大班科學教案及教學反思《有趣的蠟》

大班科學教案及教學反思《有趣的蠟》一、教學目標讓學生了解蠟的性質(zhì)和用途；培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、教學準備教學材料：各種蠟、蠟燭、火柴、玩具模具等；教學環(huán)境：干凈整潔的教室，有足夠的桌椅供學生進行實驗。三、教學過程1.導入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學生回憶上一節(jié)課學習的內(nèi)容，即火的特性和用途。通過提問激發(fā)學生的興趣，引出蠟的話題。2.實驗觀察（15分鐘）教師給每個小組分發(fā)不同種類的蠟，讓學生進行觀察實驗。學生可以觀察蠟的形狀、顏色、質(zhì)地等特點，并記錄在實驗記錄表中。3.實驗驗證（10分鐘）教師引導學生思考：蠟可以燃燒嗎？可以點燃蠟嗎？為什么？然后，教師帶領(lǐng)學生進行實驗驗證。將一小塊蠟放在鋁箔紙上，然后點燃蠟燭，并將火焰靠近蠟。學生可以觀察到蠟燭會燃燒，同時蠟也會熔化。4.小組探究（20分鐘）教師將學生分成小組，每個小組自由選擇一種蠟進行探究實驗。學生可以嘗試用不同方法熔化蠟，如加熱、摩擦等。同時，可以使用不同的模具制作蠟燭或其他形狀。5.實驗報告（15分鐘）每個小組整理實驗過程和結(jié)果，撰寫實驗報告。實驗報告包括實驗目的、實驗步驟、實驗結(jié)果等內(nèi)容。學生可以選擇口頭匯報或書面提交實驗報告。6.教學反思本次教學以《有趣的蠟》為主題，通過實驗觀察和探究提高學生對蠟的認知和實驗能力。教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。同時，通過實驗和報告的形式，促使學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到提升。然而，本節(jié)課的實驗時間較長，導致有些學生無法及時完成實驗。在以后的教學中，應根據(jù)教學進度合理安排時間，確保每個學生都有足夠的實驗時間。另外，在小組探究和實驗報告環(huán)節(jié)，可以引導學生更加深入思考和探索蠟的用途和特性。四、課堂延伸為了加深學生對蠟的了解，可以組織學生進行蠟藝創(chuàng)作展覽。學生可以使用蠟、顏料、紙張等材料進行創(chuàng)作，并將作品展示給全校師生。通過展覽，不僅可以展示學生的創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力。五、課后作業(yè)要求學生回家整理實驗報告，并進行反思。學生可以思考實驗中遇到的困難、解決問題的方法以及對實驗結(jié)果的理解。同時，鼓勵學生進行自主學習，拓展與蠟相關(guān)的知識。以上為大班科學教案及教學反思《有趣的蠟》的內(nèi)容，希望通過本節(jié)課