英語教師三年的工作總結(jié)

英語教師三年的工作總結(jié)

英語教師三年的工作總結(jié)：英語教師個人工作總結(jié)

工作總結(jié)

本學(xué)期我任教七、七兩個班級的英語教學(xué)。臨近年末,

我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我

感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很

大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?/p>

作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積

極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)

習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思

想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，

關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以

健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不

斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教

學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的

好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項

英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)

理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教

材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，

我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)

水平。

三、教育教學(xué)工作方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的

教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理

念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開

展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和

運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英

語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研

水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，

在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，由于自己不

懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的

學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好，

在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),

嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未

來的挑戰(zhàn)。

英語教師三年的工作總結(jié)：新英語教師個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

從XX年10月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年

時間了，在這段時間里，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育

工作實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教

師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要

教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的

培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要

注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉

獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每

一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育

是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令

不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，

是教師進行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)

則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)

的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，

一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在

具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱

心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約

束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”

是多么重要。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒

除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法

從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教

師”這個光榮的稱號！

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)

能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)

造力的培養(yǎng)為突破口，

以英語課堂教學(xué)為主陣地，以英語課外活動和社會實

踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與

策略，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)

造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重

提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能

使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表

見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要

最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，

創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽

質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主

導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的

天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維

空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)

潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直

的。”同樣，英語教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納

時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第

一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對英語教學(xué)中

存在的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改

革，我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)英語教學(xué)特征，實現(xiàn)英語教

師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造

提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,

我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠大，步伐更加堅實。有決

心在英語教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘,

用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)

的追求中煥發(fā)出光華。

一.專業(yè)發(fā)展計劃

1師德：熱愛自己的教育教學(xué)工作、熱愛學(xué)生，不計個

人得失，對學(xué)生和藹可親，課外活動免費指導(dǎo)，鉆研教學(xué)

理論，提高課堂教學(xué)效率。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念，以課

堂教學(xué)改進點“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點，

深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。

3專業(yè)培訓(xùn)：積極參加新的一輪教師培訓(xùn)多進行信息技

術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)研究新教材、領(lǐng)悟新課程理念。與時

俱進地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，重點是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自

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4業(yè)余閱讀：多看報紙和新聞，了解國際國內(nèi)時事，多

看百科全書，多體會日常生活，增大課堂教學(xué)拓展的時

空。

5教研：配合學(xué)校課題研究，完成史地組子課題的結(jié)題

工作，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中，使課題研究具

有生命力。

二.專業(yè)發(fā)展的期望

1教育教學(xué)：加強英語專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,

加強心理知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識學(xué)生，理解學(xué)生，走入學(xué)

生的心靈深處，備課時注重對學(xué)生的學(xué)情研究，設(shè)計適合

學(xué)生的教學(xué)方式；在進行英語教學(xué)工作的同時加強思想教

育，注重德育知識的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用，充分體現(xiàn)教

育功能。

2教研：加強教育理論的學(xué)習(xí)和進修，彌補自身的不足,

尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，找機會

聽取專家的學(xué)術(shù)報告，將所學(xué)的知識應(yīng)用于教育教學(xué)的工

作之中，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的

教科研能力。

三.發(fā)展計劃

1、利用課余時間和休息日進行自學(xué)專業(yè)理論知識及各

方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。2、

認(rèn)真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。4、

認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)

驗。5、尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)

系。6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

四.發(fā)展內(nèi)容

1、知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高學(xué)歷；撐

握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識；了

解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價方面的知識;

撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各

方面的知識。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解、把握

和創(chuàng)造性

地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學(xué)活動的

能力；課后反思和自我評價的能力；熟練運用現(xiàn)代信息技

術(shù)的能力；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和

實踐的能力。

3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好；熱情誠懇；自

尊自信自愛自強；自我調(diào)控的能力和堅強意志品質(zhì)。

五.發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握教

育的真諦，進一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了

解與教學(xué)有關(guān)的一些實際情況和具體的教學(xué)情境，把實踐

經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在

聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視

野，努力成為具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型人

才。

XX年7月

英語教師三年的工作總結(jié)：XX英語教師個人工作總結(jié)

第1篇：英語教師個人總結(jié)

時光荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這

一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信

心的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對

這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)

組織的各項活動和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒教師，我也不斷提

高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關(guān)心愛護孩子，

對幼兒園有貢獻的人。

二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對待工作，在園能遵守園

內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的

意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃

工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工

作氣氛融洽友愛！

三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的英語老

師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學(xué)，這是一個極

具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,

在班級積極開展半日全英文教育教學(xué)活動，看著孩子們從

剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和

老師對話，并能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅

是用語言無法表達的，當(dāng)然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)

的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子

們伴隨著英語快樂的成長。所有的這一切沉淀積累都是我

日后工作的堅實基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒

園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作，及

時傳遞幼兒園的活動信息，完善充實幼兒園的網(wǎng)站，這個

工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對待的，而且這些經(jīng)驗的積

累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：〃健康

快樂新開始〃大型親子活動〃第二屆英語節(jié)的舉辦過程中，

我參與撰寫相關(guān)文字資料&宣傳材料，獲益非凡。相信我

以后在大家的愛護&培養(yǎng)下會有更好的成績的。

第2篇：XX年英語教師個人總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任初x班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗

敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工

作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特

別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們

的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的

學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)

方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教

材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,

設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天

都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，

不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂

準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使

教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達

到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自

然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，

現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充

分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,

讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,

充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有

所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在

連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性

的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方

法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐

心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考

試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，

都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),

及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方

法，爭取更大的進步。

四、其他方面

1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相

配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積

極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互

相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論

進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為

指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以

適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，

為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還

利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)

服務(wù)等等。

第3篇：英語教師XX年個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)

回顧本學(xué)年的工作，我覺得這一路的探索既忙碌，又

充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來

促進自己更快提高。

一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé)。

思想上我積極要求上進，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德

規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),

不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時的工作中注重自己

的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。我知

道〃學(xué)海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教學(xué)

的青春和活力。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類

學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理

念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我認(rèn)

真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向

O通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己

的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著〃一切為了

學(xué)生，為了學(xué)生的一切〃的理念，我將自己的愛全身心地融

入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到

課堂教學(xué)實踐中，立足〃用活新老教材，實踐新理念?！?/p>

求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，

更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。教師的

一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作

用。

三、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘

的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時積極學(xué)習(xí)鉆研

專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)

務(wù)上精益求精。我積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)

新思路。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正,

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生，一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)

化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。教學(xué)工作是學(xué)

校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

為了迎接區(qū)學(xué)科抽查，我積極做準(zhǔn)備，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)緊

緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取

得了較好成績，受到了學(xué)校的獎勵。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的

時間。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并

積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我能服從

學(xué)校的安排，作為英語備課組長，我能配合學(xué)校完成各項

工作。

六.反思教學(xué)工作，不斷進取

靜下心來想想，作為一名教師，我是否出色完成了各

項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足之處。我要努力提高自己的英語水平，來更好地

適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學(xué)檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其

微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。

開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落

實因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計劃落到實處。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固

和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能

力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)

±o三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20xX年8月中旬到20xX

年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課

本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的

復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元。課本復(fù)習(xí)

安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英

語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)

習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去。

通過練習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的

復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提

高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課

本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。

主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)

To

四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課

下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄

制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益

的聽力助手。

五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是

21世紀(jì)報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科

技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱

讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提

高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱，

主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)

生的英語學(xué)習(xí)積極性。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個新老師,

在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，

我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

第3篇：高三英語教師工作總結(jié)

任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革

開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢

兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情

和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，

師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)

以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們

在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分

表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)

展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并

自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才

能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會

影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英

語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空

間。

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保

護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作

學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感,

發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為

他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起

反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相

關(guān)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適

用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以

及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法

進行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需

要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合

自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，

即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中

不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后

的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更

適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

第4篇：高三英語教師工作總結(jié)

帶完一屆的高三畢業(yè)班，取得了可喜的成績?；厥捉?/p>

年的教學(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好

新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進行反

思和總結(jié)。

我今年擔(dān)任高三年兩個班的英語教學(xué)工作，深感任重

道遠，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地

做了一系列具體細致的工作，也取得了較好的成效。

一、合理制定復(fù)習(xí)計劃并注重計劃的落實與完善

要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃

是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》

及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握

測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明

確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃，并在

教學(xué)的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫

學(xué)生備考。

立足課本，精選練習(xí)，鞏固強化基礎(chǔ)知識。

英語教師三年的工作總結(jié)：XX高三工作總結(jié)

第1篇：201X年高三年級工作總結(jié)

20lx年高考硝煙已經(jīng)散去，本屆高三年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的正確帶領(lǐng)下，在全體高三年級師生的全力打拼下，戰(zhàn)果

輝煌，在全市大范圍一本上線人數(shù)大幅降低的情況下，實

現(xiàn)了不降反升、逆勢上揚的良好成績，尤其是今年的尖子

生考出了優(yōu)秀成績，馬世沖同學(xué)以684的成績?nèi)械诙?/p>

城區(qū)理科狀元，城區(qū)理科前四名中，我們?nèi)杏腥耍?/p>

社會上獲得廣泛的贊譽。

〃不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香〃。優(yōu)異成績的取

得，傾注了我們XX屆全體高三人辛勤的汗水?；叵脒^去的

三年，特別是高三這一年，憑借強烈的憂患意識，嚴(yán)格的

管理，踏實苦干的工作作風(fēng)，團結(jié)協(xié)作的工作精神，負(fù)重

拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿

意的答卷。

說到本屆高考成功的經(jīng)驗，感覺一下子無從說起，只

是做了很多工作，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作

用，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力，努力

工作。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動。

一、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高

三的制勝法寶

張廣立校長、張勝聚副校長多次在班主任會、年級教

師大會上強調(diào)憂患意識和責(zé)任意識，我們年級的所有老師

也了解我們這一級生源差，基礎(chǔ)薄弱，全體高三老師在思

想上達成一致共識：在競爭日趨激烈的今天，XX屆高考不

能有任何閃失；若再有閃失，且不談發(fā)展，連生存恐怕都

有困難。近幾年社會對于三中的認(rèn)識有失偏頗，在我們無

法左右輿論的時候，我們能做的就是改變我們自己。正是

基于這種認(rèn)識，本屆高三自始至終，我們一直有很強的憂

患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級，把工作做得細致入微，和班組

的老師一道研究本班學(xué)生，研究教學(xué)策略，

本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進高三到

高考結(jié)束，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模

以后的時間，從學(xué)校到年級、從年級到老師，從老師到學(xué)

生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段，這大大減弱了斗志。我們

認(rèn)識到這一嚴(yán)重問題，一旦不能及時糾正，失去斗志，那

么高考必定失敗。因此我們從班主任老師、任課教師、學(xué)

生方面加強心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們

行動起來，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤

學(xué)生學(xué)習(xí)時間，大部分班主任晚飯期間不回家，利用吃飯

間期和學(xué)生交流，鼓勁，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬

業(yè)精神，感染了學(xué)生。全體任課教師更加認(rèn)真，更加耐心

全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志，從行動上增

加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時間

內(nèi)得到控制，總體說來全體學(xué)生在思想上、行動上沒有絲

毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，高考的

成績也就有了保證。

本屆高三進行了九次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期

五次，實在說，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向比較

差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大；再以本校的補

習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來，應(yīng)屆和補習(xí)差距一直

在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于

憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時候，張校長

總是適時地召開班主任會議，冷靜地分析成績和不足，既

鞭策又鼓勵，使我們在困難的時候看到希望。也正是張校

長的這些鼓勵，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，

不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后。

總之，當(dāng)一個人、一個團隊有了憂患意識，而又不失

旺盛斗志，不斷思進取、想辦法、出主意，為下一步的發(fā)

展出謀劃策，不為失敗找理由，只為成功想辦法就會有希

望。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，是奪取高考勝

利的必由之路

1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計劃

早在高二時，年級就召開各教研組、備課組長會議，

明確了各備課組各階段的進度，著手制訂高三的三輪備考

計劃。在張校長的親自督促和過問之下，大部分備課組基

本上是按事先的計劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時間

短，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開始了

一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)計劃分三輪實施。第一輪復(fù)習(xí)，高

二兩個月到高三上學(xué)期的元旦期間。這一輪復(fù)習(xí)的方針是〃

立足課本，吃透教材，夯實基礎(chǔ)〃，按照〃低坡度、小步伐、

快節(jié)奏〃的原則展開實施。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下

旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是〃突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合,

以專題為載體，以能力為目標(biāo)〃，幫助學(xué)生進一步構(gòu)建主干

知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進一步落實課本重點知識，以期達到〃

鞏固、完善、綜合、提高〃的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個

月，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，

這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補

缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。

2、抓好兩個群體一班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中，抓好兩個群體一班主任和備課組

長。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精

神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點。

在高三這個關(guān)鍵時刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我

們要求班主任勤進班，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在

一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，

及時化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班會、黑板報等各

種途徑，加強理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這

一年樹立了堅定的信心、昂揚的斗志、吃苦的精神、堅韌

的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

特別值得一提的是本屆文科班，盡管生源差，但是學(xué)

風(fēng)非常濃，班級非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多

見，文科班主任做了大量艱苦的工作。抓住了班主任，搞

好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生〃學(xué)〃的問題，但這只是問題

的一個方面。對高三而言，如何制訂合理可行的備考計

劃，如何進行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能

力，這涉及到〃教〃的問題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高

考備考是一項龐大的工程，個人力量畢竟有限，需要各備

課組群策群力。在本屆高考備考中，年級進一步抓好教研

組、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一。

各備課組想心思、出點子，做了大量實實在在的工作。有

的備課組除了年級供題外，通過各種渠道搜集試題、信息;

有的備課組集體備課抓得非常扎實，真正做到了資源共享,

大大提高了復(fù)習(xí)效率；有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知

識整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時間。各

備課組長、教研組長身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承

擔(dān)了組內(nèi)很多工作，有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題

工作?？梢赃@么說，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題

小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧，正是老師們

這種精誠合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為XX屆

高考成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、科學(xué)備考，精選試題。

在高三之初，年級就通過各種途徑，與名校結(jié)盟，了

解他們的教育教學(xué)策略與進度，積極參加山東省舉辦的高

考備考交流會，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享，每次中

學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃辏湍茉诘谝粫r間把試題傳到我校，

供我校老師選擇實用；同時，還通過山東省高考備考中心,

與全省九大名校建立了聯(lián)系，每次月考試題，模擬題，備

考資源，知識總結(jié)，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,

因此，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟

學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們

這一級的科學(xué)備考，提供了有力的保障！

4、未雨綢繆，防患于未然

我們年級引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高

考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中，秩序井然，

展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂方、

黃心剛、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不

開的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)分不開。他們中

午吃飯時間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時有破壞現(xiàn)象，

高考期間班主任每晚去宿舍值班，六月九號住校生離校時

也非常安靜，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素

質(zhì)高，也可能是年級老師的行為感動了學(xué)生，自始至終破

壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生，尤其是高考期間的值班，班主任

全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。【英語教師三年

的工作總結(jié)】

三、繼續(xù)發(fā)揚三中優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)

驗

本屆高三年級的組織隊伍有著自李秀蓮主任以來的光

榮傳統(tǒng)，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，是一支團結(jié)協(xié)作、無

堅不摧的團隊。進入高三，各位老師繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，不叫

苦，不怕差，不畏懼，不退縮。全體老師一致決心高要求,

高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出

心血與汗水，力爭完成任務(wù)。

1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍

高三年級男教師少、女教師多，超工作量的多，雙職

工多。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于

奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)

生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時

間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界

生，義務(wù)輔導(dǎo)。

2、團結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團隊

創(chuàng)造和諧的團隊精神。由于教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工

程，大家都為一個目標(biāo)增磚添瓦，相互之間是配合、合作,

而不是單干、拆臺。好比一個木桶，若一個桶板有缺口，

就不能達到盛水的最大化。因此，高三年級大力提倡團隊

協(xié)作精神，講究配合意識，珍惜集體情誼。每一次大型考

試之后，及時總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，溝通每位

教師，從而促進年級整體水平的提高。

四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)

鍵所在

1、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多,

題也不宜太難。資料只是一種知識的載體，我們是〃用資料

教〃，而不是〃教資料〃，因此，資料的使用要注意取舍、補

充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的

傾向。

2、要注意三輪復(fù)習(xí)時間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)

習(xí)的時間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實而費時過多，占用了

二、三輪復(fù)習(xí)時間。

4、各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒有一定

的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向

數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。

5、要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時間投入。

本屆高三從上學(xué)期末，就已經(jīng)啟動了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練

次數(shù)達10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績，現(xiàn)在看

來，這種做法是正確的。

6、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做

題輕聽課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計

算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進入二輪以

后，要特別加強應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹立〃得分才

是硬道理〃〃少失分就是多得分〃的觀念，不貪多求快，做一

題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免〃會而不對〃〃會而不得分〃。

要創(chuàng)造條件多進行限時訓(xùn)練，使學(xué)生在實戰(zhàn)的環(huán)境中提高

準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。

7、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時間，讓學(xué)生回歸

課本，回歸以前訓(xùn)練過的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題，以達到〃溫故知

新〃的效果。

8、分層教學(xué)，培優(yōu)補弱。到了高三，學(xué)生成績分化嚴(yán)

重，有少數(shù)優(yōu)等生〃吃不飽〃，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又〃吃不

了〃，我們采取的措施是〃優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù)；教學(xué)瞄準(zhǔn)中

層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生〃。對于尖子生，從下學(xué)期開始,

各備課組每周精選一套試題，額外給這些學(xué)生開小灶，鼓

勵他們急流勇進，沖擊名校。

9、文科科目保持，理科學(xué)科加強。最后進入五月份，

在張校長的指導(dǎo)下，增加了數(shù)理化學(xué)科的時間，在語、英

上保持恒溫，也是今年高考取勝的一個原因。

10、加大指導(dǎo)范圍，不離不棄。在學(xué)生的指導(dǎo)側(cè)重點

上，因為三本也計算在內(nèi)，老師在教學(xué)方面也加大了范圍,

本來考三本的學(xué)生考上了二本，考不上的考上了三本。這

也可能是成功的一點。

五、存在的不足

盡管我們很多方面都想到了，但是還有遺憾，盡管在

落實上我們盡量做到細致，總感覺落實上還是做的不夠，

比如學(xué)生的規(guī)范方面，高考結(jié)束時很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)比預(yù)想

的少了一些，原因是在規(guī)范方面出的差錯。分層教學(xué)還處

于有意識，行動少的階段，對于學(xué)生的個別指導(dǎo)，個別教

學(xué)還做得不理想，即指導(dǎo)教師制還沒有進入實質(zhì)性的工作

階段，特別是在個別指導(dǎo)方面做得還比較粗放?？傊痪?/p>

話，盡管我們做到了細致，但是還是感覺沒有盡善盡美，

很希望對下一級的同事們說一句〃增強憂患、保持斗志、運

籌帷幄、細致工作、狠抓落實、不離不棄〃。

三年的拼搏，一年的沖刺，六月決戰(zhàn)，七月的感慨，

八月的送別，XX屆高考已漸行漸遠。回顧過去的工作，我

們有經(jīng)驗有教訓(xùn)，成功不是我們一個方面做的好，而是我

們各方面都朝著積極地方面去做，我們問心無愧。周而復(fù)

始，新一輪的教育教學(xué)工作已經(jīng)拉開序幕，我們始終堅信

三中明天更美好！

第2篇：高三教師個人工作總結(jié)

緊張有序的一年又結(jié)束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù)，不管成績

如何，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組

安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的

喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)科組備考方面

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，我們采取低要求，低難

度，采用小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其

是對必修課本，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對每個知識

點講完就練習(xí)，在課堂上鞏固，不把問題留給學(xué)生，不把

問題留到課外，避免積少成多，

高三教師個人工作總結(jié)。今年的一輪復(fù)習(xí)花費了六個

月的時間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點逐一復(fù)

習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識的儲備,

為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來

看，達到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實

能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度，

這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實，對知識點

的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方

面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、

圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文

帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而

使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)

知識的落實。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系

統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的

能力。

2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只

有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)

性，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方

法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出

教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題,

從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。

3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識

死角。課堂練習(xí)一對一進行，講練結(jié)合，既記住了知識，

又加強了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科

自考，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。

當(dāng)然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：

1、對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略區(qū)域特征不夠細化，

初高中的銜接做的不好。

2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標(biāo)生應(yīng)盡

量面批面改。【英語教師三年的工作總結(jié)】

3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪

復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成

了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點是進

行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識進一步系統(tǒng)化條理化,

提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識

專題中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，主要針

對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺,

加強針對性的強化訓(xùn)練，以彌補缺陷。

4、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素

養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此

時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理

把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞。

二、班主任工作方面

印度一位哲人說過這樣一句話：〃把一個信念播種下去,

收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將

是習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格；把

一個性格播種下去，收獲的將是一個命運〃，

工作總結(jié)《高三教師個人工作總結(jié)》。這句話，不僅道

出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。

結(jié)合我高三班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育

工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)

懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一

年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極

性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中

間各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)

生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的

優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男

生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班

來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病！很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處

于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性，不會利用時

間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)同學(xué)缺乏

因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂

擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準(zhǔn)成人階段

學(xué)生所有的問題都存在。青春期的躁動與無奈；生理上的

成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的

反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要

擦去一下措施：

首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工

作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育,

避免急功近利式的說教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純

的〃智育第一〃；公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與

尊嚴(yán)；注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體現(xiàn)

教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的

自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐

漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個休息日,

要求全體同學(xué)以〃我高二的學(xué)習(xí)與生活〃為題，總結(jié)高中過

去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾

畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。每一個同學(xué)都認(rèn)

真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會

課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開始新

的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得情況看，效果相當(dāng)不錯。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂〃習(xí)慣決定命運〃！其

實，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運，學(xué)習(xí)結(jié)果。

我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手、利用

好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)〃學(xué)習(xí)常規(guī)〃，落實并掌

握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，

學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。

第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會課這個主陣

地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好

的評價。我們組織這方面班會的主題有〃面對高三〃、〃集體

榮譽與個人行為〃等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是

十分有成效的。

第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班

地理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，終于跳出了多個同

學(xué)二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學(xué)的自身

努力外，離不開常如月同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知

識全面，又樂于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時間寶貴,

但他利用課外的時間有耐心的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)

們熟悉課本等。，這一切都為八班地理成績?nèi)〉眠M步打下了

基矗

這個學(xué)期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣

或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過

頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人

習(xí)慣上問題的存在，尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持。另外

有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率、

優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉(zhuǎn)化問題等等。

第3篇：高三工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工

作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期

的工作。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三班班主任和高三教學(xué)工作。

在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為

人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為

一個家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面，我本著〃一碗水端平〃、一視同仁

的態(tài)度，公平、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事,

以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)

系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯

中最關(guān)鍵的時期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，

班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，

一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo)

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年

的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著

一些學(xué)生。針對這種情況，我就利用晨會、班會、黑板報,

向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1.〃日清、周總、月結(jié)〃?！ㄈ涨濉串?dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)

天完成，做到〃三不〃一一〃不等〃、〃不靠〃、〃不拖〃嚴(yán)格按

進度復(fù)習(xí)；〃周總〃就是周末時把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容歸類整理，

形成知識體系；把典型題歸類整理，力求舉一反三。同時,

把落下來的補上?！ㄔ陆Y(jié)〃是對每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，認(rèn)

真對待每月的〃月考〃，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，達到查漏補缺。

2.還建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯本，把那些易混、易錯

的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復(fù)強化，一定能夠取

得成效。

3.我還建議學(xué)生充分利用一日三餐前后，周六第八

節(jié)，周日第七、八節(jié)等課外時間，還有每天早起5：20以

前到教室學(xué)習(xí)，合理制定計劃，以提高零星時間的利用

率。經(jīng)過半年來的督促，基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

二.抓典型、樹榜樣

作為一個班主任，要全面了解每個學(xué)生的情況，包括:

學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣

秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材

施教，因此，在上半年的基礎(chǔ)上，我又準(zhǔn)確推出學(xué)習(xí)推進生

和體育尖子生，如趙淑艷、李樹仙、董金龍、鄧秀偉、宋

君華和李立山等，讓學(xué)生們以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，刻

苦鍛煉，并利用班會，進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，開展〃榜樣就在

我身邊〃活動，進一步促進良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成。半年來，

這方面收到了很大的成效。

三、通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭

意識、合作意識、團隊精神。

現(xiàn)在的學(xué)生，多數(shù)是以自我為圓心，我行我素，很少

顧及別人的感受，自理能力較差，集體榮譽感淡化等。為

此，積極配合學(xué)校開展各項活動，如班級百分賽、運動會

等。利用黑板報開設(shè)〃衛(wèi)生評比〃專欄，以便督促學(xué)生養(yǎng)成

良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過評比，激發(fā)了學(xué)生們的競爭意識、

合作意識，工作起來順手多了，從而也為將來步入社會奠

定了基礎(chǔ)。另外，以李立山在食堂就餐加塞這件事為題材,

召開了以〃我為班集體做點什么〃為主題的主題班會，在會

上大家踴躍發(fā)言，各抒己見，并對前一階段自己的所作所

為做了全面徹底的分析，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提出了以后

的奮斗目標(biāo)，大家達成了一致意見，即是處處嚴(yán)格要求自

己，絕不為班集體抹黑。從那以后，不論是男生還是女生,

不論是教室值日還是宿舍值日，大家都能認(rèn)真完成，每次

分?jǐn)?shù)公布之后，都會去看看，若有一次分?jǐn)?shù)太低，都會感

到內(nèi)疚。通過這次活動，大家的班集體榮譽感增強了。

四、找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。

為了準(zhǔn)確及時的了解每個學(xué)生的進步情況，從本學(xué)期

開始，就制定了計劃，對學(xué)習(xí)尖子生和體育特長生每周至

少談話一次，并鼓勵他只要踏踏實實地學(xué)習(xí)，文化課成績

達到280分還是可以達到的，功夫不負(fù)有心人，最后，他

以283分的成績進入了一批本。另外，在處理班務(wù)時，我

始終堅持一個原則，即是一碗水端平，從不偏愛好學(xué)生，

讓后進生感到老師是公平的，這樣他們會從內(nèi)心服你。還

有，我和學(xué)生們相處，是以新型的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，對待

學(xué)生就像自己的兄弟姐妹那樣，他們有困難，我會及時給

予幫助；他們生病了，我會送去熱騰騰的雞蛋面湯，使遠

離父母的孩子感到就象在家一樣的溫暖；他們有了委屈、

不暢，愿意向我傾訴。他們既把我當(dāng)成了他們的老師，又

把我當(dāng)成了他們的朋友。所以，我工作起來十分順手，不

費力氣。我和我的學(xué)生們形成了默契，在師生的共同努力

下，班務(wù)工作正常開展。

在教學(xué)方面，盡管我的課時較多，可我還是堅持精心

備好每一節(jié)課，精選習(xí)題，精講巧練，突出重點，突破難

點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采取賞識教育，情感教學(xué)，

收到了較為理想的成績，課下及時輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。

在今年的高考中，我所教的學(xué)生有12人達到了有效分。

以上是我這半年來所做的工作中的一部分，今后我會

更加努力，使自己不斷完善、不斷發(fā)展。

第4篇：高三班級工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。

回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思

的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

〃學(xué)海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教

學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,

結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相

關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及

各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語

文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角

色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課

程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努

力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不

斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等

使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不

斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的

教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努

力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足〃用活

新老教材，實踐新理念。〃力求讓我的語文教學(xué)更具特色，

形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，

提高語文教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)〃五認(rèn)真〃。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課

后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同

的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語

文水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反

思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積

累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，

改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離

學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重

培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的語文選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階

段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每

堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在

選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為

目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作

用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很

多的語文教學(xué)工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與。對

于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把

它完成好，基本上能夠做到〃任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〃。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用

還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo);

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在

語文選修課開設(shè)〃讀書〃興趣小組，但由于種種原因也沒能

實現(xiàn)，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)

四中語文教學(xué)的新天地作出貢獻。

第5篇：高三班級工作總結(jié)

高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季

的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學(xué)做到了堅

持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，希望在總結(jié)

上半學(xué)期工作的得失時能對后半年的工作有所幫助。總體

來講本學(xué)期工作主要有以下方面：

一、如何看待高考：

整個高三的重心可以說是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的，

培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在

高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考

1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革,

說明了考試制度的利與弊，鼓勵學(xué)生珍惜自己選擇未來的

學(xué)習(xí)受教育的機會，以積極的心態(tài)迎接高校選拔。為自己

的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)能力

的進一步培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：

短時間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課

代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時保證班級各項

工作的正常進行。強調(diào)課堂紀(jì)律，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。

努力引導(dǎo)學(xué)生獨立扎實高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已

經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績有所提高，自信心也

有了提高。

三、培養(yǎng)樂觀持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度：

和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心

熱情十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸

出現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高，就

開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)可以是很輕松的。另一些同

學(xué)苦學(xué)一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低

落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)

量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既

可以有針對性，又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，交流中

除了分析問題還要不斷鼓勵同學(xué)堅持努力不放棄，要相信

付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結(jié)束，根據(jù)班

級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神

仍然是需要付出大量努力的。之所以要大家堅持是因為目

前班級的學(xué)習(xí)成績還遠遠沒有達到令人滿意令人。

四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：

盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級同學(xué)依然滿懷熱情的參

加了學(xué)校組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，

除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也

是積極參與而且成績也是令我們滿意。不過平時的眼保健

操和早操還有待加強做到真正意義上的強身健體。常規(guī)工

作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

五、和家長溝通，發(fā)揮合力：

本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流，平時注重和家長

聯(lián)系，可以更多諒解學(xué)生，也可以讓家長在工作之余更加

有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫助指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通

后收到一些效果。

從班級目前的學(xué)習(xí)情況來看，還有許多工作要做，相

信師生共同努力會有很好的收獲。

第6篇：高三英語工作總結(jié)

——首醫(yī)大附中

對我這個第一次接手高三教學(xué)的年輕教師而言，過去

的一年是緊張、充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教

學(xué)經(jīng)驗不夠，但是我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅持不懈

的工作態(tài)度從事教學(xué)工作。我所帶的高三五班是一個理科

實驗班，學(xué)生英語基礎(chǔ)偏差，對英語的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)

習(xí)自覺性差，而且兩極分化嚴(yán)重。所以作為一名英語老師,

肩上的責(zé)任也是很重的。回首自己高三這一年來的教學(xué)工

作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討

論中，教學(xué)中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作，總

結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)識不足，我就自己高三英語教學(xué)工作做個小結(jié)

反思。

一、加強研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是

總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共

性；找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考，制定了針對性的復(fù)習(xí)。

二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

在期初我根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出了切實可行的

復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。

1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言

知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，鞏

固他們的各項基礎(chǔ)知識，只有地基根深，才能造起高樓大

廈，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。同時還

要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，再

通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，來發(fā)展能力。

2、回歸基礎(chǔ)，強化重點專題訓(xùn)練。

進入高三后半學(xué)期，隨著高考的臨近，就根據(jù)學(xué)生的

具體情況把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題,

大所述學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習(xí)的重點

就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案,

彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識，回歸高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感

覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿

意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著

做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學(xué)會找出每道題

的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。同時做好學(xué)生

的信心培養(yǎng)。

三、具體教學(xué)措施

1、狠抓詞匯基礎(chǔ)。

近年來高考英語大量的閱讀考查，促使學(xué)生要有一定

的詞匯量，因此，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固

和擴充，練習(xí)寫句子，幫助學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí)，要求逐

一過關(guān)。

2、突破重點，注重實效。

這一階段的復(fù)習(xí)要進行語法專項和題型專項的強化，

為提高復(fù)習(xí)實效，我做好〃三個突破〃。

〃三個突破〃就是突破聽力，突破閱讀理解，突破書面

表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，因此，我把

它們列為高三復(fù)習(xí)的重點和難點。

聽力訓(xùn)練堅持常規(guī)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練相結(jié)合的思路。一

般早自習(xí)聽套題，課上時間是聽力專項訓(xùn)練.在訓(xùn)練時，強

化訓(xùn)練學(xué)生在考試中存在問題的主要項目。充分利用聽力

材料《維克多英語聽力》。保證每天15-20分鐘的聽力練習(xí);

在聽力課堂教學(xué)中，進一步強化聽力技巧的訓(xùn)練。聽前讀

題干及選項；聽中記筆記或劃出題干或選項中的關(guān)鍵詞語;

聽后回憶信息，慎重選擇答案。同時指導(dǎo)學(xué)生充分利用手

頭的聽力原稿，找出出錯的原因。在時間充裕的情況下，

選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學(xué)生課后對出錯的

聽力題原文朗讀。

閱讀堅持精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓(xùn)

練思路。挑選難度相當(dāng)?shù)拈喿x文章，在課堂上進行限時閱

讀。堅持天天讀的日常復(fù)習(xí)計劃。利用難度適中的活頁閱

讀材料，每天至少讀2篇短文；注重閱讀方法的指導(dǎo)，培

養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對不同文體，抓主要信息點的能力。以細節(jié)題的

解題能力訓(xùn)練為主，強化各項閱讀技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的

解題技巧。在做題過程中引導(dǎo)學(xué)生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓

大意；帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，認(rèn)真分析后，

通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力,

提高閱讀的信心和效率。教學(xué)過程給學(xué)生充分的時間和空

間，讓學(xué)生通過練習(xí)、體驗高考閱讀的命題思路，并總結(jié)

歸納適合自己的解題方法。

書面表達從審題、運用正確句式、詞匯和語法、及語

句連接成分三個方面訓(xùn)練學(xué)生的情景作文表達能力；從描

述事物及過程和得體地表述個人的見解和想法兩個方面訓(xùn)

練學(xué)生的開放作文表達能力。利用區(qū)研討會各校共享的寫

作材料，對寫作常用的詞匯、短語以及容易出現(xiàn)中式思維

的高考作文原句進行單句翻譯，同時找學(xué)生在黑板上寫出自

己翻譯的句子，大家找出哪里好，可以學(xué)習(xí)借鑒，或哪有

問題需要引起注意，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步的意識。

對學(xué)生寫作訓(xùn)練進行有針對性的指導(dǎo)。引導(dǎo)不同層次的學(xué)

生，找出自身的突破點。同時發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生范文的引領(lǐng)作

用。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，幫助學(xué)生增添自信。

3、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練。

針對高考能力考查的要求越來越高的特點，高三復(fù)習(xí)

加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題，是十分必要的。

但訓(xùn)練必須講求實效，不能不分試題優(yōu)劣，不顧訓(xùn)練效果,

盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在資料的選取上，我以精制濫，認(rèn)真篩

選，讓他們訓(xùn)練，然后認(rèn)真講評，講命題依據(jù)，講命題特

點，講命題思路，講解題技巧，力求收到較好的效果。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進備考。

深入細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我認(rèn)真研

究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)輔助

資料，根據(jù)自己的學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)浣滩?。這個學(xué)期，為

了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量盡量利用多媒體輔助教學(xué)。

在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、

友善的態(tài)度面對學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，

提高課堂45分鐘的效率。認(rèn)真及時批改作業(yè)及試卷，并及

時進行反饋，有針對性地進行講解。每次寫書面表達的時

候，盡量給學(xué)生面改的機會。同時，多利用午休或其他空

閑時間給一些英語痛腿的同學(xué)進行補習(xí)。

五、高三教學(xué)的一些反思

高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理

解與運用能力的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重

本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學(xué)科知識滲

透能力和基本技能的培養(yǎng)。

要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的能力考查要

求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，一定要做到去粗取精，不要花費

太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。

高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提

升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己

學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略，這對于高三備考的學(xué)生有很大

的幫助。

總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學(xué)生共同成長和

進步，我會繼續(xù)努力。

上面的高三英語工作總結(jié)，對于廣大高三英語老師進

行工作總結(jié)和對于廣大英語老師來說，都是一筆寶貴的財

曷。

英語教師三年的工作總結(jié)：XX小學(xué)英語教師個人工作

總結(jié)

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作

為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，