2023年法制教育教案模板

2023年法制教育教案模板法制教化教案1

一、教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二、情感看法與價(jià)值觀：

強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、學(xué)問技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使學(xué)生在遇到某些狀況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

通過案例分析和學(xué)生參加探討事例增加學(xué)生的法制觀念。

五、教學(xué)過程：

愛護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護(hù)和幫助還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長，老師和社會不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

（一）正確對待父母和學(xué)校的教化。

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自辦法識漸漸增加。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很珍貴的，有些未成年學(xué)生對家長和老師的教化缺乏正確的看法。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍看法，發(fā)脾氣；對老師的指責(zé)教化很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。假如連老師，家長的正確教化也不接受，那就很簡單在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（二）學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。

原則：

1、依靠法律。

2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。

3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。

4、依靠才智，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

法制教化教案2

活動目標(biāo)：

1、在參與活動中通過視察和探討，了解在家庭環(huán)境中活動時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

2、依據(jù)已有閱歷，在木偶表演中，發(fā)覺他人活動的危急，并主動為他們提出平安建議。

活動打算：

1、事先與住在幼兒園旁邊的`幼兒家長聯(lián)系。

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參與真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

老師：今日老師要帶小摯友們?nèi)ヒ粋€(gè)小摯友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒視察客廳，了解在客廳的平安留意點(diǎn)。

（1）視察客廳，熟識客廳中的擺放。

老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)覺客廳中存在的危急。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)覺客廳存在的危急。

①老師：請小摯友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒視察餐廳，知道在餐廳中的平安留意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒視察餐廳，了解餐廳中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺餐廳中存在的危急。

4、引導(dǎo)幼兒視察臥房，知道在臥房中的平安留意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒視察臥房，了解臥房中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺臥房中存在的危急。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。

老師：今日我們?nèi)プ隹?，發(fā)覺了小弟弟和小妹妹的危急，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀留意些什么呢？

法制教化教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)當(dāng)還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不憐憫緒情感。

活動打算：

動物頭飾情景表演

活動過程：

一、引起愛好，引出課題。

師：今日，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？

二、基本部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難受的心情和小兔把東西還給它以后興奮的心情。

提問：

1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（焦急、難受）

2、誰撿到了帽子？（小兔）

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

4、集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？

老師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，小兔著見小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小摯友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

（二）探討，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。

（1）小摯友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很歡樂。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y受？（望見他們難受，小摯友你們心里怎么樣？

（1）提問：小動物們這么難受？它們丟了東西心里怎樣？望見他們難受你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)覺地上有東西就怎么辦？

（2）幼兒幫助小動物們找東西，（撿起來，撿起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們肯定很興奮，他們確定會來感謝我們的，我們小摯友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做興奮的樣子，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒探討

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會難受，會焦