⑧我在白河鎮(zhèn)看種蓮的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中景觀最美麗的，可是他們工作的辛勞和蓬心一樣，是苦的。

⑨采蓮的時(shí)節(jié)是夏秋之交，等蓮子采收完畢，就要挖土里的蓮藕了。

⑩蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候腿還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。

小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。

蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)暇的少女；蓮花到是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓬人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮，卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚，誰(shuí)知道一采蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？

我陪著一位種蓮的人在他的蓮田這巡，看他走在廣闊的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌跟，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成，覺(jué)得人世間一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問(wèn)。

我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是種蓮人難以享受的境界。因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉何田田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧！

(1)文章以蓮作為線索貫穿全文，請(qǐng)梳理文章脈絡(luò)。

路過(guò)蓮花種植地白河鎮(zhèn)——______——全家老小用靈巧雙手分蓮——______——用歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)

(2)賞析文章第②段中畫(huà)橫線的句子。

(3)談?wù)勀銓?duì)文章第段畫(huà)波浪線句子的理解。

(4)林清玄的文章總能透過(guò)平凡的小事詮釋令人驚嘆的哲理，請(qǐng)結(jié)合文中的“凡人小事”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“用歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)”的理解。

4.閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析，有誤的一項(xiàng)是______

A.《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。

B.《關(guān)雎》在情感特質(zhì)上主要表現(xiàn)為以禮節(jié)情，情感體現(xiàn)為健康明朗的風(fēng)格。

C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出了男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求方式和優(yōu)雅的品格。

(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，舉一例，談?wù)勗?shī)人是如何運(yùn)用比興手法表述情感的。

5.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也，噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

寒松賦

李紳

松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無(wú)地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色，徒現(xiàn)其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤(pán)薄而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。

于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘粟，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪，葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。

若乃確乎不拔，物莫與隆，陰陽(yáng)不能變其性，雨露所以資其豐，擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公，不學(xué)春開(kāi)之桃李、秋落之梧桐。

亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，團(tuán)斯焉而取斯。

(1)下列對(duì)甲文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是______

A.甲文歌頌對(duì)象是蓮花，卻幾次提到牡丹和菊花，是為了用來(lái)襯托蓮花的高尚品質(zhì)。

B.甲文運(yùn)用了多種表述方式，第一自然段是先記敘后描寫(xiě)，第二自然段是先抒情后議論。

C.甲文中的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句，比喻君子因志潔行廉而不輕易讓人接近。

D.甲文通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，表現(xiàn)了詩(shī)人潔身自好的高尚節(jié)操。

(2)下列句子中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是______

A.可愛(ài)者甚蕃防民之口，甚于防川

B.水陸草木之花予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

C.濯清漣而不妖人不知而不慍

D.陶后鮮有聞無(wú)鮮肥滋味之享

(3)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②無(wú)地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。

(4)甲文中，對(duì)“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”和“世人甚愛(ài)牡丹”的態(tài)度是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(5)甲乙兩文在表述詩(shī)人志趣時(shí)都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法，請(qǐng)說(shuō)明其作用。

6.清明節(jié)到了，班級(jí)開(kāi)展了“我們的節(jié)日清明節(jié)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)遠(yuǎn)逝的畫(huà)面已載入歷史，英雄的壯舉化作不朽的豐碑。請(qǐng)你參加“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，從“備選鮮花”中選擇一種獻(xiàn)上，并仿照示例寫(xiě)上留言。

備選鮮花菊花葵花梅花杜鵑

對(duì)應(yīng)花語(yǔ)高潔忠誠(chéng)堅(jiān)韌熱情

示例：我為你，獻(xiàn)上一束菊花。感謝你，高潔如明月，照亮了茫茫夜空。

(2)清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的祭祀節(jié)日。按傳統(tǒng)，祭祖為“墓祭”的形式，即到墳前祭拜，民間俗稱“掃墓”或“上墳”。現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)祭掃、誦讀祭文、家庭追思等新形式，也能懷念逝者、寄托哀思。關(guān)于“清明祭祖”，你會(huì)選擇傳統(tǒng)形式還是新興方式？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?。要求?xiě)明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。

(3)魯迅先生在《朝花夕拾》中給我們展現(xiàn)了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫的少年形象。學(xué)校列出了幾位出自名著的優(yōu)秀少年，希望選出同學(xué)們心目中的“最美少年”。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一：請(qǐng)仿照“往期推送”所給的示例，選取《朝花夕拾》中的其他篇目撰寫(xiě)一條書(shū)評(píng)素材。

任務(wù)二：請(qǐng)你完成“本期構(gòu)想”中的任務(wù)。

校園公眾號(hào)

往期推送

撿拾時(shí)光的“花瓣”

有話說(shuō)：

“朝花”既指早晨的鮮花，又象征魯迅先生對(duì)少年時(shí)光的美好回憶。讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，走進(jìn)少年魯迅的世界。

書(shū)評(píng)素材：

示例：我在《從百草園到三味書(shū)屋》中撿拾到了落下的花解，少年魯迅在百草園找蜈蚣與斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子……我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)自然、天真爛漫的少年。仿寫(xiě)：______本期構(gòu)想

誰(shuí)是你心中的最美少年？

候選人：

A.紅小鬼（《紅星照耀中國(guó)》）

B.少年保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

C.王冕（《儒林外史》）

他們是名著中與我們年齡相仿的少年，請(qǐng)從中選擇一位，結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你選擇他的理由。______

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

蓮花被譽(yù)為“花中君子”，深受文人墨客的喜愛(ài)。蓮花不僅有色有香，更難能可貴的是，它有節(jié)有操，其高尚、寧?kù)o、典雅的形象令人生歌。我們可以在生活中觀賞蓮花，描寫(xiě)蓮花，贊美蓮花；我們可以用蓮花象征心中圣潔美好的人、事、物；我們可以用蓮花象征人生理想和人生境界……

請(qǐng)以“心中的那朵蓮花”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。

（2）不得抄襲，不得套作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（4）不少于600字。

解析和解答

1.瑕,sháo

略

廣泛流行。,一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情地歡樂(lè)。

①,⑧

C

劉禹錫,春夜洛城聞笛,此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情,零落成泥碾作塵,只有香如故,征蓬出漢塞,歸雁入胡天,采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山,豈不罹凝寒,松柏有本性

解析：

（1）①瑕

②sháo

（2）示例：文人墨客、潔身自好、風(fēng)姿綽約。

（3）①?gòu)V泛流行。

②一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情地歡樂(lè)。

（4）上聯(lián)：①

下聯(lián)：⑧

（5）C

（6）①劉禹錫

②春夜洛城聞笛

③此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

④零落成泥碾作塵只有香如故（注意碾“”的書(shū)寫(xiě)）

⑤征蓬出漢塞歸雁入胡天（注意“雁”的書(shū)寫(xiě)）

⑥采菊東籬下悠然見(jiàn)南山

⑦豈不罹凝寒松柏有本性（注意“罹”的書(shū)寫(xiě)）

（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“純潔無(wú)xiá”寫(xiě)作“純潔無(wú)瑕”，“仰韶”中的“韶”讀作“sháo”。

（2）本題考查成語(yǔ)。以上兩段文字中的成語(yǔ)有：文人墨客、潔身自好、風(fēng)姿綽約、冰清玉潔。

（3）本題考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)字詞積累，“盛行”的意思是“廣泛流行”，“載歌載舞”的意思是“一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情地歡樂(lè)”。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！拔勰嗖蝗厩е乇獭焙汀罢嫠L(zhǎng)浮一派香”結(jié)構(gòu)一致，“冷月和詩(shī)上桂冠”和“清霜共酒飛菊盞”結(jié)構(gòu)一致，“疏影橫斜水清淺”和“暗香浮動(dòng)月黃昏”結(jié)構(gòu)一致，“高風(fēng)亮節(jié)立天地”和“虛懷若谷住人間”結(jié)構(gòu)一致。其中“污泥不染千重碧”“真水長(zhǎng)浮一派香”描寫(xiě)蓮，“冷月和詩(shī)上桂冠”“清霜共酒飛菊盞”描寫(xiě)桂和菊，“疏影橫斜水清淺”“暗香浮動(dòng)月黃昏”描寫(xiě)梅，“高風(fēng)亮節(jié)立天地”“虛懷若谷住人間”描寫(xiě)竹。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！氨獭笔秦坡?，為上聯(lián)，“香”是平聲，為下聯(lián)。

（5）本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

ABD.正確；

C.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪去“由于”。

故選：C。

（6）本題考查文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

對(duì)聯(lián)常識(shí)：1.上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。2.上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。3.上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。4.上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。5.上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。

2.D

C

（1）ABC.正確。

D.有誤，由原文“發(fā)揮功能作用的是不定根”可知，“發(fā)揮功能作用的是種子根”理解錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）ABD.正確。

C.有誤，“包括兩個(gè)種：中國(guó)蓮和美國(guó)蓮”是分類別，不是“作比較”。

故選：C。

（3）根據(jù)“蓮全身都是寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥”“在中華傳統(tǒng)文化中，蓮花是圣潔、善良和祥和的象征”“人們以蓮花比喻為官清正，一塵不染，表述對(duì)政治清明的企盼”等內(nèi)容概括作答即可。

解析：

（1）D

（2）C

（3）蓮全身都是寶；蓮花是圣潔、善良和祥和的象征；表述了人們對(duì)政治清明的企盼。

本題是關(guān)于“荷花”的材料閱讀。材料一主要介紹荷花的屬性，材料二主要介紹蓮的特征，材料三主要介紹荷花的需水量，材料四主要介紹蓮全身都是寶。第一題考查篩選信息，第二題考查說(shuō)明方法及作用，第三題考查概括材料內(nèi)容。

一般來(lái)說(shuō)，材料閱讀探究題就是命題者給出一段或幾段文字（或者圖片、表格）材料，要求學(xué)生閱讀文字（或者圖片、表格）材料，從中發(fā)現(xiàn)并提取出自己感受最深的有效信息，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述出來(lái)。

3.大人小孩全到蓮田里去采蓮子

種蓮人挖土里的蓮藕

（1）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)”可概括為：大人小孩全到蓮田里去采蓮子；聯(lián)系“采蓮的時(shí)節(jié)是夏秋之交，等蓮子采收完畢，就要挖土里的蓮藕了”可概括為：種蓮人挖土里的蓮藕。

（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花競(jìng)好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息”可知這句話賦予蓮花人的性情，說(shuō)它“在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色”，表現(xiàn)出了蓮花的美麗；同時(shí)將蓮花的美麗與后文種蓮人的辛苦對(duì)比，突出種蓮人的辛苦。

（3）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“誰(shuí)知道一采蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞”可知運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，從“三十個(gè)蓮子”和“一碗蓮子湯”兩個(gè)角度，連續(xù)發(fā)問(wèn)，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)化了抒情的表述效果；同時(shí)，這句話還運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)“一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子”與“多少血汗”，以及將“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進(jìn)行對(duì)比，給人以具體而強(qiáng)烈的印象，讓人感受到其中包含的蓮農(nóng)的血汗和辛勞，充分表述了對(duì)勞動(dòng)者的同情與關(guān)愛(ài)。

（4）本題考查詞句理解賞析。聯(lián)系文章內(nèi)容可知“用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)”中的）“歲月”表示長(zhǎng)年的辛勞和汗水；是種蓮人年復(fù)一年辛勤地種蓮、摘蓮蓬、挑蓮子、挖蓮藕，用自己的辛勤的汗水創(chuàng)造著美好生活。表述了對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。

解析：

（1）大人小孩全到蓮田里去采蓮子；種蓮人挖土里的蓮藕。

（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人性，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蓮花的美麗，同時(shí)也為后文寫(xiě)種蓮人的辛苦埋下了伏筆。

（3）運(yùn)用了反問(wèn)和對(duì)比的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了看到了蓮背后的辛勞付出，表述了對(duì)蓮農(nóng)辛勤勞作的同情及對(duì)他們生存狀態(tài)的關(guān)切，體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。

（4）“歲月”表示長(zhǎng)年的辛勞和汗水；“在蓮上寫(xiě)詩(shī)”表述了對(duì)種蓮人勞動(dòng)的贊美，這與一般詩(shī)人在紙上寫(xiě)的詩(shī)相比，具有更美的詩(shī)意。種蓮人在長(zhǎng)年累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，表述了對(duì)種蓮人的贊美。

本文主要描寫(xiě)了荷花灣的美好風(fēng)景和人們摘蓮蓬、挖蓮子、剝蓮子、挑蓮心、挖蓮藕的勞動(dòng)過(guò)程，表述表述了對(duì)采蓮人的敬佩與贊揚(yáng)之情。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

4.D

（1）本題考查內(nèi)容理解。

ABC.正確；

D.有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”的意思是“奏起琴瑟來(lái)親近她”“敲起鐘鼓來(lái)取悅她”，是該男子取悅心儀女子的方式，表現(xiàn)的是男子超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格，不是“窈窕淑女”。

故選：D。

（2）本題考查寫(xiě)作手法和思想感情的把握。這兩句詩(shī)的意思是關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。由雎鳩的相愛(ài)相伴，寫(xiě)到青年男女的愛(ài)情，從而表現(xiàn)了君子對(duì)美麗女子的熱烈追求，這是比興的手法。

解析：

（1）D

（2）《關(guān)雎》前四句采用了比興的表現(xiàn)手法，以雎鳥(niǎo)相向和鳴，相依相戀，傳達(dá)出一種愛(ài)慕之情。

譯文：

關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。

參差不齊的荇菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢(mèng)中醒來(lái)難忘懷。

美好愿望難實(shí)現(xiàn)，醒來(lái)夢(mèng)中都思念。想來(lái)想去思不斷，翻來(lái)覆去難入眠。

參差不齊的荇菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛(ài)。

參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。

《國(guó)風(fēng)周南關(guān)雎》這首短小的詩(shī)篇，在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置。它是《詩(shī)經(jīng)》的第一篇，通篇詩(shī)是寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的思念和追求過(guò)程，寫(xiě)求而不得的焦慮和求而得之的喜悅。此詩(shī)在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥(niǎo)相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂地相思與追求。全詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美和寫(xiě)人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

5.B

C

（1）本題考查內(nèi)容理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤，甲文第二自然段是先議論后抒情。

故選：B。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

A.不同，很/超過(guò)。

B.不同，助詞，的/助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不翻譯。

C.相同，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

D.不同，很少/新鮮。

故選：C。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：染，污染；濯，洗。句意為：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：炫，炫耀；容，容貌，外形。句意為：它沒(méi)有寬闊的地勢(shì)來(lái)夸耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。

（4）本題考查主旨把握?！稅?ài)蓮說(shuō)》通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了潔身自愛(ài)的高潔人格和磊落的胸襟。對(duì)三種花象征的不同性格進(jìn)行了比較和品評(píng)：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！北緛?lái)，花是不具備人格的，但在眼里，蓮花象征高潔的君子，菊花清高冷傲，象征逃避現(xiàn)實(shí)的隱者，近于蓮，因此是正面襯托蓮的高潔；牡丹妍麗妖冶，以富貴媚人。象征追名逐利，追求富貴的人，與蓮花的“出淤泥而不染”形成鮮明對(duì)比，是反面襯托蓮的高潔。襯托中表現(xiàn)了不慕榮利、潔身自好的高尚品質(zhì)。

（5）本題考查寫(xiě)法分析?！稅?ài)蓮說(shuō)》一文具體描繪了蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境、外形特點(diǎn)、體態(tài)香氣和清高的風(fēng)度，借助蓮花的高潔、端莊、正直、傲然不群，表述了高潔傲岸和安貧樂(lè)道的節(jié)操?！逗少x》是一篇寒松的禮贊，在賦中熱情贊美了松樹(shù)美好的本質(zhì)。題目不叫松而叫“寒松”，說(shuō)明它所處地勢(shì)的冷僻。由寒松聯(lián)想到寒士，從寒松的“負(fù)棟梁”而不為時(shí)所知為世所用，隱喻寒士的雖懷瑾握瑜而沉淪下僚的遭遇，從而抒發(fā)深沉的感慨。

解析：

（1）B

（2）C

（3）①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。

②它沒(méi)有寬闊的地勢(shì)來(lái)夸耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。

（4）不同。文中的菊花是正襯，盡管不愿意隱逸，但也不反對(duì)；文中的“牡丹”是反襯，因?yàn)樗亲非竺?、貪圖富貴的象征，對(duì)此鮮明反對(duì)。

（5）因?yàn)樯従哂屑儍簟⒄?、雅致的共性特征，借蓮花寄寓了?duì)君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐寒、忠貞不移的品行，借寒松隱寓了堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。由此可見(jiàn)，甲乙兩文通過(guò)描寫(xiě)客觀事物，使的某種感情、抱負(fù)或者志趣表述得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

參考譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

松樹(shù)生長(zhǎng)在巖石的側(cè)面，世俗之人看不到它，木匠無(wú)緣結(jié)識(shí)它。它沒(méi)有寬闊的地勢(shì)來(lái)夸耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅(jiān)固的穹石埋下它的根系，歷經(jīng)數(shù)載；古老的藤蔓纏絡(luò)它的軀體，不知哪年。

等到白露飄落，涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。其他樹(shù)木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨(dú)行。它不改變?nèi)~子和枝莖，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士的志趣相合，與君子的氣節(jié)相投。

它堅(jiān)定不拔，超乎萬(wàn)物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動(dòng)的身影編織成夢(mèng)，相信十八年后定能成材為公。它不學(xué)春天的桃李，也不學(xué)秋天的梧桐。

尾聲：身為棟梁之材卻不為人知，頂風(fēng)冒雪，卻沒(méi)人為它稱奇叫絕。實(shí)在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

6.我在《狗貓鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當(dāng)作寵物養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)充滿愛(ài)心、同情弱小的少年。

C①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時(shí)體諒母親的苦衷，輟學(xué)放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親；②勤奮好學(xué)。省下點(diǎn)心錢(qián)存錢(qián)買(mǎi)書(shū)。邊放牛、邊看書(shū)，漸有領(lǐng)悟。自學(xué)畫(huà)荷，成為沒(méi)骨花卉名筆。

解析：

（1）示例：我為你，獻(xiàn)上一束梅花。感謝你，堅(jiān)貞如鋼鐵，為祖國(guó)鑄就了牢固的防線。

（2）示例1：我選擇傳統(tǒng)形式。清明節(jié)拜祭祖先，為先人鏟除墳頭雜草，整修陰宅，體現(xiàn)了貴人倫、重親情的特點(diǎn)，所以，傳統(tǒng)形式更能體現(xiàn)節(jié)日內(nèi)涵，更好表述懷念逝者、寄托哀思的情感。

示例2：我選擇現(xiàn)代方式。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，有一些人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外地打拼，清明時(shí)節(jié)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)祭掃、誦讀祭文、家庭追思等新形式，也能懷念逝者、寄托哀思，顯然，現(xiàn)代形式更適合天涯游子。

（3）示例：我在《狗貓鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當(dāng)作寵物養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)充滿愛(ài)心、同情弱小的少年。

示例1：A①要強(qiáng)，自尊，有原則。斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對(duì)毫無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作。②勇敢，樂(lè)觀，不怕困難。紅小鬼大多是窮苦人家的孩子，小小年紀(jì)便參加了紅軍，在紅軍中承擔(dān)各種工作，甚至跟敵人拼刺刀。③認(rèn)真負(fù)責(zé)，攔住了彭德懷，沒(méi)有通行證就不允許他出入；向季伯的名字容易被念成不好的詞，他專門(mén)去找斯諾，解釋他的名字，并把他的名字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)，他不希望自己的名字使崇高的紅軍隊(duì)伍抹黑。

示例2：B①機(jī)智勇敢，為朋友甘愿冒險(xiǎn)。保爾在街上看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著，就用槍襲擊士兵解救朱赫來(lái)；②有反抗精神。在頑固保守.虛偽狹隘的神父的面團(tuán)上撒煙灰：在列辛斯基家里偷了德國(guó)中尉的手槍藏了起來(lái)，并成功躲過(guò)了士兵的搜查。

示例3：C①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時(shí)體諒母親的苦衷，輟學(xué)放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親；②勤奮好學(xué)。省下點(diǎn)心錢(qián)存錢(qián)買(mǎi)書(shū)。邊放牛、邊看書(shū)，漸有領(lǐng)悟。自學(xué)畫(huà)荷，成為沒(méi)骨花卉名筆。

（1）本題考查仿寫(xiě)。根據(jù)花語(yǔ)，結(jié)合示例，表述崇敬、贊美之情即可。

（2）本題考查見(jiàn)解闡述。根據(jù)自己的理解，能言之有理即可。

（3）本