四年級上冊班務工作總結(jié)范文

四年級上冊班務工作總結(jié)范文

四年級上冊班務工作總結(jié)1

提起筆又是一學期！感慨于時間的匆忙，有時也愿回首走過的路，由于那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克制種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進展回憶總結(jié)：

一、喜愛學生，敬重學生，信任學生

我信任學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是打算性的因素于是，我著手對治理體制進展“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級治理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展綠色，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓舞同學們積極參與，這些活動大都由學生們自己籌劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，要求學生做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些任憑丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的進展。

二、加強思想品德的教育

班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進展。對于四年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

三、加強班級治理，培育學生力量。

良好習慣的培育始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級治理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓舞同學們積極參與，這些活動大都由學生們自己籌劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

3、鼓舞學生展現(xiàn)自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽，口算競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，與多位家進步行溝通。

5、成立自律小組，以學生治理學生，提高其自我治理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學制造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學保持聯(lián)系，準時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關(guān)同學予以訂正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與缺乏，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣闊同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改良工作方法，進一步調(diào)動廣闊同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)治理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。固然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級治理消失了許多不盡人意的地方可以說班主任工作是任重道遠。

四年級上冊班務工作總結(jié)2

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，我們的班級治理畢竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生供應一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為協(xié)作學校各項工作的落實，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。而重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。用個人的魅力制服學生，用自己的熱忱和朝氣感染學生。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

在這個學期里，我的班級治理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。培育學生擔當班干部，是培育學生力量、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學生全面進展。通過班干部治理班級，讓學生自治自理，培育、熬煉學生的治理、自制力量。使班級治理工作向著安康的方向進展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學生享有這些權(quán)利的重要表達。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率

學生的學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業(yè)，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、抓好安全工作

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

班主任工作細心而又繁瑣，是寬闊心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在這一年的工作中，有得有失，我將吸取閱歷，取長補短。在以后的日子里，我要連續(xù)努力，爭取削減工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。

四年級上冊班務工作總結(jié)3

班主任是班級的組織者和教育治理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了四（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的”幾點做法：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

開學前一周我就精確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習力量、學習狀況有了比擬詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比擬有共性，大局部的學生都有很強的承受力量，但自覺力量較差，常有學生拖拉作業(yè)，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對學生的共性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培育學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級治理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生教師的班級治理閱歷，積極進展實踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生日常行為標準》，組建了班干部集體，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

三、言傳身教，培育學生仆人翁意識。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使學生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先清掃一下教室，發(fā)覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，一局部男生不但難于治理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，提高他們的學習成績。

五、注意對班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在學生面前才有威信，才有利于班級的治理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級治理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力，班級狀況稍有好轉(zhuǎn)，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平。

四年級上冊班務工作總結(jié)4

一、抓好學生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏沂冀K都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是尋常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠懇和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗讀”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)大事進展教育。目前班級根本形成一種班級精神“誠懇、勤奮、抱負、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氣氛：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與學生之間，協(xié)調(diào)學生與學生之間。教師間倒是很簡單，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任教師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四年級，但是學生的內(nèi)心開頭抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和學生都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細不準時完成，我便實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和催促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書法教師深入溝通，促進學生的意識。

3、鼓舞學生克制各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，