久違的人初中語(yǔ)文課外閱讀專練答案-久違的人閱讀答案-記敘文閱讀及答案

久違的人初中語(yǔ)文課外閱讀專練答案久違的人閱讀答案-記敘文閱讀及答案

久違的人閱讀原文及試題

川端康成

“今天又遇見(jiàn)了久違的人哪?！?/p>

最近父親從學(xué)?；氐郊依?總是對(duì)女兒這樣說(shuō)。他多次重復(fù)談及當(dāng)天遇見(jiàn)的“久違的人”的事,大概隔三五天就談一次。

父親是一所私立學(xué)校的語(yǔ)文老師，退休后，在別處任講師之職。兩個(gè)月前，兒子結(jié)婚,另立了門戶,他就和女兒兩人過(guò)日子。今年兒子三十三歲,算是晚婚了。女兒也已二十六歲。父親和第一任妻子只共同生活了四年就分手了，沒(méi)有孩子。第二任妻子生了兩個(gè)孩子，女兒六歲時(shí)，也分手了。此后父親一直過(guò)著獨(dú)身的生活。家中的女管家在父親家待了很長(zhǎng)時(shí)間,親戚建議父親索性娶她為妻,可是兒子和女兒都不接受。由于這個(gè)緣故,女管家待不下去,走了。

兒女還年幼時(shí),父親疼愛(ài)兒子甚于女兒。兒子像女性,父親的身邊瑣事,他照顧得比女兒還體貼入微。從學(xué)生時(shí)代起,他就愛(ài)美，擦自己的鞋的時(shí)候，總是連父親的鞋也一起擦,熨自己的西裝的時(shí)候，也總是連父親的西裝一起熨。從領(lǐng)帶到內(nèi)衣褲,凡是父親身上的穿戴,一切都由兒子來(lái)選購(gòu)。兒子還干炊事的活計(jì)。兒子在廚房里準(zhǔn)備晚餐的時(shí)候,父親就對(duì)女兒說(shuō):你也去幫幫忙吧。

“是他自己喜歡干的,去妨礙他,他還不高興呢?！迸畠撼林鼗卮鹫f(shuō)，“哥哥像個(gè)女人,還不是爸爸的責(zé)任嗎?”

“他從小總愛(ài)模仿媽媽啊?！?/p>

“也許是哥哥深深體會(huì)到?jīng)]有母親的痛苦，所以想要像母親那樣侍候父親吧。我可不愿意這樣做。”

兒子結(jié)婚另立門戶之后，老父深感寂寞,有時(shí)對(duì)女兒嫌惡比好感多。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一樁事情:有一天,父親不知系什么領(lǐng)帶好，他拿出了三四條領(lǐng)帶，系了又換,換了又系，女兒一言不發(fā)地凝望著。父親從學(xué)?；氐郊依?他的姿影比先前明顯地憔悴了,驟然變老了。

“今天又遇見(jiàn)了久違的人哪?！?/p>

父親念叨這句話,就是從那時(shí)候開始的。

“那女子是我在鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí)代的同班同學(xué)。說(shuō)是女子,其實(shí)如今已是老太婆了。不過(guò),比起我來(lái)，她遠(yuǎn)比實(shí)際年齡年輕得多。因?yàn)樗緛?lái)是個(gè)倔強(qiáng)的女子啊。她有兩件事給我留下了印象。從前，我們鄉(xiāng)村小學(xué)生都很粗野,有時(shí)在放學(xué)回家途中,拽住女同學(xué)的頭發(fā)嬉鬧。男生把女生一個(gè)個(gè)地絆倒，然后抓住她們的辮子拽著走。最先哭出聲的一組就算輸，忍受最長(zhǎng)時(shí)間的一組就算贏。這女生直到最后都沒(méi)有哭,五六個(gè)男生中,我得了第一。因?yàn)槲乙贿呑б贿呁哪?心想,她不哭嗎?她吊著眼梢,連眼也無(wú)法眨一眨，可她還是強(qiáng)忍住了。她那副剛毅嚴(yán)厲的臉,我至今仍記憶猶新。”.

數(shù)十年過(guò)去了。據(jù)父親說(shuō)，他在東京街頭上又遇見(jiàn)了這女子。她已是一家保險(xiǎn)公司董事的夫人，當(dāng)然也有兒孫。父親說(shuō),是對(duì)方先向他打招呼的。

其次,父親遇見(jiàn)的“久違的人”,就是他上大學(xué)預(yù)科時(shí)的一家當(dāng)鋪的小伙計(jì)。父親在學(xué)校寄宿，那時(shí)的宿舍是很自由的,放假回鄉(xiāng)省親的時(shí)候，他將棉被典當(dāng)了,回廣島途中,大概在京都或是什么地方下車玩了一天。因?yàn)槭掷锱揭还P學(xué)雜費(fèi),回到宿舍以后,他就將典當(dāng)?shù)臇|西贖回來(lái)了。

“就是這小伙計(jì)經(jīng)常替我將棉被搬去又搬回來(lái)。聽說(shuō),現(xiàn)在他在芝地區(qū)開了一爿當(dāng)鋪。真令人懷念啊。”

從學(xué)?；貋?lái),父親還告訴女兒說(shuō),在馬路上,他遇見(jiàn)了第一次結(jié)婚時(shí)的媒人夫妻。據(jù)媒人說(shuō),他的前妻再婚了，因?yàn)閯诶圻^(guò)度十年前已經(jīng)作古。

“夫婦一起生活的時(shí)間很短暫,前妻的死，我全然不知道?！备赣H說(shuō)。

后來(lái)，父親接二連三地在街上偶然遇見(jiàn)從前很有緣分、如今已經(jīng)疏遠(yuǎn)的人。每次相遇他都告訴了女兒。諸如大學(xué)的同學(xué)啦,提任教師后第一次教過(guò)的學(xué)生啦,昔日房東的女兒,還有后妻的親友啦，從前學(xué)尺八的師兄弟啦,登山伙伴的姐姐啦,村子里的熟人啦，等等。但是,父親談?dòng)鲆?jiàn)這些人的話漸漸變得簡(jiǎn)單了。女兒不由得開始生起疑團(tuán)來(lái)。

“今天又遇見(jiàn)了久違的人哪?！?/p>

父親照例這樣說(shuō)道。他脫下西裝之前,將兜里的香煙、手絹先掏出來(lái)。他只是提及邂逅了舊日的朋友,卻沒(méi)有說(shuō)這些朋友的詳細(xì)情況。女兒拾起手絹,手絹里飄落了一片紅彤彤的大楓葉。

“啊,太美了!是點(diǎn)綴在菜碟里的吧?跟那位朋友共進(jìn)晚餐了,是嗎?”女兒說(shuō)。.

“不。起風(fēng)了,學(xué)校的楓葉四處飄零。這楓葉飄落在我的頭上。只是這么一片飄落到我的頭上?！备赣H真的屢屢遇見(jiàn)了“久違的人”嗎?女兒很想證實(shí)一下。她知道父親的下班時(shí)間，于是早早就躲藏在學(xué)校附近車站的隱蔽處等候。父親急匆匆地來(lái)到了車站。他用右手輕輕打了個(gè)手勢(shì)。女兒看見(jiàn)了父親邂逅的女人,胸口像被捅了一樣,原來(lái)她就是自己的母親。她不禁呆若木雞。

女兒思忖:難道父親所說(shuō)的遇見(jiàn)的“久違的人”是謊言,其實(shí)是自己的母親?父親為什么要瞞著女兒呢?難道是為了如今已再婚、有了自己的丈夫和孩子的母親嗎?父親從什么時(shí)候起、為什么要與母親相見(jiàn)呢?

下次，女兒自己也打算去見(jiàn)母親。她一連三天來(lái)到車站。母親沒(méi)有來(lái)。第四天,父親看見(jiàn)一個(gè)進(jìn)站的美貌的中年婦女,就停住了腳步,歪了歪腦袋,但最后還是走了過(guò)去,同她搭起話來(lái)。那婦人露出了詫異的神色，似乎在說(shuō):我想不起來(lái)了。父親是認(rèn)錯(cuò)人了嗎?女兒真想跑到父親的身邊去。可是，她一想到父親遇見(jiàn)的“久違的人”不也都是看錯(cuò)人了吧,就有點(diǎn)懼怕了。那個(gè)女人--女兒的母親也是認(rèn)錯(cuò)人了吧?!她的心頭涌上了這樣的疑念。

(選自川端康成《藤花與草莓》)

10.文中父親懷念女同學(xué)、小伙計(jì)、媒人夫妻的段落,在敘述上有什么特色?(4分)

11.文章反復(fù)出現(xiàn)的畫橫線的句子,有什么作用?(4分)

12.父親把楓葉珍藏起來(lái),并帶回了家。這一情節(jié)安排得頗具妙處,試賞析。(6分)

13.為什么女兒“一想到父親遇見(jiàn)的‘’不也都是看錯(cuò)人了吧，就有點(diǎn)懼怕了”?聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

久違的人閱讀理解答案

10.[答案]按照父親人生經(jīng)歷的先后順序進(jìn)行描寫:從小學(xué)、大學(xué)預(yù)科到結(jié)婚;女同學(xué)部分主要是由父親第一人稱敘述,小伙計(jì)和媒人夫妻部分主要是由第三人稱敘述,且敘述的篇幅越來(lái)越少;三段文字的敘述語(yǔ)調(diào)是有變化的:女同學(xué)部分以輕松的語(yǔ)調(diào)為主,小伙計(jì)部分以深情的語(yǔ)調(diào)為主,媒人夫妻部分則是震驚與懊悔的語(yǔ)調(diào)。(每點(diǎn)2分,答兩點(diǎn)即可，其他答案言之成理可酌情給分)

[命題意圖]本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的，能力。

[解題思路]敘述包括五個(gè)角度:人稱、視角、腔調(diào)、速度順序。從這三部分文字看，其敘述順序是按照時(shí)間順序來(lái)寫的，與父親的人生軌跡相吻合。從敘述人稱的角度看,第一部分以第一人稱敘述為主,第二、三部分以第三人稱轉(zhuǎn)述為主,透露出女兒對(duì)父親的敘述漸漸厭煩的心理,故敘述者不再贅述父親的表情,而用第三人稱的轉(zhuǎn)述。從敘述語(yǔ)調(diào)來(lái)看,三部分文字也，有變化,女同學(xué)部分以輕松的語(yǔ)調(diào)為主,小伙計(jì)部分以深情的語(yǔ)調(diào)為主,媒人夫妻部分則是震驚與懊悔的語(yǔ)調(diào),從三個(gè)人物的相關(guān)事情上看,父親的情感顯然走向了深沉。考生若從敘述速度上對(duì)三部分文字作詳盡的分析亦可,如在第一部分,父親敘述玩鬧的時(shí)候,速度較快,而在敘述女同學(xué)的表情時(shí),速度就慢下來(lái)。足見(jiàn)父親對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)的印象之深。

11.[答案]第一次出現(xiàn),有點(diǎn)題的作用,吸引讀者的閱讀興趣;伴隨著遇到的人的不同，父親的心情也不同,同樣的語(yǔ)言,卻表達(dá)父親不同的心情;有過(guò)渡情節(jié)、調(diào)整情緒的作用。(每點(diǎn)2分,答兩點(diǎn)即可,其他答案言之成理亦可酌情給分)

[命題意圖]本題考查理解文中重要句子的含意及其作用的能力。

[解題思路]解答本題可結(jié)合和小說(shuō)有關(guān)的幾個(gè)要素，即情節(jié)、人物、讀者、主旨、環(huán)境進(jìn)行分析。在這篇文章中反復(fù)出現(xiàn)父親說(shuō)的那句話,能夠表現(xiàn)父親遇到熟人時(shí)的不同心情,刻畫父親念舊的形象;同時(shí),文章不同部分的敘述各有其內(nèi)容,往往通過(guò)父親的這句感嘆,將話題重新切入，起到另起話頭進(jìn)行敘述的作用;此外,放在開頭進(jìn)行陳述,有點(diǎn)題和吸引讀者閱讀興趣的作用。

12.[答案]楓葉被父親用手絹珍藏,刻畫了父親珍惜物品的形象;父親不多談邂逅的朋友,解釋楓葉的由來(lái)時(shí)又顯得可疑(兩次強(qiáng)調(diào)楓葉是偶然落到頭上的)，這進(jìn)一步引發(fā)了女兒的疑惑,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;紅彤彤的楓葉為文章點(diǎn)綴了一抹亮色,象征被珍藏在父親記憶里的事物,無(wú)言的楓葉寄托著對(duì)故人往事的深情懷念。(每點(diǎn)2分,意思相近即可)

[命題意圖]本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象、分析作品.結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。

[解題思路]分析情節(jié)的妙處,可以從小說(shuō)的要素(情節(jié)、人物、主旨、讀者)入手。從人物角度看:父親把楓葉用手絹包好帶回家,可見(jiàn)他惜物、優(yōu)雅，極富深情。從情節(jié)角度看:父親回答楓葉的來(lái)由時(shí),有意兩次強(qiáng)調(diào)楓葉飄到頭上是偶然發(fā)生的;父親介紹楓葉時(shí)輕描淡寫,可是他實(shí)際的行為卻反映他極為珍惜這片楓葉;隨著敘述的推進(jìn),父親對(duì)久違的人的敘述越來(lái)越少了,隨口一提,然后就把話題轉(zhuǎn)到了楓葉上;楓葉情節(jié)之后,女兒跟蹤父親,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。從主旨上看:火紅的楓葉是文章的一大亮色。從兩任妻子的離開,想再娶被子女反對(duì),懂事的兒子晚婚,女兒不能理解父親的心，等等可以看出,父親其實(shí)沉浸在孤獨(dú)與痛苦之中,唯獨(dú)這片楓葉照亮了全文,那是一片深情的象征。

13.[答案]父親與“久違的人”連再次相逢的機(jī)