主題活動(dòng)方案范文十篇

第主題活動(dòng)方案范文十篇

主題活動(dòng)方案范文篇7

1、活動(dòng)時(shí)光：

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

3、活動(dòng)資料：

這個(gè)英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升?！坝⒄Z(yǔ)角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)潛力，為同學(xué)們帶給良好的'英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，透過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)潛力，由輔導(dǎo)老師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)、閱讀潛力、解題技巧作專(zhuān)門(mén)講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語(yǔ)協(xié)會(huì)組織的英語(yǔ)角有所區(qū)別。

4、組織人員：

5、輔導(dǎo)教師：

6、參加人員：

英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員。

7、主辦機(jī)構(gòu)：

英語(yǔ)協(xié)會(huì)

8、活動(dòng)設(shè)想：

體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說(shuō)英語(yǔ)。

(1)活動(dòng)場(chǎng)地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和需求。

(2)每次活動(dòng)的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動(dòng)資料貼近學(xué)生實(shí)際和生活。

(3)主題確定后，通知會(huì)員。并以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

(4)每次活動(dòng)至少安排兩位英語(yǔ)教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

(5)活動(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開(kāi)展，突出語(yǔ)言的功能性。

主題活動(dòng)方案范文篇8

一、活動(dòng)目的

1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒親子手工作品

三、活動(dòng)時(shí)間

年月日幾時(shí)幾分

四、活動(dòng)流程

幼兒迎自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品--扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!

教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親--被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

5、親子手工活動(dòng)：老師提前準(zhǔn)備好手工玩教具---爸爸的表情包，讓幼兒通過(guò)移動(dòng)組合粘貼表情，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進(jìn)親子關(guān)系。

主題活動(dòng)方案范文篇9

活動(dòng)主題

傳承文化經(jīng)典·建設(shè)書(shū)香校園

活動(dòng)時(shí)間

20__年4月-20__年6月

活動(dòng)主辦單位

院辦公室·學(xué)生處·圖書(shū)館

活動(dòng)對(duì)象

全院正式在職教職員工、各二級(jí)學(xué)院本專(zhuān)科生，不分類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)層次及專(zhuān)業(yè)組別。

活動(dòng)內(nèi)容、要求及相關(guān)安排

第一：數(shù)字閱讀品味書(shū)香圖書(shū)館資源聯(lián)合推廣活動(dòng)

為豐富師生課余生活，拓展人文視野和加深文化底蘊(yùn)，提升圖書(shū)館資源利用率，構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍，院辦公室、學(xué)生處和圖書(shū)館聯(lián)合舉辦大型資源推廣活動(dòng)。

1、活動(dòng)主題：數(shù)字閱讀品味書(shū)香

2、活動(dòng)時(shí)間：4月11日（周三）9:00——15:00

3、活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中心前廣場(chǎng)

4、活動(dòng)流程：

（1）開(kāi)展數(shù)字資源和紙質(zhì)圖書(shū)的展示和推廣，向讀者介紹各項(xiàng)資源的用途及使用方法。

（2）在紙質(zhì)圖書(shū)展示中，讀者選出的好書(shū)，可以自行購(gòu)買(mǎi)，也可以現(xiàn)場(chǎng)登記，由學(xué)院購(gòu)買(mǎi)作為館藏資源，供讀者借閱。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各參展商自帶小禮物。

第二：第六屆“隨書(shū)光盤(pán)展暨贈(zèng)活動(dòng)”

為提高“隨書(shū)光盤(pán)”的利用率，滿足讀者對(duì)“隨書(shū)光盤(pán)”內(nèi)容的使用要求，在所購(gòu)隨書(shū)光盤(pán)內(nèi)容已經(jīng)上傳自建數(shù)據(jù)庫(kù)后，并保存?zhèn)溆霉獗P(pán)的情況下，圖書(shū)館將剩余復(fù)本光盤(pán)進(jìn)行展出，供讀者挑選，如有需要可免費(fèi)贈(zèng)送給讀者。先到先得，送完為止。

1.活動(dòng)時(shí)間：5月7日9：30-14:00。

2.活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館廣場(chǎng)

第三：“傳承文化，惠澤后學(xué)”

為打造我院“積極、健康、文明、進(jìn)取、感恩”的畢業(yè)文化，提高畢業(yè)生個(gè)人文獻(xiàn)資源利用率，使優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源能惠及后學(xué)，圖書(shū)館積極鼓勵(lì)畢業(yè)生將自己已經(jīng)不需要或利用率較低的文獻(xiàn)資料，捐獻(xiàn)出來(lái)。

1.活動(dòng)時(shí)間：3月下旬—6月底。

2.接受捐贈(zèng)地點(diǎn)：

(1)圖書(shū)館二樓采編部204室；

(2)圖書(shū)館二樓大廳值班處;

3.內(nèi)容要求：

（1）圖書(shū)內(nèi)容健康向上的課外書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)教材、報(bào)刊雜志、輔導(dǎo)資料、筆記、工具書(shū)等，均在圖書(shū)館接受捐贈(zèng)范圍。

（2）圖書(shū)館將提前進(jìn)行捐贈(zèng)宣傳，畢業(yè)生自愿捐贈(zèng)；捐贈(zèng)圖書(shū)處置權(quán)歸鄭州科技學(xué)院圖書(shū)館。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上公示捐贈(zèng)者的姓名、院系、專(zhuān)業(yè)、捐贈(zèng)圖書(shū)冊(cè)數(shù)。采編部對(duì)捐贈(zèng)圖書(shū)進(jìn)行整理分揀，并適時(shí)把圖書(shū)回饋或漂流給需要的我院師生讀者。

第四：“國(guó)學(xué)點(diǎn)亮人生智慧“新書(shū)推薦

為弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，提高廣大讀者的人文素養(yǎng)，使國(guó)學(xué)新書(shū)能及時(shí)與讀者見(jiàn)面，做好主動(dòng)服務(wù)師生閱讀工作，特進(jìn)行“國(guó)學(xué)點(diǎn)亮人生智慧”新書(shū)推薦活動(dòng)。

1.活動(dòng)時(shí)間：2月-6月，每月各1期，共5期。

2.活動(dòng)方式：國(guó)學(xué)類(lèi)新書(shū)到館后，挑選3-5本并附加簡(jiǎn)短書(shū)評(píng)，作為一期新書(shū)推薦內(nèi)容，在校報(bào)、學(xué)院內(nèi)網(wǎng)、圖書(shū)館微信平臺(tái)及圖書(shū)館網(wǎng)站上同時(shí)推送。

第五：”不忘初心“愛(ài)國(guó)主義觀影教育

為深入貫徹落實(shí)黨的一系列精神，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，增強(qiáng)廣大師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校熱情，特舉辦“不忘初心”愛(ài)國(guó)主義觀影教育。

1.時(shí)間：5月16日19:00-21:00。

2.地點(diǎn)：圖書(shū)館報(bào)告廳。

3.影片：《厲害了，我的國(guó)》或《輝煌中國(guó)》

4.要求：觀影者不得將食品、飲料等帶入場(chǎng)內(nèi)。

第六：可選活動(dòng)內(nèi)容、要求及相關(guān)安排，各院系可自行組織，圖書(shū)館配合

A：圖書(shū)接龍大比拼

為提升讀者查找圖書(shū)的速度，提高讀者讀書(shū)效率，傳承中國(guó)經(jīng)典文化形式“文字接龍”，豐富課余文化生活，增強(qiáng)書(shū)香校園文化建設(shè)，特舉辦圖書(shū)館接龍大比拼活動(dòng)。

1、活動(dòng)主題：找書(shū)我最行閱讀傳經(jīng)典

2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

3、活動(dòng)流程

（1）參賽人員抽取一本圖書(shū)，以書(shū)名為題目，按照書(shū)名的最后一個(gè)字做為下一本圖書(shū)書(shū)名的第一個(gè)字，以此類(lèi)推開(kāi)展書(shū)名接龍，并借出圖書(shū)；

（2）比賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，時(shí)間截止后將所借圖書(shū)拿到二樓大廳，進(jìn)行排序展示；

（3）以有效接龍的圖書(shū)數(shù)量排序，取前六名頒獎(jiǎng)。

B：”閱讀文化經(jīng)典“找書(shū)拼成語(yǔ)比賽

1.本活動(dòng)類(lèi)似游戲闖關(guān)，旨在提高廣大讀者精確查找圖書(shū)的能力與速度。參賽讀者只要掌握查書(shū)、找書(shū)基本方法，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽簽結(jié)果，只需按圖書(shū)索取號(hào)查找，找出相應(yīng)圖書(shū)，拿出其中打印好的成語(yǔ)中的每個(gè)字，拼成四字成語(yǔ)即可完成任務(wù)。

2.比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓大廳及各書(shū)庫(kù)。

3.評(píng)比辦法：本比賽以用時(shí)長(zhǎng)短為依據(jù)進(jìn)行評(píng)比，在全部完成比賽任務(wù)的參賽者中，以用時(shí)短者為勝。

3”微在閱讀·為我點(diǎn)贊”活動(dòng)

C：為展現(xiàn)大學(xué)生青春活力，豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，形成積極向上、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的文化氛圍，特舉辦“微在閱讀為我點(diǎn)贊”活動(dòng)。

1、活動(dòng)主題：微在閱讀為我點(diǎn)贊

2、活動(dòng)形式：微信征集

3、活動(dòng)流程

（1）拍攝正在閱讀的照片，并附文字“微在閱讀為我點(diǎn)贊”發(fā)到微信朋友圈，讓朋友點(diǎn)贊；

（2）截圖點(diǎn)贊頁(yè)面發(fā)送至微信公眾平臺(tái)；

（3）以點(diǎn)贊數(shù)量為準(zhǔn)確定獲獎(jiǎng)名單。

主題活動(dòng)方案范文篇10

一、活動(dòng)主題：我和春天有個(gè)約會(huì)

二、活動(dòng)目的

與大家一起感受春天的氣息，忘卻前一段時(shí)間的寒潮。在這陽(yáng)春三月，享受大自然，享受與大家在一起的'時(shí)光，留下第一個(gè)大學(xué)生涯的、第一個(gè)屬于我們大家的“春天的回憶”。

三、預(yù)期目標(biāo)：同學(xué)們能在這個(gè)共同的春天里留下點(diǎn)難忘的記憶。

四、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月15日下午14:30—15：30（待定）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：東大門(mén)草坪

六、活動(dòng)流程

14:25集結(jié)