Unit1  第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Part A Lets learn  Let'sdo四年級英語下冊（人教PEP版）

Unit1MyschoolPartALet’slearn&Let’sdo教學(xué)設(shè)計(jì)單元Unit1課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯:teachers’office，library，firstfloor，secondfloor。2.能夠在情景中熟練運(yùn)用句型：“Where’sthe...?It’sthe...”來詢問功能室的具體位置。3.能夠聽懂Let'sdo部分的指令并根據(jù)指令做出正確的動作反應(yīng)。4.能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)校，做學(xué)校的小主人，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)1.能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯:teachers’office,library,thefirstfloor,thesecondfloor。2.能夠在情景中熟練運(yùn)用句型：“Where’sthe...?It’sthe...”來詢問功能室的具體位置。3.能夠聽懂Let'sdo部分的指令并根據(jù)指令做出正確的動作反應(yīng)。學(xué)情分析從學(xué)生的年齡特點(diǎn)上看，四年級的學(xué)生活潑好動，熱愛模仿和表演，從教學(xué)設(shè)計(jì)上要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在經(jīng)過一年多時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生愿意去嘗試。此單元的話題與學(xué)生的校園生活息息相關(guān)，對于學(xué)生而言，相對比較容易入手。教學(xué)工具PPT，單詞卡片，課文視頻，課文音頻教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup熱身StepI:Warmup1.Enjoythesong：MyschoolGoingtoschool.(出示課件）T:Areyoureadytoenjoyasong?Ok,Let’sgo.AfterlisteningT:Areyouhappywhenyougotoschooleveryweek?Why?S:I’mhappy.Icanplaywithmyclassmates.S:......2.Let’svisitT:Look.ThisisEmma.Sheisanewstudent.Hernewschoolisbigandnice.Let’sgoandvisithernewschool.Aquestion:Howmanyfloorsarethere?S:One,two,three.Therearethreefloors.T:Youareright.Look,thisisthefirstfloor.Thisisthesecondfloor.Thisisthethirdfloor.一首和學(xué)校相關(guān)的歌曲調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，同時(shí)引出本節(jié)課的課題，再通過創(chuàng)設(shè)情境，Emma新同學(xué)的身份帶著大家去參觀她的新學(xué)校，自然就引出將要教授的新單詞和對話。Part2：Let’slearn.學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞與句型。StepII:Let’slearn:1.Let’slearnT:Look!ThetwogirlsareEmma’sclassmate,ChenJieandAmy.Theyarewatchingtheirschoolmodel.Let’sgoandseetogether.(showthepictureandEmma’ssentences.)T:Whatisit?S:It’salibrary.T:Whereisit?S:It’sonthefirstfloor.(ShowthePPT)T:Ok.Listentothetapecarefully.Now,readafterme.Library.S:Library.T:Great!Remember:Bequietinthelibrary.Tobeacivilizedstudent.(ShowthePPT)T:Listentothetapecarefully.Now,readafterme.firstfloor.Thepointhereisfirstisordinalnumeral.Itscardinalnumeralisone.Gotit?OK,nowtellme.Whatotherwordshave"ir"inthem?S:girl,bird,dirty...(showthepictureandEmma’ssentences.)T:Whatisit?S:It’sateachers’office.T:Whereisit?S:It’sonthefirstfloor,too.(ShowthePPT)T:Ok.Listentothetapecarefully.Now,readafterme.teachers’office.S:teachers’office.T:Wonderful.(ShowthePPT)Hereweneedtoknowthedifferencebetweenteachers'andteacher's.(showthepictureandEmma’ssentences.)T:Whatisthisdrawninacircle?S:It’saclassroom.T:Whereisit?S:It’sonthesecondfloor.(ShowthePPT)T:Listentothetapecarefully.Now,readafterme.secondfloor.Secondisordinalnumeral.Twoiscardinalnumeral.Gotit?OK,nowtellme.Whatotherwordshave"e"inthem?S:seven,lemon,desk...2.ListenandrepeatListentothetape,repeatit.新授部分Emma的介紹貫穿始終，教師教學(xué)過程中主要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)答案，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生自己去說。詞不離句，句不離詞，多在句子里讓學(xué)生去記憶理解。新授單詞的發(fā)音，多聽多說多練。Part3：Let’spractice。練習(xí)本課目標(biāo)單詞。StepIII:Let’spractice:1.LetsmatchT:Putwordsorphrasesintheirplace.Thentellmetherightmatch.S:......Let’swatchT:Watchthevideo,thendoitwithyourpartner.3.Let’schooseT:Beep,hereestheschoolbus.Choosetherightone,youcangetontheschoolbus.Studentsraisetheirhandstoanswer4.ExercisesT:Nowlet’sdosomeexercises.......通過游戲活動和獎(jiǎng)勵(lì)活動，活躍了課堂氣氛，訓(xùn)練了學(xué)生的觀察力，記憶力。Part4：Summary。總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizeWhathavewelearnedtoday?S:teachers’office、library、firstfloor、secondfloor.T:Whataboutsentences?S:.....通過提問的方式總結(jié)本節(jié)課詞匯和句型。Part5：Homework。布置作業(yè)StepVI:Homework（1）Listentothetapeandreadthewordsandsentencesin“Let’slearn”.（2）pletethesynchronizationexercise.通過布置作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞以及句型。板書設(shè)計(jì)：Unit1MyschoolPartALet’slearn&Let’sdolibraryteachers'officeWhereisthe...?firstfloorIt’sonthefirst/secondfloor.Isecondfloor教學(xué)反思:本節(jié)課是以詞匯和