2023年教師教學(xué)工作總結(jié)模板集合5篇

2023年教師教學(xué)工作總結(jié)模板集合5篇老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

作為一位人民老師，我自覺遵守《老師法》、《教化法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，酷愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教化工作以來，我樂于擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，主動進(jìn)取。在各位前輩老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教化管理水平都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結(jié)如下幾方面：

一、做好常規(guī)教化教學(xué)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力

1、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行諦視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的打算。全部這些不能不得益于我仔細(xì)謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最至少的敬重。

2、上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且剛好從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)方法，做到見機(jī)行事，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是非常必要的。我變更了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

5、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

利用教研組、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次，并寫心得體會三篇，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字。

6、常常堅持相互聽課、評課，共同進(jìn)步、共同成長。

本學(xué)期我每周聽課不少于一次，聽課近20，聽后剛好撰寫聽后反思、互評，上課老師都能虛心接受大家的看法和建議，好的方面接著發(fā)揚(yáng)，不足的地方剛好改進(jìn)，相互共同進(jìn)步、共同成長。主動參加學(xué)校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成果。

二、校本研修工作

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品嘗物理學(xué)問、探究試驗(yàn)，幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào)。這樣做，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、主動提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取物理及格率達(dá)90%以上。

主動參與教研組活動，虛心聽取其他老師的看法，取人之長，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。主動投身教化科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建機(jī)會，爭取能夠參與縣級優(yōu)質(zhì)課競賽，并取得好成果。仔細(xì)訓(xùn)練，抓好教學(xué)。

3、實(shí)行多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)、探究試驗(yàn)來陶冶學(xué)生情操，教學(xué)方式要多樣化，使學(xué)生樂學(xué)。例如：小組合作探究試驗(yàn)等多種形式。此外，老師要留意應(yīng)提出不同的要求，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次。

4、提高學(xué)生的動手實(shí)力。

培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。在教學(xué)過程中，老師要想方設(shè)法打開學(xué)生思維的閘門，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思索問題，激勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解。要調(diào)動全員參加，要使每個學(xué)生都動起來，尤其要留意那些平常不愛動手試驗(yàn)、不擅長交往的同學(xué)。教學(xué)活動中，還要重視規(guī)范學(xué)生的試驗(yàn)操作引導(dǎo)，對于學(xué)生明顯的、不精確等錯誤要賜予訂正。

5、注意學(xué)生課外閱讀的積累

積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑，在學(xué)生的課外閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識的積累，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培育、試驗(yàn)實(shí)力的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不行低估的。

6、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、主動地面對工作中出現(xiàn)的困難。

細(xì)致地反思本規(guī)劃，對于不足的剛好進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對于不合當(dāng)時狀況的剛好進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行完善，做到有安排，同時有改變。

三、業(yè)務(wù)專研

1、探討相關(guān)材料，把握中考動向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題探討》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等找尋改變；細(xì)致分析中考試題，對比題型的改變及分值分布的改變，剛好把握最新信息與動向，獲得教學(xué)信息，并仔細(xì)撰寫了心得體會。

2、剛好協(xié)作備課組長的，每次活動中，按時送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽課記錄，對于存在問題提出，剛好整改。

四、履行效果

本組我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，我擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了許多努力，取得了肯定的成果，但要總結(jié)閱歷，分析不足，在今后教化教學(xué)工作中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干老師的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。

五、反思及設(shè)想

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)探討上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到學(xué)生展示有實(shí)效性。

2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、對青年老師主動培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教化教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會。本學(xué)期來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事關(guān)切幫助的結(jié)果，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。

老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

XX至XX上期工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充溢而勞碌，我也在和學(xué)生一起成長。在此，謹(jǐn)遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實(shí)實(shí)在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請指責(zé)指正。

我的總結(jié)將由以下三個方面組成：

一、教學(xué)工作。

1、仔細(xì)鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級起先運(yùn)用“語文教化出版社”的版本，畢業(yè)XX年來，始終都是用人教版的教材。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學(xué)習(xí)；名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、爭論文、說明文、小說。

每學(xué)習(xí)一篇文章，我都肯定仔細(xì)閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我全部的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充溢靈動，閃耀激情。

文課堂應(yīng)是激情飛揚(yáng)的地方，這樣，學(xué)生才會喜愛，學(xué)習(xí)效率才會盡可能高，我想，這也是對素養(yǎng)教化最好的詮釋。

我會用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生沉醉于一個個美麗的意境中；我會讓學(xué)生把《范進(jìn)中舉》之類的小學(xué)改編成課本??；我會讓學(xué)生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中留意力，我會讓學(xué)生自己嘗試當(dāng)一回“小老師”……

課堂上我會讓學(xué)生分組探討，許多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢？

總之，我會運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生主動、主動參加課堂教學(xué)的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

本期，我班先后組織的語文實(shí)踐活動有：書法競賽，朗讀競賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文競賽，古詩文背誦競賽。每次競賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。

競賽讓學(xué)生成長，在一次次競賽中學(xué)生得到了熬煉，并在勝利中得到了心靈的滿意。

4、用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼。

二、班主任工作。

班主任工作，我沒有閱歷，可我有一腔熱忱，我喜愛學(xué)習(xí)，我覺得我也是一個擅長反思的人。

1、開展班級文化建設(shè)。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天始終堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實(shí)激昂人心。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同協(xié)商，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌激昂士氣。后來，在學(xué)校實(shí)行的“慶元旦，唱班歌”競賽中，我班取得了第一名的好成果，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信念。

2、注意養(yǎng)成教化。

“性格確定命運(yùn)”，“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息；壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù)?！敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學(xué)就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進(jìn)班并很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；看誰最先學(xué)會并鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問”）、“一專”（即“看誰上課最用心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻(xiàn)大）活動的建議，并在日常的學(xué)習(xí)中督促、激勵學(xué)生努力做到。

本期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》，觀賞了鄒越老師的演講《讓生命充溢愛》，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場傾聽了楊光靈老師的感恩教化報告。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教化效果將是溫馨而長久的。

3、利用校訊通進(jìn)行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜颍瑸榻袒畔⒒Α?，的確如此。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平常努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)問，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。

1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度確定思想的深度”。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志，學(xué)校訂的《教化時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)思想上的進(jìn)步也讓我欣喜若狂。

從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經(jīng)營博客、注意寫作。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個老師每天寫一篇千字小文，堅持XX年，假如不能勝利，他愿賠償一切損失。

兩年前，我開通了屬于自己的'博客，我會把自己的反思寫進(jìn)博客，我也會寫下自己的教化敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！

作為語文老師，作為班主任，我也有許多困惑、無奈的事，比如后進(jìn)生的管理，比如如何全面落實(shí)防輟……許多事我都無能為力。

“我想成長，我要成長，我必需成長”，我們老師沒有別的路，只有不斷地成長。

我也特別希望自己能夠每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己不斷超越！

老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作，勝利的從新手轉(zhuǎn)為了基本合格的幼兒老師。現(xiàn)將一年來教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正的確施教化

因?yàn)閯?chuàng)省無趣園的關(guān)系，我園進(jìn)行了就地重建園舍，孩子們被支配到臨時租來的“文化中心”去活動，嬉戲。不是專業(yè)的幼兒校舍，管理起來特別困難。當(dāng)我接受這個班的時候，這樣的狀況已經(jīng)有整整一學(xué)期了，孩子們一點(diǎn)紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立實(shí)力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小摯友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。獨(dú)立實(shí)力方面：我們堅持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，推斷生成活動的價值，剛好予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主子，使環(huán)境真正為孩子教化服務(wù)。如：在“大豐收”這一主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在視察樹的過程中，孩子們對樹葉形態(tài)的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形態(tài)的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們供應(yīng)豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于實(shí)力較強(qiáng)的孩子，我建議他們運(yùn)用剪刀，激勵他們動腦筋剪出老師未能供應(yīng)而自己又須要的樹葉形態(tài)，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對實(shí)力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)建潛能而驚異和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知實(shí)力、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教化的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教化改革的須要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)更豐富的資源和廣袤的空間。

三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置“成長在線”，“家長報”，“電話家訪”等形式，剛好地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教化好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展探討。在前不久的“慶六一”活動中，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會，提高自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，閱讀幼兒教化網(wǎng)站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

這一學(xué)期以來，在學(xué)生的仔細(xì)學(xué)習(xí)和刻苦努力下，在家長的主動協(xié)作和耐性幫助下，我圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、思想教化，常抓不懈。

受外界各種因素的影響，現(xiàn)有畢業(yè)生的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，部分學(xué)生存在不按時完成作業(yè)、不用心聽講、抄襲等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，抓好學(xué)生思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法是做好教學(xué)、復(fù)習(xí)工作的前提。我把思想教化應(yīng)貫穿整個學(xué)期始終，開好后進(jìn)生動員會，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的愛好，使他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的斗志；開好畢業(yè)班家長會，取得家長的信任與協(xié)作，共同做好對孩子的教化工作，取得事半功倍的效果。使學(xué)生能心無雜念，精神飽滿，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

二、明確目標(biāo)，因材施教

要想學(xué)生喜愛聽語文課，首先要教學(xué)明確目標(biāo)，學(xué)期初我仔細(xì)吃透新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到：①明確新課標(biāo)闡明的語文教學(xué)的總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，尤其是第三學(xué)段的要求和教材的教學(xué)要求；②清晰新“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的教學(xué)理念和教學(xué)理論；③吃透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)，尤其是單元訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)問、實(shí)力的薄弱點(diǎn)；④了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尤其是不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)差異，要讓各個層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展。

由于我班學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。如，對修辭手法的推斷運(yùn)用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文實(shí)力。

三、單元檢測，確保過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求學(xué)生逐個過關(guān)。針對學(xué)生存在的學(xué)問點(diǎn)問題，剛好解決。對的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐性細(xì)致的個別教化，使之駕馭，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了、尤其對學(xué)習(xí)成果看的更重要了，學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。在期中檢測我班的平均分為93.6分。

四、抓總復(fù)習(xí)，整體提高

為了確保學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，我提早結(jié)束新課的教學(xué)，進(jìn)行系統(tǒng)的、高效的復(fù)習(xí)。

1、制定安排，有條不紊

為避開復(fù)習(xí)的盲目性、隨意性，我制定一份畢業(yè)復(fù)習(xí)安排。此安排是依據(jù)課程目標(biāo)，緊扣教材，按拼音、字、詞、句、口語交際、閱讀、作文的學(xué)問點(diǎn)和實(shí)力編排，還制定好每個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容剛好間。一般狀況下，復(fù)習(xí)分為單元復(fù)習(xí)、分塊復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺幾個階段，每個板塊大致須要幾周，都考慮到安排。同時還把安排告知學(xué)生，作為學(xué)生自我復(fù)習(xí)、自我檢測、自我達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖。師生目標(biāo)明確，才能有的放矢，事半功倍。

2、仔細(xì)備課，創(chuàng)新題型。

我們在復(fù)習(xí)課階段曾遇到過試題滿天飛的狀況，假如復(fù)習(xí)期間基本就采納做題——訂正——再做題的固定模式，整個復(fù)習(xí)就毫無愛好可言。勢必造成學(xué)生厭學(xué)。仔細(xì)備好每堂復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)時既要堅固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，又要會敏捷運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問去解決問題，既要全面駕馭，又要突出重點(diǎn)。創(chuàng)新題型是復(fù)習(xí)期間對老師的挑戰(zhàn)。舉個例子，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的駕馭是個重要的學(xué)問，通常的題型就是寫出一個句子或者一段話，讓學(xué)生加標(biāo)點(diǎn)。假如換種題型，學(xué)生往往更感愛好，我就采納讓學(xué)生寫一段話，用上指定的標(biāo)點(diǎn)符號。

老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

大家好，首先很興奮3年后的今日我還能又一次的陳述自己的年終總結(jié)。算起來和xx一起走過的路已經(jīng)三年了，看著學(xué)校的發(fā)展心里感覺很興奮，這三年的改變讓我明白當(dāng)時的選擇是正確的。因?yàn)槲铱吹搅俗约旱淖兏?，?yīng)當(dāng)說是xx這