教導(dǎo)處范文推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案

..教誨處范文之推進(jìn)課堂教學(xué)方式改革施行方案一、指導(dǎo)思想為了更好的全面推進(jìn)我校課改工作的進(jìn)展，提高學(xué)生的素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性和自學(xué)的積極性，為學(xué)生的終身教育打下良好的根底。本學(xué)期加強(qiáng)推改良課程改革的方法、理論的研究和討論，特制定課堂教學(xué)方式改革施行方案。二、目的任務(wù)我校的課堂教學(xué)改革活動要以“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂”為主題，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以老師素養(yǎng)提高為打破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，接著研究和施行“三段式”課堂教學(xué)方式，在全校范圍內(nèi)推進(jìn)課堂改革，不斷創(chuàng)新和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方式，優(yōu)化課堂構(gòu)造，提高課堂效益。促進(jìn)師生共同和諧開展，走可持續(xù)開展之路。三、詳細(xì)施行內(nèi)容1.結(jié)合上學(xué)期在課改實(shí)驗(yàn)班級的課改工作，我們再次確定本學(xué)期課改方案，接著堅持三段式教學(xué)方式的研究?！叭问健闭n堂教學(xué)方式即把課堂教學(xué)分為：“自主學(xué)習(xí)—合作探究—有效訓(xùn)練”三個環(huán)節(jié)。2.通過上學(xué)期課改的施行，我們學(xué)校覺得制訂導(dǎo)學(xué)手冊，有非常多弊端，比方老師的時間有限，水平有限，非常多知識和鏈接不一定合適學(xué)生的開展，而且加大了老師的工作量，在資源上也是非常浪費(fèi)。因此，這學(xué)期，我們通過研究討論，決定不做導(dǎo)學(xué)手冊了，而是給學(xué)生充足的時間“自主學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)方式不限，由任課老師本人決定。但是必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)或者明確目的。3.嚴(yán)格要求任課老師做好分組工作，抓好學(xué)習(xí)小組建立。組內(nèi)成員分工明確，要有名單記錄。鼓舞老師大膽創(chuàng)新小組評價機(jī)制，用恰當(dāng)?shù)脑u價培養(yǎng)小組積極考慮、深化研究、高效學(xué)習(xí)的精神，把評價變?yōu)橐惶谜n的作料，自然順暢。4.老師對學(xué)生的訓(xùn)練必須做到跟當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容一致，確保訓(xùn)練的有效性。5.全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀課堂教學(xué)改革根本操作方式，掌握其操作要領(lǐng)，領(lǐng)悟其變通方法。6.以雙教研月為契機(jī)施行課改，參與課改的老師以新的教學(xué)方式講課，領(lǐng)導(dǎo)參與聽課評課，找出缺乏，交流反思，關(guān)于課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的咨詢題及時改良。7.要進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)方式的研究力度，加強(qiáng)各種教學(xué)方法的研究，通過領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、研討課、公開課等活動，搜集他們的典型課例，總結(jié)反思，使每位老師都能在總結(jié)中提高。通過對課堂教學(xué)方式的進(jìn)一步研究，及時調(diào)整課改方案，使我校的課改更具時效性。五、詳細(xì)措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，所有老師積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《根底教育課程改革綱要（試行）》等書籍，轉(zhuǎn)變老師觀念，以新課標(biāo)為準(zhǔn)，推行課改方式。2.建立健全工作機(jī)制，建立以時守國校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動落到實(shí)處，嚴(yán)格執(zhí)行老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入制度。確保年度生均公用經(jīng)費(fèi)的5%用于老師培訓(xùn)；同時，要科學(xué)安排，保證每位老師每年至少參加一次培訓(xùn)。3.建立培訓(xùn)治理制度。按照施行方案中制定的活動內(nèi)容，認(rèn)真組織落實(shí)，保證培訓(xùn)獲得實(shí)效。4.建立宣傳制度。舉辦老師賽課，對老師素養(yǎng)提升活動進(jìn)展宣傳發(fā)動