2024屆福建省福州市屏東中學語文八下期末達標檢測試題含解析

2024屆福建省福州市屏東中學語文八下期末達標檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是（）A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設計了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候！”C．他見老朋友的氣消了，還答應留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D．目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟人現(xiàn)眼……”2．（2分）（題文）下列加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．改革開放才30多年，故鄉(xiāng)的模樣就全變了，真是滄海桑田，怎能不讓我感慨萬千呢？B．歷史是不能忘卻的，人們追溯歷史的渴求也不會停歇。C．前不久國學知識競賽主辦方所出的試卷題量之多、難度之大，令參賽者嘆為觀止。D．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．此次深圳航空開通的航線可由南昌直達烏魯木齊,為旅客節(jié)省了1個多小時左右的旅行時間。B．學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。C．春節(jié)上演的國產科幻電影《流浪地球》,強烈地震撼著觀眾的心,紛紛為導演的前瞻意識點贊。D．我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達感悟所用的形式。4．（2分）下列分析不正確的一項是A．“保護湘江”行動，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動員廣大青少年為建設“大美湘潭”貢獻力量?！@個句子沒有語病。B．每年端午節(jié)（農歷五月初五）人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式紀念偉大詩人屈原。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。D．“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上?！@句話標點符號是正確的。5．（2分）下列加點字注音正確的一項是（）A．融雪處裸露出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。B．我們拾（shè）級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。C．證據(jù)如此確鑿，還能容他強（qiáng）詞奪理，混淆黑白嗎？D．春雨姑娘悄悄來到田圃，看到麥苗還躺在大地的襁褓（qiángbǎo）中熟睡，她溫聲細語地輕輕呼喚，終于喚醒了麥苗，喚醒了大地。6．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲腥A文化崇尚“和”，___________________________①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”②還被認為是社會交往的準繩，更被尊奉為國家共處的原則③“和”的重要性體現(xiàn)在我們的語言當中④“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵⑤有關“和”的思想源遠流長，豐富多彩A．①②⑤④③ B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．⑤④②③①7．（2分）下列詞語中加點字的字形和讀音全部正確的一項是()A．拙劣（zhuō）絢麗（xiàn）振耳欲聾（zhèn）B．嫵媚（méi）翌日（yì）接踵而至（zhǒng）C．蠻橫（hèng）襁褓（qiáng）招謠撞騙（yáo）D．眺望（tiào）霎時（shà）目眩神迷（xuàn）8．（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）A．這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。B．北海潿洲島風光旖旎，景色迷人，令人心神怡，嘆為觀止。C．雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。D．許多家長強逼本該享受快樂童年的幼兒到早教機構上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。9、（4分）閱讀語段,按要求完成下面的題目。①“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望”。②青年是，也是。③新時代的中國青年需要自覺承載起時代的重任,在祖國的萬里長空放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。④讓我們行動起來,做一個有理想、有本領、有擔當?shù)那嗄耆恕?．第①句標點符號使用有誤,請將修改后的句子寫在下面橫線上。______________________________________________________。2．請將下面的詞語依次填寫在第②句的橫線上。(只填序號)A．世界的未來B．國家的未來3．第③句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。________________________________________________。10、填空。（8分）按要求默寫或根據(jù)課文填空。（1）蒹葭采采，________。（《蒹葭》）（2）________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》（3）________，________。縱我不往，子寧不來？（《子衿》）（4）關關雎鳩，在河之洲。________，________。（《關雎》）（5）把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。八月湖水平，涵虛混太清。________，________。欲濟無舟楫，端居恥圣明。________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題燎疳田靜瑋我的家鄉(xiāng)寧夏過完春節(jié)，還有個很重要的習俗，那就是“燎疳”離開家鄉(xiāng)十多年沒有燎疳了，但仍會永遠記著家鄉(xiāng)每年正月二十三燎疳的熱鬧場景。聽老人們說，“疳”是一種十分頑固的病毒只有用烈火燒烤，才能驅除病毒消災。燎疳也是為了把這一年身上的晦氣全都嚇跑，可以求得祛病免災，五谷豐登。每年到正月二十三這天，我們一群群男娃女娃就早早地背上背篼或拿上繩子上山割干柴，我們掙著搶著，生怕自己割的少了，山坡上到處都是忙碌的身影，熱鬧而開心。我們把割回來的成捆的蒿草，高高地堆放在大門前面，每家門前都如一座小山一樣堆放著，娃娃們會高興地跑來跑去看，比誰家的柴草多，人們都相信誰家的柴多燒得旺，誰家今年就一定會旺盛順利。這些美好的心愿，促使人們把燎疳看得如此重要。在燎疳這天的晚飯就是吃“攪團”，每家都會用燕面或蕎面纏一大盤攪團放在桌上，一家人圍坐在一起，用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃著，小娃娃辣得吸溜著嘴，但還是饞得忍不住要蘸上辣子吧唧著小嘴吃的那么香。老人們說，“攪團”會把疳病纏住，不讓它再禍害人，也意味著一家人團圓祥和。吃完攪團，娃娃們就都急切地盼望太陽公公早點下山，天早點黑，大家就可以熱熱鬧鬧地燎疳了。終于等到天稍黑一點，人們點燃一串鞭炮“噼噼啪啪”地響過之后，燃起門前堆放的柴，火焰閃動著扭著身子熊熊地升騰起來，娃娃們看到第一家的火，都跑著，興奮地喊著:“燎疳了，燎疳了”，一個個跑到火堆前。娃娃們就象脫韁的野馬般任由他們來歡鬧跳躍。火越燒越大，火苗升起三四米高，干柴燒得“吧吧地響，火光在黑夜如展翅的火鳳凰在飛翔，照得人們掛滿笑容的臉紅彤彤的，年齡小的或者像我們這些女娃娃不敢跳，圍在火堆邊上羨慕地看著膽大的娃娃跳。這些膽大的全卯足了勁兒，爭著搶著，象跳遠一樣撒開腿跑得歡歡地，借助慣性“嗖”地一下象猴子一樣一躍而過，他們還會比誰膽大誰跳的精彩，那種滿足和自豪洋溢在每個人的臉上。有時候娃娃們急不可待地會亂了秩序，同時相向而跳，“砰”地一下撞在火堆里，盡管會迅速地爬起躲開但還是會免不了燒焦眉毛頭發(fā)，甚至會燒爛衣服，但誰也不會生氣不會在意，反而會相互取笑，仍然興高采烈地跳著。那一陣陣笑聲傳遍整個村子，伴隨著那一堆堆擺動著身子舞動燃燒的紅晃晃的火焰，整個村子在沸騰著，人們都沉浸在歡樂的海洋之中，一年之中，也只有這個夜晚，是如此的紅火，如此的喧鬧?；饾u漸地燒小一些，我們女娃娃才敢怯怯地跳過去，小孩子也會由大人抱著跳。等這家的火堆燒小了，娃娃們都會成群結隊地趕去另一家跳躍，那紅紅火火的火堆吞噬著吵鬧的黑夜。每次揚起火花，娃娃們還要大聲齊喊:“蕎麥花”，燕麥花”，“豆子花”……那揚起的火花，在黑夜里盛開著，在空中蕩漾著，真的像一朵朵莊稼開的花兒那么艷麗迷人。人們都說，喊的花兒揚起后那種紅，就說明今年這種糧食會大豐收，娃娃們也似乎相信喊得好也會帶來豐收，于是更會放開嗓門大聲地喊叫，那叫聲此起彼伏，如山歌一樣美妙動聽地在村子里回蕩著，看著這紅紅火火的火花兒，人們都相信今年一定是個豐收年。當火花四處落下，留下的火星，娃娃們又會蹦蹦跳跳地用腳踩滅，以防引發(fā)火災。等地上沒有一丁點火星時，這時燎疳活動才宣告結束，娃娃們才會帶著開心與快樂依依不舍地回家。燎完疳，也意味著年過完了，過年的一切禁忌都解除了，人們再不能閑散了，打工的人又要出門開始找工作了，種地的人也開始忙春耕了。時間匆匆而過，自從遠嫁他鄉(xiāng)，就再也沒有經歷家鄉(xiāng)燎疳。但每次想起，都會蠢蠢欲動，我真的想再猛烈地從大火堆跳過去，那該是多么幸福。（選自《短文學》，2016年4月）1．民俗是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化，課文《社戲》描繪的是魯鎮(zhèn)的民俗，請閱讀全文，仿照示例，將“燎疳”這一民俗活動做一個全面而簡單的介紹。（示例）社戲是魯鎮(zhèn)舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時演出的戲。每到春賽的那幾天，大人們都會在莊外臨河的空地上搭一座戲臺，從早到晚都會上演精彩的戲文，比如有蛇精、跳老虎的表演，臺下還有賣豆?jié){等，非常熱鬧。燎疳是：2．根據(jù)示例，完成表格中對另一個句子的旁批。句子旁批示例:一家人圍坐在一起，用辣子醋汁泥汁蘸上，津津有味地吃著，小娃娃辣得吸溜著嘴，但還是饞得忍不住要蘸上辣子吧唧著小嘴吃的那么香。旁批:一家人吃“攪團”要用“用辣子醋汁或蒜或蒜泥汁蘸上”充滿了當?shù)氐奶厣?；“津津有味”把家人吃的場面描繪了出來，營造了溫馨的氛圍，作者通過小娃娃“辣得吸溜著嘴”，但還是“忍不住”要蘸上辣子，“吧唧著嘴”等動作、心理描寫，把孩子天真可愛的特點表現(xiàn)了出來，富有畫面感，側面寫出了“攪團”的美味。有時候娃娃們急不可待地會亂了秩序，同時相向而跳，“砰”地一下撞在火堆里，盡管會迅速地爬起躲開，但還是會免不了燒焦眉毛頭發(fā)，甚至會燒爛衣服，但誰也不會生氣不會在意，反而會相互取笑，仍然興高采烈地跳著。旁批：___________________________3．有人認為作者在寫之前，還寫了割干柴吃“攪團”等與主題無關的習俗，可以刪去。你贊不贊成？請寫出理由。4．《社戲》在結尾寫道:“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戲了。”本文也寫道:“但每次想起，都會蠢蠢欲動，我真的想再猛烈地從大火堆跳過去，那該是多么幸福?！币环剿琉B(yǎng)一方人，請你品析兩文結尾情感表達的異同。12、（16分）閱讀下面文章，完成各題。槭樹下的家席慕容①我先是被鳥的鳴聲吵醒的。②是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里，我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。③屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因為，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。④而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嬉笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咭咭格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。⑤原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的?。、拊谶@些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。⑦然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：“小聲一點，你媽媽還在睡覺?！雹嗄鞘且环N低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關懷。⑨在陰暗和幽涼的室內，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。⑩在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細的幼樹，現(xiàn)在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝丫之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來，當作寶貝一樣地獻給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。?對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣啊！這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。1．聯(lián)系選文內容，說說對文題的理解。2．對文中第②⑥段中畫線句按要求進行賞析。（1）我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。（從加點詞的表達效果）（2）那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。（從修辭運用角度）3．第⑩段中，作者細致描寫了一年四季的槭樹，有何作用？4．請結合生活實際談談你對第?段畫線句的理解。13、（12分）（題文）閱讀《疫苗是怎么起效的》一文，完成下面小題。

①1796年，科學家愛德華?詹納把牛痘病毒注射到一個八歲男孩的體內，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。②但它是如何起效的？③要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經歷的這些反應能夠幫助身體消滅病菌。同時，這些反應也觸發(fā)了體內的第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細胞，比如B細胞和T細胞，負責對付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。④這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準備。但是即使身體有免疫，依然存在風險。身體需要時間來學習和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕，這些抵抗就會顯得力道不足。⑤在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準備，這就是疫苗出場的時候了?？茖W家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨功效。⑥同時疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會人體提前學會如何辨認和攻擊這些病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點則是無法產生長久的免疫效力。還有另一種疫苗—亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體—稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應的成分。⑦為使身體對特定病原體產生免疫反應，科學家分離出目標抗原的基因。當人體注射后，疫苗內的基因會刺激體內細胞制造抗原，這會引發(fā)更強大的免疫反應，讓身體準備好對抗任何潛在威脅。這類疫苗僅由特定基因的物質組成，不含病原體或者其他危害人體健康的物質，如果能研發(fā)成功，就（可能必然）在幾年內建立更有效的治療方案來對抗病原體的感染。（選自《讀者》2016年12期）1．（小題1）說說第①段在文中所起的作用。2．（小題2）根據(jù)要求完成下列兩小題。（1）選文⑥段主要運用了______說明方法，條理清晰地說明了__________。（2）請在第⑦段括號內選擇恰當?shù)脑~語并闡述理由。我選擇________，理由：___________________________________________________3．（小題3）結合文章內容，簡要概括疫苗起效的原理。三、寫作。（50分）14、請以《這也是我的舞臺》為標題，寫一篇記敘文。要求：①敘事完整，形象鮮明，中心突出。②600字以上。③不得抄襲，套作。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和學校的名稱。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

本題考查學生對語言表達是否得體的把握。A項，“聯(lián)想”一詞有雙關意味，既表示聯(lián)想牌電腦，又含有詞的本義。選項語言表達得體。B項，“于百忙中”一般用于別人，“恭候”一般用于自己。選項語言表達不得體。C項，以命令的語氣要求母親，對母親不夠尊敬。選項語言表達不得體。D項，奶奶目不識丁，說出“一曝十寒”這樣的成語不符合生活實際；且“丟人現(xiàn)眼”容易傷孫子的自尊，打擊他的自信心。選項語言表達不得體。2、C【解題分析】試題分析：A項：“滄海桑田”指比喻世事變化很大。使用正確。B項：追溯：比喻回首往事、探尋淵源。C項：嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點。不符合語境。D項：不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。使用正確。故選C。3、D【解題分析】

A.“多”與“左右”矛盾，刪除其一；B一面對兩面，“能夠”前加“是否”，或刪除“是否”；C.缺少主語，在“紛紛”前加“觀眾”。故選D。4、A【解題分析】

A.成分殘缺，在“旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)?！焙蠹由稀暗囊庾R”。故選A。5、B【解題分析】

A.棱角（líng）－（lénɡ）；C.強（qiáng）詞奪理－（qiǎnɡ）；D.襁褓（qiángbǎo）－（qiǎnɡbǎo）故選B。6、D【解題分析】

要求學生仔細閱讀每句話，根據(jù)內在的邏輯關系分析。根據(jù)④中的“既”和②中的“還”分析，②承接④，二者的排列順序④②。據(jù)此排除ABC。然后在根據(jù)D項⑤④②③①的排列順序檢查，是否符合內在的邏輯。①的內容是舉例說明“和”應用于語言當中，承接③。二者的排列順序是③①，故選D。7、D【解題分析】

A.絢麗（xiàn）－（xuàn）、振耳欲聾－震耳欲聾；B.嫵媚（méi）－（mèi）；C.襁褓（qiáng）－（qiǎnɡ）、招謠撞騙－招搖撞騙。故選D。8、C【解題分析】

A.草長鶯飛：鶯，黃鸝。江南暮春時節(jié)景象，形容生機勃勃萬物復蘇的景象。使用正確。B項，嘆為觀止：嘆，贊賞；觀止，看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。使用正確。C.大徹大悟：最徹底的了解和最深刻的覺悟。不合語境。D.揠苗助長：比喻為急于求成，反而壞了事。使用正確。故選C。9、1．“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望?！?．BA3．新時代的中國青年需要自覺承擔起時代的重任,在祖國的萬里長空放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！窘忸}分析】1．考查對標點符號的辨析。①句將引號外的句號調里引號里。2．“世界的未來”比“國家的未來”范圍要廣，因此先是“國家的未來”，再是“世界的未來”。3．考查對句子語病的辨析與修改。③句搭配不當，將“承載”修改為“承擔”或“擔任”。10、白露未已無為在歧路青青子佩悠悠我思窈窕淑女君子好逑氣蒸云夢澤波撼岳陽城坐觀垂釣者徒有羨魚情【解題分析】

機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“已”“歧”“窈窕”“逑”“羨”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．是西北地區(qū)廣為流傳的傳統(tǒng)春節(jié)節(jié)慶習俗。每年正月二十三都會舉行燎疳儀式。在這天，大人和小孩都會舉辦各種各樣的活動，比如小孩子們割蒿草，吃“攪團”，放鞭炮，跨火苗、放篝火等，非常熱鬧。2．有時候娃娃們“急不可待”地會亂了秩序，寫出了娃娃們的興奮與期待；“砰”地一下撞在火堆里，“迅速”地“爬起躲開”一系列動詞，寫出了孩子們的對于參加活動的重視。積極的參加跳火儀式?！胺炊?、仍然”這些詞，寫出了孩子們的純真可愛，也反映了“跳火”儀式的熱鬧。3．不贊成。“割干柴”、吃“攪團”等一系列活動描寫，補充說明了“燎疳”儀式的內容，豐富了活動的內容。吸引了讀者的興趣。烘托了“燎疳”活動熱鬧的氛圍。表明了人們對于“燎疳”節(jié)的重視。4．同：都采用了留白的寫法，都表達了遺憾的思想感情。異：《社》中“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。本文中“想再一次”，表達了作者對民族風情的留戀與向往，對純真美好的向往?！窘忸}分析】1．本題考查學生仿寫句子的能力。首先了解文章對“燎疳”節(jié)這一傳統(tǒng)民俗的介紹，了解其流傳的地域和具體時間，介紹這一天參加活動的人群和風俗習慣，要結合文章內容提煉出吃“攪團”，放鞭炮，跨火苗、放篝火等活動，仿照例句擬寫即可。2．本題考查學生對句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。結合句子的描寫來分析，如“急不可待”表現(xiàn)娃娃們的興奮與期待，“砰”“迅速”“爬起躲開”等詞，傳神地寫出孩子們對這一活動的重視和熱鬧的場面。3．本題考查學生對文段情節(jié)作用的分析。割干柴、吃“攪團”等習俗也屬于“燎疳”儀式的內容，烘托了“燎疳”活動熱鬧的氛圍，而且這一前奏，充分表現(xiàn)出人們對“燎疳”節(jié)的重視，吸引讀者的閱讀興趣。由此可見，這一情節(jié)不能刪去。4．本題考查比較閱讀?！渡鐟颉分?，“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戲了”，這一結尾滿載著作者的遺憾，表達出作者對童年往事的無限懷念，也流露出作者對美好生活的憧憬和向往。本文結尾“但每次想起，都會蠢蠢欲動，我真的想再猛烈地從大火堆跳過去，那該是多么幸福”一句，同樣充滿作者的遺憾，有余味無盡的感覺，留給讀者的是作者對故鄉(xiāng)往事的無限懷戀之情，對純真的少年時代的回憶。這都是運用了留白的寫法。據(jù)此分析比較作答即可。12、1．槭樹下的家，不僅僅是一個普普通通的房子，更是讓作者心靈安定下來的港灣。（意對即可）2．（1）“微笑”這里指我聽到細而嬌的鳥鳴聲，感受到它們的雀躍與歡喜，內心充滿了愉悅之感。（意近即可）（2）運用比喻修辭手法，把笑聲比作露珠，化無形為有形，生動傳神地寫出孩子們的笑聲清脆、悅耳、圓潤，表現(xiàn)了我內心的甜蜜與幸福。（意近即可）3．運用襯托手法，用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和幸福，表達作者對家的熱愛與眷戀。（意近即可）4．符合題意即可（提示：注意抓關鍵詞“平凡”“豐盈的美”“感動與感謝”，結合生活實際舉例談出自己的理解。觀點明確，積極健康，表意正確、簡明、通順；聯(lián)系實際；言之有理即可）【解題分析】1．本題考查文章題目。一般而言，文章題目含義題都隱晦的表明題目有雙層或以上含義?？梢越Y合文章主題、人物形象來理解。1）從“②是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了”可以看出“我”的家就在槭樹之下。2）從“這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活?！薄翱墒?，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了?！钡染渥颖憩F(xiàn)這個槭樹小的家是令“我”感受到幸福、快樂、溫馨的地方。2．本題考查句子賞析。（1）首先，解讀詞語本意?！拔⑿Α笔俏⑽⒙冻鲂θ?。其次，解讀語境意。這里指聽到“年年都會有一兩對小綠鳥”發(fā)出的特別細特別嬌的聲音令“我”微微露出笑容。再次效果，寫出了“我”心情在它們聲音的感染下感受到愉快，幸福。（2）首先，明確具體修辭。比喻。其次，分析修辭。把笑聲比喻成露珠，生動形象寫出笑聲的清脆和圓潤、悅耳，把無形的笑聲寫出了姿態(tài)和形狀，給人強烈的視覺沖擊。再次，感情。表現(xiàn)了“我”對孩子們的喜愛，內心的甜蜜和幸福。3．本題考查句子段落作用。1）“春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮?！贝禾斓拈蕵涞木G非常美麗，帶給我們視覺的美感，進而帶給我們一家內心的快樂。2）“夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼?！睂懴奶斓拈蕵洳粌H給我們一家?guī)黻帥觥?）“秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。”寫秋天槭樹葉子給我們一家及路人帶來的快樂。4）“到冬天的時候，…，卻能給人一份很扎實的快樂?！睂懚斓拈蕵浣o我們家?guī)砻髁?，樹上的鳥巢還會帶來快樂。內容角度：表面寫的是槭樹一年四季，實際上寫的是槭樹下我們家一年四季的快樂和幸福，無論槭樹是什么樣子，我們一家都能夠從中發(fā)現(xiàn)樂趣和快樂，表現(xiàn)了家庭的溫馨，對家庭的愛。結構角度：用槭樹一年四季的美麗，襯托了我們一家人的快樂。4．本題考查主題和語言表達。要求：結合實際就是要結合自己具體的生活內容。談對劃線句子理解則要通過抓住關鍵詞語，把握住劃線句的思想感情。語言要流暢，盡量富有美感。示范：這句話告訴我們生活大多數(shù)時候都是平凡的，沒有什么驚險刺激，沒有什么波瀾壯闊，但是其實這普通的生活里蘊藏著無數(shù)的美妙，只要我們心懷一種感恩、感激，認真去體會，那么自然能夠感受到生活的美妙。我是一名普通的學生，每天學校、家兩點一線的生活著，可是我從不覺得自己的生活是枯燥無味的，反而我認為它是充滿著豐盈之美的，我從家走到學校的路上會經過一個小小的胡同，每天早晨可以看到年輕的媽媽們領著小小的孩子，孩子背著小小的書包，她們慢悠悠的走在狹長的胡同里，不時傳來今天我要去和某某玩的童聲稚語，而曾經的回憶也順勢飄回腦海，生活的美真是取之不盡，用之不竭啊。13、1．2．（1）說明世界上第一支疫苗的誕生，引出說明內容：疫苗的起效原理；（2）吸引讀者的閱讀興趣。3．【小題2】分類別，條理清晰地說明了疫苗的種類及各自的特點?！翱赡堋北硗茰y，是說幾年內也許會建立更有效的治療方法，也許不會，并不完全肯定，符合認識事物的規(guī)律。而“必然”表示一定會，無可爭議，如果用“必然”，就變成了一定能建立更有效的方案對抗感染，太絕對化了?！拘☆}3】【小題3】通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)，使人在染病之前即已擁有對病原體的防御能力，確保人體不再被病原體感染致病?！窘忸}分析】1．2．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出說明對象，為下文說明內容起鋪墊的作用。要從內容和結構兩個角度作答。內容：交代疫苗誕生。結構：為下文說明疫苗怎樣起效做鋪墊。3．【小題2】試題分析：一問，考查對說明文說明方法的類型及作用的把握。“同時疫苗也分很多種類”這是一句標志性的語句。說明運用的是分類別的說明方法，好處即是條理清晰地說明了說明對象——疫苗的種類。二問，選詞填空。是在考查說明文語言的準確性。“可能”表示推測，因為這是對未來的預測，用可能更科學，必然太絕對化。填“必然”明顯不實事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、做假設等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。【小題3】【小題3】試題分析：考查對說明文內容的理解。答案在第5段“科學家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)”。此題根據(jù)題干