統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷含答案

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷含答案

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

_________一、基礎(chǔ)百花園。

評(píng)卷人得分

1.按要求，完成練習(xí)。

周末你和同學(xué)去黃老師家里做客，看到客廳掛著一幅書(shū)法作

品，同學(xué)脫口而出：婦如至寶。黃老師聽(tīng)了大笑起來(lái)。請(qǐng)你將下

面的成語(yǔ)按現(xiàn)在的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，用正楷抄寫(xiě)在田字格里。

^K線

2.給加點(diǎn)字的選擇正確的讀音，打上“。

造詣(zhiyi)總數(shù)(shtishu)琵琶(pibi)

國(guó)子監(jiān)(jiGnjian)蜀國(guó)(shtisu)繁瑣(fanfdn)

傳說(shuō)(chuanzhuan)祭祀(yisi)

3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。

燥噪

(1)房屋里的空氣非常()，需要種上幾盆花來(lái)濕潤(rùn)一

下空氣。

(2)為了減少()的侵?jǐn)_，我們要多種樹(shù)。

撥拔

(3)因?yàn)槔钍迨骞ぷ鞒錾衲瓯?)為總經(jīng)理。

（4）今年南方發(fā)生洪澇災(zāi)害，政府（）,進(jìn)行救災(zāi)，確

保人民生命、財(cái)產(chǎn)安全。

4.下面是三幅不同書(shū)體的《千字文》，每幅字各有什么特點(diǎn)？正

確的一項(xiàng)是（）

鋼

齷

大

盈0

宙

天

他-tf

^謬

.夏

多

昊

洪

文

。

由

無(wú)%￥

索*

及A

玄

原

備.

麻

日

雷

黃

?;K1我

引

耳

列

未5

J5V

A.流暢淋漓端莊秀麗奔放不羈

B.端莊秀麗流暢淋漓奔放不羈

C.端莊秀麗奔放不羈流暢淋漓

D.奔放不羈端莊秀麗流暢淋漓

5.根據(jù)具體語(yǔ)境，給“肖”字加上合適的偏旁部首組成新字,并

填空。

元（）節(jié)到了，公園里（）售花燈。一盞盞花燈五

彩繽紛，形態(tài)各異，非常好看！最好看的要數(shù)那掛在假山（）

壁上的“雙龍戲珠燈”了。瞧那邊，來(lái)了兩位年輕的姑娘，她們

都留著齊耳的短發(fā)，發(fā)（）上還打著漂亮的蝴蝶結(jié)，顯得特

別俊（）美麗。一會(huì)兒，她們倆的笑聲（）失在觀燈的

人群中了。

6.請(qǐng)從括號(hào)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，用“J”標(biāo)出。

（1）唯獨(dú)書(shū)房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外（珍惜愛(ài)

惜愛(ài)護(hù)），家人碰也碰不得。

（2）漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等演變過(guò)

程，是世界上歷史最（悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)悠久）的文字之一。

（3）病人（冷靜平靜安靜）地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛

離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)?！?/p>

7.看圖形和漢字的演變過(guò)程，寫(xiě)出這個(gè)字。

8.上聯(lián)是“沏茶分得江中月”，下聯(lián)應(yīng)該是（）

A.一枕花香補(bǔ)妙吟B.采藥抓來(lái)嶺上云

C.大海揚(yáng)聲潮浪歌

9.根據(jù)漢字的表意特點(diǎn)，推測(cè)“璞”的意思可能是（）。

A.美麗的女孩B.一種職業(yè)

C.部落首領(lǐng)D.含玉的石頭

10.漢字大約產(chǎn)生于前，是世界上使用人口最多的文字,

曾對(duì)、等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。

填入橫線上的內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）0

A.五千多年日本越南B.四千多年日本秦國(guó)

C.四千多年日本韓國(guó)D.五千多年日本韓國(guó)

11.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.諧音隨心所浴信口開(kāi)合一清二白

B.偕同任勞任怨默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)

C.揩油無(wú)拘無(wú)束心馳神往一馬平川

D.楷模兢兢業(yè)業(yè)依依不舍名聲在外

12.一天，東坡在書(shū)房看書(shū)累了，叫書(shū)童到附近靜云禪寺老和尚

那里借東西，書(shū)童問(wèn)借何物，東坡說(shuō)：“到時(shí)候你就知道，你戴

上草帽，穿雙木拖鞋，去告訴大師你是來(lái)借東西的就可以了。大

師一看你就會(huì)知道我要借的是什么東西。”你覺(jué)得東坡借的是

（）

A.水B.杯C.傘D.茶

評(píng)卷人得分

（一）課外閱讀。

傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡,

它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那

么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。

后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，

創(chuàng)造了文字。

當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫(xiě)給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地

議論著，說(shuō)這個(gè)J軀干彎曲，末梢放縱:那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干

矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊：那個(gè)字不方不圓，若行若飛；

這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那個(gè)字似鷹.隼雄立……還有的人評(píng)論說(shuō),遠(yuǎn)

看這些字，有如鴻鵠群游，;近看這些字，好像布陣排

兵,0

就這樣，人類(lèi)最早的文字之-----漢字誕生了。

1.在橫線上填上正確的詞語(yǔ)。（填序號(hào)）

A.井然有序B.迂回綿延C.蜿蜒曲折

2.選文最后一段中破折號(hào)的作用是（）

A.表示解釋說(shuō)明。B.表示話題的轉(zhuǎn)折。

3.畫(huà)波浪線道德部分主要運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了人們

對(duì)倉(cāng)頡所造漢字的高度評(píng)價(jià)。你還能在下面橫線上續(xù)寫(xiě)兩句嗎？

（二）閱讀理解

一句歌后語(yǔ)

王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)。他常把一句句歌后語(yǔ)掛在嘴邊，有機(jī)

會(huì)就用上一句，什么“門(mén)縫里看人——把人看扁”啦，“大熱天

穿棉襖——不是時(shí)候”啦，“一二三五六——沒(méi)事（四）"啦，

張嘴就來(lái)。人們聽(tīng)了，都笑著說(shuō)：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”

于是，他更得意了，平時(shí)說(shuō)話不管有沒(méi)有用，總要帶上幾句。

可是，王小米萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，歌后語(yǔ)雖然新奇有趣，但是如

果不掌握分寸，用它來(lái)嘲弄人，就會(huì)傷害到別人。

這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂(lè)園玩，那兒有個(gè)哈哈鏡，

它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長(zhǎng)蛇，真有意思。這時(shí)

候，小米自然又要露一手了。他看見(jiàn)趙紅正指著哈哈鏡笑，就提

高嗓門(mén)兒用滑稽的腔調(diào)說(shuō)：“麻子照鏡子——個(gè)人觀點(diǎn)??！”趙

紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點(diǎn)，大家都盯著她看。小米又慢

條斯理地說(shuō)：“麻子上臺(tái)——群眾觀點(diǎn)??！”引得一陣哄堂大笑。

趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來(lái)。

氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，

也想不出什么歌后語(yǔ)來(lái)說(shuō)俏皮話了。這時(shí)他才明白，拿歇后語(yǔ)來(lái)

取笑人家，根本不是幽默有趣。

小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對(duì)趙紅說(shuō)：“對(duì)不起，我傷了你

的心。和尚頭上的虱子——明擺著，是我錯(cuò)了！”

1.短文共有個(gè)歇后語(yǔ)。你認(rèn)為最有趣的是哪一個(gè)？你也用

它也寫(xiě)句話吧。

2.趙紅聽(tīng)了小米的歇后語(yǔ)，為什么捂著臉哭了起來(lái)?

3.想一想，回答問(wèn)題。

(1)王小米喜歡說(shuō)歇后語(yǔ)，為什么時(shí)候被人夸，有時(shí)候又因

此要向別人道歉呢？

(2)你知道我們和別人說(shuō)話時(shí)要注意什么嗎？

三、習(xí)作大舞臺(tái)。

評(píng)卷人得分

____________1.習(xí)作內(nèi)容。

寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中的事情。

2.習(xí)作要求。

要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的

那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的。

參考答案

一、1.賓至如歸

2.yiVshuVpiVjianV

shuVfanJchuanVsiV

3.干燥噪音提拔撥款

4.C

5.宵銷(xiāo)峭梢俏消

6.愛(ài)惜；悠久；平靜

7.弓；貝；兵；冊(cè)

8.B

9.D

10.C

11.A

12.D

二、（一）

1.BA

2.A

3.排比這個(gè)字筆畫(huà)舒展，輕盈飄逸；那個(gè)字頓挫有致,

方正端謹(jǐn)。

（二）

1.六一二三五六一一沒(méi)事（四）：東東因?yàn)樽驳沽诵”?/p>

向他道歉，小北說(shuō)：“一二三五六一一沒(méi)事（四）！

2.趙紅覺(jué)得小米在嘲笑她，說(shuō)她臉上有斑點(diǎn)，傷害了她的自

尊。

3.(1)王小米的歇后語(yǔ)有的幽默、有趣，能起到調(diào)節(jié)氣氛的

積極作用，但是有的對(duì)人有侮辱、調(diào)侃的意味，不夠禮貌，讓人

難以接受。

(2)可以說(shuō)點(diǎn)俏皮話逗大家開(kāi)心，但不能借機(jī)取笑他人,

要說(shuō)明白話、文明話。

三.略

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

第三單元

[時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分]

題號(hào)一二三總分

得分

得分一、積累與運(yùn)用。(40分)

1.加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。(4分)

A.小箏(zudin)湖畔(pdn)皇旗(gudin)B.蜷縮(judn)乾坤(qidn)撇

季(na)

C.涉獵(sh6u)纖細(xì)(qidn)座游(Go)D.楷模(kdi)座聲(y〕ng)

祭旗(si)

2.根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的同音詞。(4分)

(1)[pipa]①一種水果。()②一種樂(lè)器。

()

(2)[xiangjiao]①一種水果。()②交叉。

()

(3)[jiejidn]①節(jié)省減少(費(fèi)用)。()②用錢(qián)等有節(jié)制；儉省。

()

(4)[hongda]①(聲音等)大。()②巨大；宏偉。

)

3.給下面的字加上不同的偏旁組成新字，然后組詞。（4分）

胡_____（）（）戶(hù)（）（）

幾（）（）合（）（）

4.改正街頭商鋪招牌中的錯(cuò)別字。（3分）

（1）抄飯（）（2）補(bǔ)胎沖氣（）（3）另售（）

（4）大排擋（）（5）裝璜（）（6）洗車(chē)打臘（）

5.你知道下面的人名各取自什么成語(yǔ)嗎？（3分）

杜鵬程（）王任重（）劉海粟（）

丁慧中（）甘如飴（）焦若愚（）

6.把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）

A.屢戰(zhàn)屢敗B.隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外C.屢教不改D.目無(wú)

王法

（1）佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道,可以說(shuō)是（）啊!

（2）我本來(lái)十分看好我們國(guó)家的男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)

是（），真令人失望。

（3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

（4）父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪的

道路。

7.按要求完成練習(xí)。（8分）

（1）把下列漢字與相應(yīng)的字體連起來(lái)。（3分）

（2）請(qǐng)將上述字體的名稱(chēng)按出現(xiàn)的時(shí)間先后排序。（2分）

（3）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)含有以上漢字的四字詞語(yǔ)：

8.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）眾人把花園的門(mén)重修了。曹操很高興。（用關(guān)聯(lián)詞把這兩句話連起

來(lái)）

(2)一家新開(kāi)的書(shū)店在廣告里表示:歡迎新老顧客光臨。(修改病句)

(3)優(yōu)美而獨(dú)特的漢字是美妙的藝術(shù)品。(改成反問(wèn)句)

(4)甲骨文是我國(guó)古代唯一的一種文字。(修改病句)

9.在開(kāi)展“漢字趣味”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，下列做法錯(cuò)誤的是()o(2

分)

A.可以在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類(lèi)的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵詞“故事”進(jìn)行

搜索。

B.可以通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上搜素或詢(xún)問(wèn)別人等途徑搜集資料。

C.在采訪別人之前，首先要想好采訪什么內(nèi)容，采訪誰(shuí)最好。

D.查找圖書(shū)時(shí)，先找類(lèi)別，然后再看書(shū)名、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介，看是否

適合自己需要的資料。

10.判斷題。(3分)

(1)截止2010年，我國(guó)人口最多的姓氏是“李”姓，“王”姓人口數(shù)量排

名第二。()

(2)由于我國(guó)多民族，多語(yǔ)言，多文字，所以制定通用語(yǔ)言文字法十分必

要。()

(3)甲骨文字形的形象性較強(qiáng)，字的線條比較纖細(xì)，寫(xiě)法也不固定。

()

(4)進(jìn)入隋唐以后，楷書(shū)稱(chēng)為占主導(dǎo)地位的字體，直通行至今。

()

(5)行書(shū)是在隸書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字。

()

(6)篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)。小篆是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字。

()

得分二、積累與運(yùn)用。(30分)

（-）閱讀材料，回答問(wèn)題。（14分）

材料一大學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力調(diào)查報(bào)告

經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字經(jīng)常提筆忘字覺(jué)得自己的字不好看能寫(xiě)一手漂亮的字

36.67%56.67%70%1.21%

材料二漢字書(shū)寫(xiě)能力下降有各種各樣的原因，而電腦飛速發(fā)展和普及是其

中最主要的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤(pán)，越來(lái)越多的人患上了

“失寫(xiě)癥”。但更深層次的原因，是人們對(duì)漢字“敬畏之心”的淡漠。古人

常說(shuō)“一字為師”，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度已

相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯(cuò)就錯(cuò)。

材料三近年來(lái)，隨著《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《漢字英雄》《神奇的漢字》等

一系列節(jié)目的播出，漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題重回公眾視野。有學(xué)者認(rèn)為，保護(hù)漢語(yǔ)，

媒體的宣傳是必不可少的，但只有媒體的宣傳是不夠的，行政不應(yīng)缺位。盡

管多年來(lái)相關(guān)部門(mén)已頒布多項(xiàng)法令保護(hù)母語(yǔ)，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該用更

多行政手段和措施來(lái)保護(hù)母語(yǔ)。

1.從材料一中，我們可以知道o（2分）

2.聯(lián)系材料二，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）

（1）失寫(xiě)癥：（2）一字為師：

3.下列不屬于人們漢字書(shū)寫(xiě)能力下降的原因的是（）（2分）

A.電腦的發(fā)展和普及。

B.人們對(duì)漢字缺少敬畏之心。

C.人們熱衷于綜藝娛樂(lè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。

4.材料一和材料二相比，在說(shuō)明形式和表達(dá)效果上有什么不同？（3分）

5.你同意材料三中學(xué)者的觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分）

（二）讀短文，完成練習(xí)。（16分）

成語(yǔ)嫁給了廣告

在大陸境內(nèi)最先運(yùn)用“成語(yǔ)”作為廣告詞的已不可考。至今令人印象深

刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的，用的也不是成語(yǔ),是俗語(yǔ)，說(shuō)：“車(chē)到山前必有路,

有路就有豐田車(chē)?！彬嚾换厥?如今滿(mǎn)街跑的豐田車(chē)，早已無(wú)人稱(chēng)奇。

由俗語(yǔ)到成語(yǔ)，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語(yǔ)結(jié)成了一

對(duì)。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂(lè)無(wú)窮”（山地車(chē)）；你有“‘鱉’

來(lái)無(wú)恙”（補(bǔ)品），我有“一‘明‘驚人"（明目器）；你有“默默無(wú)'蚊'"（驅(qū)

蚊器），我有“無(wú)可替‘帶（透明膠帶）……沒(méi)有預(yù)告，亦未履行合法手續(xù),

成語(yǔ)已然嫁給了廣告并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫不汗顏,合適嗎？

意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一，說(shuō)沒(méi)有什么不合適，似乎可以。以成語(yǔ)或“篡改”之

后的成語(yǔ)充當(dāng)了廣告詞，借用了成語(yǔ)本身已經(jīng)具有的“知名度”，移花接木,

貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國(guó)特色的文化氣息，一舉多

得,焉有不妙?但說(shuō)并不合適，也自有道理,因?yàn)閺V告詞貴在新意，尤其是現(xiàn)有

的大批廣告人一股腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱，并自詡（xti）高明時(shí)，成語(yǔ)

之林也就快成為一片廣告語(yǔ)的木材基地了。

當(dāng)然,持不同意見(jiàn)者還有著更為廣泛的一些說(shuō)法。比如，據(jù)調(diào)查表明，對(duì)

于廣告語(yǔ)記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木、偷梁換

柱,最終中小學(xué)生們竟將“廣告用語(yǔ)”當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記

憶，該怎么辦？

文化的繼承和傳播的第一層要義,恐怕首先是準(zhǔn)確。我們的文化,我們的

漢字,要用一個(gè)正確的方式留存史冊(cè)。只有充分尊重漢語(yǔ)言文字的規(guī)范性,合

理使用漢字,才能傳承漢字文化。

1.請(qǐng)將下列“廣告用語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)。（4分）

“咳”不容緩：“鱉”來(lái)無(wú)

心至、.___________________

一“明"驚人:無(wú)可替

，，帶”.

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“貌合神離”和“一舉多得”在文中的含義。（4分）

“貌合”指:，“神離”指:;

“一舉"指:,"多得”指:o

3.對(duì)“成語(yǔ)嫁給了廣告”的現(xiàn)象，短文中寫(xiě)出了哪幾種意見(jiàn)?作者的看法是

什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

4.你見(jiàn)過(guò)成語(yǔ)“嫁”給廣告的現(xiàn)象嗎?請(qǐng)舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)你的看法。（4

分）

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

古人常說(shuō)“字如其人”……老師也會(huì)要求大家練好字。你平時(shí)是怎么練

字的？練字又給你帶來(lái)了什么改變呢？請(qǐng)以“練字”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。

答案

一、1.D.

2.(1)枇杷琵琶(2)香蕉相交(3)節(jié)減節(jié)儉(4)洪大宏

大

3.示例：蝴蝴蝶湖湖水妒妒忌護(hù)保護(hù)饑饑餓機(jī)機(jī)

恰恰好給還給

4.炒充零檔潢蠟

5.鵬程萬(wàn)里任重道遠(yuǎn)滄海一粟秀外慧中甘之如飴大智若愚

6.(1)B(2)A(3)D(4)C

7.(1)從左往右依次是：甲骨文、隸書(shū)、小篆、金文、楷書(shū)。

(2)甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。

(3)示例：馬到成功一馬當(dāng)先千軍萬(wàn)馬

8.(1)因?yàn)楸娙税鸦▓@的門(mén)重修了，所以曹操很高興。

(2)一家新開(kāi)的書(shū)店在廣告里表示:歡迎顧客光臨。

(3)難道優(yōu)美而獨(dú)特的漢字不是美妙的藝術(shù)品嗎？

(4)甲骨文是我國(guó)古代的一種文字。

9.A10.1.X2.V3.V4.X5.V6.V

二、(一)1.示例：大部分大學(xué)生覺(jué)得自己的字不好看，能寫(xiě)一手漂亮的字

的人非常少，部分存在寫(xiě)錯(cuò)別字和提筆忘字的情況

2.(1)提筆忘字(2)斟酌文字3.C

4.材料一采用了表格來(lái)展示調(diào)查結(jié)果，顯得簡(jiǎn)潔、直觀、清楚；材料二

采用了文字?jǐn)⑹龅男问絹?lái)展示調(diào)查結(jié)果，比較詳細(xì)。

5.示例：我同意學(xué)者的觀點(diǎn)。用行政手段和措施來(lái)保護(hù)母語(yǔ)，會(huì)引起大

家的重視，喚起大家的敬畏之心，讓人們認(rèn)真寫(xiě)字，從而提高國(guó)民的書(shū)寫(xiě)能

力。

(二)1.刻不容緩別來(lái)無(wú)恙一鳴驚人無(wú)可替代

2.廣告用語(yǔ)和成語(yǔ)音同廣告用語(yǔ)和成語(yǔ)所要表達(dá)的意思根本不同

以成語(yǔ)或“篡改”之后的成語(yǔ)充當(dāng)了廣告詞的這種行為既廣而告之，又易

于傳誦，而且頗具中國(guó)特色的文化氣息

3.第一種：贊同使用，因?yàn)檫@種做法既廣而告之，又易于傳誦，而且頗

具中國(guó)特色的文化氣息。第二種:認(rèn)為不合適,因?yàn)槌烧Z(yǔ)不能成為廣告用語(yǔ)的

“選材”基地。

4.示例:見(jiàn)過(guò)。如服裝店寫(xiě)成“衣衣不舍”，烤雞店寫(xiě)成“雞不可失二

我認(rèn)為這樣不好，因?yàn)榭吹枚嗔巳菀资雇瑢W(xué)們將“廣告用語(yǔ)”錯(cuò)當(dāng)成正確的

成語(yǔ)去識(shí)記、書(shū)寫(xiě)或運(yùn)用。

三、習(xí)作例文略。

評(píng)卷人得分部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試

---------卷含答案

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)百花園。

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

rencaibeichuyuanyuanliuchang

（）()

tiandixuanhuanghanlaishuwang

（）()

2.下列剪紙、印章、書(shū)法、匾額作品中，字體是小篆的是（）

3.給“扁”加偏旁變成新字后填空。

⑴這里雖然（）僻，但是（）地都是蔥翠、挺拔的

大樹(shù)。因此，這兒吸引了許多文人墨客，他們寫(xiě)下了一（)

）好文章。

（2）（）蝠在空中飛舞，讓我浮想聯(lián)（）?

4.按要求填空。

（1）如果你不認(rèn)識(shí)“韻”字，應(yīng)按（）查字法查字典，

先查（），再查（）o

（2）“魅”字是（）結(jié)構(gòu)，它的第十三筆筆畫(huà)名稱(chēng)是（）o

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出“隸”字的筆順：__________________________

5.漢字排序。

五年級(jí)（1）班用“靜、競(jìng)、凈、敬”四個(gè)字來(lái)當(dāng)班訓(xùn)，如果

從對(duì)待老師、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度以及衛(wèi)生四個(gè)角度來(lái)排列這四

個(gè)字，依次是、、、0

6.漢字“匪”的第二筆是（）

A.豎折B.豎C.橫D.豎鉤

7.找出下列書(shū)法字體的特點(diǎn)。

篆書(shū)（）；金文（），楷書(shū)（），狂草（）o

A.字形圖畫(huà)性較強(qiáng)，字體不固定B.字形線條粗壯，繁瑣

C.線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致D.字形方正，筆畫(huà)規(guī)整

8.選擇加點(diǎn)字的正確意思，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

⑴冊(cè)：①冊(cè)子；②量詞，用于書(shū)籍等；③帝王封爵的命令。

A.一班書(shū)（）B.紀(jì)念班（）C.用封（）

⑵典：①標(biāo)準(zhǔn)，法則；②典范性書(shū)籍；③典禮。

A.開(kāi)國(guó)大粵（）B.引經(jīng)據(jù)粵（）C.優(yōu)秀粵范（）

（3）韻：①好聽(tīng)的聲音；②韻母；③情趣。

A.押韻（）B.韻味（）C.琴韻悠揚(yáng)（）

9.選詞填空。

帶代

（1）你出去時(shí)請(qǐng)把門(mén)（）上。

（2）我回老家，媽媽讓我（）她向爺爺奶奶問(wèn)好。

漂飄

（3）天上（）著幾朵白云。

（4）河面上（）浮的樹(shù)葉像小船。

震振

（5）聽(tīng)說(shuō)比賽馬上開(kāi)始，觀眾精神一（）o

（6）車(chē)子（）動(dòng)了一下，開(kāi)走了。

10.下面是元元在路邊拍的招牌和提示牌，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

（）

11.一次，考官?gòu)堅(jiān)澜o湯顯祖出了個(gè)字謎：“半邊大，半邊小,

半邊跑，半邊跳。半邊奔馳疆場(chǎng)上，半邊偷偷把人咬?！睖@祖

翻開(kāi)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的著作，指著一首名詩(shī)的題目說(shuō)：“老師，字

謎便在其中?！澳阒乐i底是什么嗎？（）

A.魂B.騷C.歌D.涉

12.按要求寫(xiě)句子。

（1）你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句）

⑵我們每天都和漢字打交道，難道你沒(méi)有感覺(jué)到漢字很有趣

嗎？（改為肯定句）

⑶書(shū)法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門(mén)類(lèi)。（縮句）

（4）中國(guó)的漢字在書(shū)法家的筆下展現(xiàn)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（改

為比喻句）

（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）

日絲__強(qiáng)_二、閱讀與欣賞。

（一）課外閱讀。

國(guó)粹漢字（節(jié)選）

我們說(shuō)漢字是國(guó)粹，其一，是它載負(fù)著厚重的中華民族的歷

史與文明。當(dāng)初自倉(cāng)頡造字，漢族的心靈、祖先的記憶與希望以

及紛繁各異的大千世界方有了著落和寄托。翻開(kāi)一部《辭源》或

《辭?！?，風(fēng)雨日月光，各成一世界。比如一個(gè)“雨”字，古神州

天顏的千變?nèi)f化、美麗的霜雪云霞、駭人的雷電霹雹等便悉在其

中了。我們看到的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭、

門(mén)外漢百思不解的百科全書(shū)。五千多年來(lái)，多少往事都已如淡煙

流水，模糊于歷史的塵埃中，唯有雍容厚重的漢字，雖幾經(jīng)磨難

卻愈顯圓潤(rùn)，幾經(jīng)坎坷卻更加成熟，而見(jiàn)證著一個(gè)古老民族的興

衰，顯示著一個(gè)偉大民族的堅(jiān)強(qiáng)不息的生命力。

其二，是它的形體之健美。比如一個(gè)“水”字，雨水或點(diǎn)點(diǎn)

滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。

視覺(jué)上的這種美感，豈是什么英文也好拉丁文也好所能勝任的？

端莊工整、四滿(mǎn)方正的是漢字，它點(diǎn)點(diǎn)如桃，撇撇如刀，

提、按、行、頓如松如鐘，沉著穩(wěn)重，是中華民族人格精神的象

征與寫(xiě)照；體勢(shì)放縱、連環(huán)回繞的是漢字，它離合聚散

大起大落，變化多端，使人如立高山之巔，心胸曠達(dá)，神情瀟灑；

筆畫(huà)一波三折的是漢字，它曲中有直，直中有曲，充滿(mǎn)

了線條美和柔性美，且又形象豐富生動(dòng)，書(shū)寫(xiě)從容自然酣暢；行

筆緩留、結(jié)構(gòu)緊密的是漢字，它筆畫(huà)分布均勻?qū)ΨQ(chēng)，平

直安穩(wěn)，給人一種團(tuán)聚友愛(ài)的精神享受；書(shū)寫(xiě)便捷、靈活多變的

是漢字，其下筆收筆起承轉(zhuǎn)合，多順勢(shì)而為，一帶而過(guò)，

觀之使人賞心悅目，如飲醍醐。

其三，是它內(nèi)涵的豐富與深邃?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江

水綠如藍(lán)”，平平仄仄的音律跳躍的是“字字敲得響”的聲韻美；

“柳庭風(fēng)靜人眠晝，晝眠人靜風(fēng)庭柳”，獨(dú)特的回文詩(shī)詠出的是

一唱三嘆的精妙；以及“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”的豪爽、“夜

長(zhǎng)衾枕寒”的感傷、“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄然……總之，世間的一

切情感都可以寄寓于漢字。能讓二八女子執(zhí)紅牙檀板輕唱悲歡離

合、風(fēng)流韻事的是漢字；能使關(guān)西大漢執(zhí)鐵板銅琵琶吟誦黍離之

悲、亡國(guó)之痛的也是漢字，試問(wèn)世上有哪個(gè)國(guó)家的文字能有如此

之深厚內(nèi)涵？

1.將“隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、小篆、行書(shū)”填到文中的橫線上。

2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

磨難一（）厚重一（）

3.我們說(shuō)漢字是國(guó)粹的原因是：

______________________________O

4.文中用了許多疊音詞，請(qǐng)把它們找出來(lái)。

5.讀了此文，你對(duì)書(shū)寫(xiě)好漢字有了什么新的認(rèn)識(shí)?

（二）閱讀下面兩則材料，完成習(xí)題。

材料一：①位于河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館里，4D電影《甲

骨文》向觀眾展示了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。甲骨文是

刻在龜甲或獸骨上的文字。它的發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)史乃至世界史上，

都是濃墨重彩的一筆。

②殷商時(shí)期，統(tǒng)治者信仰鬼神，上至國(guó)家大事，下至私人生

活，都要用甲骨占卜，預(yù)知吉兇，并將所問(wèn)之事刻于甲骨之上。

這里用到的甲骨，多是烏龜?shù)母辜?、背甲和牛的肩胛骨。這些刻

了字的甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。公元前十一世紀(jì)，殷商滅亡，

甲骨文開(kāi)始了3000多年的沉寂。

③十九世紀(jì)七八十年代，安陽(yáng)小屯村偶有農(nóng)民耕地翻到了被

刻畫(huà)過(guò)的骨頭。歷經(jīng)千年，甲骨文終于重見(jiàn)天日。最初，甲骨被

當(dāng)成“龍骨”，作為中藥使用。直到1899年，人們才有意識(shí)地將

它作為珍貴的資料收藏。而1899年也被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)

年”。

④1936年6月12日，考古人員在殷墟發(fā)掘過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)

了大量的刻字甲骨，這是殷墟發(fā)掘以來(lái)收獲最大的一次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)

和研究，考古人員共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片，其中完整的有300

多片，內(nèi)容極其豐富。

⑤隨著研究者們的不懈努力，甲骨文研究從“草創(chuàng)時(shí)

期”“發(fā)展時(shí)期”“繼續(xù)發(fā)展時(shí)期”到今天的“全面深入發(fā)展時(shí)

期”，成為一門(mén)國(guó)際性學(xué)問(wèn)。

⑥在新時(shí)代的舞臺(tái)上，甲骨文續(xù)寫(xiě)往日輝煌，中華文化煥發(fā)

勃勃生機(jī)。

1.甲骨文是刻在上的文字。

2.根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打

“J”，錯(cuò)的打“X”。

（1）甲骨不曾被作為中藥使用。（）

（2）刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。（）

（3）1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。（）

（4）有些漢字是從甲骨文演變而來(lái)的。（