工廠成本控制與價(jià)值分析

【培訓(xùn)意義】今天我們?yōu)槭裁匆竭@學(xué)習(xí)？讓每個(gè)人的明天都更美好！

(沒(méi)有學(xué)習(xí)力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力)“口才、金錢和原子彈”是當(dāng)今世界生存和競(jìng)爭(zhēng)的三大法寶?？诓湃D自古世界有三種謀生方式：“口力、腦力和體力”。當(dāng)今社會(huì)：地球在縮小，舌頭在延長(zhǎng)。是人才的不見(jiàn)得有口才，有口才的一定是人才。發(fā)生在成功人物身上的奇跡，一半是由口才創(chuàng)造的。舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力。不到臺(tái)上，不知道自己的舌頭短?？诓湃ふf(shuō)一、什么是演講演，《說(shuō)文》：“演，長(zhǎng)流也?！倍斡癫谩墩f(shuō)文解字》：“演之言，引也，故為長(zhǎng)遠(yuǎn)之流?！北玖x為水流，轉(zhuǎn)義為語(yǔ)流，引申義為說(shuō)話像流水一般順達(dá)、通暢。演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。

1、演講的含義

2、演講的本質(zhì)演－－表演，用體態(tài)、表情講－－講話，用內(nèi)容、信息

演講演講，三分講七分演

只講不演，自說(shuō)自話

3、比較一下與朗誦比較：二者屬不同范疇。朗誦屬表演藝術(shù)，為演而講，側(cè)重于欣賞性；而演講屬社會(huì)活動(dòng)藝術(shù)，為講而演，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)性。與報(bào)告相比，二者內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。報(bào)告的內(nèi)容注重政策性，權(quán)威性、指導(dǎo)性；而演講的內(nèi)容更注重煽動(dòng)性、個(gè)性性。與講課比：教師口語(yǔ)講究啟發(fā)性、科學(xué)性；而演講的口語(yǔ)更注重技巧性、生動(dòng)性，并輔以即興式或刻意設(shè)計(jì)式的態(tài)勢(shì)語(yǔ)。與一般交談比：一般交談無(wú)主體受體之分，無(wú)地點(diǎn)限制，而演講必須是演講者（主體）面對(duì)聽(tīng)眾（受體）系統(tǒng)地表明自己的觀點(diǎn)，且受時(shí)空條件的限制，具有嚴(yán)肅性。二、什么是口才口才是指說(shuō)話的才能，是一門說(shuō)話的藝術(shù)。實(shí)際指口語(yǔ)的表達(dá)才能，即善于用口語(yǔ)準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想感情的一種能力。

1、口才的含義

2、好口才應(yīng)具備的能力1、思維能力：口才施展的根本，指說(shuō)話時(shí)思路清晰，概括能力強(qiáng)，邏輯推理嚴(yán)密。思維能力的強(qiáng)弱與口才好壞成正比。林彪吹捧毛的套路：定概念，串?dāng)?shù)字。雍正：“年羹堯帶兵如何？”領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你說(shuō)：辛苦了。你有幾種回答？2、表達(dá)能力：是將內(nèi)部語(yǔ)言迅速轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言的能力。具體來(lái)說(shuō)，表達(dá)能力就是按照思維所設(shè)定的說(shuō)什么和怎么說(shuō)，先說(shuō)什么和后說(shuō)什么，哪些詳說(shuō)和哪些略說(shuō)，用什么觀點(diǎn)和材料，迅速組合語(yǔ)言，使其符合條理性、得體性要求的一種能力。批評(píng)人的三明治松下批評(píng)人滿清政府3、修辭能力：是指說(shuō)話時(shí)能正確、恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)，善于運(yùn)用比喻、借代、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、排比、對(duì)偶等修辭方法的能力。善用修辭的說(shuō)話者，總是嫻熟地駕馭自己的語(yǔ)言，把抽象的事物具體化，深?yuàn)W的道理淺顯化，從而繪聲繪色地表達(dá)自己的思想，達(dá)到啟發(fā)、影響聽(tīng)眾的目的。韋小寶的修辭能力一切帝國(guó)主義4、表演能力：是指說(shuō)話者對(duì)自己的發(fā)聲技巧、眼神、表情、手勢(shì)、體姿等的綜合運(yùn)用能力。5、交際能力：是指在人際交往中，對(duì)語(yǔ)境、對(duì)象的分析和適應(yīng)能力。交際是否成功取決于在語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中事先對(duì)人際關(guān)系的把握。劉備的表演能力、女子之美6、應(yīng)變能力：是指說(shuō)話者針對(duì)具體交流情景中出現(xiàn)的各種因素，靈活、恰當(dāng)、迅速地調(diào)整談話內(nèi)容，快速處理語(yǔ)言交流中出現(xiàn)的各種意外情況的能力。迅速應(yīng)變可以將言談中出現(xiàn)的意外情況“化險(xiǎn)為夷’，使自己免于尷尬的處境。林肯：雷霆之后一定有暴雨來(lái)臨7、記憶能力：是指一個(gè)人記住事物形象或事情經(jīng)過(guò)的能力。說(shuō)話離不開(kāi)記憶力，有了較強(qiáng)的記憶能力，說(shuō)話才能思維敏捷，文思泉涌。弟弟當(dāng)辦公室主任的第一件事曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛(ài)情放在我面前，我沒(méi)有珍惜，等我失去的時(shí)候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。你的劍在我的咽喉上割下去吧！不用再猶豫了！如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。如果非要在這份愛(ài)上加上一個(gè)期限，我希望是－－－－一萬(wàn)年！下面這段話運(yùn)用了上述的哪些能力1、常常練習(xí)，大膽去說(shuō)2、博覽“群書(shū)”，累積知識(shí)3、揣摩“對(duì)象”，巧用“修辭”

3、怎么培養(yǎng)口才寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！1．不分場(chǎng)合，情緒飽滿，自然得體。2．觀點(diǎn)清晰，表意明白，有條不紊。3．用詞妥帖，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。4．分析中肯，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng)。5．善用比喻，生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。6．句式多變，節(jié)奏優(yōu)美，感染力強(qiáng)。7．善于聆聽(tīng)，機(jī)智敏捷，對(duì)答如流。8．儀表風(fēng)度，體態(tài)表情，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

總結(jié)：衡量具備口才的標(biāo)準(zhǔn)三、演講五層境界

言之有物言之有理言之有序言之有情言之有趣

幽默一下為什么官越大，紅顏知己越多？權(quán)力帶來(lái)的最大魅力是什么？坐飛機(jī)到武漢、上海、北京的感覺(jué)？

四、好演講的必備因素自信、自然、投入

忘記自我，進(jìn)入角色羅斯福說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)演講新手，常常有一種心慌病。心慌病并不是膽小，乃是一種過(guò)度的神經(jīng)刺激?！蹦腥耸裁磿r(shí)候最性感臉紅發(fā)熱心慌意亂口干舌燥大腦一片空白喉嚨發(fā)緊站在臺(tái)上像踩棉花手心出汗自我感覺(jué)：

不自信時(shí)的自我感覺(jué)表現(xiàn)狀態(tài)說(shuō)錯(cuò)話吐舌頭不敢正視觀眾卷衣角搔頭摸耳表情尷尬，聲音發(fā)抖

不自信時(shí)的表現(xiàn)狀態(tài)專注所說(shuō)法自信暗示法調(diào)節(jié)動(dòng)作法克服緊張?zhí)峋V記憶法目光訓(xùn)練法最好的辦法

五、好演講的判斷 Q1：信息清楚么？

Q5：配套精彩么？ Q2：語(yǔ)言流利么？

Q6：案例生動(dòng)么？ Q3：體態(tài)自然么？

Q7：重點(diǎn)突出么？ Q4：表現(xiàn)自信么？

Q8：印象深刻么？

六、演講的常見(jiàn)誤區(qū)誤區(qū)1：我不可能成為好的演講者解答：人人都可以誤區(qū)2：我演講就是沒(méi)有自信？自信是天生的？解答：因?yàn)闆](méi)有足夠的刻意訓(xùn)練女人與化妝誤區(qū)3：我演講的問(wèn)題是技巧不好解答：技巧不好不是大問(wèn)題男人與帥誤區(qū)4：什么時(shí)候我才能有氣場(chǎng)？解答：什么時(shí)候你不恐懼了

見(jiàn)到美女七、演講三階段

鳳頭---開(kāi)場(chǎng)豬肚---正文豹尾---豹尾華麗鳳頭五步曲鞠禮登場(chǎng)自我簡(jiǎn)報(bào)感謝相關(guān)人員主題區(qū)分融冰活動(dòng)演講的開(kāi)場(chǎng)白1、提問(wèn)式開(kāi)場(chǎng)白2、懸念式開(kāi)場(chǎng)白：故事包含5個(gè)W3、道具式開(kāi)場(chǎng)白：展示某件實(shí)物4、新聞式開(kāi)場(chǎng)白：新聞?wù)鎸?shí)且有時(shí)效性5、引用式開(kāi)場(chǎng)白：引用要有新意6、渲染式開(kāi)場(chǎng)白：描繪環(huán)境氣氛7、套近乎式開(kāi)場(chǎng)白8、幽默式開(kāi)場(chǎng)白吸引聽(tīng)眾，引入正題。演講的結(jié)尾1、總結(jié)式結(jié)尾：總結(jié)演講觀點(diǎn)2、呼喊式結(jié)尾：利用言語(yǔ)激勵(lì)聽(tīng)眾

3、哲理式結(jié)尾：用哲理話語(yǔ)啟人深思4、引用式結(jié)尾：引用名言警句5、祝愿式加深印象，突出主題。八、演講的四大關(guān)鍵因素有聲語(yǔ)言態(tài)勢(shì)語(yǔ)言主體形象表達(dá)技巧成功演說(shuō)=表情+態(tài)度+著裝+自信+內(nèi)容100分20分20分20分20分20分（一）有聲語(yǔ)言是指以流動(dòng)的聲音運(yùn)轉(zhuǎn)著思想和情感，直接訴諸聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，產(chǎn)生效應(yīng)?；疽螅?/p>

吐字清楚、條理清晰、節(jié)奏豐富、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)、無(wú)毛病繪聲繪色例:我的眼里只有你例:你就像那冬天里的一把火毛病例:口頭禪，如“那么、然后”接線員的聲音想象在講自己的故事牛郎戀劉娘劉娘念牛郎牛郎牛年戀劉娘劉娘年年念牛郎郎戀娘來(lái)娘念郎念娘戀娘念郎戀郎念戀娘郎

練一練灰化肥黑化肥灰化肥發(fā)黑黑化肥發(fā)灰灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑黑化肥發(fā)灰助花飛

練一練雨巷作者：戴望舒撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘.她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,

丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘象我一樣,象我一樣地默默行著,冷漠、凄清,又惆悵.她靜默地走近走近,又投出嘆息一般的眼光,眼神面部表情手部動(dòng)作軀干（二）態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是指演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情等。它是流動(dòng)著的形體動(dòng)作，輔助有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和感情，訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官產(chǎn)生的效應(yīng)。基本要求：準(zhǔn)確、鮮明、自然、和諧

態(tài)勢(shì)語(yǔ)言眼勢(shì)手勢(shì)站勢(shì)坐勢(shì)向人看目中有人、心中有數(shù)；不看天棚、不看地下；

交流看不能只看一邊的聽(tīng)眾、一個(gè)聽(tīng)眾，讓所有人感覺(jué)到你在關(guān)注他們；開(kāi)頭看還沒(méi)開(kāi)始演講時(shí)，先有目光交流，是獲得、吸引和籠絡(luò)聽(tīng)眾的絕好方法；結(jié)尾看演講結(jié)束，不能慌亂下臺(tái)，可大方從容、自信地看看你的聽(tīng)眾。向前看有環(huán)視、點(diǎn)視、巡視，不應(yīng)有斜視、蔑視、鄙視等目光；

1、眼勢(shì)如何進(jìn)行眼光交流盡量看著聽(tīng)眾說(shuō)話。

多和聽(tīng)眾的目光構(gòu)成實(shí)在性的接觸。

注重眼視運(yùn)用的復(fù)雜多樣

雙擊添加標(biāo)題文字把眼光對(duì)著聽(tīng)眾，敢于正視聽(tīng)眾的眼睛，用目光來(lái)表示你的友善與真誠(chéng)，與他們進(jìn)行情感交流第一、盡量看著觀眾說(shuō)話、如果你在眾目睽睽之下確實(shí)感到一種“視線壓力”，不敢看聽(tīng)眾遞來(lái)的眼光，那么你可以用目光虛視法，眼看著臺(tái)下聽(tīng)眾，卻不把眼光停留在具體的人身上，做到“眼中無(wú)聽(tīng)眾，心中有聽(tīng)眾”。、還有一種方法便是把自己的視線投入聽(tīng)眾中頻頻向你點(diǎn)頭的人，從而增強(qiáng)演講的信心。等到平息了緊張的心理時(shí)，再平視、掃視全場(chǎng)聽(tīng)眾。雙擊添加標(biāo)題文字開(kāi)場(chǎng)時(shí)不妨有幾次遍及全場(chǎng)的掃視，但絕大多數(shù)時(shí)間都應(yīng)該凝視。這樣不僅能增強(qiáng)雙方的感情聯(lián)系，而且可以通過(guò)察顏觀色，和聽(tīng)眾建立靈敏的信息交流和反饋，迅捷地獲得聽(tīng)眾的反映，掌握聽(tīng)眾的表情和心理變化，第二、多和觀眾的目光構(gòu)成實(shí)在性的接觸演講時(shí)眼光一般應(yīng)正視，并要適當(dāng)?shù)嘏湟話咭暫铜h(huán)視，這樣既顯得莊重，嚴(yán)肅，又照顧了全面。不要冷落了任何一個(gè)角落里的聽(tīng)眾，演講時(shí)你的眼光不要老是盯著某幾個(gè)人或某一小塊地方的聽(tīng)眾。目光停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、過(guò)多，也容易讓人感到不自在，也讓其他人覺(jué)得你僅是對(duì)著一小部分人，厚此薄彼最易失去聽(tīng)眾。雙擊添加標(biāo)題文字第三、注重眼光運(yùn)用的復(fù)雜多樣有的是依據(jù)演講的具體內(nèi)容有的是依據(jù)對(duì)聽(tīng)眾的態(tài)度有的則是依據(jù)自己的：特殊的情緒情感體驗(yàn)依據(jù)你的視線應(yīng)該跟著你的頭部動(dòng)作、身體姿態(tài)的變化而變化。當(dāng)表示希望、請(qǐng)求、祝愿和思索時(shí)，你的頭微微向上抬，你的視線也應(yīng)隨著上升；表現(xiàn)謙虛、沉痛等情緒時(shí)，稍稍低頭，視線也應(yīng)下垂。目光一定要與整個(gè)表情協(xié)調(diào)。

2、手勢(shì)1、動(dòng)作自然2、靜動(dòng)結(jié)合3、意、手、眼和諧

四種常見(jiàn)手勢(shì)方式1：大拇指一指式（大拇指伸出，其它內(nèi)收）方式2：食指一指式（食指伸出，其它內(nèi)收）方式3：全掌式（五指伸出）方式4：握拳式（五指握拳）大拇指一指式含義：自信，鼓勵(lì)食指一指式含義：強(qiáng)調(diào)，指引全掌式含義：開(kāi)放，掌控握拳式含義：激勵(lì)，決心

3、站勢(shì)挺胸收腹，精神飽滿，氣向下沉。兩肩放松，重心支撐于腳掌上。脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。腿應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置。兩眼平視前方，表情自然，面帶微笑。

4、坐姿端正的坐姿：坐如鐘：穩(wěn)重、適度輕輕入座，至少坐滿椅子的２／３，后背輕靠椅背，雙膝自然并攏（男性可略分開(kāi)）。對(duì)坐談話時(shí)，身體稍向前傾，表示尊重和謙虛。如果長(zhǎng)時(shí)間端坐，可將兩腿交叉重疊，但要注意將腿向回收。（三）主體形象以演講者的整體形象，包括體形容貌、衣冠發(fā)型、舉止神態(tài)等直接訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，產(chǎn)生效應(yīng)。要求：在符合演講思想感情的前提下，注意裝飾的樸素自然、輕便得體，舉止神態(tài)、風(fēng)度瀟灑、大方、優(yōu)雅。

九、六大演講風(fēng)格激情型、嚴(yán)謹(jǐn)型、幽默型淡雅型、柔和型、誠(chéng)懇型每個(gè)演講者都需要找到最適合自己的風(fēng)格楊鈺瑩上春晚主持：