2023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：06成語

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：06成語登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

2023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：06成語

一、單項選擇題

1．（2022四上·政和期中）以下成語不能用來表示聲音的是（）

A．呼風(fēng)喚雨B．人聲鼎沸C．鴉雀無聲D．震耳欲聾

A

詞義；成語

A.“呼風(fēng)喚雨”意思是比喻能夠支配自然或左右某種局面；

B.“人聲鼎沸”形容人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧；

C.“鴉雀無聲”形容一點聲音都沒有；

D.“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大；結(jié)合各項的成語，A項與聲音無關(guān)。

故解析為：A

題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)題目要求判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

2．（2022五上·玉屏期中）下列句子中的劃線部分，不可以用括號里的詞語替換的是（）

A．王毅從小就十分膽小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（如履薄冰）

B．我聽了她的解釋后，鼻子都?xì)馔崃?。（氣急敗壞?/p>

C．爸爸出差一個月了，我盼星星盼月亮終于把他盼回來了。（望眼欲穿）

D．老師說：“吃水不忘挖井人，我們要有一顆感恩的心。”（飲水思源）

A

詞義；成語；諺語

A、“如履薄冰”的意思是像踩在薄冰上。比喻隨時都會發(fā)生危險，做事極為小心謹(jǐn)慎?！扒芭吕呛笈禄ⅰ睉?yīng)該用成語“畏首畏尾”來替換。

B項可以替換；

C項可以替換；

D項可以替換。

故解析為：A

本題考查了對成語意思的理解，在學(xué)習(xí)中要注意積累成語的運用，對于提升閱讀能力和寫作能力都有幫助。

3．（2022三上·玉屏侗族自治期中）下列詞語分類錯誤的一項是（）

A．金風(fēng)送爽天高云淡秋雨綿綿

B．一葉知秋紅葉似火金桂飄香

C．秋高氣爽果實累累一葉知秋

D．春華秋實五谷豐登瓜果飄香

C

詞義；成語

A項中的三個成語都是形容秋天的天氣的。

B項中三個成語都是形容秋天的植物的。

C項中的“秋高氣爽”是形容秋天的天氣的，“果實累累”是形容秋天收獲的，“一葉知秋”是形容秋天的植物的。

D項中三個成語都是形容秋天收獲的。

故解析為：C

本題考查了成語的積累，在學(xué)習(xí)中要注意分類積累。對以后的閱讀和寫作有很大的幫助。

4．（2022三上·興化期中）我積累了很多成語。下列選項中不是描寫秋天的一項是（）

A．五谷豐登B．金桂飄香C．草長鶯飛D．天高云淡

C

詞義；成語

A、B、D都是描寫秋天的成語；

C.“草長鶯飛”形容暮春時節(jié)的迷人景色。所以，不是描寫秋天的。

故解析為：C

考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

5．（2022六上·興化期中）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這次辯論賽，我們雙方勢均力敵，最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍．

B．明知這幾天降溫，他還不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。

C．李老師上課非常精彩，他經(jīng)常在課堂上念念有詞地講課。

D．在千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，黃維光用他的身軀堵住了敵人的槍口。

C

成語；詞匯運用

A.“技高一籌”所具備的技能超越他人。結(jié)合詞語意思和句子語境使用恰當(dāng)。

B.“自作自受”自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。結(jié)合詞語意思和句子語境使用恰當(dāng)。

C.“念念有詞”指迷信的人小聲念咒語或祈禱，泛指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。結(jié)合詞語意思和句子語境使用不恰當(dāng)。

D.“千鈞一發(fā)”一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。結(jié)合詞語意思和句子語境使用恰當(dāng)。

故解析為：C

考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

6．（2022四上·雷州期中）填入下列詞語中的字，是恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

引蛇出狡兔三龍?zhí)痘⒅P

A．窩窟穴屋B．洞窟穴巢

C．洞窩穴巢D．洞穴廄窩

B

詞形；成語

“引蛇出洞”：比喻運用計謀誘使壞人進(jìn)行活動，使之暴露。

“狡兔三窟”：窟：洞穴。狡猾的兔子有三個洞穴。原比喻藏身的地方很多，用來躲避災(zāi)禍?，F(xiàn)多比喻為了防身避禍，預(yù)先做好多手準(zhǔn)備。

“龍?zhí)痘⒀ā保糊埦幼〉纳钐?，虎藏身的洞穴。比喻極其兇險的地方。

“筑巢引鳳”：表層意思是把巢建好，吸引鳳凰起來棲息。一般都作比喻用，比如建好基礎(chǔ)設(shè)施，等待投資者前來投資；或者有房有車，再尋找另一半。

故解析為：B

本題考查補寫詞語，所給備選漢字均表示動物的住所，只要平時注意積累和識記(可以依據(jù)詞語的意思來記憶)，再結(jié)合常識，作答做起來就比較簡單。

7．（2022五上·漢川期中）下面具體的情景用成語來表現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①協(xié)調(diào)有序②理直氣壯③項天立地④悠然自得

★大家配合默契，先到先下，誰也不搶道，誰也不推擠，人員很快撤離完畢。

★楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾天后，壯烈犧牲。他是中華民族的英雄。

★退休后，王老師的生活很安逸，每天早晨，他鍛煉完身體后，吃過早飯就到公園里和其他人一起下棋、閑談。

A．①②③B．③④①C．①③④D．④②①

C

成語；詞匯運用

第一句中結(jié)合“配合默契”、“誰也不搶道，誰也不推擠”應(yīng)選用“協(xié)調(diào)有序”進(jìn)行表現(xiàn)；第二句中結(jié)合“孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾天后，壯烈犧牲。他是中華民族的英雄”的描寫，應(yīng)該用“頂天立地”進(jìn)行描寫；第三句中結(jié)合對生活“安逸”的描寫，應(yīng)該用“悠然自得”進(jìn)行描寫。綜合各項的選擇，C項的選用最為恰當(dāng)。

故解析為：C。

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

8．（2022五上·陽新期中）下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）。

A．宋朝時的秦檜是舉世聞名的大奸臣。

B．下課鈴一響，同學(xué)們悠然自得地沖出教室。

C．任何一項偉大的科技，都離不開科學(xué)家嘔心瀝血的研究。

D．我們班獲得了跳繩比賽的團(tuán)體冠軍后，得意忘形地歡呼起來。

C

成語；詞匯運用

A.使用有誤，“舉世聞名”：全世界都知道。形容非常著名。該成語褒貶誤用。

B.使用有誤，“悠然自得”：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。該成語和“沖出教室”意思不符。

C.使用正確，”嘔心瀝血“：形容費盡心血和精力。

D.使用有誤，”得意忘形“：形容人高興得忘乎所以，失去常態(tài)。該成語褒貶誤用。

故解析為：C

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

二、填上空題

9．（2022四上·五臺期中）把下列詞語補充完整，然后選詞填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

耳欲聾人山人騰云霧

雀無聲山地裂精疲力

（2）大掃除結(jié)束后，同學(xué)們個個都。

（3）他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如一般。

（4）雖然老師不在，可教室里仍然，大家都在學(xué)習(xí)。

（1）震；海；駕；鴉；崩；竭

（2）精疲力竭

（3）騰云駕霧

（4）鴉雀無聲

詞形；成語；詞匯運用

(1)“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大?！叭松饺撕！敝溉巳喝缟剿坪＃稳萑司奂梅浅６??！膀v云駕霧”意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止?！傍f雀無聲”意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。“山崩地裂”意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈?！熬ＡΡM”形容非常的疲憊。

(2)大掃除結(jié)束后，同學(xué)們個個都很累，可以說是非常疲憊，用“精疲力盡”。

(3)他騎著駿馬飛奔在草原上，就像乘著云，駕著霧，可用“騰云駕霧”。

(4)大家都在教室里學(xué)習(xí)，形容安靜可以用“鴉雀無聲”。

故解析為：(1)震、海、駕、鴉、崩、竭；(2)精疲力盡；(3)騰云駕霧；(4)鴉雀無聲

本題考查成語的理解運用，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意成語的積累運用。

10．（2022六上·交城期中）把下列詞語補充完整再完成后面的練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①自自受②別出心③排山海

④前盡棄⑤技高一⑥群馬馳

（2）像詞語③這種用來形容聲音的成語還有、。

（3）在競爭如此激烈的社會，的人往往能夠搶占先機，抓住機遇。

（4）詞語⑥括號里填的字在字典中有以下解釋：

A．病B．痛苦；疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速；猛烈

在詞語⑥中的解釋應(yīng)該選擇，請用C選項的意思組詞。

（1）作；裁；倒；功；籌；疾

（2）人聲鼎沸；震耳欲聾

（3）技高一籌

（4）D；疾惡如仇

詞形；詞義；成語；詞匯運用

（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累補充詞語即可。書寫時注意“自作自受”不要寫成了“自做自受”；“別出心裁”不要寫成了“別出心栽”；“排山倒海”不要寫成了“排山到?！保弧叭厚R疾馳”不要寫成了“群馬急弛”。

（2）“排山倒?！保喊迅呱酵崎_，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢雄壯。結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，像這樣形式聲音的詞語還有：震耳欲聾、人聲鼎沸等。

（3）“技高一籌”：稍強一些，技術(shù)高人一等。符合語境；

（4）“群馬疾馳”：群馬飛快地跑。故“疾”的意思是快，迅速。結(jié)合“疾”的意思：痛恨。可知詞語有“深惡痛疾”等。意思是：指對某人或某事物極端厭惡痛恨；符合題意。

故解析為：（1）作；裁；倒；功；籌；疾；（2）震耳欲聾；人聲鼎沸；（3）技高一籌；（4）D；深惡痛疾。

本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

11．（2022五上·交城期中）把成語補充完整，再按要求作答。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①飲水思②然自得③足智多④計多端

（2）用具體的情境把成語②的意思表現(xiàn)出來。

（3）“吃水不忘挖井人”告訴我們要懂得在享受成果的同時，不要忘了創(chuàng)造成果的人，做人要懂得（填序號）。請你再寫出一組意思相近的俗語和成語。

俗語：成語：

（4）成語和（填序號）意思相近，但感彩不同。請你選擇一個成語寫話，注意體現(xiàn)成語的感彩。

（1）源；悠；謀；詭

（2）爺爺獨自坐在院子里，面前的桌子上放著一戶熱茶，緩緩地冒著熱氣。小貓乖乖地趴在他的腳下，鳥兒在院子里的山楂樹上嘰嘰喳喳地叫著。

（3）①；雞蛋里面挑骨頭；吹毛求疵

（4）③；④；足智多謀：他為人機敏，足智多謀，人們稱他為“小諸葛”。

詞形；詞義；成語；語言表述；慣用語、俗語；詞匯運用

（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累補充詞語即可。書寫時注意“源、悠、詭”等字的寫法。

（2）“悠然自得”：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。根據(jù)詞語的含義，用具體的情境把詞語的意思描述出來即可。

（3）“飲水思源”：喝水時想到了水源。比喻不忘本。和“吃水不忘挖井人”意思相近。意思相近的俗語和成語有很多，結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累作答即可，如：為“雞蛋里面挑骨頭”和“吹毛求疵”。

（4）“足智多謀”：富有智慧，善于謀劃?！霸幱嫸喽恕保盒稳蓐庪U狡猾，壞主意很多?！白阒嵌嘀\”和“詭計多端”意思相近?！白阒嵌嘀\”是褒義詞，“詭計多端”是貶義詞。結(jié)合詞語的含義，任選一個成語造句即可。

故解析為：（1）源；悠；謀；詭；（2）爺爺獨自坐在院子里，面前的桌子上放著一戶熱茶，緩緩地冒著熱氣。小貓乖乖地趴在他的腳下，鳥兒在院子里的山楂樹上嘰嘰喳喳地叫著。（3）雞蛋里面挑骨頭；吹毛求疵；（4）③；④；足智多謀：他為人機敏，足智多謀，人們稱他為“小諸葛”。

考查了補全詞語，近義詞，詞的感彩，成語，諺語、俗語及慣用語，情景寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

12．（2022二上·蓬江期中）把下列詞語補充完整

四海家林疊翠蒙蒙雨

含苞放花爭艷花柳綠

為；層；細(xì)；待；百；紅

詞形；成語

四海為家：形容志在四方，漂泊無定，到處都可以當(dāng)作自己的家。

層林疊翠：形容山峰多而險峻。

蒙蒙細(xì)雨：形容雨點很細(xì)小。

含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。

百花爭艷：意思是指各種花草競相開放出艷麗的花朵。形容花的顏色、姿態(tài)很多。

花紅柳綠：花兒鮮紅，柳絲青綠。形容春天美麗的景色。書寫時注意“疊、翠、蒙、苞”等字的寫法。

故解析為：為、層、細(xì)、待、百、紅

考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

13．（2022五上·臥龍期中）先補充詞語，再按要求做題。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

完歸趙同心力不其數(shù)難以信

舉世名眾星月千真萬天動地

（2）寫出兩個含有數(shù)字的成語、。

（3）寫出兩個含有反義詞的成語、。

（4）用“難以信”寫一句話。

（1）璧；協(xié)；計；置；聞；拱；確；震

（2）七上八下；五湖四海

（3）驚天動地；南轅北轍

（4）這次期中測驗，平時成績不怎么樣的小明竟然考了個第一名，真是難以置信！

詞形；成語；語言表述；詞匯運用

（1）“完璧回趙”指比喻把原物完好地歸還本人；“同心協(xié)力”指心往一處想，勁往一處使；“不計其數(shù)”指數(shù)量很多，難以計算；“難以置信”指難于使人相信；“舉世聞名”指全世界都很有名；“眾星拱月”指許多星星聚集、環(huán)繞著月亮，比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物；“千真萬確”指形容情況非常確實；“震天動地”動了天地，形容聲音或聲勢極大。

（2）含有數(shù)字的成語有很多，如“七上八下、三心二意、五湖四?！钡龋?/p>

（3）含有反義詞的成語有很多，如“七上八下、南轅北轍、厚此薄彼”等；

（4）結(jié)合“難以置信”的意思，表示讓人難以相信；可以進(jìn)行造句。

故解析為：（1）璧；協(xié)；計；置；聞；拱；確；震；（2）七上八下；五湖四海；（3）驚天動地；南轅北轍；（4）這次期中測驗，平時成績不怎么樣的小明竟然考了個第一名，真是難以置信！

題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

14．（2022三上·興仁期中）把詞語補充完整并選詞填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

細(xì)嚼七上四面

風(fēng)習(xí)恐后牙爪

（2）“爭著向前，唯恐落后”的詞語是。

（3）詞語指慢慢地吃東西。

（4）炮火聲從傳來。

（5）獅子的樣子看起來非?？膳隆?/p>

（1）慢；咽；八；下；八；方；秋；習(xí)；爭；先；張；舞

（2）爭先恐后

（3）細(xì)嚼慢咽

（4）四面八方

（5）張牙舞爪

詞形；成語；詞匯運用

（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累補充詞語即可。書寫時注意“嚼、咽、舞”等字的寫法。

（2）“爭先恐后”：爭著向前，惟恐落后。符合語境。

（3）“細(xì)嚼慢咽”：慢慢地吃東西。符合語境。

（4）“四面八方”：指各個地方或各個方面。符合語境。

（5）“張牙舞爪”：形容野獸兇猛可怕。現(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。符合語境。

故解析為：（1）慢、咽、八、下、八、方、秋、習(xí)、爭、先、張、舞；（2）爭先恐后；（3）細(xì)嚼慢咽；（4）四面八方；（5）張牙舞爪

（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）—（5）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

15．（2022六上·興仁期中）經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，相信你一定積累了不少課外成語之最，根據(jù)提示寫成語。

最昂貴的稿費最吝嗇的人

一字千金；一毛不拔

詞義；成語

“—字千金”：原義是改動一個字賞賜千金；后用來稱贊詩文精妙，價值極高?！耙幻话巍保褐敢桓姑膊豢习?。原指楊朱的極端為我主義；后形容為人非常吝嗇自私。

故解析為：一字千金、一毛不拔

本題考查成語的理解。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

16．（2022四上·江門期中）把下列詞語補充完整。

七八鼎沸震欲

風(fēng)雨頭進(jìn)憤憤

上；下；人聲；耳；聾；呼；喚；齊；并；不平

詞形；成語

七上八下：①形容心中慌亂、不安。②形容零落不齊。

人聲鼎沸：意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。

震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

呼風(fēng)喚雨：原神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。

齊頭并進(jìn)：指幾方面不分先后地一同進(jìn)行。

憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。因不公平的事而憤怒或不滿。

書寫時注意“鼎”上面是“目”字；不是“日”字；“震耳欲聾”不要寫成了“振耳欲聾”；“憤憤不平”不要寫成了“奮奮不平”。

故解析為：上、下、人聲、耳、聾、呼、喚、齊、并、不平

考查補寫詞語主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

17．（2022四上·巨野期中）按要求寫成語。

（1）寫出帶有“馬”字的一個成語：

（2）寫出帶有“虎”字的一個成語：

（3）寫出帶有“龍”字的一個成語：

（1）馬到成功

（2）虎頭虎腦

（3）龍騰虎躍

詞形；成語

結(jié)合平時積累和所學(xué)課文可知解析。（1）帶有“馬”的詞語有：馬到成功、一馬當(dāng)先等；

（2）帶有“虎”的詞語有：虎頭虎腦、狐假虎威等；

（3）帶有“龍”的詞語有：龍騰虎躍、龍飛鳳舞。

故解析為：（1）馬到成功；（2）狐假虎威；（3）龍騰虎躍。

考查了成語的積累。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

18．（2022三上·安鄉(xiāng)期中）照樣子寫詞語。

（1）手忙腳亂（含身體部位）：

（2）春光明媚（描寫春天的四字詞語）：

（3）七嘴八舌（含有數(shù)字的成語）：

（1）面紅耳赤；提心吊膽

（2）鳥語花香；春暖花開

（3）五湖四海；三言兩語

詞形；成語

（1）“手忙腳亂”：是含身體部位的詞語，類似的詞語有：面紅耳赤、提心吊膽等；

（2）“春光明媚”：是描寫春天的四字詞語，類似的詞語有：鳥語花香、春暖花開、春風(fēng)和煦等；

（3）“七嘴八舌”：是含有數(shù)字的成語，類似的詞語有：五湖四海、三言兩語、五顏六色等。

故解析為：（1）面紅耳赤；提心吊膽；（2）鳥語花香；春暖花開；（3）五湖四海；三言兩語

本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。

19．（2022三上·望都期中）將下列詞語補充完整，并選擇詞語填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

第一組：干燥揺晃張舞

第二組：高爽豐登盡染

第三組：面方發(fā)中上下

（2）我發(fā)現(xiàn)第一組的詞語都和有關(guān)，這樣的詞語我還能寫一個：。

（3）第二組的詞語描寫的季節(jié)是，這個季節(jié)的詞語，我還知道。

（4）第三組的詞語都是成語，我還能寫出兩個這樣的成語、。

（1）口；舌；頭；腦；牙；爪；秋；氣；五谷；層林；四；八；百；百；七；八

（2）身體器官；手舞足蹈

（3）秋季；秋風(fēng)習(xí)習(xí)

（4）數(shù)字；百戰(zhàn)百勝；四平八穩(wěn)

詞形；詞義；成語

（1）第一組：“口干舌燥”：口腔缺少水分，導(dǎo)致口干舌頭疼痛。“揺頭晃腦”：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子?！皬堁牢枳Α保盒稳菀矮F兇猛可怕?，F(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。

第二組：“秋高氣爽”：是形容秋天晴空萬里，天氣涼爽?！拔骞蓉S登”：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收?！皩恿直M染”：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。

第三組：“四面八方”：指各個地方或各個方面?！鞍侔l(fā)百中”：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空?！捌呱习讼隆保盒稳菪闹谢艁y、不安

（2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。第一組的詞語都和身體器官有關(guān)，這樣的詞語還有：手舞足蹈、七嘴八舌、狼心狗肺等。

（3）第二組的詞語描寫的季節(jié)是秋季，這個的詞語還有：秋風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡等。

（4）第三組的詞語都是數(shù)字成語，這個的詞語還有：百戰(zhàn)百勝、四平八穩(wěn)等。

故解析為：（1）口、舌、頭、腦、牙、爪、秋、氣、五谷、層林、四、八、百、百、七、八；（2）身體器官、手舞足蹈；（3）秋季、秋風(fēng)習(xí)習(xí)；（4）數(shù)字、百戰(zhàn)百勝、四平八穩(wěn)

（1）考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）、（3）、（4）本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。

20．（2022四上·南宮期中）把畫線部分換成四字詞語。

（1）遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中隱隱約約，看不清楚。

（2）他們在一間屋子里有的橫、有的豎。雜亂無章地拉了很多繩子，繩子上系了許多鈴鐺。

（3）他既不能動彈，也不能唾覺，日夜遭受著風(fēng)吹著、雨淋著的痛苦。

（4）蟋蟀和它們不同，J不肯適應(yīng)各種環(huán)境，讓在任何環(huán)境中都能滿足。

（1）若隱若現(xiàn)

（2）橫七豎八

（3）櫛風(fēng)沐雨

（4）隨遇而安

詞義；成語

結(jié)合平時對詞語的學(xué)習(xí)和掌握，可以進(jìn)行正確作答。（1）“若隱若現(xiàn)”指隱隱約約、看不清楚的意思；符合題意；

（2）“橫七豎八”形容有的橫、有的豎。雜亂無章的樣子；符合題意；

（3）“櫛風(fēng)沐雨”意思是風(fēng)吹著、雨淋著；符合題意；

（4）“隨遇而安”意思是在任何環(huán)境中都能滿足；符合題意。

故解析為：（1）若隱若現(xiàn)；（2）橫七豎八；（3）櫛風(fēng)沐雨；（4）隨遇而安；

題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思做出正確判斷，做出正確解答。

在線組卷平臺（zujuan.）自動生成1/1登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

2023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：06成語

一、單項選擇題

1．（2022四上·政和期中）以下成語不能用來表示聲音的是（）

A．呼風(fēng)喚雨B．人聲鼎沸C．鴉雀無聲D．震耳欲聾

2．（2022五上·玉屏期中）下列句子中的劃線部分，不可以用括號里的詞語替換的是（）

A．王毅從小就十分膽小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（如履薄冰）

B．我聽了她的解釋后，鼻子都?xì)馔崃?。（氣急敗壞?/p>

C．爸爸出差一個月了，我盼星星盼月亮終于把他盼回來了。（望眼欲穿）

D．老師說：“吃水不忘挖井人，我們要有一顆感恩的心?！保嬎荚矗?/p>

3．（2022三上·玉屏侗族自治期中）下列詞語分類錯誤的一項是（）

A．金風(fēng)送爽天高云淡秋雨綿綿

B．一葉知秋紅葉似火金桂飄香

C．秋高氣爽果實累累一葉知秋

D．春華秋實五谷豐登瓜果飄香

4．（2022三上·興化期中）我積累了很多成語。下列選項中不是描寫秋天的一項是（）

A．五谷豐登B．金桂飄香C．草長鶯飛D．天高云淡

5．（2022六上·興化期中）下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這次辯論賽，我們雙方勢均力敵，最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍．

B．明知這幾天降溫，他還不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。

C．李老師上課非常精彩，他經(jīng)常在課堂上念念有詞地講課。

D．在千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，黃維光用他的身軀堵住了敵人的槍口。

6．（2022四上·雷州期中）填入下列詞語中的字，是恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

引蛇出狡兔三龍?zhí)痘⒅P

A．窩窟穴屋B．洞窟穴巢

C．洞窩穴巢D．洞穴廄窩

7．（2022五上·漢川期中）下面具體的情景用成語來表現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①協(xié)調(diào)有序②理直氣壯③項天立地④悠然自得

★大家配合默契，先到先下，誰也不搶道，誰也不推擠，人員很快撤離完畢。

★楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾天后，壯烈犧牲。他是中華民族的英雄。

★退休后，王老師的生活很安逸，每天早晨，他鍛煉完身體后，吃過早飯就到公園里和其他人一起下棋、閑談。

A．①②③B．③④①C．①③④D．④②①

8．（2022五上·陽新期中）下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）。

A．宋朝時的秦檜是舉世聞名的大奸臣。

B．下課鈴一響，同學(xué)們悠然自得地沖出教室。

C．任何一項偉大的科技，都離不開科學(xué)家嘔心瀝血的研究。

D．我們班獲得了跳繩比賽的團(tuán)體冠軍后，得意忘形地歡呼起來。

二、填上空題

9．（2022四上·五臺期中）把下列詞語補充完整，然后選詞填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

耳欲聾人山人騰云霧

雀無聲山地裂精疲力

（2）大掃除結(jié)束后，同學(xué)們個個都。

（3）他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如一般。

（4）雖然老師不在，可教室里仍然，大家都在學(xué)習(xí)。

10．（2022六上·交城期中）把下列詞語補充完整再完成后面的練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①自自受②別出心③排山海

④前盡棄⑤技高一⑥群馬馳

（2）像詞語③這種用來形容聲音的成語還有、。

（3）在競爭如此激烈的社會，的人往往能夠搶占先機，抓住機遇。

（4）詞語⑥括號里填的字在字典中有以下解釋：

A．病B．痛苦；疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速；猛烈

在詞語⑥中的解釋應(yīng)該選擇，請用C選項的意思組詞。

11．（2022五上·交城期中）把成語補充完整，再按要求作答。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①飲水思②然自得③足智多④計多端

（2）用具體的情境把成語②的意思表現(xiàn)出來。

（3）“吃水不忘挖井人”告訴我們要懂得在享受成果的同時，不要忘了創(chuàng)造成果的人，做人要懂得（填序號）。請你再寫出一組意思相近的俗語和成語。

俗語：成語：

（4）成語和（填序號）意思相近，但感彩不同。請你選擇一個成語寫話，注意體現(xiàn)成語的感彩。

12．（2022二上·蓬江期中）把下列詞語補充完整

四海家林疊翠蒙蒙雨

含苞放花爭艷花柳綠

13．（2022五上·臥龍期中）先補充詞語，再按要求做題。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

完歸趙同心力不其數(shù)難以信

舉世名眾星月千真萬天動地

（2）寫出兩個含有數(shù)字的成語、。

（3）寫出兩個含有反義詞的成語、。

（4）用“難以信”寫一句話。

14．（2022三上·興仁期中）把詞語補充完整并選詞填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

細(xì)嚼七上四面

風(fēng)習(xí)恐后牙爪

（2）“爭著向前，唯恐落后”的詞語是。

（3）詞語指慢慢地吃東西。

（4）炮火聲從傳來。

（5）獅子的樣子看起來非?？膳?。

15．（2022六上·興仁期中）經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，相信你一定積累了不少課外成語之最，根據(jù)提示寫成語。

最昂貴的稿費最吝嗇的人

16．（2022四上·江門期中）把下列詞語補充完整。

七八鼎沸震欲

風(fēng)雨頭進(jìn)憤憤

17．（2022四上·巨野期中）按要求寫成語。

（1）寫出帶有“馬”字的一個成語：

（2）寫出帶有“虎”字的一個成語：

（3）寫出帶有“龍”字的一個成語：

18．（2022三上·安鄉(xiāng)期中）照樣子寫詞語。

（1）手忙腳亂（含身體部位）：

（2）春光明媚（描寫春天的四字詞語）：

（3）七嘴八舌（含有數(shù)字的成語）：

19．（2022三上·望都期中）將下列詞語補充完整，并選擇詞語填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

第一組：干燥揺晃張舞

第二組：高爽豐登盡染

第三組：面方發(fā)中上下

（2）我發(fā)現(xiàn)第一組的詞語都和有關(guān)，這樣的詞語我還能寫一個：。

（3）第二組的詞語描寫的季節(jié)是，這個季節(jié)的詞語，我還知道。

（4）第三組的詞語都是成語，我還能寫出兩個這樣的成語、。

20．（2022四上·南宮期中）把畫線部分換成四字詞語。

（1）遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中隱隱約約，看不清楚。

（2）他們在一間屋子里有的橫、有的豎。雜亂無章地拉了很多繩子，繩子上系了許多鈴鐺。

（3）他既不能動彈，也不能唾覺，日夜遭受著風(fēng)吹著、雨淋著的痛苦。

（4）蟋蟀和它們不同，J不肯適應(yīng)各種環(huán)境，讓在任何環(huán)境中都能滿足。

解析解答部分

1．A

詞義；成語

A.“呼風(fēng)喚雨”意思是比喻能夠支配自然或左右某種局面；

B.“人聲鼎沸”形容人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧；

C.“鴉雀無聲”形容一點聲音都沒有；

D.“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大；結(jié)合各項的成語，A項與聲音無關(guān)。

故解析為：A

題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)題目要求判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

2．A

詞義；成語；諺語

A、“如履薄冰”的意思是像踩在薄冰上。比喻隨時都會發(fā)生危險，做事極為小心謹(jǐn)慎?！扒芭吕呛笈禄ⅰ睉?yīng)該用成語“畏首畏尾”來替換。

B項可以替換；

C項可以替換；

D項可以替換。

故解析為：A

本題考查了對成語意思的理解，在學(xué)習(xí)中要注意積累成語的運用，對于提升閱讀能力和寫作能力都有幫助。

3．C

詞義；成語

A項中的三個成語都是形容秋天的天氣的。

B項中三個成語都是形容秋天的植物的。

C項中的“秋高氣爽”是形容秋天的天氣的，“果實累累”是形容秋天收獲的，“一葉知秋”是形容秋天的植物的。

D項中三個成語都是形容秋天收獲的。

故解析為：C

本題考查了成語的積累，在學(xué)習(xí)中要注意分類積累。對以后的閱讀和寫作有很大的幫助。

4．C

詞義；成語

A、B、D都是描寫秋天的成語；

C.“草長鶯飛”形容暮春時節(jié)的迷人景色。所以，不是描寫秋天的。

故解析為：C

考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

5．C

成語；詞匯運用

A.“技高一籌”所具備的技能超越他人。結(jié)合詞語意思和句子語境使用恰當(dāng)。

B.“自作自受”自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。結(jié)合詞語意思和句子語境使用恰當(dāng)。

C.“念念有詞”指迷信的人小聲念咒語或祈禱，泛指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。結(jié)合詞語意思和句子語境使用不恰當(dāng)。

D.“千鈞一發(fā)”一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。結(jié)合詞語意思和句子語境使用恰當(dāng)。

故解析為：C

考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

6．B

詞形；成語

“引蛇出洞”：比喻運用計謀誘使壞人進(jìn)行活動，使之暴露。

“狡兔三窟”：窟：洞穴。狡猾的兔子有三個洞穴。原比喻藏身的地方很多，用來躲避災(zāi)禍。現(xiàn)多比喻為了防身避禍，預(yù)先做好多手準(zhǔn)備。

“龍?zhí)痘⒀ā保糊埦幼〉纳钐叮⒉厣淼亩囱?。比喻極其兇險的地方。

“筑巢引鳳”：表層意思是把巢建好，吸引鳳凰起來棲息。一般都作比喻用，比如建好基礎(chǔ)設(shè)施，等待投資者前來投資；或者有房有車，再尋找另一半。

故解析為：B

本題考查補寫詞語，所給備選漢字均表示動物的住所，只要平時注意積累和識記(可以依據(jù)詞語的意思來記憶)，再結(jié)合常識，作答做起來就比較簡單。

7．C

成語；詞匯運用

第一句中結(jié)合“配合默契”、“誰也不搶道，誰也不推擠”應(yīng)選用“協(xié)調(diào)有序”進(jìn)行表現(xiàn)；第二句中結(jié)合“孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾天后，壯烈犧牲。他是中華民族的英雄”的描寫，應(yīng)該用“頂天立地”進(jìn)行描寫；第三句中結(jié)合對生活“安逸”的描寫，應(yīng)該用“悠然自得”進(jìn)行描寫。綜合各項的選擇，C項的選用最為恰當(dāng)。

故解析為：C。

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

8．C

成語；詞匯運用

A.使用有誤，“舉世聞名”：全世界都知道。形容非常著名。該成語褒貶誤用。

B.使用有誤，“悠然自得”：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。該成語和“沖出教室”意思不符。

C.使用正確，”嘔心瀝血“：形容費盡心血和精力。

D.使用有誤，”得意忘形“：形容人高興得忘乎所以，失去常態(tài)。該成語褒貶誤用。

故解析為：C

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

9．（1）震；海；駕；鴉；崩；竭

（2）精疲力竭

（3）騰云駕霧

（4）鴉雀無聲

詞形；成語；詞匯運用

(1)“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大?！叭松饺撕！敝溉巳喝缟剿坪?，形容人聚集得非常多?！膀v云駕霧”意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止?！傍f雀無聲”意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行?！吧奖赖亓选币馑际巧皆赖顾蟮亓验_。形容響聲巨大或變化劇烈?！熬ＡΡM”形容非常的疲憊。

(2)大掃除結(jié)束后，同學(xué)們個個都很累，可以說是非常疲憊，用“精疲力盡”。

(3)他騎著駿馬飛奔在草原上，就像乘著云，駕著霧，可用“騰云駕霧”。

(4)大家都在教室里學(xué)習(xí)，形容安靜可以用“鴉雀無聲”。

故解析為：(1)震、海、駕、鴉、崩、竭；(2)精疲力盡；(3)騰云駕霧；(4)鴉雀無聲

本題考查成語的理解運用，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意成語的積累運用。

10．（1）作；裁；倒；功；籌；疾

（2）人聲鼎沸；震耳欲聾

（3）技高一籌

（4）D；疾惡如仇

詞形；詞義；成語；詞匯運用

（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累補充詞語即可。書寫時注意“自作自受”不要寫成了“自做自受”；“別出心裁”不要寫成了“別出心栽”；“排山倒?！辈灰獙懗闪恕芭派降胶！?；“群馬疾馳”不要寫成了“群馬急弛”。

（2）“排山倒?！保喊迅呱酵崎_，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢雄壯。結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，像這樣形式聲音的詞語還有：震耳欲聾、人聲鼎沸等。

（3）“技高一籌”：稍強一些，技術(shù)高人一等。符合語境；

（4）“群馬疾馳”：群馬飛快地跑。故“疾”的意思是快，迅速。結(jié)合“疾”的意思：痛恨?？芍~語有“深惡痛疾”等。意思是：指對某人或某事物極端厭惡痛恨；符合題意。

故解析為：（1）作；裁；倒；功；籌；疾；（2）震耳欲聾；人聲鼎沸；（3）技高一籌；（4）D；深惡痛疾。

本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

11．（1）源；悠；謀；詭

（2）爺爺獨自坐在院子里，面前的桌子上放著一戶熱茶，緩緩地冒著熱氣。小貓乖乖地趴在他的腳下，鳥兒在院子里的山楂樹上嘰嘰喳喳地叫著。

（3）①；雞蛋里面挑骨頭；吹毛求疵

（4）③；④；足智多謀：他為人機敏，足智多謀，人們稱他為“小諸葛”。

詞形；詞義；成語；語言表述；慣用語、俗語；詞匯運用

（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累補充詞語即可。書寫時注意“源、悠、詭”等字的寫法。

（2）“悠然自得”：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。根據(jù)詞語的含義，用具體的情境把詞語的意思描述出來即可。

（3）“飲水思源”：喝水時想到了水源。比喻不忘本。和“吃水不忘挖井人”意思相近。意思相近的俗語和成語有很多，結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累作答即可，如：為“雞蛋里面挑骨頭”和“吹毛求疵”。

（4）“足智多謀”：富有智慧，善于謀劃。“詭計多端”：形容陰險狡猾，壞主意很多?！白阒嵌嘀\”和“詭計多端”意思相近?！白阒嵌嘀\”是褒義詞，“詭計多端”是貶義詞。結(jié)合詞語的含義，任選一個成語造句即可。

故解析為：（1）源；悠；謀；詭；（2）爺爺獨自坐在院子里，面前的桌子上放著一戶熱茶，緩緩地冒著熱氣。小貓乖乖地趴在他的腳下，鳥兒在院子里的山楂樹上嘰嘰喳喳地叫著。（3）雞蛋里面挑骨頭；吹毛求疵；（4）③；④；足智多謀：他為人機敏，足智多謀，人們稱他為“小諸葛”。

考查了補全詞語，近義詞，詞的感彩，成語，諺語、俗語及慣用語，情景寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

12．為；層；細(xì)；待；百；紅

詞形；成語

四海為家：形容志在四方，漂泊無定，到處都可以當(dāng)作自己的家。

層林疊翠：形容山峰多而險峻。

蒙蒙細(xì)雨：形容雨點很細(xì)小。

含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。

百花爭艷：意思是指各種花草競相開放出艷麗的花朵。形容花的顏色、姿態(tài)很多。

花紅柳綠：花兒鮮紅，柳絲青綠。形容春天美麗的景色。書寫時注意“疊、翠、蒙、苞”等字的寫法。

故解析為：為、層、細(xì)、待、百、紅

考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

13．（1）璧；協(xié)；計；置；聞；拱；確；震

（2）七上八下；五湖四海

（3）驚天動地；南轅北轍

（4）這次期中測驗，平時成績不怎么樣的小明竟然考了個第一名，真是難以置信！

詞形；成語；語言表述；詞匯運用

（1）“完璧回趙”指比喻把原物完好地歸還本人；“同心協(xié)力”指心往一處想，勁往一處使；“不計其數(shù)”指數(shù)量很多，難以計算；“難以置信”指難于使人相信；“舉世聞名”指全世界都很有名；“眾星拱月”指許多星星聚集、環(huán)繞著月亮，比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物；“千真萬確”指形容情況非常確實；“震天動地”動了天地，形容聲音或聲勢極大。

（2）含有數(shù)字的成語有很多，如“七上八下、三心二意、五湖四?！钡?；

（3）含有反義詞的成語有很多，如“七上八下、南轅北轍、厚此薄彼”等；

（4）結(jié)合“難以置信”的意思，表示讓人難以相信；可以進(jìn)行造句。

故解析為：（1）璧；協(xié)；計；置；聞；拱；確；震；（2）七上八下；五湖四海；（3）驚天動地；南轅北轍；（4）這次期中測驗，平時成績不怎么樣的小明竟然考了個第一名，真是難以置信！

題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

14．（1）慢；咽；八；下；八；方；秋；習(xí)；爭；先；張；舞

（2）爭先恐后

（3）細(xì)嚼慢咽

（4）四面八方

（5）張牙舞爪

詞形；成語；詞匯運用

（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累補充詞語即可。書寫時注意“嚼、咽、舞”等字的寫法。

（2）“爭先恐后”：爭著向前，惟恐落后。符合語境。

（3）“細(xì)嚼慢咽”：慢慢地吃東西。符合語境。

（4）“四面八方”：指各個地方或各個方面。符合語境。

（5）“張牙舞爪”：形容野獸兇猛可怕。現(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。符合語境。

故解析為：（1）慢、咽、八、下、八、方、秋、習(xí)、爭、先、張、舞；（2）爭先恐后；（3）細(xì)嚼慢咽；（4）四面八方；（5）張牙舞爪

（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）—（5）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

15．一字千金；一毛不拔

詞義；成語

“—字千金”：原義是改動一個字賞賜千金；后用來稱贊詩文精妙，價值極