河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個部分，主要采用賦、比、興手法，結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式。B．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！侗壁び恤~》和《雖有佳肴》都是他的作品。C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。D．游記往往要通過交代行蹤來記述游覽經(jīng)過，通過描寫景物來抒發(fā)感受?！秹乜谄俨肌肪褪且黄斡?。2．（2分）下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一項是（）A．陰晦恣?。╯uī）貯蓄（zhù）敦厚（dūn）B．羌族蜥蜴（xī）懊悔（ào）哽咽C．鄙夷帝胄（zhòu）羈絆深諳（ān）D．膾灸人口呷浪之鱗（ji?。ふ抡滹L(fēng)掣（zhì）3．（2分）下列關(guān)于文化常識的解說不正確的一項是A．但母親也已分擔了些家務(wù)，所以夏期就不能多日歸省了。歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母B．老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當，分別扮演中年以上男子、年輕男子、年輕女子、滑稽人物、老年女子。C．金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。金吾不禁:指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈。金吾，古代官名，掌管京城戒備防務(wù)。D．那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢李廣……嗎？“霍驃姚”指霍去病，他曾被封為驃姚校尉，這是以官職稱呼他，表尊重。杜甫世稱杜工部，也是以官職名稱呼他。4．（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。5．（2分）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是何必執(zhí)意認出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆，或者如山，或者細若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心，跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地過紙面，就是懂得草書了。A．抑揚頓挫凝重波動淌B．頓挫緩急凝重波瀾涌C．抑揚頓挫厚重波瀾淌D．頓挫緩急厚重波動涌6．（2分）下列關(guān)于語法、修辭知識表述正確的一項是（）A．“長壽村的風(fēng)景真美??！”是感嘆句。B．“在挫折和磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士?”標點使用正確。C．“要是你早點兒來，就能見到他了?！笔菞l件復(fù)句。D．““一帶一路”是我國為推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議,它已成為推動全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。”運用了借代修辭。7．（2分）下列說法有誤的一項是：A．韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，字昌黎，世稱“韓昌黎”。B．《莊子》是道家經(jīng)典書籍，《禮記》是儒家經(jīng)典書籍。C．《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字，造成回環(huán)往復(fù)的表達效果。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。8．（2分）從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各選項中有誤的一項是（）A．端午節(jié)為每年的農(nóng)歷五月初五，是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、插柳、戴花等習(xí)俗。B．按照中國傳統(tǒng)的天干地支紀年法來算，2018年是戊戌年，可以推斷出明年就是己亥年。C．老王65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”D．老師提問：“今年農(nóng)歷四月份有哪些節(jié)氣？”小莉回答：“小滿和芒種?！?、（4分）閱讀下面的文字，完成后面小題。佇立在壺口瀑布前，目睹著瞬息萬變的奇觀，耳聞?wù)穸@的轟鳴，千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，（升騰/騰空）而起，猛然俯沖向下，齊刷刷地跌進深淵。從深淵底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空（抖落/飄落）。（即使/盡管）這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，；或淌過石板，；或被夾在石間，。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而黃河也就如此鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1．文中加點的字的注音和字形，全部正確的一項是（）A．挾（ji?。﹣辛ⅲ▃hù）瞬息萬變B．縷（lǚ）咆哮（xiào）振耳欲聾C．迂（yú）倏而（chù）張牙舞爪D．剎（chà）霧靄（ǎi）奪路而走2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．升騰飄落即使B．騰空抖落盡管C．升騰抖落盡管D．騰空飄落即使3．依次選用句子填入橫線，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ黉上阢殂槿缛郯ОТ蛐鼳．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②10、填空。（8分）古詩詞默寫填空（1）挑兮達兮，在城闕兮。_______________，_______________。（2）_______________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（3）《送杜少府之任蜀州》中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：_______________，_______________。（4）《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是：_______________，_______________。（5）白居易的《賣炭翁》中，“_______________,_________________”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜心理。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）某學(xué)校八年級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（1）閱讀下面的文字，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。2016年，語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了“2016年圍觀名家微博活動，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語言文字。據(jù)悉，這次“圍觀”活動歷時一年，吸引數(shù)萬網(wǎng)民參與，共對周國平、郭敬明、韓寒、黃健翔、郎咸平、李承鵬、李銀河、馬未都、錢文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬余條（含重復(fù)）差錯質(zhì)疑，最終語言文字專家組認定了其中538條差錯。根據(jù)“圍觀”結(jié)果，12位名人中，周國平、郎咸平語言文字差錯較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則差錯較多。（2）某班準備模仿央視熱播節(jié)目，舉行“朗讀者”主題活動。請仿照示例，再續(xù)寫兩句，形成一組排比。示例：書籍如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；書籍如一把鑰匙，它能啟發(fā)我們打開智慧大門。（3）將空缺的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。生活中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，①：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎②，那些坎坷不平的經(jīng)歷③。讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑自在，充滿詩意；時而像山路一樣跌宕起伏，④。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。12、（16分）好生活,并不貴⑴那天早上，陰雨綿綿，我在公交站等車，有個年輕女子吸引了我的目光。⑵只見她打著傘蹲在幾株盛開的月季花前，用手機給花朵拍照。她的神情專注，望著面前鮮紅的帶著雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。她一連拍了幾張，又來回變換著角度，繼續(xù)選取美艷的花朵。⑶落雨的天氣，總會讓人心情低落，情緒一如陰沉的天空，有些壓抑?？墒俏蚁?對那雨中拍照的女子來說，她此時的心情一定是明媚晴朗的，只因她有雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美的心。⑷仔細想來，生活中能給我們帶來快樂的事物，并不一定都是昂貴的。就像這女子路遇的一朵花，給她帶來了快樂和喜悅。⑸我的朋友小李是一個心靈手巧、喜歡做手工的人，因為善于感知美，如今的她，左手是凡俗的生活，右手是詩和玫瑰，讓人欣羨。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽?；?，還有艷麗的玫瑰。這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”，不僅裝點了房間，也給人帶來美的享受。⑹可是誰又知道，那些梔子花和蓮花都是用田間地頭再尋常不過的棉花殼做成的，那些牽?；ê兔倒逡彩怯貌噬z襪做的，成本幾乎可以忽略不計。就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿態(tài)萬千的花朵。在這個世界上，快樂的、美的生活不是只有住大房子、開好車、周游世界、不停地消費。有時，只要有顆善于感知幸福的心，你就會發(fā)現(xiàn)那些生活中點點滴滴的快樂無處不在,好生活一點也不貴。⑺有一次，朋友送我一本詩集。翻開看，那些詩句精美，讓人贊嘆。我不禁想，作者該有一顆怎樣熱愛生活、詩意盎然的心才能寫出這樣的詩歌，他的生活也定像詩一樣美。朋友說，作者平時的工作是在豬場養(yǎng)豬，這些詩歌都是他在工作間隙寫下的。⑻那一刻，我驚訝無比。在那樣的勞作環(huán)境里，心里竟然還會有詩歌流淌,換作我,做不到。文友說,這位作者寫詩好多年了,詩歌給他的生活增添了許多樂趣，讓他感覺活得非常充實。雖然工作艱苦，但只要有一張紙、一支筆，他就感覺很幸福。⑼我感嘆詩人對生活的要求是如此簡單，對幸福的感覺是這樣敏銳。⑽我的文友小李是位勤奮寫作的姑娘。這些年，她的業(yè)余時間都用來寫作，發(fā)表了許多為人稱道的好作品。有次，我和她聊天，她告訴我說，平時忙于寫作的她，業(yè)余難得有空閑時間，以至于她覺得,如果哪天晚上一邊嗑著瓜子，一邊看電視,這樣休閑的生活，簡直幸福爆滿。⑾我笑了起來，她的幸福指數(shù)真是太低了，快樂對她來說真是太容易實現(xiàn)了。⑿在生活里,幸福和金錢有關(guān)嗎?有時關(guān)系密切,有時又沒有多少關(guān)聯(lián)。這就像宋代無門慧開禪師在一首詩偈里所說:春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。在紅塵之中,懂得知足常樂，感恩惜福，你會發(fā)現(xiàn)，好生活俯拾皆是，一點兒也不貴。(選自《思維與智慧下半月》,2017年6期)1．文中寫了有關(guān)“幸?！钡膸讉€生活片斷,請依照示例在下列橫線處依次填寫。___________________→_________________→______________→文友小李閑暇時間用來寫作2．結(jié)合語境，賞析畫線句子中加點的詞語。（1）她的神情專注，望著面前鮮紅的帶著雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。（2）這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”，不僅裝點了房間，也給人帶來美的享受。3．結(jié)合語境，賞析第⑤段中畫波浪線的句子。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽牛花，還有艷麗的玫瑰。4．文中第⑿段寫到：“在紅塵之中,懂得知足常樂,感恩惜福，你會發(fā)現(xiàn),好生活俯拾皆是,一點兒也不貴?！苯Y(jié)合生活體驗，說說你對這句話的理解及從中獲得的啟示。13、（12分）閱讀下文，完成下列小題?！拔饔斡洝笔嬖储儆砷L安出發(fā)，一路向西，沿著古絲綢之路，開始了數(shù)千里的西游之行。②第一站是嘉峪關(guān)。嘉峪關(guān)是古“絲綢之路”的交通要沖，是中國絲路文化和長城文化的交匯點，素有“河西重鎮(zhèn)”“邊陲鎖鑰”之稱，又是明代萬里長城的西端起點。在這里，兩千多年前開辟的“絲綢古道”和歷代兵家征戰(zhàn)的“古戰(zhàn)場”烽燧依稀可見。遠看關(guān)口，在靜謐遼闊的蒼彎下，一道蜿蜒的城墻綿延到遠方，視線越過墻頂，藍天映襯下在更遠處是雪山。那天，天氣格外好，沒有風(fēng)，沒有漫天黃沙，世界靜悄悄地。雪山沉默無語，俯視著它腳下的蒼生；城墻亦無語，保持著數(shù)百年前的靜穆，將歷史定格在這蒼涼的守望中，這一守望就是六百年。③（1）仰頭看見城門樓上的題字“天下第一雄關(guān)”，果真名副其實，城門樓高大雄佛，像一個手持干戈利劍的將士，威嚴地審視著每一個經(jīng)過的人。從馬道登上城墻，讓人不禁感嘆設(shè)計之巧妙，內(nèi)外城的設(shè)計雖有些繁復(fù)，但卻讓城池多了一層防護；甕城，將“請君入甕”在建筑上完美體現(xiàn)；月牙門，避免了城門洞開在敵寇的視野中，合適隱蔽。若是有人冒失策馬來到門前，一個陡坡定令其措手不及，還未有所反應(yīng)就已經(jīng)成為俘虜；還有那“一塊磚”的故事，讓人在驚嘆的同時，更是在神秘的色彩中恍惚了。一個個垛口，一個個瞭望哨，城外敵情一覽無余了。烽火臺上，似乎又聞號角聲響，又見狼煙升起。（2）茫茫戈壁之上，誰的鮮血染紅了殘陽與沙場，誰的鐵戟與長劍長埋沙濤？④耳畔悲壯蒼涼的《吊古戰(zhàn)場文》誦起：“浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞。”遙想當年，這里可曾血流成河？這里的人民可曾流離失所？而今，那征戰(zhàn)與廝殺已隨風(fēng)而去，而擊石燕鳴的故事仍凄婉動人，那翹首企盼征人歸來的夫人仍在飄蕩的風(fēng)里痛心地呼喊。巍巍嘉峪關(guān)，迎接過多少英雄：張騫應(yīng)募出使，少年將軍霍去病英姿勃發(fā)，踽踽而來的林則徐，率千軍萬馬呼嘯出關(guān)的左宗棠……殘血夕陽映照著嘉峪關(guān)的雄偉身影，蒼茫中靜默無言。⑤出了關(guān)門，就是西城，遙想當年出塞的張騫，我心中竟油然而生出一股使命感，胸中激蕩著壯士一去不復(fù)返的悲壯。是的，悲壯這個詞語從未如此真切而又激烈地撞擊著我的心房。面對著城門樓，我留下了此次“西游”的一張相片。歷史滄桑巨變，定格當下，關(guān)內(nèi)關(guān)外，都是中華大地的所有。人民生活富足，安居樂業(yè)，一派欣欣向榮之景，西域并不荒涼。要離開嘉峪關(guān)了，腦海中不自覺地浮現(xiàn)出曾經(jīng)的詩句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，耳畔仿若真的聽到了一聲長嘶，劃破歷史的長空。⑥離開嘉峪關(guān)，前往敦煌。途經(jīng)玉門市，這是一個令人驚嘆的城市。四周被沙漠所包圍，上天就在這沙漠中央留了一塊綠洲，人們在這里生根發(fā)芽，建設(shè)起了自己的家園。行走在市區(qū)內(nèi)全然感受不到自己正置身于沙漠之中。市中心廣場上是敦煌的標志：反彈琵琶的飛天。飛天與乾闥婆，原是古印度神話中的娛樂神和歌舞神，他們一個善歌，一個善舞，形影不離，合為一體，變?yōu)轱w天。這些在天地間自由飛翔的仙女們，即使多是鐐銬加身的罪犯，但他們的心是自由的，靈魂飛在高處。⑦古代絲綢之路的繁華，莫高窟佛國的瑰麗，鳴沙山與月牙泉的世代浪漫廝守，邊關(guān)冷月，大漠孤煙……讓我忘記了灞橋煙柳，曲江流飲。只愿沉醉在這粗狂的黃沙中，在這千年的月亮面前，聽一聽這亙古不變的故事。⑧再向西，是敦煌。（選自2018年1月30日《人民日報海外版》）1．作者離開嘉峪關(guān)前產(chǎn)生了怎樣的感慨？2．請體會文章以“西游記”為題的妙處。3．請任選角度賞析第③段畫線的句子。（1）仰頭看見城門樓上的題字“天下第一雄關(guān)”，果真名副其實，城門樓高大雄偉，像一個手持干戈利劍的將士，威嚴地審視著每一個經(jīng)過的人。（2）茫茫戈壁之上，誰的鮮血染紅了殘陽與沙場，誰的鐵戟與長劍長埋沙海？4．第④段作者為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？三、寫作。（50分）14、題二：著名作家莫言在獲得了諾貝爾文學(xué)獎后的頒獎儀式上發(fā)表了獲獎感言，他說“我是一個講故事的人。因為講故事我或得了諾貝爾文學(xué)獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事?！弊骷依畹ぱ抡f：“故事是一座用語言搭建的戲臺，有的人在看，有的人在演，動情處，人人都曾客串過，因為，故事的別名叫生活。”請以《_______的故事》為題，寫一篇作文。要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實生活片段。②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。⑤不少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

B.《雖有佳肴》是《禮記》中的作品。故選B。2、D【解題分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項有誤，“呷”應(yīng)讀xiā，“掣”應(yīng)讀chè。3、B【解題分析】

B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當，分別扮演中年以上男子、年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。故選B。4、C【解題分析】

A.否定詞使用不當。把“不再”改為“再次”；B.搭配不當。“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高”應(yīng)改為“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改變，學(xué)習(xí)成績也有很大提高”；D.缺少主語。去掉“令”。5、B【解題分析】試題分析：本題考查詞語的運用情況。詞語本身是沒有問題的，關(guān)鍵是與語境合不合、對象修飾當不當、褒貶色彩當不當、適用范圍當不當、謙敬對象當不當?shù)鹊瓤键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。6、A【解題分析】試題分析：B項選擇問中間不能加問號。“懦夫”后應(yīng)改為逗號。C項是假設(shè)復(fù)句。D項“引擎”是比喻。7、A【解題分析】

A.錯誤，韓愈，字退之。8、A【解題分析】試題分析：本題考查的是古代文化常識。A.“插柳、戴花”是清明節(jié)的習(xí)俗，不是端午節(jié)的習(xí)俗。9、1．D2．B3．C【解題分析】1．D項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A：jiā-xié。B：振耳欲聾-震耳欲聾。C：yú-yū，chù-shū。故選D。2．本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。B項正確，升騰/騰空：后文是“而起”，故用騰空。飄落/抖落：與上文“渾厚莊重”“飛毯”搭配，用抖落更符合語境。盡管：關(guān)聯(lián)詞，表示讓步關(guān)系，相當于雖然，即使：關(guān)聯(lián)詞，表假設(shè)關(guān)系，此處不表示假設(shè)讓步，故用盡管。故選B。3．本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。C項正確，鉆石覓縫，因為從縫隙流出，所以用汩汩如泉；淌過石板，流動順暢，所以用潺潺成溪；被夾在石間，像人被擠住一樣，所以用哀哀打旋。故選C。10、（1）一日不見，如三月兮。（2）俄頃風(fēng)定云墨色（3）與君離別意，同是宦游人（4）八月湖水平，涵虛混太清（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！百狻㈨?、宦、涵、炭、愿”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、（1）通過挑出名家運用語言文字的差錯，引導(dǎo)人們正確規(guī)范地運用語言文字。（2）書籍如一面鏡子，它能折射世間人性的善惡美丑；書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達知識的彼岸。（3）示例：①把生活變成我們想要的體裁；②可以改編成散文；③可以改編成小說；④峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明?！窘忸}分析】試題分析：（1）題干要求，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。通讀文章后，可提取導(dǎo)語一句“語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了2016年圍觀名家微博活動，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語言文字”分析作答。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“書籍如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦”。句式結(jié)構(gòu)為“書籍如……它能……”。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆＃?）第①句是總括性的語句，與“編劇”“詩歌”上下呼應(yīng)，答出“體裁”；聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，”答出第②③句；根據(jù)“水和山”的特點，答出第④句，保持共同的話題，注意語言的銜接與呼應(yīng)，注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。語意相近即可。12、1．A年輕女子雨中給月季拍照B朋友小李利用廢物做手工C養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫詩2．（1）漾”字形象地描繪出女子嘴角布滿微笑的情態(tài)，表現(xiàn)出女子內(nèi)心的快樂和喜悅。（2）“綻放”本指花朵開放，這里生動形象地描繪出朋友小李手工制作的花朵惟妙惟肖的特點。3．運用了排比的修辭手法，生動形象地描繪出好友小李手工制作的花卉種類多、形態(tài)各異，贊美了她心靈手巧的特點,增強了語言的氣勢。4．現(xiàn)代社會中誘惑太多，競爭殘酷,人心浮躁，不少人在喧囂的塵世中追求物質(zhì)生活的富有，開豪車、住華宅，活得苦累不堪，卻得不到真正的幸福。其實，只要你懂得感恩，懂得知足,懂得珍惜,真正的幸福就在你身邊。這句話告訴我們：物質(zhì)并不是幸福的根本，幸福感不是用金錢堆砌起來的，也不是用名利供養(yǎng)起來的,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美與幸福的心，你就會發(fā)現(xiàn)生活中的快樂、幸福無處不在。【解題分析】1．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合所給句子可知格式為：人物+事件。1）結(jié)合第一到第四段“只見她打著傘蹲在幾株盛開的月季花前，用手機給花朵拍照”可概括：年輕女子雨中給月季拍照。2）結(jié)合第五、六段“就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿態(tài)萬千的花朵。在這個世界上，快樂的、美的生活不是只有住大房子、開好車、周游世界、不停地消費”可概括：朋友小李利用廢物做手工。3）結(jié)合第七、八段“作者平時的工作是在豬場養(yǎng)豬，這些詩歌都是他在工作間隙寫下的”可概括：養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫詩。2．本題考查詞語賞析。1）解釋詞語?！把笔鞘幯囊馑?。語境義。這里指女子看到雨中月季花時，微笑在嘴角蕩漾開來。效果?！把弊稚鷦訉懗隽伺游⑿r的情態(tài)，富有動感。感情。表現(xiàn)了女子當時的喜悅之情。2）解釋詞語?！熬`放”指花朵盛開。語境義。這里指小李做的假花盛開。效果。假花不能盛開，而用“綻放”一詞則特別突出了小李所做的花惟妙惟肖、逼真美麗的特點，表達了贊美之情。3．本題考查句子賞析。1）手法。從“有…的…”這個句式出現(xiàn)三次，可判斷是排比修辭。2）分析。運用排比修辭，羅列了小李手工花卉的種類，突出了小李手工制作的花卉種類多，而“潔白的”“淡雅的”“紫色的”則突出其手工花形態(tài)各異。3）感情。表達了作者對小李手藝高超的贊美。增強了語勢。4．本題考查句子理解。1）理解。抓住關(guān)鍵詞“俯拾皆是”“一點不貴”，“俯拾皆是”的意思是到處都有，“一點不貴”指不需要付出很多的金錢，結(jié)合“在生活里,幸福和金錢有關(guān)嗎?有時關(guān)系密切,有時又沒有多少關(guān)聯(lián)。這就像宋代無門慧開禪師在一首詩偈里所說:春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”可知這句話的含義是：俗世之中，有人過分的追求金錢、權(quán)利等物質(zhì)生活，但是卻不能獲得快樂，實際上，能夠懂得知足就能長樂，感恩生活中每一點小的擁有與獲得，那么就會幸福。2）啟示。結(jié)合文章主題談出自己的一點思考即可。示范：物質(zhì)是生活的一部分，但絕不是全部，生活可以少一些物質(zhì)，但是卻不能少了對生活美的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合“就像這女子路遇的一朵花，給她帶來了快樂和喜悅”“我感嘆詩人對生活的要求是如此簡單，對幸福的感覺是這樣敏銳”可知，要感知生活的幸福和美，需要一顆感恩的心，需要一顆敏銳的心，有了這些，美好一定會到來。13、1．感嘆嘉峪關(guān)設(shè)計的巧妙；慨嘆歷史上征戰(zhàn)和廝殺的悲慘；對英雄的贊美（崇敬）；充滿使命感和壯士一去不復(fù)返的悲壯。2．①讓人聯(lián)想到《西游記》，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②點明文章內(nèi)容，文章記敘作者數(shù)千里西游之行的見聞與感受。3．（1）運用比喻的修辭，將“城門樓”比作“將士”，生動形象地寫出城門樓高大、雄偉、莊嚴的特點，表達了作者看城門樓時的震撼與贊美之情。（2）運用反問句式，通過“殘陽”“沙場”“鐵戟”“長劍”這些典型事物再現(xiàn)了戰(zhàn)場廝殺的殘酷，營造了悲壯蒼涼的氣氛，引發(fā)讀者思考。4．引用《吊古戰(zhàn)場文》，突出了嘉峪關(guān)作為兵家必爭之地的重要地位，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷、悲壯，充滿歷史的滄桑感，借古人之言抒發(fā)作者當時的內(nèi)心感受，同時也增添了文章的人文色彩。【解題分析】1．作者離開嘉峪關(guān)前產(chǎn)生了的感慨要從全文考慮。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如第3段寫的是嘉峪關(guān)設(shè)計的巧妙；第4段寫的是歷史上征戰(zhàn)和廝殺的悲慘；第5段寫的是對英雄的贊美和“我心中竟油然而生出一股使命感，胸中激蕩著壯士一去不復(fù)返的悲壯”。2．考查標題的作用。答此題首先要讀懂上下文所描寫的內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。首先用《西游記》這本名著的書名命名，設(shè)置懸念，引人入勝?！拔饔巍秉c明游覽之地——由長安出發(fā)，一路向西，沿著古絲綢之路，開始了數(shù)千里的西游之行?！坝洝秉c出了文章內(nèi)容——見聞與感受。3．賞析文句。（1）“城門樓高大雄偉，像一個手持干戈利劍的將士，威嚴地審視著每一個經(jīng)過的人”運用典型的比喻修辭手法。生動形象地寫出城門樓高大、雄偉、莊嚴的特點，表達了作者看城門樓時的震撼與贊美之情。答作用時除了答出生動形象地描寫出城門樓高大、雄偉和莊嚴的特點外，還要答出作者當時的震撼與贊美的情感。（2）運用“鮮血染紅了殘陽與沙場”“鐵戟與長劍長埋沙海”等場景再現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，營造了悲壯蒼涼的氣氛，引發(fā)讀者的關(guān)注，把讀者帶到廝殺的戰(zhàn)場，促使讀者反思。4．考查第④段作者引用《吊古戰(zhàn)場文》的作用。首先要讀懂引用的文字的大意，然后根據(jù)上下文的內(nèi)容和文章的主題確定引用的作用?！昂坪坪?！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞”：廣大遼闊的無邊無際的曠野啊，極目遠望看不到人影。河水彎曲得像帶子一般，遠處無數(shù)的山峰交錯在一起。一片陰暗凄涼的景象：寒風(fēng)悲嘯，日色昏黃，飛蓬折斷，野草枯萎，寒氣凜冽猶如降霜的冬晨。鳥兒飛過也不肯落下，離群的野獸奔竄而過。亭長告訴我說：“這兒就是古代的戰(zhàn)場，曾經(jīng)全軍覆沒。每逢陰天就會聽到有鬼哭的聲音?！边@幾句劈空描寫古戰(zhàn)場陰森悲涼的氣象：沙漠空曠無邊，杳無人跡，河水回環(huán)纏繞，群山交錯雜列，天地昏暗，氣象憔悴，飛蓬根斷，野草枯死。飛鳥不肯落下，野獸離群而奔突，使人觸目驚心，魂失魄散。突出了