幼兒園中班主題《各種各樣的橋》教學設(shè)計

PAGEPAGE7幼兒園中班優(yōu)秀主題教案?各種各樣的橋?含反思中班優(yōu)秀主題教案?各種各樣的橋?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒了解橋的不同外形、使用的不同建造材料和橋的各種功用，根據(jù)老師的提問，幼兒結(jié)合以往經(jīng)驗，能夠大膽講述自己見過的橋，嘗試多種方法和材料設(shè)計橋，培養(yǎng)幼兒動手操作能力和大膽想象創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀主題?各種各樣的橋?含反思教案吧。內(nèi)容分析?各種各樣的橋?是?幼兒創(chuàng)新智慧游戲?課程中中班上學期的活動內(nèi)容。這一活動通過了解橋的重要作用，感受時代進步與科技開展給人們生活帶來的便利，激發(fā)幼兒只有想不到，沒有做不到的創(chuàng)新理念，大膽嘗試設(shè)計未來的橋。在這個活動中，通過了解橋的開展史，，感知了事物的變化。圍繞橋開展一系列的創(chuàng)新思維活動中，幼兒會發(fā)現(xiàn)隨著時代的進步，橋在生活中發(fā)揮著越來越大的作用，不僅給我們的生活帶來了更多的方便，還美化了我們的生活環(huán)境。從而，培養(yǎng)幼兒對事物進行探究的興趣和創(chuàng)新意識。幼兒分析根據(jù)中班幼兒生理、心理的開展認知規(guī)律。四歲大的孩子對大千世界充滿了好奇心和求知欲，他們經(jīng)常會問為什么，會對大人的答案似懂非懂，只是停留在外表現(xiàn)象，記住能解決問題的答案和方法很少，當他們愿意時，能解決一些簡單的、具體的、真實的、迫切的問題。中班幼兒動手欲望加強，詞匯不是很多，在描述某一物體或表述自己的想法時，用的詞語不是很準確，但根本能說明自己的意思和想法，能手、口并用表達自己的愿望。設(shè)計思路幼兒在日常生活中跟大人外出時，見過各種各樣的真實的橋。對橋的外形會提出疑問，家長答復(fù)時也只停留在簡單的、直觀的層面，這就需要家長和老師及時的抓住幼兒的興趣點，啟發(fā)調(diào)動幼兒的思維興趣，激活幼兒的創(chuàng)新思維能力，展開它們的思維想象空間。具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖：1、課前做走橋的游戲，根據(jù)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗以談話的方式引出橋，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一下自己見過的橋，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感覺等等，根據(jù)提供材料讓幼兒自己設(shè)計橋，鼓勵幼兒大膽描述，并告訴周圍小朋友，繼而鍛煉了幼兒的口語表達能力和相互交往的能力，創(chuàng)設(shè)了良好的活動氣氛。2、發(fā)散思維活動：看幻燈片讓幼兒欣賞各種各樣的橋，了解橋的不同外形，使用的不同材料、橋的各種功用等，讓幼兒發(fā)散思維，再次設(shè)計橋，鼓勵幼兒說出自己設(shè)計一座什么樣的橋，準備用什么材料，建在什么地方，讓幼兒嘗試用多種方法和材料設(shè)計橋。3、動手操作，感受小設(shè)計師的樂趣幼兒分組，自由選擇老師為其準備的材料：A組塑木質(zhì)的各種積木;B組彩色橡皮泥;C組各種線;D組綜合材料：木板、各種紙盒、紙杯，鼓勵幼兒設(shè)計自己喜歡的橋?？晒膭钣變夯ハ嗪献鳎ハ鄮椭?，共同設(shè)計喜歡的橋。4、欣賞作品：激發(fā)幼兒對自己或同伴作品進行評價或欣賞，體驗成功的喜悅。5、簡單了解橋的開展史?；顒幽繕?、根據(jù)老師的提問，幼兒結(jié)合以往經(jīng)驗，能夠大膽講述自己見過的橋。2、了解橋的不同外形、使用的不同建造材料和橋的各種功用。3、嘗試多種方法和材料設(shè)計橋，培養(yǎng)幼兒動手操作能力和大膽想象創(chuàng)新能力。4、簡單了解橋的由來?；顒又攸c難點了解橋的各種功用，嘗試自己設(shè)計橋?；顒訙蕚?、課前做過小橋的游戲。2、各種橋的幻燈片。3、積木，橡皮泥，紙盒、紙杯、線等等各種搭橋用的材料?；顒恿鞒?一)導(dǎo)入活動：談話導(dǎo)入1、師：小朋友們，剛剛我們在外面干什么了你還見過什么樣子的橋什么形狀的用什么材料做成的在橋上走什么感覺(鼓勵孩子大膽描述，并告訴老師和周圍小朋友。)根據(jù)提供材料讓幼兒自由選擇嘗試把自己見過的橋設(shè)計出來。師：小朋友們說了這么多，那今天老師打算讓小朋友們當一次小小設(shè)計師，請小朋友們選擇自己喜歡的材料把你見過的橋設(shè)計出來。(幼兒搭建過程中自由發(fā)言，互相討論，個別說用什么材料，什么形狀等。)2、對幼兒搭建的橋給予肯定，讓幼兒觀看幻燈片認識更多的橋，了解橋的不同外形、使用的不同建造材料、是什么地方的橋、橋的各種功用等。師：小朋友們設(shè)計了這么多種類的橋，你們真棒!有很多的叔叔、阿姨也建造了很多漂亮的橋，我們一起來欣賞一下吧。3、提問：幼兒是否認識幻燈片中的橋，是否知道它的名字(教師作講解，讓幼兒對橋產(chǎn)生興趣。)(二)發(fā)散性思維：看幻燈片讓幼兒欣賞各種各樣的橋，了解橋的不同外形，使用的不同材料、橋的各種功用等，讓幼兒發(fā)散思維，再次設(shè)計橋，鼓勵幼兒說出自己設(shè)計一座什么樣的橋，準備用什么材料，建在什么地方，讓幼兒再次嘗試用多種方法和材料設(shè)計橋。(三)動手操作：感受小小設(shè)計師的樂趣。幼兒分組，自由選擇老師為其準備的材料：A組塑木質(zhì)的各種積木;B組彩色橡皮泥;C組各種線;D組綜合材料：木板、各種紙盒、紙杯，鼓勵幼兒再次設(shè)計自己喜歡的橋?？晒膭钣變夯ハ嗪献鳎ハ鄮椭?，共同設(shè)計喜歡的橋。讓幼兒展開想象，大膽構(gòu)思(老師適當引導(dǎo))。(四)欣賞作品。師：孩子們，老師要來參觀你們的作品了，請你們講一講設(shè)計的是什么樣的橋，用的什么材料(借此時機幼兒也可以互相欣賞對方的作品。)肯定幼兒的設(shè)計和創(chuàng)新。(五)結(jié)束局部：簡單了解橋的由來。師：小朋友們，今天我們認識了這么多的橋，也設(shè)計了這么多橋，那我要問問你們了，你們知道橋是怎么來的嗎播放幻燈片，出示橋的由來。1、出示船教師講解：以前的人們要過河很困難，需要很長的時間，船是過河的唯一工具。2、出示獨木橋、竹橋、石橋。師：勤勞勇敢的中國人很聰明，他們想出了一個方法，可以在河上建一座橋，這就是最早的獨木橋，竹橋。但由于獨木橋和竹橋不牢固，風吹日曬容易壞，人們又在河面上造了石橋。(六)延伸活動：鼓勵幼兒同老師一起玩過橋游戲，離場?；顒臃此急敬谓虒W活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。創(chuàng)造創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線(如道路、鐵路、水道等)或者其他設(shè)施(如管道、電纜等)跨越天然障礙(如河流、海峽、峽谷等)或人工障礙(高速公路、鐵路線)的構(gòu)造物。橋的目的是允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。橋可以搭在河谷或者海峽兩邊，又或者起在地上升高，越過下面的河或者路，讓下面交通暢通無阻。橋原本是一種高大的樹(參見喬木)，因為夠高大，砍下來就夠長放在河面，可以連著兩邊岸，即獨木橋。啟閉式橋梁給大船通過的空間。另有文學作品，電影，體操術(shù)語和滑板術(shù)語等以此為名。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀主題教案?各種各樣的橋?含反思

中班優(yōu)秀主題教案?各種各樣的橋?含反思適用于中班的主題教學活動當中