【江蘇】《安塞腰鼓》名師課件（第1課時(shí)）

安塞腰鼓（第一課時(shí)）部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文授課教師：無(wú)錫市新吳實(shí)驗(yàn)中學(xué)周堯驊指導(dǎo)教師：無(wú)錫市新吳區(qū)教師發(fā)展中心過(guò)同儉認(rèn)識(shí)腰鼓

安塞腰鼓是流傳在陜西省北部安塞縣一帶的一種民間廣場(chǎng)群體藝術(shù)，是陜北民間藝術(shù)中獨(dú)特而具代表性的藝術(shù)形式。它在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中形成了粗獷豪放、剽悍威武、剛勁激昂、氣勢(shì)磅礴、渾厚雄壯、威猛剛烈、鏗鏘有力、舞姿優(yōu)美、瀟灑大方、流暢飄逸、快收猛放、有張有弛、群而不亂、變化多端等特點(diǎn)。安塞腰鼓融舞蹈、武術(shù)、體操、打擊樂(lè)、吹奏樂(lè)、民歌為一體。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。預(yù)習(xí)檢測(cè)

請(qǐng)給下面重點(diǎn)字注音?；薨?)羈絆()冗雜()驀然()燒灼()戛然而止()亢奮()輻射()搏擊()淋漓()瞳仁()恬靜()顫栗()磅礴()huìjīrǒngmòzhuójiákàngfúbólínlílìtóngtiánpángbó聽(tīng)讀課文賞讀課文1、在課文中找出反復(fù)出現(xiàn)的句子，看看這個(gè)句子在文中分別出現(xiàn)在課文的什么位置，并思考：這樣反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？明確：好一個(gè)安塞腰鼓！

——好一個(gè)安塞腰鼓?。?3）——好一個(gè)安塞腰鼓?。?7）——好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓?。?2）——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓?。?4）這四句“好一個(gè)對(duì)安塞腰鼓”的反復(fù)詠嘆之中又有變化有新意，使文章具有了形式的回環(huán)美和音樂(lè)的節(jié)奏美。來(lái)，讓我們一起飽含贊美之情來(lái)讀一下它們！賞讀課文2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛剛找到的四句話的相關(guān)內(nèi)容，圈點(diǎn)勾畫(huà)課文中的相關(guān)詞句，思考：它們分別概括贊美了安塞腰鼓哪些方面的“好”？明確：第１次出現(xiàn)主要是贊美安塞腰鼓

。第２次出現(xiàn)是在贊美安塞腰鼓

。第３次出現(xiàn)是贊美

。第４次出現(xiàn)是贊美安塞腰鼓表演

。表演時(shí)壯闊、火烈的場(chǎng)面隆隆隆隆的沉重的響聲充滿力量的動(dòng)作和舞能激起人們豐富的想象賞讀課文3、回顧剛剛所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)用“好在

,你看（聽(tīng)）

”句式敘述“好一個(gè)安塞腰鼓”中的“好”具體體現(xiàn)在哪兒？①好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面。你看……②好在鼓聲的巨大力量。你聽(tīng)……③好在有茂騰騰的擊鼓后生。你看……④好在變幻的舞姿。你看……賞讀課文示例：好在那火熱的舞蹈場(chǎng)面。你看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！賞讀課文明確：好在那激烈的鼓聲。你聽(tīng)！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。賞讀課文好在那茂騰騰的擊鼓后生。你看！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚≠p讀課文好在變幻的舞姿。你看！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆的變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。賞讀課文4、作者描繪這樣“好”的安塞腰鼓想表達(dá)什么？①歌頌生命中奔騰的力量。這股力量，由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來(lái)；②表現(xiàn)要沖破束縛、沖破阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開(kāi)這一切因襲重負(fù)的力量；③歌頌陽(yáng)剛之美，一群茂騰騰的后生，他們釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?，表現(xiàn)了一種獨(dú)特的美；④人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，不必患得患失。賞讀課文小結(jié)：這是一篇描