大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報告范文2017

大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報告范文2017

一、引言

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善，大學(xué)生消費(fèi)水平不斷提升，消費(fèi)行為也日趨多元化。因此，對大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查研究具有重要意義。本文通過對某校2017屆大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查和分析，旨在揭示當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)、問題及其對個人和社會的影響。

二、研究方法

本研究采用問卷調(diào)查的方式，以某校2017屆大學(xué)生為調(diào)查對象，通過分層抽樣的方法，共發(fā)放問卷500份，有效回收問卷452份，有效回收率90.4%。問卷調(diào)查包括個人基本資料、月均收入情況、消費(fèi)習(xí)慣及偏好等內(nèi)容。

三、大學(xué)生消費(fèi)水平

1.大學(xué)生月均收入：根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的月均收入分布較為分散，有52.2%的大學(xué)生收入在1000元以下，31.4%的大學(xué)生收入在1000-2000元之間，還有16.4%的大學(xué)生收入在2000元以上。大學(xué)生的收入普遍不高，可能受學(xué)業(yè)影響以及兼職機(jī)會不多的因素所限。

2.大學(xué)生消費(fèi)水平：大學(xué)生消費(fèi)水平普遍較為保守，只有少部分大學(xué)生選擇奢侈品消費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的消費(fèi)主要集中在學(xué)習(xí)用品、生活用品、交通費(fèi)用以及學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的活動支出上。相對而言，娛樂、旅游、購物等高消費(fèi)項(xiàng)目在大學(xué)生中較少。

3.大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣：大學(xué)生對商品的選擇普遍注重性價比，有較強(qiáng)的消費(fèi)理性。在購買決策中，大學(xué)生更傾向于選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用的產(chǎn)品。另外，一些大學(xué)生表現(xiàn)出品牌意識的增強(qiáng)，對品質(zhì)較高的商品更加青睞。

四、大學(xué)生消費(fèi)偏好

1.飲食消費(fèi)：大學(xué)生餐飲消費(fèi)較為多元化，有71.9%的大學(xué)生選擇在校園內(nèi)食堂用餐，16.5%的大學(xué)生傾向于外出就餐，11.6%的大學(xué)生同時在校園內(nèi)食堂和外出就餐。此外，有18.8%的大學(xué)生表示喜歡食用快餐，表明快節(jié)奏的生活使得快餐在大學(xué)生中擁有一席之地。

2.娛樂消費(fèi)：關(guān)于大學(xué)生的娛樂消費(fèi)，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生更多選擇線上娛樂形式，如網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)游戲等。其中，超過60%的大學(xué)生喜歡通過網(wǎng)絡(luò)直播觀看綜藝節(jié)目，23.9%的大學(xué)生經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

3.購物消費(fèi)：在購物消費(fèi)方面，近八成的大學(xué)生選擇在線購物，其中最受歡迎的商品類型是服裝鞋帽，其次是電子產(chǎn)品和圖書。這反映了大學(xué)生購物消費(fèi)的便利性和網(wǎng)絡(luò)購物的普及化。

五、大學(xué)生消費(fèi)問題及對策

1.消費(fèi)負(fù)擔(dān)重：調(diào)查結(jié)果顯示，近三成大學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水平超出了自身經(jīng)濟(jì)承受能力。一些大學(xué)生因?yàn)閷ξ磥砭蜆I(yè)的不確定性和對高消費(fèi)品的向往而選擇壓縮其他方面的消費(fèi)，導(dǎo)致生活品質(zhì)下降。因此，大學(xué)和家庭應(yīng)注重財經(jīng)教育，加強(qiáng)大學(xué)生的理財意識，引導(dǎo)他們形成合理消費(fèi)觀念。

2.消費(fèi)理性不足：一些大學(xué)生在消費(fèi)時缺乏理性思考，容易盲目跟風(fēng)或受到社交媒體引導(dǎo)。大學(xué)可通過加強(qiáng)消費(fèi)心理學(xué)方面的教育，提高大學(xué)生對消費(fèi)策略的理性認(rèn)識，培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念。

3.科技產(chǎn)品消費(fèi)過度：近年來，大學(xué)生對科技產(chǎn)品追求的熱情較高，這也導(dǎo)致部分大學(xué)生重度依賴科技產(chǎn)品，并常常消耗大量經(jīng)濟(jì)資源購買最新最好的科技產(chǎn)品。大學(xué)可在教育中加強(qiáng)對科技產(chǎn)品合理使用的引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的科技消費(fèi)習(xí)慣。

六、結(jié)論

通過對某校2017屆大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查和分析，本文揭示了當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)和問題。大學(xué)生收入較低，消費(fèi)相對保守，注重性價比，但也存在消費(fèi)負(fù)擔(dān)重、消費(fèi)理性不足和科技產(chǎn)品消費(fèi)過度的問題。因此，大學(xué)和家庭應(yīng)加強(qiáng)財經(jīng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的理財意識和消費(fèi)理性，引導(dǎo)其形成合理健康的消費(fèi)觀念，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的能力四、消費(fèi)負(fù)擔(dān)重

大學(xué)生消費(fèi)負(fù)擔(dān)重是指大學(xué)生無法承擔(dān)自己的消費(fèi)支出，需要依賴家庭或借貸來滿足消費(fèi)需求。這主要是由于大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源有限，往往只有家庭的資金支持和勤工儉學(xué)所得。與此同時，一些大學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好或?qū)W業(yè)壓力大，無法通過勤工儉學(xué)來提供足夠的收入。因此，他們只能向家庭尋求經(jīng)濟(jì)支持或者借貸來滿足自己的消費(fèi)需求。

消費(fèi)負(fù)擔(dān)重對大學(xué)生的生活品質(zhì)產(chǎn)生了不良影響。由于經(jīng)濟(jì)壓力大，大部分大學(xué)生會選擇壓縮其他方面的消費(fèi)，如食物、娛樂等，導(dǎo)致生活質(zhì)量下降。此外，一些學(xué)生為了滿足高消費(fèi)品的需求，不得不選擇減少學(xué)習(xí)時間，影響了他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和未來發(fā)展。

為了解決消費(fèi)負(fù)擔(dān)重的問題，大學(xué)和家庭應(yīng)該注重財經(jīng)教育。大學(xué)可以開設(shè)相關(guān)的課程，教授學(xué)生如何合理支配自己的收入和消費(fèi)，如何制定個人財務(wù)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀念和理財意識。此外，學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生參與勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提供更多的經(jīng)濟(jì)支持。家庭也可以在平時生活中培養(yǎng)孩子的理財意識，讓他們了解金錢的價值和使用方式，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活和負(fù)擔(dān)責(zé)任的能力。

五、消費(fèi)理性不足

消費(fèi)理性不足是指大學(xué)生在消費(fèi)時缺乏理性思考，容易受到社交媒體和同伴的影響，盲目追求潮流和時尚。這種消費(fèi)傾向主要是由于年輕人的心理和社會心理的影響。

社交媒體和同伴的影響是大學(xué)生消費(fèi)理性不足的主要原因之一。在社交媒體上，大學(xué)生可以看到各種各樣的消費(fèi)推薦和購物網(wǎng)站，這些推薦往往會影響他們的消費(fèi)決策。此外，同伴之間的消費(fèi)行為也會相互影響，形成消費(fèi)導(dǎo)向的循環(huán)。

為了提高大學(xué)生的消費(fèi)理性，大學(xué)可以加強(qiáng)消費(fèi)心理學(xué)方面的教育。通過教授消費(fèi)心理學(xué)的知識和技巧，幫助大學(xué)生了解消費(fèi)行為背后的原因和心理驅(qū)動力。大學(xué)可以舉辦相關(guān)的講座和培訓(xùn)，提供實(shí)例分析和案例分享，幫助學(xué)生培養(yǎng)辨別虛假宣傳和抵制不良的消費(fèi)誘惑的能力。此外，學(xué)校還可以鼓勵學(xué)生多參與社團(tuán)和志愿者活動，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊合作精神，減少他們對社交媒體和同伴的依賴，從而減少盲目消費(fèi)的風(fēng)險。

六、科技產(chǎn)品消費(fèi)過度

近年來，科技產(chǎn)品對大學(xué)生的吸引力越來越大，他們常常消耗大量經(jīng)濟(jì)資源購買最新最好的科技產(chǎn)品。這可能是由于大學(xué)生對科技產(chǎn)品的追求和對科技時代的適應(yīng)需求。

科技產(chǎn)品消費(fèi)過度對大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況產(chǎn)生了不良影響。購買昂貴的科技產(chǎn)品需要大量的經(jīng)濟(jì)資源，這會給大學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)壓力，導(dǎo)致他們在其他方面的消費(fèi)受限。

為了引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的科技消費(fèi)習(xí)慣，大學(xué)可以在教育中加強(qiáng)對科技產(chǎn)品合理使用的引導(dǎo)。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程，教授大學(xué)生如何正確選擇科技產(chǎn)品、如何理性使用科技產(chǎn)品以及如何維護(hù)和修復(fù)科技產(chǎn)品。此外，學(xué)校還可以組織一些科技產(chǎn)品的展示和體驗(yàn)活動，讓學(xué)生了解不同科技產(chǎn)品的特點(diǎn)和使用方式，幫助他們樹立正確的科技消費(fèi)觀念。

總之，大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)和問題是多方面因素的綜合結(jié)果。大學(xué)和家庭應(yīng)注重財經(jīng)教育，加強(qiáng)大學(xué)生的理財意識，引導(dǎo)他們形成合理消費(fèi)觀念。大學(xué)可以通過加強(qiáng)消費(fèi)心理學(xué)方面的教育，提高大學(xué)生對消費(fèi)策略的理性認(rèn)識，培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念。同時，大學(xué)還應(yīng)加強(qiáng)科技產(chǎn)品合理使用的引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的科技消費(fèi)習(xí)慣。通過這些措施，可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的能力綜上所述，在科技產(chǎn)品的影響下，大學(xué)生的消費(fèi)行為呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)和問題。雖然科技產(chǎn)品對大學(xué)生的吸引力越來越大，但過度消費(fèi)科技產(chǎn)品對大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況產(chǎn)生了不良影響。為了引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的科技消費(fèi)習(xí)慣，大學(xué)可以加強(qiáng)對科技產(chǎn)品合理使用的引導(dǎo)。

首先，大學(xué)可以開設(shè)相關(guān)課程，教授大學(xué)生如何正確選擇科技產(chǎn)品、如何理性使用科技產(chǎn)品以及如何維護(hù)和修復(fù)科技產(chǎn)品。通過這些課程，大學(xué)生可以了解到選擇科技產(chǎn)品的重要性，學(xué)會如何根據(jù)自身需求和經(jīng)濟(jì)狀況來選擇適合自己的產(chǎn)品。同時，教授他們科技產(chǎn)品的使用技巧和注意事項(xiàng)，幫助他們更好地利用科技產(chǎn)品提高學(xué)習(xí)和生活效率。此外，還可以教授他們?nèi)绾尉S護(hù)和修復(fù)科技產(chǎn)品，延長產(chǎn)品的使用壽命，減少不必要的消費(fèi)。

其次，大學(xué)還可以組織一些科技產(chǎn)品的展示和體驗(yàn)活動，讓學(xué)生了解不同科技產(chǎn)品的特點(diǎn)和使用方式。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生可以更好地了解和比較不同產(chǎn)品的性能和功能，從而更理性地購買。此外，展示活動還可以幫助學(xué)生了解科技產(chǎn)品的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，引導(dǎo)他們關(guān)注科技產(chǎn)品的實(shí)際需求而非盲目追求潮流。

總之，科技產(chǎn)品對大學(xué)生的吸引力不可忽視，但過度消費(fèi)會給大學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)壓力和消費(fèi)受限的問題。為了引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的科技消費(fèi)習(xí)慣，大學(xué)應(yīng)在教育中加強(qiáng)對科技