2022中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第6單元碳和碳的氧化物(知識清單)(人教版)

第6章碳和碳的氧化物知識點1碳的單質(zhì)1.碳的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60等，由于它們碳原子的排列方式。不同，導(dǎo)致它們的物理性質(zhì)存在很大差異。2.金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)和用途金剛石石墨C60結(jié)構(gòu)模型色、態(tài)、形無色透明、正八面體形狀的固體深灰色、有金屬光澤、不透明的細鱗片狀固體形似足球，又叫足球烯硬度天然存在的最硬的物質(zhì)

質(zhì)軟__導(dǎo)電性幾乎不導(dǎo)電良好幾乎不導(dǎo)電主要用途用作鉆頭、玻璃刀、裝飾品等用于制鉛筆芯、電極、高溫潤滑劑等有可能用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域區(qū)別與聯(lián)系①宏觀上，金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。微觀上，金剛石、石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，C60是由C60分子構(gòu)成的；②在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是CO2；③金剛石和石墨在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化

例1.在書寫檔案文書時，最好使用（）A．鉛筆 B．純藍墨水筆 C．碳素墨水筆 D．圓珠筆【答案】C【解析】碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，重要文件資料書寫時最好使用碳素墨水筆。A.重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，而不是鉛筆，因為鉛筆書寫的字能用橡皮擦去，故選項錯誤；B.重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，而不是純藍墨水筆，故選項錯誤；C.重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，故選項正確；D.重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，而不是圓珠筆，故選項錯誤。故選C。例2.下列物質(zhì)中，硬度最大的是（）A．金剛石B．石墨C．焦炭D．活性炭【答案】A【解析】金剛石具有正八面體的結(jié)構(gòu)，它是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以A正確。石墨是最軟的物質(zhì)之一，故B不正確。焦炭是煤在干餾時得到的產(chǎn)物，它的硬度不大，故C不正確。活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，硬度也不大，故D不正確。知識點2一氧化碳的性質(zhì)與用途1．物理性質(zhì)：一氧化碳是一種無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小。2．化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性：①現(xiàn)象：一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。②化學(xué)方程式：2CO＋O2eq\o(=,\s\up17(點燃))2CO2。（2）還原性：①CO與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO＋CuOCu＋CO2。②CO與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2。（3）毒性：一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會危及生命?！咎貏e提醒】CO有毒，冬天用煤爐取暖時，一定要裝煙囪，并且注意室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒。3．用途：作燃料、冶金工業(yè)的還原劑等。例3.將一定量的CO和C02的混合氣體依次通過足量的NaOH溶液、灼熱的氧化銅，充分反應(yīng)（假設(shè)每次反應(yīng)均反應(yīng)完全）。最后所得到的氣體（）A．只有CO2B．只有COC．CO和CO2都有D．最后沒有氣體【答案】A【解析】二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)而被其溶液吸收，一氧化碳與氫氧化鈉不反應(yīng)，故經(jīng)氫氧化鈉溶液后混合氣中只剩一氧化碳；再通過灼熱的氧化銅時，一氧化碳能與熱的氧化銅反應(yīng)從而轉(zhuǎn)化成二氧化碳，故最終氣體為二氧化碳。例4.關(guān)于下列變化過程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，CO2→CO；說法正確的是（）A．生成物中都有氧化物B．都可以通過置換反應(yīng)而實現(xiàn)C．反應(yīng)條件都是點燃D．都是固體和氣體間的反應(yīng)【答案】A【解析】氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水，一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，這幾個反應(yīng)都是化合反應(yīng)，生成物都是氧化物，故A說法正確，B說法錯誤。其中前三個反應(yīng)條件是點燃，二氧化碳與碳的反應(yīng)條件是高溫，故C說法錯誤。此三個反應(yīng)中碳是固體，而氫氣、一氧化碳是氣體，故D說法錯誤。例5.活性炭是一種高效的氣體凈化劑，能吸附有害氣體NO2。如下圖裝置，甲中充滿了紅棕色的NO2氣體，向甲中加入活性炭并充分振蕩，再將a與b連接，打開T處彈簧夾，裝置甲、乙中可觀察到的現(xiàn)象是：甲：；乙：。【答案】甲：瓶中氣體由紅棕色逐漸變?yōu)闊o色乙：溶液由無色變?yōu)榧t色，且液面逐漸上升例6.我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（）①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】B【解析】該對比實驗與CO2的密度及CO2是否支持燃燒無關(guān)，故不能得出①④的結(jié)論。實驗l可證明CO2不能使干石蕊紙花變色；實驗2中干石蕊紙花噴水后不能變色，說明水不能使干石蕊紙花變色，但噴水后的石蕊紙花放入CO2中可變色，說明CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物（碳酸）能使石蕊紙花變色，故可得出②③的結(jié)論，即答案選B。知識點3二氧化碳的性質(zhì)與用途1．物理性質(zhì)：二氧化碳是一種無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大。固體二氧化碳（俗稱干冰）升華時，吸收大量的熱。2．化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性：一般情況下，不燃燒也不支持燃燒。（2）與水反應(yīng)：CO2與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋H2O=H2CO3。②生成的碳酸很不穩(wěn)定，易分解生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O＋CO2↑。（3）與堿反應(yīng)：①CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O（常用此反應(yīng)檢驗CO2）。②CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O（常用此反應(yīng)吸收或除去CO2）。3.二氧化碳的性質(zhì)實驗（1）向收集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，密封振蕩，觀察現(xiàn)象（如圖A）?，F(xiàn)象：軟塑料瓶變癟。結(jié)論：二氧化碳能溶于水。（2）將二氧化碳氣體倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察現(xiàn)象（如圖B）?，F(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)），二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)）。（3）將汽水中的二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，觀察現(xiàn)象（如圖C）。現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變紅。結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。（4）加熱滴有紫色石蕊溶液的碳酸溶液，觀察現(xiàn)象（如圖D）。現(xiàn)象：溶液由紅色變?yōu)樽仙?。結(jié)論：碳酸很不穩(wěn)定，容易分解。（5）將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象（如圖E）?，F(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。4．用途：綠色植物光合作用的原料、作滅火劑、化工產(chǎn)品的原料、氣體肥料，干冰用于人工降雨、作制冷劑。例7.如圖所示是制取二氧化碳并驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖。試回答下列問題：（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：a，b，c。（2）用裝置2來檢驗二氧化碳，則盛放的試劑名稱是，反應(yīng)現(xiàn)象是。（3）用裝置3證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則裝置3中除水外還應(yīng)加入的試劑是，實驗現(xiàn)象是（4）裝置4中放有燃著的高低不同的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，這個現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、、?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗廣口瓶燒杯（2）澄清石灰水澄清石灰水變渾濁（3）紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅（4）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅不可燃不助燃密度比空氣大例8.我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究?，F(xiàn)請你一同參與：[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？[設(shè)計方案并進行實驗]小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________。[解釋與結(jié)論]根據(jù)他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為：__________；小寧的結(jié)論為：____________。[評價與反思]小雪的方案若加以完善，且繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案________________________（要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）?！敬鸢浮縖設(shè)計方案并進行實驗]澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O[解釋與結(jié)論]CO2+H2O=H2CO3

呼吸作用有CO2產(chǎn)生[評價與反思]向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液變紅知識點4二氧化碳的制取1.工業(yè)制取二氧化碳高溫煅燒石灰石（或大理石），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO＋CO2↑。知識點5二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳對人體健康的影響二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。2.自然界中的碳循環(huán)3.溫室效應(yīng)（1）危害：全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性；等等。（2）防治措施：①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；②促進節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；③大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林；等等。4.低碳生活（1）概念：所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放，即低能量、低消耗、低開支的生活方式。（2）具體做法：少用一次性筷子、不使用一次性塑料袋購物、提倡紙張雙面使用、減少私家車的使用等。例9.某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗：ABCDE（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①、②。（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：。（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認為A裝置和裝置相連并產(chǎn)生現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，連接上述裝置的順序是：（填寫各