初中八年級(jí)物理課件-杠桿同課異構(gòu)

活動(dòng)一：幫幫老師選用工具（開瓶器）幫助老師更容易生活中的工具各種工具和機(jī)械，不論看起來多么復(fù)雜和先進(jìn)，其實(shí)都是由杠桿、滑輪、輪軸、斜面等“簡(jiǎn)單機(jī)械”組合而成。第四章機(jī)械和功第一節(jié)簡(jiǎn)單機(jī)械第一課時(shí)杠桿重慶榮昌中學(xué)蘭榮鋒教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)杠桿，知道杠桿的幾個(gè)概念;2.會(huì)確認(rèn)并畫出力臂；3.知道杠桿在古今生活中應(yīng)用活動(dòng)二：使用工具1.用剪刀剪紙片2.用用核桃鉗夾核桃3.用鋼絲鉗撬起釘在木板上的鐵釘這三種工具與我們使用的三種工具有共同特點(diǎn)。小組討論一.認(rèn)識(shí)杠桿1

.2.3.固定點(diǎn)力使其繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬棒這類工具有什么共同的特征呢？杠桿的定義一根硬棒在力的作用下，繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫杠桿。

杠桿杠桿在古代生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用思考1：成為杠桿的硬棒是否都是直的？杠桿可以是直的，也可以是彎的，但必須是硬的。思考2：杠桿是否都是省力的工具嗎？活動(dòng)三：釣魚討論：1.魚竿在釣起魚時(shí)，魚竿是杠桿嗎？

2.請(qǐng)根據(jù)杠桿定義找出“固定點(diǎn)”和“作用在魚竿上的力”。

3.魚竿可以用不同的力釣起“魚”嗎?固定點(diǎn)

作用力一

作用力二活動(dòng)四：用不同的力釣同一條“魚”1.改變作用力的大小2.改變力作用點(diǎn)的位置3.改變作用力的方向5.改變作用力與固定點(diǎn)的距離......4.改變固定點(diǎn)的位置影響魚竿（杠桿）作用效果的因素1.杠桿的效果與力的

大小2.杠桿的效果與力的

作用點(diǎn)3.杠桿的效果與力的

方向4.杠桿的效果與固定點(diǎn)的

5.杠桿的效果與固定點(diǎn)到作用力的

......位置距離

新的物理量？有關(guān)有關(guān)有關(guān)有關(guān)有關(guān)二、杠桿的五要素支點(diǎn)OF1F2

動(dòng)力阻力1.支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)2.動(dòng)力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力3.阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2OF1F1F2OF1F1力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離實(shí)質(zhì)改變的是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離(力的作用線：過力的作用點(diǎn)，沿力的方向的直線)

新的物理量5.杠桿的效果與固定點(diǎn)到作用力的_______有關(guān)。1.杠桿的效果與力的

有關(guān)。2.杠桿的效果與力的

有關(guān)。作用點(diǎn)3.杠桿的效果與力的

有關(guān)。方向4.杠桿的效果與固定點(diǎn)的

有關(guān)。位置

距離3.杠桿的效果與力的

有關(guān)。大小大小新物理量1.支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)2.動(dòng)力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力3.阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力4.動(dòng)力臂(L1)：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離5.阻力臂(L2)：從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離杠桿的五個(gè)要素F1F2L1L2O三、找出杠桿的五要素判斷：力臂是否在杠桿上？力臂不一定在杠桿上力臂的畫法畫出動(dòng)力和阻力的作用線過支點(diǎn)到力的作用線作垂線（畫垂足）標(biāo)出力臂找支點(diǎn)口訣：一找點(diǎn)、二畫線、三作垂、四標(biāo)力臂注意:力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，而不是支點(diǎn)至力的作用點(diǎn)的距離,并且力臂不一定在杠桿上。l1F1l2F2o∟∟請(qǐng)作出釘錘扳釘子時(shí)的動(dòng)力臂和阻力臂oF1F2L1L2用手柄抽水時(shí)的動(dòng)力臂和阻力臂收獲…杠桿定義五要素畫力臂知識(shí)就是力量！科技改變生活！阿基米德：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球”△簡(jiǎn)單機(jī)械在我國古代就有了很多巧妙的應(yīng)用。護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)應(yīng)用。圖中是現(xiàn)在演電影場(chǎng)景中模仿古時(shí)護(hù)城河而