大動作訓練完

大動作訓練現(xiàn)在學習的是第1頁，共30頁據(jù)調查：

90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中是由父母、祖父母或保姆照料，在科學喂養(yǎng)育兒觀念的知識和方法方面，都缺乏科學的指導?，F(xiàn)行政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長格外的關注。因此，年輕的父母更需要得到科學的、系統(tǒng)化的指導。

現(xiàn)在學習的是第2頁，共30頁調查資料表明：對若干大學生、中學生、小學生的心理現(xiàn)狀調查中發(fā)現(xiàn)，許多心理障礙、學習障礙患者都與嬰幼兒期教育引導有很大關系。

為解決這些問題，很多幼兒教育工作者，通過科學手段跟蹤調查若干孩子近十年，結合兒童心理學、邏輯學、訓練學、嬰兒心理學、特殊兒童心理學、心理咨詢等知識，總結出一套合理的教育理論、教育方法。通過應用這些方法培養(yǎng)出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、眼睛有神、表情豐富、語言準確流力、自理能力強。

現(xiàn)在學習的是第3頁，共30頁

嬰幼兒→少年→青年→中年→老年教育現(xiàn)在學習的是第4頁，共30頁第三章教育現(xiàn)在學習的是第5頁，共30頁運動是智力大廈的磚瓦。

——美國心理學家：克羅偉現(xiàn)在學習的是第6頁，共30頁一、概述：嬰兒的動作技能包括大動作技能訓練：

抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等精細動作：摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插

第一節(jié)動作技能訓練大動作技能訓練精細動作訓練現(xiàn)在學習的是第7頁，共30頁二、大動作技能訓練

（一）訓練原則現(xiàn)在學習的是第8頁，共30頁1、時間性原則：

恪守時間發(fā)展順序，從出生就開始運動。

現(xiàn)在學習的是第9頁，共30頁（1）0-1歲：以移動運動為主，包括躺、坐、爬、站現(xiàn)在學習的是第10頁，共30頁（2）1-2歲：向基本運動技能過度，包括：爬(障礙爬)、走、滾、踢、扔、接。（3）2-3歲：以發(fā)展基本運動技能為主，向各種動作均衡發(fā)展，包括：走（不同方向走）、跑、跳、投擲、玩運動器具等?，F(xiàn)在學習的是第11頁，共30頁2、發(fā)展方向原則：

按照一定方向、系統(tǒng)有序進行，不能越級發(fā)展（從頭到足）。頭部→軀干→下肢抬頭→翻身→坐→爬→站→行走大肌肉→小肌肉現(xiàn)在學習的是第12頁，共30頁

3、成熟原則:

由生理成熟因素所控制。

4、相互交織原則：

各部位運動發(fā)展相互交織→達到各部位運動動作的協(xié)調?，F(xiàn)在學習的是第13頁，共30頁5、機能不對稱原則：

嬰兒的運動機能不是絕對對稱的。

6、自我調節(jié)波動原則：

各部位運動動作的再組織是自我協(xié)調過程，經(jīng)過從不穩(wěn)定到穩(wěn)定之間有規(guī)律的波動過程達到的?，F(xiàn)在學習的是第14頁，共30頁（二）訓練意義

1、嬰兒身體生長、智力發(fā)展、社會行為培養(yǎng)的基礎和重要途徑。

2、嬰兒大腦成熟的“催化劑”。

3、能夠增強嬰兒體質和體能。

4、有利于培養(yǎng)嬰兒的毅力、膽量、自信心、自控能力和良好個性。

5、增加嬰兒與同伴交往的機會，促進其更快從自然屬性向社會屬性發(fā)展?，F(xiàn)在學習的是第15頁，共30頁

嬰兒操是促進小兒身心發(fā)展的好方法。研究證明：

嬰兒做操，對他們的體力和智力的發(fā)展均有促進作用。（三）游戲訓練過程現(xiàn)在學習的是第16頁，共30頁★嬰兒被動操：0-6個月擴胸運動：

兩臂胸前交叉→左右展開，掌心向上1、益智健身操：現(xiàn)在學習的是第17頁，共30頁★主被動操：7-12個月橫托跑

訓練背部肌肉，預防駝背

※起坐運動

※起立運動

※提腿運動

※彎腰運動

※托腰運動

※游泳運動

※跳躍運動

※扶走運動現(xiàn)在學習的是第18頁，共30頁

★模仿操：1-3歲，模仿動作小鳥飛、大象跑、開汽車、劃船等?，F(xiàn)在學習的是第19頁，共30頁翻身2、2個月，從仰臥位→側臥位3個月，從仰臥位→俯臥位5個月，從俯臥位→仰臥位，翻身自如現(xiàn)在學習的是第20頁，共30頁抵足爬行→手膝爬行→手足爬行3、爬行訓練現(xiàn)在學習的是第21頁，共30頁上肢訓練：0-6個月俯臥抬頭訓練→單臂支撐訓練→雙手交叉訓練下肢訓練：6-12個月練習跪→兩腿交叉訓練→四肢協(xié)調爬行訓練→爬行游戲現(xiàn)在學習的是第22頁，共30頁為嬰兒提供“運動空間”把嬰兒床圍上堅固的欄桿，高度超過70厘米，床外不要放家具，床內不要放過大的玩具→翻過欄桿，墜落地面。利用家具圍出一塊運動空間，任嬰兒做翻滾、爬行訓練單獨開辟一個房間。房間不要放熱水瓶、茶具、花盆等?，F(xiàn)在學習的是第23頁，共30頁4、直立和行走

嬰兒獨自站立能力發(fā)展的關鍵期

——10-11個月攀膝站起坐膝站起坐椅站起

現(xiàn)在學習的是第24頁，共30頁

練習走路→穩(wěn)步行走→扶東西走→推小車走→跨越障礙→用腳尖走路

現(xiàn)在學習的是第25頁，共30頁5、跑適于1.5-3歲抱著跑牽手跑逗著跑放手跑自動停穩(wěn)跑現(xiàn)在學習的是第26頁，共30頁6、跳

適于2-3歲背著跳原地跳從高處跳立定跳遠現(xiàn)在學習的是第27頁，共30頁7、攀登方法：

教幼兒用手抓住上面的橫桿，腳蹬底下的橫桿，一步一步，自己爬上攀登架。

現(xiàn)在學習的是第28頁，共30頁8、球類游戲適于1-3歲

現(xiàn)在