綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地上課

小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見的一種文學(xué)樣式。那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下深刻的印象。它就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。根據(jù)下面的提示，讓我們一起走進(jìn)小說(shuō)的天地，去感受小說(shuō)的魅力吧。導(dǎo)入新課走進(jìn)小說(shuō)天地第四單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、激發(fā)閱讀興趣，拓展閱讀視野，陶冶高尚情操；2、能復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，介紹小說(shuō)人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷，描述讀書感受，盡量做到生動(dòng)有趣，引人入勝；3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作。元末明初吳承恩《西游記》這部小說(shuō)以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)路上冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn)形象化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，生動(dòng)地表現(xiàn)了無(wú)情的山川險(xiǎn)阻，并以降妖伏魔的方式歌頌了排除萬(wàn)難的戰(zhàn)斗精神。施耐庵這是第一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。元末明初施耐庵《水滸傳》元末明初羅貫中《三國(guó)演義》主要寫魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)間的斗爭(zhēng)，具有鮮明的“擁劉備反曹操”傾向，宣揚(yáng)封建正統(tǒng)觀念與仁義道德，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如諸葛亮、曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、周瑜等。文字則用淺近的文言，結(jié)構(gòu)宏大，尤善于表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。為中國(guó)古代優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵，王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已家喻戶曉?！都t樓夢(mèng)》是一部中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)名著，在世界文學(xué)寶庫(kù)中也是罕見的瑰寶，是青少年朋友加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)的良好的讀物。清朝曹雪芹《紅樓夢(mèng)》一、小說(shuō)故事會(huì)1、主題《我的叔叔于勒》圍繞于勒有無(wú)“錢”，巧妙設(shè)置了“盼于勒”“贊于勒”“遇于勒”“躲于勒”等情節(jié)，形成波瀾，刻畫了菲利普夫婦嫌貧愛(ài)富、虛偽自私的嘴臉，揭露了金錢社會(huì)中人與人之間的冷酷關(guān)系。活動(dòng)示例活動(dòng)一：《我的叔叔于勒》小說(shuō)情節(jié)梳理：開端鋪墊經(jīng)濟(jì)拮據(jù)懸念永不變更的話發(fā)展鋪墊于勒的來(lái)信二姐的婚事鋪墊哲爾賽旅行高潮鋪墊請(qǐng)吃牡蠣發(fā)現(xiàn)于勒結(jié)局躲避于勒，不敢相認(rèn)巧合遇到于勒主題：資本主義社會(huì)金錢至上《我的叔叔于勒》結(jié)構(gòu)：開端：盼望于勒發(fā)展：夸贊于勒高潮：巧遇于勒結(jié)局：躲避于勒3、構(gòu)思技巧【1】插敘。如課文第⑥段，插敘于勒的過(guò)去，交代他成為全家恐怖的原因——胡作非為，揮霍家產(chǎn)?！?】鋪敘。如課文第⒀⒁⒂段，竭力渲染、鋪排，菲利普夫婦盼于勒竟到了望眼欲穿的地步，為后文寫于勒再次成為“全家的恐怖”做了鋪墊。【3】對(duì)比。前面“盼于勒”“贊于勒”，后面“遇于勒”“躲于勒”，運(yùn)用對(duì)比，揭示了文章的主題。二、小說(shuō)人物大家談

1、小說(shuō)人物卡片

出處法國(guó)作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>

外貌特征早年不詳；后來(lái)“衣服襤褸”；手上”滿是皺紋”，“一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”。

人物關(guān)系

“我”的叔叔，菲利普的親弟弟。

典型事件

早年行為不端，家產(chǎn)揮霍殆盡。被家人送往美洲后，又發(fā)了點(diǎn)財(cái)，希望能夠補(bǔ)償哥哥一家。寫來(lái)的信件成為菲利普一家的福音書。后來(lái)破產(chǎn)，成為流浪漢，窮困潦倒，只能在船上賣牡蠣為生。

典型事件

人物點(diǎn)評(píng)人物點(diǎn)評(píng)年輕時(shí)行為荒唐；后來(lái)有所醒悟，掙錢后想彌補(bǔ)以前的過(guò)失，不失善良；破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎；能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。書名

作者國(guó)籍《邊城》

沈從文

中國(guó)《平凡的世界》

路遙

中國(guó)《駱駝祥子》

老舍

中國(guó)《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)《魯賓孫漂流記》

笛福英國(guó)

《老人與?！?/p>

海明威美國(guó)2、小說(shuō)篇目表出處元末明初作家施耐庵《水滸傳》姓名武二郎、武行者外貌特征身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉橫如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間太歲神梁山座次是梁山第十四把交椅梁山職位步軍頭領(lǐng)星位天傷星封號(hào)清忠祖師慣用兵器戒刀典型事件景陽(yáng)岡打虎、怒殺潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、醉打孔亮最終命運(yùn)在六合寺出家，八十歲善終3、小說(shuō)人物（武松卡片）4、小說(shuō)人物大家猜?！?】根據(jù)下列描繪，猜猜他是誰(shuí)？他，排行第二，人稱二郎。他勇猛過(guò)人，膽大心細(xì)，景陽(yáng)岡打死猛虎，為報(bào)仇斗殺西門慶；他有勇有謀，剛烈正直，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將，在他的身上，寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的理想。他就是——行者武松【2】他，愛(ài)憎分明，作戰(zhàn)勇敢，是個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員。他多次死里逃生，卻仍選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。他深情地寫道：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”他就是——

保爾·柯察金【3】根據(jù)下列描繪，猜猜她是誰(shuí)？她幼年喪母，寄人籬下。她多愁善感，體弱多病，才華橫溢。她的愛(ài)情婚姻卻受到了封建統(tǒng)治者的干涉。她葬落花，焚詩(shī)稿，用死向黑暗的社會(huì)作最后的抗?fàn)?。她是作者用心上的血、眼中的淚塑造的不朽形象。她就是——林黛玉【4】說(shuō)說(shuō)照片中的先生是誰(shuí)？并猜猜左圖他的家鄉(xiāng)是哪里？魯迅，浙江紹興?！?】猜猜她是誰(shuí)，我們讀過(guò)她的詩(shī)集名字叫什么？冰心《繁星》、《春水》《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》【6】他就是高爾基，他是世界大文豪，俄羅斯文學(xué)的奠基人。他的“自傳體三部曲”是哪三部？活動(dòng)二：小說(shuō)人物檔案卡片姓名：林黛玉》外貌特征：兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。聰明清秀，絕麗無(wú)雙，氣質(zhì)脫俗，淡雅若仙，嫵媚風(fēng)流。性格特點(diǎn)：敏感、細(xì)心、聰明、自尊心強(qiáng)、悟性高典型事件：周瑞家的給賈府中姐妹送宮花，黛玉因自己最后得了別人挑剩的宮花而冷笑道：“我就知道,別人不挑剩下的也不給我。”黛玉不是嫌送來(lái)的花是“假花”或不合心意，而是不愿別人有意將她放在最后，這傷了她的自尊。最終命運(yùn)：寶玉、寶釵大婚,黛玉淚盡而逝。點(diǎn)評(píng)：她與寶玉情投意合，卻受到了封建家長(zhǎng)的干涉。她葬落花，焚詩(shī)稿，用死向黑暗的社會(huì)做最后的抗?fàn)?。她是作者用心上的血、眼中的淚塑造的不朽的形象。三、展開想象的翅膀小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)離不開虛構(gòu)和想象。我們讀小說(shuō)，實(shí)際上也是隨著小說(shuō)的筆觸，神游于小說(shuō)虛構(gòu)的世界中，與小說(shuō)中的人物同呼吸、共命運(yùn)。本環(huán)節(jié)我們要展開想象的翅膀，重新設(shè)計(jì)小說(shuō)人物的命運(yùn)，可以為小說(shuō)續(xù)寫故事，也可以穿越時(shí)空跟小說(shuō)中的人物展開對(duì)話。還可以尋找你周圍生活中的小說(shuō)素材，進(jìn)行虛構(gòu)、演繹，編一個(gè)故事，或試著寫一篇小小說(shuō)。三、展開想象的翅膀1、重新設(shè)計(jì)人物命運(yùn)【1】假如閏土生活在現(xiàn)在，會(huì)跟現(xiàn)在許許多多的孩子一樣，學(xué)業(yè)有成，活潑開朗，積極向上，前途無(wú)量。【2】假如魯賓孫沒(méi)有獲救，還待在荒島上，可能會(huì)再次遇到野人，不幸被抓，經(jīng)過(guò)各種險(xiǎn)境，逃了出來(lái)；或者與野人生活在一起，改造他們，當(dāng)上了野人的首領(lǐng)，等等。2、《我的叔叔于勒》續(xù)寫：菲利普夫婦回到家以后，再也閉口不提關(guān)于于勒的所有事。姐夫也似乎覺(jué)察到了什么，和姐姐離了婚。一天，早已破壞的老門再次響起了敲門聲，我打開門口向外望去，竟是于勒叔叔。爸爸、媽媽也出來(lái)了，看見于勒叔叔還是穿著那件破爛的水手服，爸爸、媽媽異口同聲地喊道：“滾出去?你這個(gè)騙子、流氓?”于勒叔叔不知如何是好。正當(dāng)這時(shí)，他看見了我，對(duì)父母說(shuō)道：“哥哥、嫂子，我從未騙過(guò)你們……”還不等叔叔說(shuō)完話，爸爸、媽媽就把門關(guān)上了。敲門聲又響了起來(lái)，但不久就停了下來(lái)。我看見爸爸媽媽回到自己的房間，便偷偷打開了門，門外我的于勒叔叔已經(jīng)暈倒在地上。我看著叔叔那憔悴的臉龐，不由得摸了摸我的口袋。哦，還有15個(gè)銅子兒。這時(shí)，叔叔已悠悠地醒來(lái)，看見我拿著水和面包，不由得吞咽了口唾沫，問(wèn)道：“若瑟夫，這是給我的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭給了叔叔，并示意叔叔往外走，不要在我家門前。叔叔有些悲傷地問(wèn)：“難道你也要趕我走嗎？若瑟夫？”叔叔放下水和面包，向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易追上了叔叔，我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，不是您想的那樣，我的意思是那里不好講話?！笔迨暹@時(shí)微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“哦，我親愛(ài)的若瑟夫，你想和我走嗎？”我不由得愣住了。叔叔看我愣住了，說(shuō)道：“呵呵，不用奇怪，我確實(shí)在美洲發(fā)了大財(cái)，只不過(guò)我還沒(méi)說(shuō)就被趕了出來(lái)罷了。”我愣愣地說(shuō)道：“哦，叔叔那你怎……怎么會(huì)暈倒在我家門口呢？”“那不過(guò)是我試試你們罷了?”叔叔解釋道。我回道：“叔叔，我愿意跟你走，那個(gè)只認(rèn)錢的家我早已受夠了?不過(guò)，叔叔，你容我告訴我的父母，可以嗎？”叔叔答道：“若瑟夫，不用了，我會(huì)親自和他們說(shuō)的?！钡诙?，我和叔叔衣著光鮮地敲了我家的門。這次開門的是我的父母，父母看到我和于勒叔叔不由得愣住了，叔叔說(shuō)道：“哥哥、嫂子，我欠你們的錢會(huì)還給你們的，現(xiàn)在，我要帶若瑟夫走了?再見?”3、穿越時(shí)空對(duì)話。閏土，我想對(duì)你說(shuō)：閏土，你知道嗎？昨天夜里，我又夢(mèng)到了你，年少時(shí)那個(gè)活潑英勇的你。我夢(mèng)到你拿著胡叉，快速而又準(zhǔn)確地朝著一只吃瓜的猹刺去……猹僥幸地從你的胯下逃走了……閏土，你什么時(shí)候帶著我，回到鄉(xiāng)下，月夜刺猹呢？4、尋找你周圍生活中的小說(shuō)素材，進(jìn)行虛構(gòu)、演繹，編一個(gè)故事，或試著寫一篇小說(shuō)。最大的炫耀一老人騎著三輪蹭了停在路邊的一輛路虎，正愁眉苦臉時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)路人。路人問(wèn)：“賠得起嗎？”老人回答：“賠不起?”路人說(shuō)：“賠不起還不跑？等人家來(lái)找你啊?”老人欲言又止，最終還是一步三回頭地走了?這時(shí)，這個(gè)路人拿出鑰匙開著路虎走了?人一生當(dāng)中，最大的炫耀，不是你的財(cái)富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一種簡(jiǎn)單的理解和體諒?四、鞏固練習(xí)語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用某班開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)1、班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。青青草、尖尖荷、春蕾、晨曦文苑、詩(shī)意長(zhǎng)廊、含英咀華、文學(xué)的殿堂、起航、足跡等。2、班級(jí)文學(xué)社開展“重新設(shè)計(jì)作品人物命運(yùn)”的活動(dòng)，請(qǐng)你仿照例句的形式，重新設(shè)計(jì)孔乙己的命運(yùn)。例句：假如范進(jìn)沒(méi)能考中舉人，他最終的命運(yùn)只能是窮愁潦倒，饑餓而死。假如孔乙己考中舉人，他最終的命運(yùn)很可能會(huì)名揚(yáng)天下，盡享榮華富貴。3、班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項(xiàng)是（）A 賓至如歸，稍安勿躁。B四面荷花三面柳，一城山色半城湖。C室雅何須大，書香不在多。D藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。C【中考?長(zhǎng)沙節(jié)選】綜合性學(xué)習(xí)。（4分）某班擬開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。1班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。（2分）2班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項(xiàng)是（ ）（2分）A賓至如歸，稍安毋躁B四面荷花三面柳，一城山色半城湖C室雅何須大，書香不在多D藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華答案示例：翰墨花季C題二：在“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過(guò)深刻的印象。讓我們攜手并肩,再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。插上想象翅膀，遨游小說(shuō)天地?；顒?dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則主題詞。_______________________________小說(shuō)人物大家猜：在“小說(shuō)人物大家猜”的活動(dòng)中，郭佳同學(xué)擬了幾道知識(shí)競(jìng)賽題，你能說(shuō)出其中的人物形象嗎？①眼望著兩根燈芯硬是不肯咽氣的吝嗇鬼是________。嚴(yán)監(jiān)生②契訶夫在《裝在套子里的人》中塑造了一個(gè)裝在套子里的人是__________。別里科夫人物評(píng)價(jià)：在討論環(huán)節(jié)，大家針對(duì)“小說(shuō)人物我評(píng)說(shuō)”展開熱烈的討論，假如臨到你發(fā)言，請(qǐng)你仿照下面資料，寫一段簡(jiǎn)短的話。向同學(xué)們介紹你所要評(píng)說(shuō)的人物。供選人物：魯智深、魯濱孫、楊志示例：孫悟空——你的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，你是師父的好幫手，“三打白骨精”，你窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，你有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……你愛(ài)憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。你是藝高膽大的傳奇，更是血肉豐滿的英雄！魯智深——你的故事無(wú)人不知，你三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧相國(guó)寺，落草桃花山，三山齊歸梁山。你粗中有細(xì)，剛中有柔，你是伸張正義懲惡揚(yáng)善的代名詞，你就是花和尚魯智深押送生辰綱的楊志來(lái)說(shuō)，以前的評(píng)價(jià)是：“楊志一心想做官，’博個(gè)封妻蔭子’，結(jié)果是賠盡小心，依然落得一場(chǎng)空”；“對(duì)于楊志，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人”。③更激烈的批評(píng)，則直指楊志是“統(tǒng)治階級(jí)的’忠實(shí)奴才’”；“他的一切活動(dòng)都離不開’效忠’統(tǒng)治階級(jí)這一中心課題”。④直至近年，語(yǔ)文教材對(duì)楊志的評(píng)判，也仍未脫離“做官心重”?的窠臼。這恐怕不合小說(shuō)家塑造人物的初衷。替楊志說(shuō)兩句話──關(guān)于《智取生辰綱》的對(duì)話楊志是“三代將門之后，五侯楊令公之孫”；小說(shuō)家將其定位為民族英雄楊家將的后裔，正是要明確其正面人物身份。──作者又怎么可能去貶低他、丑化他呢？

“智取生辰綱”中的楊志，確實(shí)有點(diǎn)兒官迷心竅”。你看，為了求官，他不惜降低人格，打點(diǎn)錢物奔走于權(quán)貴之門；為了換取保舉，他又甘當(dāng)鷹犬，替梁中書押解不義之財(cái)?？傊?，楊志不大像是人們心目中的英雄豪杰。楊志更像是個(gè)普通人，像是我們中間的一員。他在繼承英雄稟賦和氣質(zhì)的同時(shí)，心中又有著老百姓式的“小算盤”（或稱之為“人?生理想”之類）；為了實(shí)現(xiàn)久存心中的生活目標(biāo)，風(fēng)塵仆仆奔走于利欲之途，甚至不惜忍辱負(fù)重、屈己從人。他畢竟生活在封建時(shí)代，不可能有更高的人生中國(guó)。何況設(shè)身處地想一想，楊志謀求做官又有什么不對(duì)?在古代，做官是人們擇業(yè)謀生、施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)自我的正當(dāng)途徑。李白、杜甫不也追求過(guò)仕途通達(dá)嗎？白居易、范仲淹、歐陽(yáng)修、蘇軾、陸游……也都一生未離官場(chǎng)。武人當(dāng)中，岳飛、韓世忠、戚繼光，還有楊志的父祖，哪一位不是出身行伍的軍官武將？人們并未因其效忠封建王朝而否定他們，又何必單單苛求于楊志？──楊志是將門虎子，習(xí)武從軍正是他立身?yè)駱I(yè)的首選目標(biāo)。作為英雄之后，他有著強(qiáng)烈的家族榮譽(yù)感，“指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭(zhēng)口氣”！在那個(gè)時(shí)代，楊志的追求是天經(jīng)地義、無(wú)可厚非的。以“做官心重”來(lái)批評(píng)楊志，顯然于理難通作者讓武藝超?群、志存高遠(yuǎn)的英雄后裔來(lái)取代一個(gè)小小縣尉，執(zhí)此鷹犬爪牙之役，這本身就是對(duì)統(tǒng)治者有眼無(wú)珠、作踐人才的指斥，借此抒發(fā)作者久郁胸中的英雄淪落之悲，大才難用之嘆？正是“大賢處下，不肖處上”、“小德役役使大德，小賢役大賢”的不合理社會(huì)現(xiàn)狀。楊志的遭遇，似可作如是觀。?楊志空有報(bào)國(guó)之志，可惜生不逢時(shí)，趕上了政治腐敗、世道混沌的封建末世。靠著會(huì)踢兩腳球而發(fā)跡變泰的破落戶子弟高俅，居然坐上殿帥府太尉的高位。他一上臺(tái)就官報(bào)私仇，逼走王進(jìn)、逼反林沖。──楊志進(jìn)京謀官之前，先在梁山腳下遇到有家難奔、有國(guó)難投的林沖，這應(yīng)是小說(shuō)家的寓言之筆：在位的賢才尚且被高俅逼走天涯，楊志的前途，是可想而知的。?貌似識(shí)才愛(ài)才的梁中書，比高俅好不到哪兒去。他提拔楊志，不是為國(guó)求賢，而是為自己網(wǎng)羅爪牙。因此他對(duì)楊志壓根兒談不上尊重與信任。楊志——你“身為三代將門之后，五侯楊令公之孫”的將門之后，不僅要受制于“蔡太師”的奴才梁中書，更要受制于奴才的奴才“老都管”！虎落平陽(yáng)，英雄末路，人才貶值。你令人感慨悲憤，眼噙同情之淚。楊志你才干過(guò)人，有著豐富的江湖經(jīng)驗(yàn)，對(duì)局勢(shì)判斷準(zhǔn)確無(wú)誤，應(yīng)對(duì)計(jì)劃也周至細(xì)密、無(wú)懈可擊。若非毫無(wú)見識(shí)又妄自尊大的老都管破壞了你的威信、打亂你的部署，吳用的計(jì)策再高明，恐怕也奈何你不得。真為懷才不遇者鳴不平，替報(bào)國(guó)無(wú)門的英雄感慨悲嘆啊?！芭P龍先生——您上知天文，下知地理，博學(xué)多才，一心只為報(bào)答先帝三顧之恩，可曾后悔？”您答曰：“臣本茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先主真心請(qǐng)我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū)，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我的報(bào)先主的知遇之恩也。”我由衷贊嘆：諸葛先生您淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的胸襟，鞠躬盡瘁，死而后已的精神令人欽佩。臥龍先生——“先生您自出道以來(lái)，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣勢(shì)非凡，草船借箭，火燒赤壁，白帝城托孤，當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一等?！薄熬瞎M瘁，死而后已”，這是你真實(shí)的寫照，多么智慧，多么悲壯，多么忠誠(chéng)！六出祁山，雖屢戰(zhàn)屢敗，但你卻屢敗屢戰(zhàn)，為了“匡扶漢室，收復(fù)中原。攘除奸雄，還于舊都”的政治理想，你不顧蜀道艱難，山高路遠(yuǎn)，千里迢迢地屢次率軍北伐，明知不可為而為之。因?yàn)?，?duì)于一個(gè)理想主義者來(lái)說(shuō)，哪怕有1％的可能性，就要用100％的努力去抗?fàn)?、去面?duì)、去戰(zhàn)勝。條條棧道，座座險(xiǎn)峰，祁山路上，五丈原前，在川隴甘涼廣袤的土地上，處處都有您羽扇綸巾，談笑風(fēng)生，千軍萬(wàn)馬，指揮若定，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的身影。五丈原前，夕陽(yáng)下，那一聲“再不能臨陣討賊矣！”的悲嘆，使多少英雄為之扼腕！多少騷人因之悵惘！“六出祁山”精神和“亮劍”精神一樣，那種自強(qiáng)不息，百折不撓，堅(jiān)毅果敢，死而后已的人性光輝，在中華文化的精神園地里熠熠生輝，光被萬(wàn)世，光照千古！對(duì)話文學(xué)形象：活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)叫作“穿越時(shí)空的對(duì)話”，假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你面前，你將對(duì)他們說(shuō)些什么？請(qǐng)任選一位，寫出你所說(shuō)的話。我對(duì)諸葛亮說(shuō)，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。但你的人生終究是一出悲劇，一個(gè)蒙蔽在忠誠(chéng)之下的悲劇我想對(duì)你說(shuō)：“有志非有志者的通行證，忠誠(chéng)是忠誠(chéng)者的墓志銘。”范進(jìn)——你二十多歲開始應(yīng)試，考了二十多次，到五十四歲才中了個(gè)秀才，可見你是多么“頑強(qiáng)”，為了功名，一生奮斗二三十年。在家中你妻子對(duì)你呼東喚西，老丈人更是百般呵斥，如今考上了，也改變不了你在家地位的卑微。應(yīng)對(duì)即將上路考試，但沒(méi)有錢的困難，你“勇敢”地向丈人要錢。最終，錢沒(méi)借到，反而一臉唾沫星子的回來(lái)了，并且沒(méi)有任何要反抗的想法。原先你已經(jīng)怯懦麻木了!而考試回來(lái)，卻不知妻兒丈人早幾日無(wú)進(jìn)食，還是母親讓你賣雞換糧，否則估計(jì)要和西北風(fēng)了!你真是迂腐無(wú)能的一個(gè)人!?多年苦心追求功名，獲得至高無(wú)上的地位和一大把的銀子?！敖穹俏舯取绷恕＿@不，有送銀錠有送房，你表面上再三推辭，還不曉得你在心里是怎樣的奸笑呢!得了錢，你虛偽的把幾錠銀子交給老丈人，你一樣奸詐和猥瑣。我看范進(jìn)范進(jìn)從二十歲開始考，直到五十四歲才考上個(gè)秀才。好不容易考上了，卻還是遭到胡屠戶的唾棄、辱罵。面對(duì)人格上的污辱，他也只是唯唯諾諾，沒(méi)有一點(diǎn)反抗之心。為了讀書，連自己的尊嚴(yán)都可以不要，天啊，這太可怕了?？煞哆M(jìn)已經(jīng)麻木，已經(jīng)習(xí)慣胡屠戶這般虐待，他是多么地可憐！如果范進(jìn)是一個(gè)現(xiàn)代人，做為旁觀者的我們肯定會(huì)鄙視胡屠戶、同情范進(jìn)，同情這個(gè)老實(shí)人。可是，他生在科舉制度，生在一個(gè)黑暗的時(shí)代，考取功名是他唯一的追求。但是，當(dāng)他考取舉士時(shí)，他竟然不相信，而且還荒唐地瘋了！因?yàn)樗麨榱诉@個(gè)目標(biāo)奮斗太久，失敗太多，反而不能接受這突如其來(lái)的喜訊。病好后，他雖什么都不記者，卻還記得自己中舉是得第七名，這是多么地可笑！

中舉后，周圍發(fā)生了翻天覆地的變化。胡屠戶對(duì)他的稱謂從“癩蛤蟆”到“天上的文曲星”，鄰里鄉(xiāng)親從對(duì)餓了三天的范進(jìn)的母親不聞不問(wèn)到又送雞蛋又送白酒的巨大改變和張鄉(xiāng)坤對(duì)范進(jìn)突如其來(lái)的親切都惡恨恨地揭露了科舉制度的“世態(tài)炎涼”。而范進(jìn)反倒并沒(méi)有記恨他們，也沒(méi)有埋怨他們，反而是很自然很親切地接受了他們的“好意”。我不能說(shuō)他很單純，我只能說(shuō)他很無(wú)知，這是多么地可悲！范進(jìn)的形象反映了當(dāng)時(shí)所有讀書人的形象，他是一個(gè)縮影，一個(gè)悲劇，在了解范進(jìn)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不希望他能站出來(lái)，像個(gè)男子漢一樣，為自己的最后一點(diǎn)顏面勇敢地駁斥胡屠戶，即使無(wú)法得到肯定，即使得到的是更糟糕的對(duì)待，也為那個(gè)時(shí)代搏取了一點(diǎn)良心?？墒撬麤](méi)有這么做。所以我們說(shuō)“可憐人必有可恨之處。”不過(guò)慶幸的是，當(dāng)今社會(huì)是光明的，是相對(duì)公平的，應(yīng)該不會(huì)再有范進(jìn)那樣的悲劇了吧。題一：（甘肅武威中考）名著閱讀。研討練習(xí)下列圖片描繪的都是《水滸傳》中的故事，請(qǐng)你仿照?qǐng)D片內(nèi)容為它們擬標(biāo)題。要求：按“人物＋事件”的格式，如“魯智深倒拔垂楊柳”。李逵負(fù)荊請(qǐng)罪武松打虎林沖雪夜上梁山小結(jié)走進(jìn)小說(shuō)天地，可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的美好情趣，學(xué)習(xí)到欣賞小說(shuō)的基本方法，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。隨著我們的成長(zhǎng),小說(shuō)將永遠(yuǎn)的陪伴著我們,希望同學(xué)們以后能選擇優(yōu)秀的小說(shuō)作品進(jìn)行閱讀,提高素質(zhì)。好的小說(shuō)作品將使我們終身收益。依據(jù)下面提供的信息，回答后面的問(wèn)題。話說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來(lái)訌①亂著問(wèn)；有說(shuō)為兩個(gè)人的，有說(shuō)為兩件事的，有說(shuō)為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。合家大口號(hào)哭起來(lái)，準(zhǔn)備入殮，講靈柩停在第三層中堂內(nèi)?！沧ⅰ尝儆彛╤òng）:爭(zhēng)吵，混亂（1）選文出自名著《

》，作者是

。（2分）（2）結(jié)合這一情節(jié)，簡(jiǎn)要分析嚴(yán)監(jiān)生的形象。（2分）

（1）《儒林外史》吳敬梓

（2）生動(dòng)形象地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴形象。閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題。

話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里錯(cuò)口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了。”扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

（1）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。

《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家

的著作，它通過(guò)描繪士林的“群丑圖”，展示

、對(duì)讀書人靈魂的毒害。

（2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺(jué)得他們說(shuō)的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。1）吳敬梓；封建科舉制度

（2）不合理。周進(jìn)好不容易進(jìn)入貢院，回想起自己讀書數(shù)十年的經(jīng)歷，卻沒(méi)能中個(gè)秀才，悲痛難耐，于是一頭撞上去，而不是因?yàn)椤爸辛藧骸?。三）名著閱讀（7分）①“……我在這兒已經(jīng)服役了八年，現(xiàn)在我所追求的不過(guò)是到別處去服役。難道我連這點(diǎn)愿望也達(dá)不到？難道這事不可行？是呀，是呀，要達(dá)到目的并非難事，只要我肯動(dòng)腦筋，找到達(dá)到目的之手段。”②我從床上坐起來(lái)，以便開動(dòng)腦筋。這是一個(gè)寒冷的夜晚，我在肩上圍了塊披巾，隨后便全力以赴地進(jìn)一步思考起來(lái)。③“我需要什么呢