初中八年級(jí)道德與法治-行使權(quán)利有界限

行使權(quán)利有界限廣西柳州市第十三中學(xué)

譚駱川1第一頁，共十五頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解公民權(quán)利與義務(wù)。2.知道如何行使權(quán)利。2第二頁，共十五頁。思考：我們的一生可以

享受哪些權(quán)利？履行哪些義務(wù)？3第三頁，共十五頁。思考：什么是權(quán)利？什么是義務(wù)？4第四頁，共十五頁。一、公民權(quán)利與義務(wù)

對(duì)公民應(yīng)當(dāng)做或者不該做的事進(jìn)行約束。指作為一個(gè)國家的公民所享有的與公民資格相關(guān)的一系列政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利。權(quán)利義務(wù)5第五頁，共十五頁。小游戲：幫它們找家財(cái)產(chǎn)權(quán)依法納稅政治權(quán)利自由遵守憲法人身自由勞動(dòng)權(quán)受教育權(quán)維護(hù)國家利益權(quán)利義務(wù)6第六頁，共十五頁。財(cái)產(chǎn)權(quán)依法納稅政治權(quán)利自由遵守憲法人身自由維護(hù)國家利益勞動(dòng)權(quán)受教育權(quán)勞動(dòng)權(quán)與受教育權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)權(quán)利義務(wù)小游戲：幫它們找家7第七頁，共十五頁。思考：網(wǎng)友能否評(píng)論公眾人物？8第八頁，共十五頁。辯題：網(wǎng)友能否評(píng)論公眾人物

正方：可以評(píng)論反方：不可以評(píng)論觀眾發(fā)言，表明自己的看法環(huán)節(jié)一：立論環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)二：駁立論環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)三：自由辯論環(huán)節(jié)四：總結(jié)陳詞正方一辯先闡述觀點(diǎn)，反方一辯闡述觀點(diǎn)。反方二辯駁對(duì)方立論，正方二辯駁對(duì)方立論。辯論雙方交替發(fā)言。發(fā)言時(shí)注意對(duì)時(shí)間的控制。9第九頁，共十五頁。

二、行使權(quán)利有界限

公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。10第十頁，共十五頁。鄭州新鄭機(jī)場(chǎng)出現(xiàn)了這樣的一幕：因?yàn)樘鞖庠蚝桨嘌诱`，一群旅客找到機(jī)場(chǎng)工作人員理論，期間，一位身穿條紋短袖的男乘客態(tài)度囂張，不斷用手指著工作人員，反復(fù)要求航空公司工作人員跪下來道歉。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，回到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)你會(huì)對(duì)這位乘客說什么？11第十一頁，共十五頁。

行使權(quán)利有界限12第十二頁，共十五頁。在QQ上公布辱罵自己的同學(xué)姓名、電話、家庭住址每晚樓下都有人跳廣場(chǎng)舞，想往樓下扔磚如果你也遇到上述情況，你會(huì)怎么發(fā)表QQ說說呢？13第十三頁，共十五頁。爭(zhēng)做學(xué)法、知法、守法的合格公民！1.公民權(quán)利與義務(wù)的含義2.知道如何行使權(quán)利你還記得我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？14第十四頁，共十五頁。內(nèi)容總結(jié)行使權(quán)利有界限。廣西柳州市第十三中學(xué)譚駱川。指作為一個(gè)國家的公民所享有的與公民資格相關(guān)的一系列政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利。勞動(dòng)權(quán)與受教育權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)。辯題：網(wǎng)友能否評(píng)論公眾人物

正方：可以評(píng)論反方：不可以評(píng)論。環(huán)節(jié)一：立論環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)二：駁立論環(huán)節(jié)。反方二辯駁對(duì)方立論，正方二辯駁對(duì)方立論。因?yàn)樘鞖庠蚝桨嘌诱`，一群旅客找到機(jī)場(chǎng)工作人員理論，期間，一位身穿條紋短袖的男乘客態(tài)度囂張，不斷用手指著工作人員，反復(fù)要求航空公司工作人員跪下來道歉。在QQ上公布辱罵自己的