以筆為話題的作文100字【3篇】

以筆為話題的作文100字【精選3篇】以筆為話題的作文100字【精選3篇】一

父親下鄉(xiāng)去了，把筆遺忘在書(shū)房的寫(xiě)字臺(tái)上，我見(jiàn)了特別興奮。那次我用父親這支筆寫(xiě)的作文，獲得了老師的表?yè)P(yáng)。今日下午又要寫(xiě)作文，我若有了這支筆，出一篇更好的作文來(lái)。

我把父親的筆往口袋里一塞，便蹦蹦跳跳地朝學(xué)校跑去。上課了，我想掏出父親的筆來(lái)寫(xiě)作文，可筆不見(jiàn)了，整個(gè)下午我都心神不定。一放學(xué)，我便飛也似的跑出教室。我沿著來(lái)路把路邊的每棵草都搜尋了一遍，可連筆的影子也沒(méi)見(jiàn)到。我到家時(shí)父親還沒(méi)回來(lái)，母親見(jiàn)我神色驚慌，忙問(wèn)我怎么回事。我只好把丟筆的事一五一十地跟母親說(shuō)了。母親聽(tīng)說(shuō)我把父親的筆弄丟了，也吃了一驚，但隨即安靜下來(lái)。母親摩挲著我的頭說(shuō)：“你知道你爸為啥珍惜那支筆嗎？那是媽媽當(dāng)年送給你爸爸的定情物啊。你爸用那支筆讀書(shū)寫(xiě)作，筆耕不輟，最終成了一個(gè)作家。你現(xiàn)在把它弄丟了，你爸肯定會(huì)難受的。等你爸回來(lái)，你向他認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧！”

聽(tīng)了母親的話，我的心情非常沉重，趁母親做飯之際，我靜靜來(lái)到樓下商店，買(mǎi)了一支跟父親那支一模一樣的筆，我想再加上我向父親認(rèn)個(gè)錯(cuò)，父親會(huì)原諒我的。

剛吃完晚飯，父親回來(lái)了。父親聽(tīng)了我的認(rèn)錯(cuò)，哈哈笑了。父親說(shuō)：“傻孩子，你媽送給爸的筆爸怎么會(huì)隨處亂放呢，你看那支筆不是掛在爸的胸前嗎？”我真沒(méi)想到，我弄丟的是父親的另外一支筆。

父親拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子呀，你送給爸爸的筆爸爸接受了，爸爸也把這支跟了我多年的筆送給你，盼望你用這支筆書(shū)寫(xiě)美妙的將來(lái)?！?/p>

聽(tīng)了父親的話，我的眼淚禁不住地滴落下來(lái)……

以筆為話題的作文100字【精選3篇】二

如果這個(gè)世上還有人在對(duì)舊日時(shí)間的執(zhí)著;如果這個(gè)世上還有人在對(duì)中華文化的苦苦傳承;如果這個(gè)世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。

他們，便是歷代的文人墨客，遷客騷人。

而他們的執(zhí)著、傳承、大徹大悟離不開(kāi)筆的表達(dá)。

一個(gè)王朝的開(kāi)頭總是由強(qiáng)者騎著驃馬，別著寶劍或是從草原或是南方攻入，而王朝的滅亡卻總是由一群手無(wú)縛雞之力的文化人在死死捍衛(wèi)。王國(guó)維知道清朝已經(jīng)滅亡時(shí)已經(jīng)是深夜。其次天早晨他像平常一樣來(lái)到單位向同事借了5元錢(qián)。然后花了5角錢(qián)買(mǎi)了一張頤和園的門(mén)票。他徑直走到昆明湖前，散開(kāi)背后的長(zhǎng)辮。那天他穿著一件黑色的長(zhǎng)袍，散開(kāi)辮子的黑衣王老先生，此時(shí)此刻面對(duì)著湖水，像一支毛筆。身體是筆桿，頭發(fā)是上好的狼毫。他就這樣，縱身一跳，跳進(jìn)了昆明湖。

他在用生命捍衛(wèi)滿清文化，他在向當(dāng)時(shí)的動(dòng)蕩宣戰(zhàn)。他真的無(wú)能為力了，他筆中的墨水已經(jīng)干枯了。

同樣是宣戰(zhàn)，同樣是文人。魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆，用他鋒利的筆觸刺破敵人的胸口，用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。

他說(shuō)，筆是他的武器。

他不是在傳承文化，他在轉(zhuǎn)變文化，用他手中的筆。

海子是我寵愛(ài)的詩(shī)人之一。他說(shuō)：我想要一座大房子/面對(duì)大海/春暖花開(kāi)。我無(wú)法想象他手中握著筆，口中叨念著幻想的背影。

呵，可是透過(guò)他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現(xiàn)實(shí)。

他們是不同時(shí)代的文人，在古代、近代和現(xiàn)代。

他們用的是不同的筆，毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。

他們傳承的是同樣的文化，記載的是同樣的歷史。用筆，記載歷史，記載人生。

以筆為話題的作文100字【精選3篇】三

粉筆的力氣

每次上完一節(jié)課黑板上總是記滿了板書(shū)，一片紅，一片白，艷麗。

之前老師讓我負(fù)責(zé)擦黑板，一開(kāi)頭我對(duì)這工作頗有怨言，動(dòng)不動(dòng)還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。

那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊埋怨：“這粉筆怎么這么脆，一碰就斷，害的我還要一個(gè)一個(gè)撿……”

粉筆真的'弱不禁風(fēng)，毫無(wú)力氣嗎?

那次中午輪到我洗黑板。我用抹布認(rèn)真擦洗了一遍，黑板最終現(xiàn)出了原來(lái)的樣子，挺亮。像一面鏡子正在觀賞之時(shí)，卻發(fā)覺(jué)了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱模糊約有字，認(rèn)真一認(rèn)，竟是今早數(shù)學(xué)課的板書(shū)自己更加清楚，錯(cuò)不了，這就是數(shù)學(xué)課的板書(shū)，贊嘆之余伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫(xiě)字處被刻進(jìn)去了一些。

不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。

我非常震動(dòng)，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力氣，將這堅(jiān)硬的黑板刻出了一道道印跡，贊嘆之余，更有一番鄙視。

還有一次，班上黑板報(bào)要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，由于放的時(shí)間有點(diǎn)久了，有點(diǎn)難擦，可到了有一塊時(shí)，黑板特殊難擦，像是長(zhǎng)在上面一樣，擦完后還是有大量殘留，還有一道道深痕。

正在贊嘆寫(xiě)字之人力氣之大時(shí)，突然發(fā)覺(jué)這是班主任寄語(yǔ)。

內(nèi)心突然布滿了感動(dòng)，這一個(gè)個(gè)自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力氣之大，而