安徽省安慶市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文模擬試題（附答案）

安徽省安慶市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文模擬試題溫馨提示：親愛的同學(xué)們，你拿到的這份試卷總分為150分，其中卷面書寫占5分，你要在150分鐘內(nèi)完成答題。相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)，祝你成功。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）1.古詩(shī)文默寫。（10分）天地?zé)o私，草木有情?？础埃?），（2）”的飄灑明麗（溫庭筠《商山早行》），“（3），（4）”的孤曠空寂（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》），“（5），（6）”的茂盛青翠（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）；聽“（7），（8）”的荒蕪滄桑（許渾《咸陽(yáng)城東樓》），悟“（9），（10）”的新舊更迭之理（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（8分）清晨，薄霧還沒有完全散去，太陽(yáng)便升起來了，橫臥在山坡上的小山村，在金色的朝暉里醒來了，雄雞嘹亮的報(bào)曉聲，“吱呀”打開大門聲，小孩追逐（xī）鬧聲，大人互相問候聲，都依次地響起。隨著裊裊的炊煙漸漸散去，小山村里飄來飯菜的香味和大人吆喝孩子回家吃飯的聲音。之后，勤勞的老農(nóng)戴著斗笠，牽著（wēn）順的老牛，在熹微的晨光中走向廣袤的田野，開始一天的勞作。他們就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在希望的田野上，耕耘著美好的未來。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）①xī（）鬧②wēn（）順（2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）①炊煙②廣袤（3）文段中的“熹”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。（2分）（4）下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“裊裊”作形容詞的三個(gè)義項(xiàng)。文段中“裊裊的炊煙”的“裊裊”意思是（2分）【裊裊】niǎoniǎo形①形容煙氣繚繞上升：炊煙～|～騰騰的煙霧。②形容細(xì)長(zhǎng)柔軟的東西隨風(fēng)擺動(dòng)：垂楊～。③形容聲音綿長(zhǎng)不絕：余音～。3.閱讀《水滸傳》中的兩個(gè)片段，回答問題。（6分）①宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了?！薄松w聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報(bào)！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！雹谒谓笞?，叫取紙筆來，一時(shí)乘著酒興，作《滿江紅》一詞：“……衷心愿平虜，保民安國(guó)。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望著名演員降沼早招安，心方足?！薄谓溃骸氨娦值苈犝f：今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時(shí)昏昧。有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，救罪招安，同心報(bào)國(guó)，竭力施功，有何不美?”（節(jié)選自《水滸傳》，人民文學(xué)出版社，1997年版）（1）從上述兩段選文中可以看出宋江_____、_____的性格特點(diǎn)。（2分）（2）結(jié)合整部小說，簡(jiǎn)要分析宋江以上性格對(duì)小說情節(jié)發(fā)展的作用。（2分）（3）《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。梁山好漢有一百零八個(gè)。打虎英雄武松是眾多各具神采，形象鮮明的好漢之一。他____一步步走向反抗的道路。是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。將下列情節(jié)，按事件發(fā)生的先后順序，選擇正確的選項(xiàng)，填在橫線。（）（2分）①大鬧飛云浦②醉打蔣門神③斗殺西門慶④除惡蜈蚣嶺⑤血濺鴛鴦樓A.⑤②①③④ B.②①④③⑤ C.③②①⑤④ D.①③⑤④②4.某中學(xué)九年級(jí)（1）班開展“我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（11分）（1）為了紀(jì)念精彩的初中生活，班主任準(zhǔn)備把同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作做成文集出版。右圖是文集出版的構(gòu)思框架圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。（不超過80字）（3分）（2）初中生活即將進(jìn)入尾聲，為了感恩每一位老師的教導(dǎo)與陪伴，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一位老師結(jié)合他（她）所教學(xué)科的特點(diǎn)，為其寫下最美的頒獎(jiǎng)詞。（2分）示例化學(xué)老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情，生成了美好的感情沉淀。您永遠(yuǎn)是我們心中最神奇的老師！（3）活動(dòng)后，小天同學(xué)寫了一段文字，請(qǐng)你幫助修改。（6分）仿佛還是昨天，我們興高彩烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，初中三年的時(shí)光即將逝去?！炯住客ㄟ^這次活動(dòng)，使我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。【乙】我愛我的初中生活，愛那充滿酸甜苦辣滋味的初中生活，它終將成就我一生美好的記憶。①文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，正確寫法是“_________”。（2分）②【甲】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）③【乙】處畫線句子用詞不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖奯_________________________。（2分）五、閱讀（55分）【一】閱讀《愛里含著一把刀》，回答小題。（21分）愛里含著一把刀①16歲的藍(lán)勤學(xué)，是中四班的學(xué)生。名字喚作“藍(lán)勤學(xué)”，真是名副其實(shí)??！她安靜得像一堵不問世事的墻，用功得像一頭耕耘不休的牛。她在學(xué)校里是個(gè)獨(dú)行俠，當(dāng)同學(xué)們聚在一起嘻哈大笑時(shí)，她卻捧著書，與自己灰黑單薄的影子長(zhǎng)相伴。②在家長(zhǎng)會(huì)上，我見到了她的母親——滿臉都是要融化的棉花糖，然而，圓圓的眸子卻不自覺地藏著一對(duì)又尖又銳的爪子。溫柔與跋扈，就如此奇異地融合在她那張五官精致的瓜子臉上。我注意到，每回她看藍(lán)勤學(xué)時(shí)，眸子里的爪子便收起來了，流瀉出來的，是一片愛的清輝，坦坦蕩蕩，無遮無攔。當(dāng)她俯首細(xì)看藍(lán)勤學(xué)的成績(jī)單時(shí)，臉上好像開了千百盞燈，流光溢彩。③我心想，藍(lán)勤學(xué)有這樣一個(gè)全心全意地愛著她、無微不至地關(guān)心著她的母親，難怪能心無旁騖地學(xué)習(xí)，年年鰲頭獨(dú)占啦！④這年的年尾考試，藍(lán)勤學(xué)由于物理那科考得不很理想，拉低了總分，退居全班第二名。⑤當(dāng)她從我手中接過成績(jī)冊(cè)時(shí)一臉的愜愜惶惶，仿佛有禍?zhǔn)掠^砸下。我心想成績(jī)進(jìn)入前三甲，原是值得敲鑼打鼓大事慶賀的??！然而，藍(lán)勤學(xué)只要第一，不要第二，未免太好勝了。我必須找個(gè)時(shí)間好好引導(dǎo)她，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重過程，不要過于計(jì)較名次的高低；否則，一天到晚患得患失的，最終必然得不償失。實(shí)際上，只要盡力而為，便無愧于心了。⑥放學(xué)后，歸心似箭的學(xué)生們魚貫地離開校門，我留在學(xué)校寫報(bào)告，一個(gè)多小時(shí)后，我去找校工，想請(qǐng)他幫我搬動(dòng)一些桌椅。此時(shí)靜謐的校園已完全被暮色吞噬，空中絢麗的晚霞變成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，一條條，一縷縷地占滿了西邊的天空。行經(jīng)校園一個(gè)偏僻的角落時(shí)，突然聽到啜泣的聲音，循聲望去，借助路燈赫然看到藍(lán)勤學(xué)坐在石級(jí)上，把頭埋在雙膝間，雙肩不斷地抖動(dòng)著。我蹲下來，把手搭在她肩膀上她嚇了一大跳，猛然抬頭，臉上斑斑駁駁的，全是淚水。⑦“勤學(xué)，為什么哭啊?”我明知故問。她忙著擦拭眼淚，可是遏制不了的淚水卻在她的五臟六腑無序地爬動(dòng)著。⑧“你是為了考第二名而哭嗎?”我這一問，又勾出了她洶涌澎湃的淚水，淚水里，有著讓人費(fèi)解的痛楚。教學(xué)多年，我從來也沒有看過一個(gè)考獲優(yōu)異成績(jī)卻傷心如斯的學(xué)生。然而，此刻，不是講道理可以讓她開竅的最好時(shí)機(jī)。我伸手拉她，溫和地說：“勤學(xué)，來，我載你回家吧！你母親可能在家等急了呀！”⑨沒有想到，她居然猛烈地?fù)u頭說道：“不，我不想回家?！蔽夷托牡貏袼骸澳隳赣H肯定會(huì)為你考獲優(yōu)異的成績(jī)而高興的呀！她這么愛你，你這樣哭會(huì)讓她傷心的。她垂下頭，神情抑郁地說道：“老師，您不了解我的母親。我就是知道她會(huì)發(fā)脾氣，才不敢回家的。不管是讀書還是參加比賽，她樣樣都要我爭(zhēng)第一。上回您派我去參加校際作文比賽，我拿到第三名，她大發(fā)雷霆，連晚飯也不許我吃?！闭f著說著，她忍不住又哭了起來，而兩句驚心動(dòng)魄的話也憋不住地從她嘴里躥了出來“我媽媽給我的愛，是含著刀子的！”⑩“含著刀子的愛！”?這話，重重地在我耳膜上撞出了一個(gè)窟窿。?藍(lán)勤學(xué)經(jīng)年累月地被這一份陰陰地閃著刀光的愛包裹著，就算贏取了整個(gè)世界，依然是一個(gè)不快樂的人。?這樣的愛，對(duì)于不管處在任何年齡的孩子來說，都沉重得難以負(fù)荷！5.文章開篇說這個(gè)學(xué)生名字喚作“藍(lán)勤學(xué)”，為什么是名副其實(shí)呢?（4分）6.結(jié)合上下文，解釋下面兩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）“勤學(xué)，為什么哭啊?”我明知故問。（2）淚水里，有著讓人費(fèi)解的痛楚。7.關(guān)于第⑥段中畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.劃線句子是環(huán)境描寫，渲染了靜謐的氣氛。B.烘托出藍(lán)勤學(xué)悲傷的心情。C.交代天色已晚藍(lán)勤學(xué)沒有回家，襯托她媽媽對(duì)她學(xué)習(xí)成績(jī)的苛刻要求對(duì)她的巨大傷害。D.為下文寫我提出要載藍(lán)勤學(xué)回家做鋪墊。8.第?段，藍(lán)勤學(xué)“就算贏取了整個(gè)世界”，為什么她“依然是一個(gè)不快樂的人”?請(qǐng)你結(jié)合原文回答出至少兩點(diǎn)原因。（4分）9.如何理解文章題目“愛里含著一把刀”的含義?你有類似的體會(huì)嗎，說說你的感受。（6分）【二】閱讀下面的非連續(xù)性文本，回答問題。（18分）【材料一】①“牛排原切怎么說?0riginalCutting*“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴*“什么是獨(dú)立?聽世界的意見，保留自己的判斷”……你能想到嗎?這些話并非出現(xiàn)在學(xué)校教室，而在直播間內(nèi)。這幾天，董宇輝火了，曾經(jīng)的新東方老師在直播帶貨的同時(shí)科普知識(shí)、妙語(yǔ)連珠，讓網(wǎng)友高呼“學(xué)到了”“真上頭”。②近年來，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的快速發(fā)展，改變了人們的娛樂方式、生活方式。而眾多網(wǎng)紅的應(yīng)運(yùn)而生，資本與流量的紛紛入場(chǎng)，為直播行業(yè)貼上了娛樂至上、景觀世界、消費(fèi)主義等標(biāo)簽，一時(shí)泥沙俱下。事實(shí)上，人們?cè)谝粍澏^的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識(shí)的增量。從這個(gè)意義上說，無論是劉肼宏，還是董宇輝，都讓我們看到了直播的另一種可能：除了買衣服、化妝品，也可以下單健身器材、紙質(zhì)書；除了哈哈一笑、點(diǎn)贊互動(dòng)，也可以傳遞知識(shí)、啟迪思考?！静牧隙俊静牧先竣匐S著網(wǎng)絡(luò)娛樂形式的不斷更迭，網(wǎng)絡(luò)直播火爆。作為網(wǎng)絡(luò)直播的重要受眾群體之一，青少年如何看待和參與網(wǎng)絡(luò)直播成為重要議題。②青少年對(duì)世界存在獵奇心理，表達(dá)欲旺盛，希望受到他人的肯定。更多富有創(chuàng)意、內(nèi)容豐富的直播內(nèi)容可以很大程度上滿足青少年需求。但同時(shí)，心智尚不成熟的青少年極易被網(wǎng)絡(luò)直播牽著鼻子走，對(duì)自身產(chǎn)生一系列負(fù)面影響。科學(xué)看待網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)象，理性參與網(wǎng)絡(luò)直播至關(guān)重要。③首先，科學(xué)看待網(wǎng)絡(luò)直播火爆現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)直播火爆，原因復(fù)雜，但綜其所有，這一現(xiàn)象是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不斷發(fā)展的產(chǎn)物之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播從最初的青澀探索逐漸發(fā)展成熟，迎來當(dāng)今的火爆，但最終也會(huì)在時(shí)間的推移中趨于平靜，成為長(zhǎng)期存在的網(wǎng)絡(luò)輸出形式，這是一個(gè)自然又必然的發(fā)展過程。處于網(wǎng)絡(luò)直播火爆的節(jié)點(diǎn)上，青少年的頭腦要冷靜沉著，把握網(wǎng)絡(luò)直播由盛轉(zhuǎn)衰的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)看待當(dāng)今的火爆。④其次，有了冷靜客觀的認(rèn)識(shí)，下一步就是要理性參與網(wǎng)絡(luò)直播。打開網(wǎng)絡(luò)直播的界面，真可謂“亂花漸欲迷人眼”：從愜意放松的生活日常，到緊張刺激的各色游戲；從誘人味蕾的美味吃播，到熱火朝天的直播帶貨；從惠及莘莘學(xué)子的網(wǎng)絡(luò)授課，到面向千家萬戶的時(shí)事新聞……直播火爆的當(dāng)下，直播內(nèi)容愈發(fā)紛繁豐富，每個(gè)直播都有自己獨(dú)特的魅力，吸引著青少年尚無定力的心。在如此多種網(wǎng)絡(luò)直播形式的“轟炸”之下，規(guī)劃觀看時(shí)長(zhǎng)、明確觀看目的，從而精選觀看內(nèi)容，成了青少年理性參與網(wǎng)絡(luò)直播的正確路徑。例如，預(yù)計(jì)觀看時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)至一小時(shí)左右，目的是拓寬視野、學(xué)習(xí)新知，那么時(shí)長(zhǎng)適中、內(nèi)容充實(shí)的新聞直播間將是上佳選擇。這樣在頭腦中規(guī)劃、挑選的過程就像是一把鑰匙，有了它，青少年便能打開正確的直播大門。⑤總之，青少年要牽著網(wǎng)絡(luò)直播火爆這一現(xiàn)象的鼻子走，正確認(rèn)識(shí)、理性參與，形成青年與網(wǎng)絡(luò)直播火爆現(xiàn)象之間的良性互動(dòng)，才能互惠互利、實(shí)現(xiàn)雙贏。（選自《中國(guó)青年報(bào)》）10.根據(jù)【材料一】和【材料二】，下列說法正確的是（）（3分）A.網(wǎng)紅的引領(lǐng)，資本與流量的加入，使得網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)運(yùn)而生。B.無論是劉肼宏，還是董宇輝，都讓我們看到了直播娛樂至上的特點(diǎn)。C.2017.2020年，我國(guó)在線直播用戶年增長(zhǎng)率逐年遞減。D.我國(guó)三大直播平臺(tái)用戶性別均是女性多于男性。11.【材料一】開頭寫董宇輝的直播有什么作用?（4分）12.【材料三】的中心論點(diǎn)是什么?（3分）13.請(qǐng)分析【材料三】的論證思路。（3分）14.已經(jīng)初三的小文最近一直沉迷網(wǎng)絡(luò)直播，她夢(mèng)想著做一名網(wǎng)絡(luò)女主播。作為她的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合【材料三】和生活實(shí)際對(duì)她進(jìn)行勸說。（5分）【三】文言文閱讀（16分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡英甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《孟子·告子上》）【乙】馮立，同州馮翊人也。有武藝略涉書記隱太子建成①引為翊衛(wèi)車騎將軍托以心膂②。建成被誅，其左右多逃散，立嘆曰：“豈有生受其恩而死逃其難！”于是率兵犯玄武門，苦戰(zhàn)久之，殺屯營(yíng)將軍敬君弘。謂其徒曰：“微以報(bào)太子矣?！彼旖獗萦谝?。俄而來請(qǐng)罪。太宗數(shù)之曰“汝在東宮，潛為間構(gòu)，阻我骨肉，汝罪一也。昨日復(fù)出兵來戰(zhàn)，殺傷我將士，汝罪二也。何以逃死！”對(duì)曰：“出身事主，期之效命，當(dāng)職之日，無所顧憚。”因伏地噓唏③，悲不自勝。太宗慰勉之。立歸，謂所親曰：“逢莫大之恩，幸而獲濟(jì)，終當(dāng)以死奉答?！保ü?jié)選自《舊唐書·忠義傳》，有刪改）注釋：①建成：即李建成，后追贈(zèng)太子，謚號(hào)為隱。②心膂（lǚ）：心腹骨干。③噓唏（xūxī）：哽咽；抽噎。15.解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）（1）故患有所不辟也 （2）賢者能勿喪耳（3）俄而來請(qǐng)罪 （4）出身事主16.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.此之謂失其本心 謂其徒曰 B.舍生而取義者也 豈有生受其恩而死逃其難C.所欲有甚于生者 遂解兵遁于野 D.則凡可以得生者何不用也 微以報(bào)太子矣17.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句（1分）（僅斷一處）隱太子建成引為翊衛(wèi)車騎將軍托以心膂18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）（1）使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?（2）出身事主，期之效命，當(dāng)職之日，無所顧憚。19.參考示例，聯(lián)系語(yǔ)境，品析加點(diǎn)詞的妙處。（2分）原句：賢者能勿喪耳。品析：“耳”解釋為“罷了”，表示阻止語(yǔ)氣，使“賢人不喪失本心”這一結(jié)論顯得更輕松，強(qiáng)調(diào)人人都可以保有本心。原句：微以報(bào)太子矣。品析：20.孟子筆下的“賢者”歷來被稱頌為自強(qiáng)不息者，唐朝的馮立能位列其中嗎?請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)?nèi)容具體闡述。（3分）三、作文（60分，其中書寫5分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)以《_________，讓我樂在其中》為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；（4）不少于600字。100200100200參考答案和解析一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）1.（1）槲葉落山路（2）枳花明驛墻（3）秋草獨(dú)尋人去后（4）寒林空見日斜時(shí)（5）岸芷汀蘭（6）郁郁青青（7）鳥下綠蕪秦苑夕（8）蟬鳴黃葉漢宮秋（9）沉舟側(cè)畔千帆過（10）病樹前頭萬術(shù)在2.（1）①嬉②溫（2）①chuī②mào（3）灬12（4）①3.（1）義、忠（2）“義”使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖,“忠”使宋江最終領(lǐng)導(dǎo)義軍被朝廷招安。（3）C4.(1)示例:學(xué)生文集的出版，首先要征集題目和LOGO、文章，LOGO和題目采取擇優(yōu)選取的原則，征集的文章在匯總篩選后，進(jìn)行分類整合和文字校對(duì)，最后印刷出版。(2)示例:數(shù)學(xué)老師:加減乘除，算不盡您為我們付出的心血!我們對(duì)您的感謝，就像一條射線只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。（1）①興高彩烈興高采烈②掉“通過”或“使”③將“成就"改為“成為”五、閱讀（55分）【一】閱讀《愛里含著一把刀》，回答小題。（21分）5.她安靜得像一堵不問世事的墻，用功得