AIGC教育行業(yè)全景報告-量子位智庫

AIGCAIGC教育行業(yè)全景報告2023年，是生成式AI能力涌現(xiàn)的一年，通用大模型是其中的主旋律。經(jīng)過一年的發(fā)展，通用大模型格局已初步形成，生進(jìn)入2024年，對生成式AI的討論和實(shí)踐也都轉(zhuǎn)向如何賦能產(chǎn)業(yè)。相比于通用大模型，進(jìn)入產(chǎn)業(yè)內(nèi)的大模型需要的是對行盡管生成式AI落地教育面臨嚴(yán)格的審核，但正03變革與挑戰(zhàn)并存0101生成式AI快速落地教育，技術(shù)推動教育理念實(shí)施產(chǎn)業(yè)圖譜應(yīng)用層……模型層數(shù)據(jù)層基礎(chǔ)設(shè)施層□0202案案AI智能體陪伴式家教?學(xué)習(xí)空間泛在化，可以隨時隨地提問?學(xué)習(xí)空間泛在化，可以隨時隨地提問?對于知識的積累不再是死記硬背，而是在AI智能?對于知識的積累不再是死記硬背，而是在AI智能?生成式AI基于不同的問題會有不同的回答，且能?生成式AI基于不同的問題會有不同的回答，且能?AI智能體一定程度上釋放教師生產(chǎn)力，教師的更多精力能夠用于提國內(nèi)公司生成式AI相關(guān)產(chǎn)品功能/產(chǎn)品特色國內(nèi)公司生成式AI相關(guān)產(chǎn)品功能/產(chǎn)品特色海外公司生成式AI相關(guān)產(chǎn)品功能/產(chǎn)品特色接入學(xué)習(xí)機(jī)當(dāng)中，人機(jī)互動有了實(shí)質(zhì)提升。生成大模型落地情況科大訊飛星火大模型V3.0教師：星火教師助手，一鍵生成互動教學(xué)課件百度小度靈機(jī)大模型針對青少年群體的智能學(xué)習(xí)手機(jī)「小度青禾」已搭載小度靈機(jī)大模型松鼠Ai智適應(yīng)教育大模型LAM覆蓋學(xué)習(xí)推薦、學(xué)習(xí)興趣啟發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、情感干預(yù)、學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃等多個場景阿里巴巴「智海-三樂」教育大模型在全國12所高校應(yīng)用，可提供智能問答、試題生成、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、教學(xué)評估等能力網(wǎng)易有道有道「子曰」大模型V2.0已接入「子曰」大模型的產(chǎn)品：有道詞典筆X6Pro、有道學(xué)習(xí)機(jī)X20、好未來九章大模型（MathGPT）xPad2Pro系列學(xué)習(xí)機(jī)接入九章大模型作業(yè)幫銀河大模型即將在作業(yè)幫APP等學(xué)習(xí)工具、智能硬件、智能圖書、教育數(shù)字化等業(yè)務(wù)場景中實(shí)現(xiàn)應(yīng)用讀書郎夢想GPT搭載大模型的AI學(xué)習(xí)機(jī)C60希沃教學(xué)大模型2023年10月，搭載教學(xué)大模型的硬件開啟內(nèi)測0303低質(zhì)量文本數(shù)據(jù)，包括過多的重復(fù)內(nèi)容、低質(zhì)量文章等，不僅影響模型訓(xùn)練效果，還造成一定算力浪費(fèi)。教育數(shù)據(jù)，特別是教學(xué)行為數(shù)據(jù)獲取受限s需要運(yùn)用提示詞工程進(jìn)一步發(fā)揮LLM教育領(lǐng)域的大模型，最關(guān)鍵的是確保模型回答的準(zhǔn)確性以及價值導(dǎo)向。準(zhǔn)確性體現(xiàn)在數(shù)理問題上，目前教育大模型在數(shù)學(xué)問題上的準(zhǔn)確性偏低教育領(lǐng)域的大模型，最關(guān)鍵的是確保模型回答的準(zhǔn)確性以及價值導(dǎo)向。準(zhǔn)確性體現(xiàn)在數(shù)理問題上，目前教育大模型在數(shù)學(xué)問題上的準(zhǔn)確性偏低），此外，由于目標(biāo)人群為學(xué)生，在教育大模型的審核上會更加嚴(yán)格。針對AI生??隨時間變化而產(chǎn)生不同的價值觀?不同環(huán)境下同一問題產(chǎn)生的歧義?對齊方法無法完全去除有害行為?無法對模型基于道德標(biāo)準(zhǔn)給出的答案給出?成本較高?成本較高??尚無客觀的評測指標(biāo)0404跨學(xué)科大模型是連通知識與解決實(shí)際問題之間的一座技術(shù)橋梁?？鐚W(xué)科大模型在需要掌握豐富知識體系的學(xué)生群體中具備更高的價值，如跨學(xué)科知識整合跨學(xué)科知識理解教育大模型向多模態(tài)演進(jìn)，落地產(chǎn)品趨于豐富多模態(tài)大模型將不同模態(tài)的信息進(jìn)行整合，能夠促進(jìn)更加準(zhǔn)確、全面的理解和推理。在教育領(lǐng)域，通過分析學(xué)生寫作、繪多模態(tài)大模型將不同模態(tài)的信息進(jìn)行整合，能夠促進(jìn)更加準(zhǔn)確、全面的理解和推理。在教育領(lǐng)域，通過分析學(xué)生寫作、繪 應(yīng)用一多模態(tài)發(fā)展作用等等 智能設(shè)備□學(xué)習(xí)類產(chǎn)品分布0505智適應(yīng)學(xué)習(xí)推薦智適應(yīng)學(xué)習(xí)推薦智適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)智適應(yīng)學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃智適應(yīng)學(xué)習(xí)興趣啟發(fā)智適應(yīng)學(xué)習(xí)興趣啟發(fā)智適應(yīng)學(xué)習(xí)情感干預(yù)全學(xué)科微顆粒知識圖譜全學(xué)科微顆粒知識圖譜學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果海量學(xué)習(xí)資料、海量講解視頻、海量測評與題庫模型子曰大模型2.0子曰大模型2.0應(yīng)用邏輯推理知識問答文本生成代碼能力硬件邏輯推理知識問答文本生成代碼能力硬件多模態(tài)能力多模態(tài)能力數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)能力語言理解語言理解搭載訊飛星火大模型軟件軟件落地學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)容質(zhì)量落地學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)容質(zhì)量模型調(diào)試模型調(diào)試通過優(yōu)質(zhì)教育數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)題目計算、講解、問答等回AI對話學(xué)「一拍即講、自由問答」「一拍即講、自由問答」……多終端覆蓋無人化...自互動自生成零代碼內(nèi)容制作工具零代碼孿生體工具仿真沙盒數(shù)字孿生體低代碼實(shí)時引擎沉浸式多終端覆蓋無人化...自互動自生成零代碼內(nèi)容制作工具零代碼孿生體工具仿真沙盒數(shù)字孿生體低代碼實(shí)時引擎沉浸式 Editor融媒體編輯器沉浸式課程制作平臺XRXR智慧課堂工具XR虛擬仿真課程套件大空間重建套件有限元物理模擬套件全息數(shù)字人套件全息數(shù)字人套件智能數(shù)字人套件LLAMA微調(diào)語言模型文本生成音頻工具單照片三維重建工具文本生成模型工具多模態(tài)AILLAMA微調(diào)語言模型文本生成音頻工具單照片三維重建工具文本生成模型工具多模態(tài)AI引擎自學(xué)習(xí)AI系統(tǒng)模型自動優(yōu)化工具課程智能評估模型實(shí)時渲染管線分布式云渲染分發(fā)技術(shù)虛擬空間三維引擎技術(shù)渲染管線MRMR實(shí)時重建模型自動優(yōu)化模型自動優(yōu)化多場景采集重建技術(shù)多場景采集重建技術(shù)數(shù)字人生成與驅(qū)動技術(shù)