呼倫貝爾市重點中學2024屆八年級語文第二學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

呼倫貝爾市重點中學2024屆八年級語文第二學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列各選項中的詞語書寫完全正確的一項是（）A．抉擇寒噤告誡振耳欲聾B．沙礫狡辯稀疏輕歌慢舞C．緬懷浮燥致密名副其實D．演繹矗立爭訟人情世故2、關(guān)于本冊書課文相關(guān)知識的說法錯誤的一項是（）A．小說《社戲》中，月下行船船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿江南水鄉(xiāng)的生活氣息。B．唐代文學家韓愈在《小石潭記》一文中，采用了特寫鏡頭，描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C．游記《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢，贊美黃河無堅不摧、無往不勝、勇往直前的民族精神。D．“記”是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點。如明朝詩人魏學洢的《核舟記》。3、對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對偶）B．欲濟無舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（反問）D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（借代）4、下列句子沒有語病的一項是（）A．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強了中學生自我保護。B．通過這次培訓，大家懂得了責任重于泰山的道理，受益匪淺。C．候風地動儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機關(guān)和報警裝置組成的。D．教育是否興盛強大，是一個國家興盛強大的標志。5、下列句子沒有語病的一項是（）A．人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識不斷增強，使連云港“準海戲”的傳承與發(fā)展迎來了新的機遇。B．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。C．真正的格物致知精神，不但對應(yīng)付今天的世界環(huán)境是不可缺少的，而且研究學術(shù)也不可缺少。D．作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。6、下列加點成語不正確的一項是（）A．他自恃經(jīng)驗豐富，目空一切，不把其他人放在眼里。B．潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。C．職業(yè)介紹所剛開業(yè),應(yīng)聘的人員便接踵而來。D．張老師講題天衣無縫，很受同學們歡迎。7、下列加點字注音完全正確的一項是（）A．窈窕（tiǎo）歸?。▁ǐng）豁然（huò）戛然而止（g?。〣．墮落（duò）嶄新（zhǎn）農(nóng)諺（yàn）怒不可遏（è）C．佁然（yǐ）布衾（qīn）攜帶（xié）風雪載途（zǎi）D．助興（xīng）鰷魚（tiáo）霎時（sà）慷慨激昂（kǎi）8、下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是A．中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常忘乎所以了。B．可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，卻說我是權(quán)威。C．于是，青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。D．遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。9、在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）曲徑通幽處，____________________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）__________________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）古詩中的“雨”非常多，請寫出連續(xù)的兩句。______________，___________。（4）《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源中老人和小孩都很快樂的句子是：________，_______。（陶淵明《桃花源記》）10、閱讀語段，按要求完成下面的題目。①因此，我在不停地嘗試，不停地努力。②因為我始終堅信著，________你想，你________會成功。③我并不是什么特別的人，但是我相信心靈的力量。④現(xiàn)在的努力，會變成明天的幸福。⑤我堅信，所以我________、________。⑥我會積蓄我的力量，到那一天到來時，完全釋放！（1）請?zhí)崛〉冖蘧洚嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。____________________________________________________（2）請給第②句補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并寫在下面的橫線上。__________________________________________________（3）請將下面的詞語分別填寫在第⑤句的橫線上_______。（只填序號）A．努力B．嘗試二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。“嫦娥”奔月的“煩惱”①浩瀚無垠的宇宙中蘊藏著許多未知的奧秘，它仿佛擁有著巨大的魔力，吸引著人類不斷探索。月球，是人類太空探險的第一步。但由于潮汐鎖定現(xiàn)象，月球圍繞地球的公轉(zhuǎn)周期與其自轉(zhuǎn)周期相同，導致人類在地球上始終只能觀測到月球的“正面”。因此，多年以來，人類對月球背面的了解非常有限。直到2019年1月3日，嫦娥四號探測器自主著陸月球背面的馮·卡門撞擊坑內(nèi)，實現(xiàn)人類首次月背軟著陸，并傳回第一張月球背面的近距離影像。②但“嫦娥”的奔月之旅其實并不輕松，甚至可謂是困難重重。其中，太空中材料的腐蝕就是令科學家們比較頭疼的問題。③說到腐蝕，大家可能并不陌生，因為在我們生活中，它每時每刻都在發(fā)生。例如：廚房鐵鍋的生銹，碳酸飲料對牙齒的腐蝕，街道護欄的風化開裂等等。但有人可能會問，太空既然是高真空環(huán)境、沒有水的存在，航天器應(yīng)該不會像地球上那樣腐蝕吧？但令人意想不到的是，與“溫順”的地球環(huán)境相比，真實的太空對航天器的“外衣”甚至威脅更大?！昂推教枴笨臻g站作為美俄國際空間站合作計劃的一部分，是蘇聯(lián)建造的第一個軌道空間站。據(jù)統(tǒng)計，它實際在軌工作的十多年時間里，共發(fā)生近2000處故障，其中70%的外體遭到腐蝕。④那么，究竟是什么原因造成太空中航天材料的腐蝕失效呢？“嫦娥”奔月途中，到底會面臨怎樣嚴峻的考驗呢？⑤我們首先從太空中的環(huán)境說起。其實，太空的真實環(huán)境遠沒有科幻電影中描述的那般美好，到處都存在著人類肉眼所看不見的宇宙輻射。它既包括宇宙大爆炸后所殘留的熱輻射，也包括其他天體向外釋放的電磁波、高能粒子甚至是宇宙射線。它們對人體的危害可以說是致命的。但由于地球磁場與大氣層對宇宙輻射的偏折和吸收作用，才能保證人類在地球上的正常生活。可是，一旦脫離兩者的保護，完全暴露在這種強輻射環(huán)境中，即便是穿著厚重的宇航服，也不能完全避免宇宙輻射對人體的傷害。當然，面對太空中如此高強度的輻射，航天器也會“深受其害”。⑥其中，太陽所釋放的紫外線輻射是引起航天器腐蝕失效的原因之一。盡管紫外線只占太陽光的5%左右，但是能量卻很大。太空中，由于缺少地球磁場及大氣層的“保護屏障”，航天器表面的高分子材料在吸收紫外線后會引發(fā)聚合物的自我氧化、降解。另外，紫外線中的單個光子所具有的能量足以破壞聚合物間的化學鍵，使其斷裂、交聯(lián)，從而導致聚合物材料性能的急劇下降。⑦此外，當航天器剛剛脫離地球表面大氣層的保護，首先接觸的便是低地球軌道環(huán)境，該區(qū)域所處的殘余大氣中，氧含量約占總組分的80%。而在太陽短波輻射的光致分解作用下，氧分子轉(zhuǎn)變?yōu)楦呋钚缘脑友?，當高速運行的航天器與原子氧發(fā)生劇烈的摩擦、碰撞時，航天器表面的聚合物材料會發(fā)生高溫氧化反應(yīng)，使其電學、光學以及機械性能等方面發(fā)生退化，甚至會引起明顯的剝蝕效應(yīng)，嚴重影響航天器的運行安全。⑧在“嫦娥”的太空旅行中，除了要面臨宇宙輻射及原子氧的威脅外，還需要接受極為“苛刻”的溫度挑戰(zhàn)。自宇宙大爆炸起，太空中的溫度便開始逐漸降低，在經(jīng)歷了150多億年的演變后，目前的太空正處于極寒的環(huán)境中，平均溫度只有約-270.3℃。并且，真空環(huán)境中，由于缺少空氣的傳熱和散熱，航天器表面受陽光直接照射的一面，其溫度將高達100℃以上，而陽光照射不到的一面，溫度則可低至-200℃。這種極端的溫度條件和大幅度的冷熱交變會影響材料的應(yīng)力，并可能造成航天器“外衣”的斷裂、分層甚至脆化，縮短其安全服役壽命。⑨由此我們可以發(fā)現(xiàn)，在如此復雜的太空環(huán)境中，航天器的腐蝕根本無法避免。并且，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，一架航天飛機的維修成本甚至遠高于其制作成本和發(fā)射成本。因此，采用科學的手段抑制航天器在太空中的腐蝕問題勢在必行。⑩首先便是選擇和發(fā)展耐熱、耐極低溫、耐熱震、抗疲勞、抗腐蝕的高性能材料，世界各國的科學家也正為此努力探索。此外，結(jié)合不同材料的用途及其實際服役環(huán)境，采用合適的表面處理技術(shù)顯得更為重要。因為性能優(yōu)異的防護涂層不僅可以提高航天材料的功能性，包括耐高溫、隔熱、抗腐蝕、抗氧化、抗輻射等，同時也可以延長航天器的使用壽命，節(jié)省維修成本。?鎂合金，作為地球上最輕的金屬結(jié)構(gòu)材料，擁有比強度高、導電性強、電磁屏蔽性好等優(yōu)點，在航天領(lǐng)域的使用上具有先天的優(yōu)勢。為了實現(xiàn)減重的目的，我們熟知的神州、天宮、嫦娥等系列航天器中，均大量使用鎂合金。但鎂合金化學性質(zhì)活潑，耐蝕性差，甚至在地面存放期間便會出現(xiàn)嚴重的腐蝕。中國科學院金屬研究所在提高其耐腐蝕能力方面做了很多工作，科研團隊自主研發(fā)的鎂合金鍍層具有防腐、導電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個型號的航天器上使用。?“嫦娥”的奔月成功只是人類探索太空的階段性勝利，宇宙中仍有無數(shù)未知的奧秘等待著人類去揭曉。讓我們攜手并進，砥礪前行，一步一步追尋屬于我們的“太空夢”。1．概括說明“嫦娥”奔月的“煩惱”有哪些？2．本文的標題有什么作用？3．為解決“嫦娥”奔月的“煩惱”，科學家取得了哪些成果？4．舉例說明本文運用的一種主要說明方法及其作用。12、閱讀下列文章，完成下面小題。最后一次講演（節(jié)選）聞一多反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑芎唵危麄冞@樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實是他們自己在恐怖?。√貏?wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心；人民的力量是要勝利的。真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗時候，我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！1．選文中“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候”，這句運用了什么修辭手法？有何深刻含義？2．文中“你們”“我們”這兩種人稱交替使用有什么作用？3．如何理解“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”？它表達了作者怎樣的感情？4．聯(lián)系課文《聞一多先生的說和做》，談?wù)勥x文體現(xiàn)了聞一多先生哪個方面的“說”和“做”？它表現(xiàn)了聞一多先生的哪種精神？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文字，回答問題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?！n愈《馬說》（乙）七年，入見，帝①從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進?！薄?jié)選自《宋史—岳飛傳》（注）①帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話后就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫(chǐ)：脫去，卸下。④秣：喂食。1．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）策之不以其道（_________）（2）鳴之而不能通其意（_________）（3）且欲與常馬等不可得（_________）（4）褫鞍甲而不息不汗（_________）2．翻譯下列句子。（1）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（2）然非精潔則不受。3．從甲文看，造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些？4．韓愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然后從_________展開議論，岳飛則通過____________________闡述，他們都希望____________。14、閱讀文段，完成后面小題桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然現(xiàn)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（1）悉如外人（2）便要還家（3）尋病終2．文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境3．下列說法不正確的是一項是（）A．文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B．桃花源人避世而居，過著自給自足的生活，他們淳樸熱情，對外面的世界很好奇，卻不希望生活被打撓。C．陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，寄托了他的美好理想，也表達了他追尋理想社會而不得的無可奈何之情。D．文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、四、作文(40分)15、作文。在生活中，一些細小的東西或看似無關(guān)緊要的細節(jié)常常被我們忽略，但不是所有的細節(jié)都無足輕重，不是所有的渺小都微不足道。有的細節(jié)中常常包含著真情真意，蘊含著生活真諦，帶給我們感動和思考……這些不該忽略的細節(jié)往往就是我們豐富和成就自己的關(guān)鍵所在。請以“不該被忽略的細節(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】

A.振耳欲聾-震耳欲聾；B.沙礫-砂礫；輕歌慢舞-輕歌曼舞；C.浮燥-浮躁；故選D。2、D【解題分析】

D.《核舟記》是明朝文學家魏學洢創(chuàng)作的一篇說明文。這里的“記”不是文體，故D錯誤，選D。3、C【解題分析】

C.翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（設(shè)問）。故選C。4、B【解題分析】

A.殘缺賓語。句末加“的意識”。C.句式雜糅。去掉“由、組成的”或“的、構(gòu)成部分”。D.兩面對一面。去掉“是否”。故選B?！绢}目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、A【解題分析】

B.搭配不當。應(yīng)該為“人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不斷增強的保護意識”。C.語序不當，“研究學術(shù)也不可缺少”和“對應(yīng)付今天的世界環(huán)境是不可缺少的”調(diào)換位置。D.搭配不當，去掉“的能力”。故選A。6、D【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。D項“天衣無縫”指比喻事物周密完善，找不出什么毛病。與語境不符。點睛：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思做出判斷。解答時要辨析詞語（成語）本身的意義、使用范圍、語意輕重、情感色彩等方面的差別，重點從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復累贅等幾個方面去分析。7、B【解題分析】

A.戛然而止（jiá）。C.風雪載途（zài）。D.助興（xìng），霎時（shà）。故選B。8、A【解題分析】

A.忘乎所以：是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。使用不恰當；B.墮落：（思想、行為）往壞里變。使用恰當；C.束縛：使受到約束限制。使用恰當；D.風云變幻：意思為像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。使用恰當。故選A?！绢}目點撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。9、（1）禪房花木深（2）布衾多年冷似鐵（3）如：①寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?②渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。③空山新雨后，天氣晚來秋。④細雨魚兒出，微風燕子斜。⑤好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。⑥清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂)（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！窘忸}分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：禪、衾、髫。10、（1）我積蓄力量。（2）只要……就（3）BA【解題分析】

（1）句子的主干指的是主語（名詞、代詞），謂語（動詞、形容詞），賓語（名詞、代詞），據(jù)此⑥句主干是我（主語）積蓄（謂語）力量（賓語）。（2）②句“想”與“會成功”前后構(gòu)成條件關(guān)系，故用只要……就……。（3）“嘗試”之后才是“努力”，兩個詞是有先后之分的。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．太空中高強度的輻射致航天器腐蝕失效；航天器與原子氧摩擦、碰撞發(fā)生高溫氧化反應(yīng)后退化剝蝕；極端的溫度條件和大幅度的冷熱交變使外衣斷裂、分層、脆化。2．一是生動形象地點明了本文的說明對象，即太空航天器材料的腐蝕問題。二是運用擬人的修辭，新穎醒目，接近與讀者的距離，引發(fā)讀者強烈的閱讀興趣。3．研制出了具有質(zhì)量輕、比強度高、導電性強、電磁屏蔽性好等優(yōu)點的鎂合金，在航天領(lǐng)域大量使用；提高了鎂合金的耐腐蝕能力，自主研發(fā)的鎂合金鍍層具有防腐、導電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個型號的航天器上使用。4．示例：（1）舉例子。如第③段在說明與地球相比，真實的太空對航天器的“外衣”威脅更大時，列舉出了“和平號”空間站的故障中大多是由于被腐蝕的例子，很有說服力。（2）列數(shù)字。如第⑧段說明“嫦娥”奔月之旅中需接受溫度變化挑戰(zhàn)時，使用了“-270.3℃”“100”“-200℃”等數(shù)字，具體、準確地說明了太空環(huán)境中“嫦娥”所面臨的大幅度的冷熱交變，增強了說服力。（3）分類別。如說明航天器在太空中的腐蝕問題時，運用“首先”“其中”“此外”“還”等詞語分類說明，使說明更條理清晰，邏輯嚴密?！窘忸}分析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，可以搜集到：“太空中如此高強度的輻射，航天器也會“深受其害””，“高速運行的航天器與原子氧發(fā)生劇烈的摩擦、碰撞時，航天器表面的聚合物材料會發(fā)生高溫氧化反應(yīng)，使其電學、光學以及機械性能等方面發(fā)生退化，甚至會引起明顯的剝蝕效應(yīng)，嚴重影響航天器的運行安全”，“端的溫度條件和大幅度的冷熱交變會影響材料的應(yīng)力，并可能造成航天器“外衣”的斷裂、分層甚至脆化，縮短其安全服役壽命”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是標題的作用。說明文標題的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。題目““嫦娥”奔月的“煩惱””運用擬人的修辭手法，生動形象地引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。據(jù)此作答。3．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知。對于“嫦娥”奔月的“煩惱”，科學家不斷研究，“首先便是選擇和發(fā)展耐熱、耐極低溫、耐熱震、抗疲勞、抗腐蝕的高性能材料”，“為了實現(xiàn)減重的目的，我們熟知的神州、天宮、嫦娥等系列航天器中，均大量使用鎂合金”，“科研團隊自主研發(fā)的鎂合金鍍層具有防腐、導電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個型號的航天器上使用”。據(jù)此概括作答。4．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）。首先從文中找出運用說明方法的例子，然后分析作用即可。示例：③段““和平號”空間站作為美俄國際空間站合作計劃的一部分，是蘇聯(lián)建造的第一個軌道空間站。據(jù)統(tǒng)計，它實際在軌工作的十多年時間里，共發(fā)生近2000處故障，其中70%的外體遭到腐蝕。”運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了太空腐蝕的嚴重性。據(jù)此理解作答。12、1．這句話運用了比喻修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。2．用“你們”表達憤怒蔑視之情，直接揭露敵人的罪行及虛偽本質(zhì)；用“我們”表達作者對人民大眾的親密情感，激勵人民團結(jié)戰(zhàn)斗。交替使用兩種人稱使得對比鮮明，感情強烈。3．殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達了作者對敵人的憤恨，對革命必勝的信念。4．選文體現(xiàn)了聞一多先生作為革命者方面的“說”，表現(xiàn)了聞一多先生的大無畏精神和對國民黨特務(wù)的憤怒?！窘忸}分析】1．本題考查賞析句子。這句話把現(xiàn)在比作是黎明前的黑暗，這是比喻的修辭手法。黎明前的黑暗是至暗時刻，所以這個比喻生動形象地表現(xiàn)了當前國民黨反動派在將要滅亡之前的殘暴與酷烈。2．本題考查分析人稱的變化。根據(jù)“特務(wù)們，你們想想”可知，這里的“你們”指的國民黨特務(wù)，用毫不客氣的“你們”來稱呼這些特務(wù)，表現(xiàn)了聞一多先生對敵人的蔑視與憤怒。根據(jù)“看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！”可知“我們”指的是自己和人民大眾，聞一多先生把自己置于人民之間，表現(xiàn)了自己與人民的親密無間，并以自己的經(jīng)歷來激勵民眾。兩種稱呼，兩種感情，對比強烈，感人至深。3．本題考查對重點句子的理解。本句中的兩個“李公樸”指向并不相同，前一個指李公樸先生本人，后一個指像李公樸先生一樣為國而死的志士仁人。從這個角度來分析，這句話要表達的意思就是敵人以下作的手段殺死了李公樸先生，但人民并不會被嚇住，會有無數(shù)人繼承李公樸的遺志，為了國家的民主獨立繼續(xù)戰(zhàn)斗，而革命必將勝利。這句話表現(xiàn)了作者對特務(wù)暗殺李先生的憤怒和堅定革命必勝的信念。4．本題考查分析文章內(nèi)容和主旨。選段中，聞一多怒斥反動派，并堅信革命必勝，這是他作為革命者方面的“說”。他因為反動派暗殺李公樸而憤怒，但他并畏懼，而是以革命的大無畏精神站在時代的潮頭，為了正義與自由高聲呼喊。所以本文表現(xiàn)了聞一多先生對敵人的憤怒和大無畏精神?！绢}目點撥】賞析修辭方法的表達作用時，答題格式如下：確認修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境，最后揭示修辭對句子表情達意的作用．三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）鞭打、鞭策（2）它的（指千里馬）（3）等同（一樣）（4）流汗2．（1）（跟普通的馬)一同死在馬廄里，不能憑借日行千里的能力而著稱。（2）然而如果不是精致、潔凈的就不接受（不吃不喝）3．（1）伯樂不常有；（2）食馬者不知其能千里而食也。（3）策之不以其道（鳴之而不能通其意）。4．反面正反對比優(yōu)秀人才能夠被識別和重用【解題分析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。此題要注意“策”在這里是動詞，“鞭打”的意思；“汗”在這里是動詞，意思是“流汗”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“駢”“以”“精潔”“受”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準確。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。千里馬被埋沒的根本原因是“不知馬”，即“食馬者不知其能千里而食也”；“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”揭露了食馬者的無知，是“不知馬”的具體表現(xiàn)；“千里馬常有，而伯樂不常有”的意思是“千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有”，這也是千里馬被埋沒的原因之一。4．文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。韓愈的《馬說》主要描寫千里馬被埋沒，屬于反面論證；岳飛將“致遠之才”的馬與“今所乘者”普通馬進行對比。他們以馬為喻，希望人才可以被重用?！绢}目點撥】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。14、1．（1）全，都（2）通“邀”，邀請（3）隨即，不久2．他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。3．D【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“要”：通“邀”，邀請。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“云”“妻子”“絕境”等字詞的翻譯。3．試題分析：D項說法不正確?！傲祷鳌辈皇浅鲎员疚摹３鲎躁懹蔚摹队紊轿鞔濉分械摹吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”一句。譯文：東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊?！保O人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守