初中八年級語文課件-應(yīng)有格物致知精神公開課

應(yīng)有格物致知精神

丁肇中

統(tǒng)編八年級語文下冊第四單元新疆阿勒泰市第二中學(xué)授課教師：吳靜雅肇（zhào)

彷徨(pánghuáng)格物致知不知所措一帆風(fēng)順袖手旁觀掌握字詞:

聽讀課文，勾畫每段的中心句，找出作者的觀點(diǎn)。聽讀——明觀點(diǎn)：提出問題——（1-2）中國學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)分析問題——（3-5）傳統(tǒng)教育的弊端（6-10）實(shí)驗(yàn)精神的重要性（11-12）當(dāng)今中國學(xué)生存在的問題

解決問題——必須重視格物致知精神（13）理思路：

默讀課文，批注出作者運(yùn)用了哪些演講方法，想一想起到什么作用？默讀——學(xué)方法：舉例引用對比細(xì)讀課文，所以說這篇演講詞語言上有什么特點(diǎn)？精讀——品語言：1.我在學(xué)校里接觸到不少中國學(xué)生。2.最重要的是“四書”。3.王陽明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境里是可以理解的。4.中國學(xué)生往往念功課成績很好。5.我非常榮幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)6.他決定要“格”院子里的竹子。7.于是他搬了一條凳子，坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。8.起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了。

本文的語言特點(diǎn)：

準(zhǔn)確嚴(yán)密親切生動(dòng)

丁肇中，美籍華人，祖籍是中國山東，實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。1962年獲得美國密歇根大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，1975年當(dāng)選美國藝術(shù)和科學(xué)院院士，被美國政府授予洛倫茲獎(jiǎng)：1976年被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

1977年秋,丁肇中訪華期間向鄧小平建議中國科學(xué)院派遣物理學(xué)家參加他的實(shí)驗(yàn)小組工作。自1978年1月他迎接第一個(gè)中國物理學(xué)家小組迄今十年來,已有上百人去到他的身邊。他說:“與中國的合作令人滿意。他還說:“這幾年,中國科研人員的素質(zhì)有了很大改善。我對科學(xué)院年輕的科技人員指有很大的希望。關(guān)于作者：耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！?jiǎng)⑾蚣埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！懹尾蝗牖⒀ǎ傻没⒆?。——《后漢書》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中來?！だ猿藢?shí)驗(yàn)之外，沒有別的辦法可以識別錯(cuò)誤。

——狄德羅格言警句

要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),最重要的是好奇心,并且永遠(yuǎn)對自己充滿信心,大膽嘗試,做你自己認(rèn)為最正確的事?！≌刂?/p>

從下面的觀點(diǎn)中任選一個(gè)，先在四人組演講，然后推選一人在全班做一分鐘演講。1.新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到。2.實(shí)驗(yàn)的過程是積極的探測。3.實(shí)驗(yàn)需要細(xì)這具體的計(jì)劃。4.實(shí)驗(yàn)要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。5.一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。6.以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實(shí)際的需要毫無幫助。演講——展風(fēng)采：1、查找并閱讀丁肇中的《懷念》一文。2、將模擬演講的演講詞寫在練筆本上。作業(yè)：

通過本文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生承接“傳統(tǒng)教育”