珍愛生命預防溺水教學設計小學生主題班會

珍愛生命預防溺水主題班會教學設計教學內容：學習防溺水安全教育的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識和防范能力。教學目標：1.提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。2.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為辨別能力。3.學習自防自救知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。4.感悟生命的可貴，學會珍愛生命。教學重點：通過對溺水事件的了解，提高學生的安全意識。教學過程：一、通過身邊的溺水事件，引入主題5月20日，南昌新建區(qū)松湖鎮(zhèn)發(fā)生一起溺水事件，3名小學生在錦江入水后下落不明。21日上午9點30分左右，3名溺水者遺體被打撈上岸。5月14日下午，永豐縣陶唐中學一名初三學生在洲上河中游泳，不幸溺水身亡。這都是發(fā)生在我們身邊的溺水事件，美好的生命就這樣消失，多么的令人痛心！今天我們就以此為話題上一節(jié)特別的安全教育課----珍愛生命，預防溺水！二．防溺水安全教育（一）.說說身邊哪些地方容易發(fā)生溺水。學生發(fā)言，例如水庫，水坑，河流，溪邊，游泳池…….（二）．為什么游泳池也會發(fā)生溺水？學生交流，自由發(fā)言。老師總結：在人們慣性思維里，都覺得在河里或水庫里游泳比較危險。其實從最近幾年的經驗看，游泳池里出意外的案例也特別多，而且有增多的趨勢。3.通過圖片來學習溺水安全知識，什么可以做什么不能做，一定要遵守安全守則。（三）、游泳常識我知道1.學生表演：小麗利用暑假兩個月的時間學會了游泳，特別高興。秋季開學后的第一個星期天，她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一起去游泳。到了游泳館，小麗在做準備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開始在誰掙扎，幸好泳池的工作人員及時發(fā)現(xiàn)，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。

老師：感謝幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎？

2．學生交流，自由發(fā)言。

老師：是的，如果不具備一些基本的游泳常識，再熟悉水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了，快一起來看看吧！選擇正規(guī)的、安全的場所游泳。必須在成人的陪同下游泳做好準備活動，下水前先熱熱身，但不宜太激烈不要貿然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。（四）、急救措施要記牢1．觀看一則新聞：4名學生為救同伴不幸溺亡。主持人：看完這則新聞，我相信大家一定和我一樣，為5個美好生命的逝去而心痛。本來是要救回同伴的，結果卻連自己的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻！為什么不去找大人呢？要知道，我們太小了，在遇到這樣的情況時，最好的辦法不是自己盲目地區(qū)救人，而應該呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水事件時，懂得急救知識是多么重要。2.出示急救知識窗：（1）當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。（2）會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。（3）救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援（4）積極施救但不要盲目施救。（可大聲呼救，尋求幫助。）三、課堂小結，深化主題（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的