2023學(xué)年完整公開課版師長情誼

全效中考人教道德與法治第2課時師長情誼全效學(xué)習(xí)七年級上冊考點梳理典型示范課時作業(yè)課時作業(yè)課時答案第2課時師長情誼1教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。考點梳理1．教師的職業(yè)有什么特點？3時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師?！八挠泻美蠋煛?．為什么要接納不同風(fēng)格的老師？1由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。2每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。3無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。3．如何面對風(fēng)格不同的老師？1我們要承認(rèn)老師的差別，接納每位老師的不同。2發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。3了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。4主動交往，表達(dá)自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。4．如何理解“教學(xué)相長”？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。5．怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？1面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。2學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。6．怎樣正確對待老師的表揚和批評？1老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。2老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。3對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。7．師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？8．如何與老師建立良好的師生關(guān)系？1彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。2學(xué)會正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。3在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。1尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。2老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。9．我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?0．與老師發(fā)生矛盾怎么辦？1自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2相信善意，多些寬容和理解。3坦誠相待，注意溝通方式。4求同存異，主動關(guān)心。1家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。1．家意味著什么？1在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。2孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。3父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，為我們付出很多，應(yīng)該得到愛的回報。2．為什么要孝親敬長？1盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。2尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。3傾聽。傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。4感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。3．我們應(yīng)該如何孝親敬長？1一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4．親子沖突發(fā)生的原因有哪些？5．如何正確看待親子沖突？1親子沖突是我們成長中難以回避的問題。2如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。3有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。6．如何化解親子沖突？1認(rèn)真感受和體會與父母相處的那些瞬間。2愛是需要呵護(hù)的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。3我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。4我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。7．和父母溝通的技巧有哪些？關(guān)注事實，把握時機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。8．現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化？1隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。2隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。9．怎樣創(chuàng)建和諧家庭？1家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。3以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。10．當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們應(yīng)該如何做？1幫助家庭成員舒緩情緒。2明確自己是不偏不倚的中立者。3引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。4幫助家庭成員走出“面子”困境。典型示范2019·長沙2019年3月18日，習(xí)近平總書記在主持召開思想政治理論課教師座談會時強(qiáng)調(diào)，我們要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務(wù)。習(xí)總書記的講話溫暖了每一位思政教師，同時也引領(lǐng)廣大思政教師①更加注重社會主義核心價值觀教育②更加注重職業(yè)素養(yǎng)的提升③更加注重科學(xué)文化知識的傳授④更加注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)A．①②B．①③C．②③D．②④【例1】A題干中的描述，說明了思想政治課老師要承擔(dān)立德樹人的責(zé)任，啟示每一位思想政治課老師要提高自身道德素養(yǎng)，注重社會主義核心價值觀教育，注重職業(yè)素養(yǎng)的提升，①②說法正確，符合題意；③④都與“立德樹人”的主旨不相符。2019·永州江言是學(xué)校科技創(chuàng)新小組的成員，因為完成參賽作品耽誤了寫作業(yè)，他就抄寫了同學(xué)的作業(yè)，結(jié)果被老師批評教育。媽媽知道后，告誡他以后不準(zhǔn)參加任何課外集體活動。對此，江言應(yīng)該①正確處理好個人與集體的關(guān)系②正確對待父母的關(guān)愛和教育，聽從父母的告誡③對自己負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠信的品質(zhì)④正確對待老師的批評，希望老師能理解和支持他抄作業(yè)A．①③B．②③C．③④D．②④【例2】A本題考查與師長交往、正確處理個人與集體的關(guān)系、養(yǎng)成誠信的品質(zhì)等知識點。根據(jù)題干描述可知，江言抄作業(yè)是不講誠信、對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，他應(yīng)該學(xué)會處理好個人與集體的關(guān)系，接受老師的批評教育。媽媽不準(zhǔn)他參加任何課外集體活動的告誡是不妥當(dāng)?shù)?，他?yīng)該理解媽媽的出發(fā)點是好的，但不應(yīng)該盲目聽從。2019·長沙“城東百尺倚崔嵬，迢遞長安載土來。一片夕陽春樹綠，慈烏飛繞定王臺?！毕鄠鳚h景帝時，長沙王劉發(fā)擔(dān)憂遠(yuǎn)在長安的母親卻不能相見，遂派專人代為探母并將長安的泥土帶回，年復(fù)一年，帶回的泥土堆成了高臺——定王臺。從這個故事中，我們可以體會到①母子之間濃濃的骨肉親情②親人愛的碰撞不可避免③感恩之情要用行動來表達(dá)④中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【例3】C本題考查的知識點是體味親情。題干中定王臺的故事，體現(xiàn)了母子之間濃濃的親情，啟示我們要用實際行動表達(dá)感恩之情，孝敬父母，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，①③④說法正確，符合題意；②題干材料中未體現(xiàn)，不符合題意。一、單項選擇題1．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”王夫之也說：“身教重于言傳?！边@兩句話共同說明了A．教師是人類文明的傳播者B．教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量 C．教師的言傳不重要D．教師教給我們知識B課時作業(yè)課時作業(yè)2．2019·遂寧嘎周，四川省甘孜州德格縣協(xié)慶慈善孤兒學(xué)校通瑤瑪村小藏語文教師。42年來，他以校為家，以生為子，一直工作在教學(xué)第一線，為藏區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)。面對老師的大愛，作為學(xué)生的我們應(yīng)該①正確對待老師的表揚與批評②要尊敬老師，感恩老師③用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通，建立良好的師生關(guān)系④長大后肩負(fù)起教書育人的職責(zé)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A【解析】本題考查怎樣與老師交往。面對老師的愛，作為學(xué)生的我們應(yīng)該尊重、理解、關(guān)心、信任、感激老師，平時要正確對待老師的表揚與批評，因為老師的表揚與批評是對我們的關(guān)心與愛護(hù)；要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc老師積極溝通，建立良好的師生關(guān)系。所以，①②③符合題意；④不符合題意，這與面對老師的大愛無關(guān)。故選A。3．教師和學(xué)生在課堂上針鋒相對，教師怒氣沖沖，高聲呵斥；學(xué)生大聲頂撞，憤憤不平，以致課堂教學(xué)無法進(jìn)行下去……解決這種問題的可行辦法是A．加強(qiáng)師生之間的溝通和交流 B．讓學(xué)生懼怕的老師當(dāng)班主任 C．制定嚴(yán)格的校規(guī)約束學(xué)生 D．開除經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的學(xué)生A4．徐特立先生六十歲生日時，他的學(xué)生毛澤東寫信為他祝壽。習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子?！彼麄冏饚煹氖吕嬖V我們A．尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) B．尊重老師，只需要尊重老師的勞動成果 C．尊重老師，只關(guān)心自己喜歡的老師 D．尊重老師，就要無條件服從老師的命令A(yù)5．百善孝為先。我國歷來把“孝”看成是“天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”。下列對“孝”的認(rèn)識正確的有①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母③青少年還小，長大了才有能力孝敬父母④成年子女不贍養(yǎng)父母既違反道德，也觸犯法律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D6．四川涼山7歲男孩楊俊兩年來每天堅持給保潔員媽媽做飯送飯。他說，媽媽掃地很辛苦，他要永遠(yuǎn)做媽媽的“保胃員”。材料啟示我們在生活中要①樂于助人②孝敬父母③挑戰(zhàn)父母權(quán)威④接納和理解父母A．①②B．③④C．①③D．②④D7．“不談作業(yè)，母慈子孝；一談作業(yè)，雞飛狗跳?！币欢螘r間以來，有關(guān)家長在陪孩子寫作業(yè)中出現(xiàn)的焦慮、親子矛盾和沖突等問題，引發(fā)社會普遍關(guān)注和熱議?；馀銓懽鳂I(yè)之痛，孩子應(yīng)該A．我的情緒我做主，整天歡喜不發(fā)愁 B．我的作業(yè)我負(fù)責(zé)，自主學(xué)習(xí)助成長 C．履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)，確保子女成棟梁 D．孝親敬長是天職，親子矛盾應(yīng)避免B【解析】本題考查正確處理親子沖突。解答本題要注意設(shè)問的主題是“孩子”。要化解材料中陪寫作業(yè)之痛，孩子應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)，B符合題意。8．小丁媽媽為了找到女兒成績下降的原因，偷偷翻看了女兒的日記本。小丁得知后，與媽媽大吵了一架。你將運用下列哪些觀點勸導(dǎo)小?、賸寢尩男袨椴徽_，小丁應(yīng)堅持讓媽媽道歉②小丁應(yīng)該選擇不傷害母女感情的做法，同媽媽好好談?wù)劉蹕寢尩某霭l(fā)點是好的，處理方式也對④小丁應(yīng)理解母親行為中蘊含的愛A．①③B．①④C．②③D．②④D9．2019·黃岡河南淮陽縣劉振屯鄉(xiāng)白莊村村民王梅榮，41年來含辛茹苦獨自一人養(yǎng)育5個兒女、婆家5個弟妹，悉心伺候公婆，撐起一個五代同堂的大家庭。晚輩在她的影響下自立自強(qiáng)，先后出了1名博士、5名碩士和9名學(xué)士。她的家庭成為十里八鄉(xiāng)文明家庭的榜樣。下列對此認(rèn)識正確的是①“孝”是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵②孝親敬老就是要對父母長輩百依百順③良好的家風(fēng)有利于家庭成員的成長成才④孝敬父母要從日常生活中的小事做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④C【解析】本題為組合型選擇題，適用于排除法。仔細(xì)分析可知，②說法明顯錯誤，應(yīng)排除。故選C。10．習(xí)近平總書記對家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)有許多論述，如“家庭是人生的第一課堂”，“家風(fēng)是一個家庭的精神核心，是社會風(fēng)氣的重要組成部分”等。下列選項中哪些是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚光大的家風(fēng)①一粥一飯，來之不易②“萬般皆下品，惟有讀書高”意識③靜以修身，儉以養(yǎng)德④勿以善小而不為，勿以惡小而為之A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D二、非選擇題11．蕭蕭在期中考試中成績名列前茅，班主任表揚了蕭蕭，希望他再接再厲。誰知在接下來的一次考試中，蕭蕭發(fā)揮失常，平時和藹可親的班主任狠狠地批評了他，還讓他寫了反思。他和好朋友說，煩死班主任了?；丶液螅胪鏁螒蜥尫乓幌聣毫?，誰知媽媽又在耳邊念念叨叨，說他不知道上進(jìn)，他更煩了，和媽媽爭吵一番后跑出了家門。閱讀上述材料后，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：1蕭蕭煩惱的原因是什么