wqwslrv-ka@真題版自學(xué)考試00390《學(xué)前兒童科學(xué)教育》歷年真題-教育類資

第1頁，共4頁第1頁，共4頁第1頁，共4頁第1頁，共4頁全國20××年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童科學(xué)教育試題課程代碼：00390一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)1．科學(xué)知識的來源是【】A．探究的過程B．前人的經(jīng)驗(yàn)C．科學(xué)家的論斷D．自己的思考2．關(guān)于技術(shù)的描述，錯(cuò)誤的是【】A．技術(shù)以改造自然為目的B．技術(shù)回答的是“做什么”的問題C．技術(shù)是對科學(xué)的總結(jié)D．技術(shù)是將理論應(yīng)用到實(shí)踐的過程3．一般來說，兒童開始用提問方式表露對世界的困惑是在【】A．一歲左右B．一歲半C．兩歲以后D．三歲以后4．兒童科學(xué)教育要把培養(yǎng)獨(dú)特個(gè)性的兒童作為教育目標(biāo),是因?yàn)閮和陌l(fā)展具有【】A．連續(xù)性B．整體性C．階段性D．個(gè)別差異性5．學(xué)前兒童的初級科學(xué)概念就其概括水平來說，處于【】A．動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)水平B．表象水平C．抽象水平D．符號水平6．“激發(fā)和培養(yǎng)兒童對周圍世界的好奇心”這一目標(biāo)適合于幼兒園的【】A．小班、中班B．中班、大班C．小班、中班或大班D．小班、中班和大班7．適合開展集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容是【】A．觀察自然角中的動(dòng)植物生長B．觀察月亮的圓缺變化C．觀察露珠D．觀察落葉樹8．關(guān)于集體教學(xué)活動(dòng)優(yōu)越性的表述，錯(cuò)誤的是【】A．集體活動(dòng)的學(xué)習(xí)效率較高B．在集體活動(dòng)中，教師的間接指導(dǎo)較多第2頁，共4頁第2頁，共4頁C．集體活動(dòng)有著集中學(xué)習(xí)的氣氛和緊湊的時(shí)間安排D．集體活動(dòng)為兒童提供了同伴間相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)的機(jī)會(huì)9．兒童科學(xué)活動(dòng)過程的最大特點(diǎn)是【】A．對具體操作活動(dòng)的依賴性B．有嚴(yán)密的邏輯性C．有較強(qiáng)的程序性D．有明確的目的性10．所謂間接指導(dǎo)，就是指【】A．教師通過同伴的相互學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)B．教師通過操作材料的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)C．教師先讓兒童自己探索，然后再教給他們答案D．教師在日常生活中的指導(dǎo)11．兒童在科學(xué)活動(dòng)“玩水”中，發(fā)現(xiàn)積木漂在水面上，然后他就不停地將積木往下按，還自言自語地說：“下去!下去!”但是積木總是會(huì)漂在水面上。從中我們可以看出，這名兒童【】A．既經(jīng)歷了科學(xué)探究的過程，也獲得了科學(xué)探究的結(jié)果B．經(jīng)歷了科學(xué)探究的過程，但沒有獲得科學(xué)探究的結(jié)果C．既沒有經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，也沒有獲得科學(xué)探究的結(jié)果D．產(chǎn)生了科學(xué)探究的問題，但并沒有對這個(gè)問題的探究過程12．適宜于秋季進(jìn)行的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)是觀察【】A．霧和霜B．落葉樹C．彩虹D．冰13．學(xué)前兒童可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是【】A．太陽的結(jié)構(gòu)B．太陽能發(fā)光、發(fā)熱C．太陽、地球和月球的關(guān)系D．太陽黑子14．學(xué)前兒童難以認(rèn)識的事物是【】A．沙、石B．土C．水D．空氣15．兒童在非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)中最主要的學(xué)習(xí)形式是【】A．個(gè)人探索B．集體教學(xué)C．分組學(xué)習(xí)D．小組討論16．關(guān)于偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)的論述，正確的是【】A．有經(jīng)驗(yàn)的教師常常可以事先估計(jì)到兒童的偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)B．活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)固定不變C．活動(dòng)過程不容易受外界因素干擾D．活動(dòng)的主體具有強(qiáng)烈的內(nèi)在探索動(dòng)機(jī)第3頁，共4頁第3頁，共4頁17．屬于封閉式問題的是【】A．“你發(fā)現(xiàn)了什么?”B．“它是什么樣的?”C．“你有什么辦法?”D．“它們一樣嗎?”18．兒童通過養(yǎng)蠶了解蠶的生長變化過程，這屆于【】A．長期系統(tǒng)性觀察B．個(gè)別現(xiàn)象的觀察C．個(gè)別物體的觀察D．比較性觀察19．在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是【】A．觀察B．科學(xué)實(shí)驗(yàn)C．分類D．測量20．不適合幼兒園小班兒童種植的是【】A．大蒜B．向日葵C．小麥D．太陽花21．有關(guān)電教媒體的說法，錯(cuò)誤的是【】A．應(yīng)選擇構(gòu)圖美觀、色彩鮮艷、聲音動(dòng)聽的電教材料B．電教媒體運(yùn)用得越多，效果越好C．電教媒體應(yīng)發(fā)揮其它方法所不能替代的作用D．電教媒體應(yīng)和兒童的探索學(xué)習(xí)相結(jié)合22．關(guān)于自然角的說法，正確的是【】A．自然角是為兒童提供的非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的場所B．兒童要在教師的統(tǒng)一計(jì)劃和指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)C．兒童要分班、分組地輪流進(jìn)行活動(dòng)D．自然角中只能進(jìn)行隨機(jī)的科學(xué)活動(dòng)，而不能進(jìn)行長期系統(tǒng)觀察23．學(xué)前兒童科學(xué)教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是【】A．學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)B．教師的教育觀念C．上級文件的規(guī)定D．園長的要求24．學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的一般步驟為【】A．設(shè)計(jì)評價(jià)方案—確定評價(jià)目的—實(shí)施評價(jià)方案—處理評價(jià)結(jié)果B．確定評價(jià)目的—設(shè)計(jì)評價(jià)方案—實(shí)施評價(jià)方案—處理評價(jià)結(jié)果C．設(shè)計(jì)評價(jià)方案—實(shí)施評價(jià)方案—處理評價(jià)結(jié)果D．確定評價(jià)目的—設(shè)計(jì)評價(jià)方案—實(shí)施評價(jià)方案二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)25．完整意義上的科學(xué)，應(yīng)該包括科學(xué)知識和兩個(gè)方面。第4頁，共4頁第4頁，共4頁26．操作活動(dòng)之所以不同于簡單的擺弄，在于它具有和程序性。27．集體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)和活動(dòng)是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的三種組織形式。28．研究生物和環(huán)境的相互關(guān)系的科學(xué)稱為。29．兒童的活動(dòng)具有、對象性和互動(dòng)性等特點(diǎn)。30．教師在設(shè)計(jì)、組織和領(lǐng)導(dǎo)兒童開展科學(xué)游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、游戲的趣味性、游戲的活動(dòng)性和。31．在學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)資料的收集方法中，常用的觀察分析法有行為檢核、和事件詳錄等。32．根據(jù)評價(jià)對象的不同，我們可以把學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)分為課程評價(jià)、評價(jià)和環(huán)境評價(jià)。三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)33．簡述教師的教育知識和技能的含義及在指導(dǎo)兒童學(xué)科學(xué)中的作用。34．發(fā)展學(xué)前兒童科學(xué)思考技能的具體目標(biāo)有哪些?35．簡述兒童科學(xué)探索過程的三個(gè)階段及表現(xiàn)。36．學(xué)前兒童科學(xué)教存舶內(nèi)容包括哪些方面?37．簡述非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)。38．簡述教育評價(jià)中觀察分析法的含義及要求。四、論述題(本大題10分)39．試述學(xué)前兒童科學(xué)教育過程和結(jié)果的辯證關(guān)系。五、應(yīng)用題(本大題共3小題，40、41小題每小題8分，42小題12分．共28分)40