2024屆山東省泰安市泰山區(qū)上高中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆山東省泰安市泰山區(qū)上高中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（）①經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。②關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。③逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。④漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。⑤端午節(jié)，是入夏以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。A．⑤①④②③B．⑤②④③①C．⑤④①②③D．⑤②①③④2．（2分）結(jié)合你對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，選出下面表述有誤的項(xiàng)（）A．這部書(shū)是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的人生經(jīng)歷寫(xiě)成的一部小說(shuō)，小說(shuō)分為國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、社會(huì)主義建設(shè)兩部分。B．保爾·柯察金在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下走上革命道路，后來(lái)他的哥哥將他送去參加紅軍，在一次戰(zhàn)斗中他的頭部受了重傷，他因此無(wú)法再上前線，隨即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家工作之中。C．保爾全身癱瘓，雙目失明，被病魔禁錮到床上，但這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士從沒(méi)有想到過(guò)自殺，他忍受著肉體和精神雙重的痛苦，堅(jiān)持寫(xiě)作，開(kāi)始了新的生活。D．小說(shuō)通過(guò)記敘保爾的成長(zhǎng)道路告訴我們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中不斷戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，將自身的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，成長(zhǎng)為“鋼鐵戰(zhàn)士”。3．（2分）下列各組中加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A．迸（bèn）濺強(qiáng)聒（gu?。┎簧狁墸╬ián）進(jìn)翌（shù）日B．寬宥（yǒu）汪洋萬(wàn)頃（qǐng）懨懨（yān）潛（qiǎn）滋暗長(zhǎng)C．婆娑（suō）熱忱（chén）佇（chù）立虛與委（wěi）蛇D．毋（wú）寧迥（jiǒng）然不同篤（dǔ）信得逞（chěng4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B．通過(guò)學(xué)習(xí)大自然的語(yǔ)言，使我對(duì)物候現(xiàn)象有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。C．為了防止這類(lèi)交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。5．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①此外，霧淞還是環(huán)境的天然“消音器”。②霧凇是天然的“負(fù)氧離子發(fā)生器”，在有霧淞?xí)r，負(fù)氧離子增多。③霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)松散、密度小、空隙度高的特點(diǎn)，音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。④在形成霧凇的成排的樹(shù)林里感到幽靜，就是這個(gè)道理。⑤據(jù)測(cè)，吉林松花江畔在有霧凇時(shí)負(fù)氧離子每立方厘米可達(dá)上千至數(shù)千個(gè)，比沒(méi)有霧凇時(shí)的負(fù)氧離子數(shù)量多5倍以上。A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．③④②⑤① D．③④⑤②①6．（2分）下列加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是A．羈（jī）絆驀（mò）然掛罥（juān）強(qiáng)（qiáng）詞奪理B．緘（qiān）默雉（zhì）雞突兀（wù）挑撥離間（jiàn）C．龜（jūn）裂駢（pián）死虔（qián）誠(chéng)紛至沓（tà）來(lái)D．襁（qiáng）褓漩（xuàn）渦推搡（sāng）怒不可遏（è）7．（2分）下列詞語(yǔ)中的字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A．寒噤（jìn）不修邊幅虔誠(chéng)（qián）輕歌曼舞B．拾級(jí)（shí）接踵而至蠻橫（hènɡ）行將就木C．浮燥（zào）漫不經(jīng)心腈綸（jīnɡ）名副其實(shí)D．抉擇（jué）振耳欲聾冗雜（rǒnɡ）不知所措8．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代科技的發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快,從前的許多科學(xué)幻想今天很有可能成為現(xiàn)實(shí)②夜色闌珊,歷時(shí)兩年的研究項(xiàng)目終于接近尾聲,他關(guān)閉電腦,地摸著下巴長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。③學(xué)習(xí)仿寫(xiě)首先要確定仿寫(xiě)點(diǎn),對(duì)于精彩的地方要細(xì)心揣摩,思考作者是怎樣寫(xiě)的，需要考慮變通和創(chuàng)新,漸漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格A．以至躊躇滿志不但……而且B．以致躊躇滿志不但……而是C．以致自鳴得意不是……而是D．以至自鳴得意不是……而且9、（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下列各題。①讀書(shū)是長(zhǎng)期的一個(gè)需要付出辛苦勞動(dòng)的過(guò)程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。④現(xiàn)實(shí)中,不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書(shū)經(jīng)歷。(1)第①句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。_______________________________________________(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改。_______________________________________________10、填空。（8分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。①玉不琢，不成器；人不學(xué)，________________。（《禮記·學(xué)記》）②________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）③青樹(shù)翠蔓，________________，________________。（《柳宗元（小石潭記》》）④白居易（賣(mài)炭翁》寫(xiě)賣(mài)炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩(shī)句是：________________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成各題。鞭炮夢(mèng)余繼聰①我們那個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村男孩子，最大的一個(gè)愿望，就是擁有一掛鞭炮，特別是在臨近過(guò)年的時(shí)候，這種愿望就更加強(qiáng)烈。②小伙伴們，總是還離春節(jié)好幾天，就不顧家人“到過(guò)年時(shí)再放，早早放完了，過(guò)年就沒(méi)有了，只能看著別人放了”的囑咐，偷偷摘取幾個(gè)鞭炮，到村路上來(lái)放，一副驕傲、炫耀的得意樣子。有的是把炮仗插進(jìn)牛屎堆里放。或者用一個(gè)煙頭，或者用一支點(diǎn)燃的香，小心地點(diǎn)上火，然后迅速撒腿往后跑。這樣，可以把稀牛屎炸得漫天亂飛?？吹竭@，小伙伴們開(kāi)心得很，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是心花怒放，他們的快樂(lè)也爆炸開(kāi)來(lái)，溢滿整個(gè)山村，飛向山野田壩。③我從來(lái)不曾享受過(guò)這樣的快樂(lè)。偶爾家中經(jīng)濟(jì)寬裕的年成，父母親舍得買(mǎi)一掛鞭炮，用于大年三十晚上，除舊迎新。買(mǎi)回鞭炮的時(shí)候，父母親常常會(huì)反復(fù)囑咐我們兄弟三人，不得偷偷解鞭炮出去放，而且母親常常會(huì)把鞭炮藏起來(lái)，等到年三十除夕夜才公開(kāi)拿出來(lái)放。我是個(gè)乖孩子，從來(lái)不敢違背父母親的囑咐，所以從來(lái)沒(méi)有偷偷解過(guò)炮仗放。二弟卻不然，無(wú)論母親怎樣藏，他都能找尋到炮仗，偷偷解幾顆出去放。這樣，一掛一百響或者二百響的鞭炮，等到過(guò)年的時(shí)候就被二弟偷得只剩下幾十顆了。④為了擁有一顆鞭炮，我們很盼望村里有人家辦紅白喜事。除此以外，鄉(xiāng)村里沒(méi)人買(mǎi)炮仗放炮仗。⑤蓋新房子，豎柱時(shí)得請(qǐng)客，要“點(diǎn)梁”，就是用公雞血祭梁，都得放炮仗。娶媳婦，嫁姑娘，都得請(qǐng)客，放炮仗。這時(shí)，我們小孩子往往比主人還盼望得急，還開(kāi)心。炮仗一拿出來(lái)，一個(gè)個(gè)馬上圍攏去，睜大眼睛，貓著腰，做好了向前猛撲猛沖的準(zhǔn)備。我們是多么盼望多落地幾顆未炸的炮仗啊！硝煙還沒(méi)有散凈，有時(shí)是主掌“鳴炮”的人手里還在有零星的炮仗嗶啵作響，我們圍在四周的孩子，已經(jīng)開(kāi)始撒腿拼命往前猛沖了。此時(shí)，不怕炸傷眼睛，不怕炸傷手的孩子，就能夠多撿拾到幾顆落地未炸的“死炮仗”“瞎炮仗”。這需要眼尖，否則冒了一次風(fēng)險(xiǎn)，撿拾起來(lái)的可能是火藥已經(jīng)燃盡，只不過(guò)未炸開(kāi)的炮仗殼。等到再尋其他炮仗時(shí)，地上未炸的炮仗早就被小伙伴們撿拾完了，給自己留下的只有一地的煙花炮仗皮和一分失望。⑥白喜事，就是死人。是無(wú)法盼的。碰巧有人家不幸，辦白喜事，主人及其親朋好友很傷心，去幫忙的成人鄉(xiāng)親們也都收斂了笑容，表現(xiàn)出跟主人同悲的樣子，我們小孩子們，卻很高興，也同樣要乘機(jī)去搶奪、撿拾鞭炮。⑦后來(lái)家中經(jīng)濟(jì)條件好了，而且自己有了一份不菲的工資，也仍然沒(méi)有忘記自己曾經(jīng)多么希望很奢侈地放一掛炮仗，但是我長(zhǎng)成大人了，有了一份矜持，不敢象兒時(shí)那樣喜形于色地去放炮仗了。況且，還擔(dān)心真放了，卻找不到當(dāng)年盼望放一掛炮仗的那種快樂(lè)。1．文章圍繞“鞭炮”依次寫(xiě)了哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．根據(jù)要求賞析下列句子。（1）鞭炮一拿出來(lái)，一個(gè)個(gè)馬上圍攏去，睜大眼睛，貓著腰，做好了向前猛撲猛沖的準(zhǔn)備。（從人物描寫(xiě)角度）（2）他們的快樂(lè)也爆炸開(kāi)來(lái)，溢滿整個(gè)山村，飛向山野田壩。（從詞語(yǔ)角度）3．分析第④段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。4．閱讀第⑦段，談?wù)勂渲刑N(yùn)含的思想感情。5．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)以“鞭炮夢(mèng)”為題的妙處？12、（16分）地震后為什么會(huì)有余震①由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。一個(gè)地震序列中最強(qiáng)的地震稱為主震；而余震是主震之后接連發(fā)生的地震。②余震一般在地球內(nèi)部發(fā)生主震的同一地方發(fā)生，通常情況是一個(gè)主震發(fā)生以后，緊跟著一系列余震，它的持續(xù)時(shí)間可達(dá)幾天甚至幾個(gè)月。余震強(qiáng)度比主震小，大多數(shù)的余震都不會(huì)造成破壞。雖不足為患，但多次就成災(zāi)。打一個(gè)形象的比方，余震好比人說(shuō)話的回聲，雖然能量不及前面的大地震，但威力疊加起來(lái)，經(jīng)過(guò)多次打擊的建筑物可能就承受不住了。余震依發(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱?？茖W(xué)家稱，主震發(fā)生后的第二天，余震數(shù)量大約是第一天的一半，而到第10天，余震數(shù)量則是第一天的1/10。③地震后為什么會(huì)有余震呢？④地震主要起因于地殼上大陸板塊彼此相對(duì)移動(dòng)產(chǎn)生的壓力累積。主震發(fā)生過(guò)后，時(shí)隔不久最多一兩天，或者在震中也可以拉開(kāi)一定距離，可發(fā)生稱為余震的二次震動(dòng)。A到目前為止，科學(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力①”改變，因?yàn)锽似乎只有它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制。美國(guó)地球物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，余震的主要成因是由地震引起的“動(dòng)態(tài)”地震波的沖擊，而不是原先認(rèn)為的緣于地震引發(fā)的斷層附近的地殼重整。美國(guó)地質(zhì)調(diào)查的KarenFelzer和加州大學(xué)的EmilyBrodsky分析了近二十年發(fā)生在南加州的數(shù)以千計(jì)的中小型地震中余震的數(shù)據(jù)之后得出了這一結(jié)論。他們還發(fā)現(xiàn)，在距離震中50公里之外，余震的發(fā)生數(shù)量急劇下降。更確切地說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)至震中距離與余震次數(shù)約呈指數(shù)-1.35左右衰減。這意味著一個(gè)平穩(wěn)的量引發(fā)了整個(gè)運(yùn)作過(guò)程，在50公里的距離中靜態(tài)壓力的改變幾乎可以忽略不記，因此“動(dòng)態(tài)應(yīng)力②”是余震的罪魁禍?zhǔn)?。⑤研究者說(shuō)這個(gè)結(jié)果將對(duì)地震過(guò)后預(yù)測(cè)余震的發(fā)生產(chǎn)生影響。[注釋]①壓力：垂直作用于物體表面的力。②應(yīng)力：物體受外力作用時(shí)，內(nèi)部任一截面單位面積上雙方產(chǎn)生的相互對(duì)抗的力。1．請(qǐng)概括余震的另外兩個(gè)特征余震的特征：①_________________________________；②強(qiáng)度小，大都不會(huì)造成破壞，多次就成災(zāi)；③________________________________________。2．余震產(chǎn)生的原因是什么？3．第②段采用的說(shuō)明方法除打比方之外，還有什么說(shuō)明方法？其作用是什么？4．第④段中加波浪線的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？（溫馨提示：AB任選一處作答）13、（12分）現(xiàn)代文閱讀可燃冰①2017年6月2日，國(guó)土資源部在北京宣布：我國(guó)正在南海海域進(jìn)行的天然氣水合物試開(kāi)采已連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得了持續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間長(zhǎng)、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項(xiàng)重大突破性成果。標(biāo)志著我國(guó)成為全球海域天然氣水合物試開(kāi)采連續(xù)采氣時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家。②什么是天然氣水合物呢？天然氣水合物是是一種含有大量甲醛氣體的水合物。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來(lái)，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來(lái)，體積將是水的160多倍。③海底可燃冰是天然氣（甲醛類(lèi)）被包進(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。海底形成可燃冰有三個(gè)基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體。④據(jù)科學(xué)家測(cè)算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來(lái)燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?1世紀(jì)極具潛勢(shì)的潔凈新能源。⑤但是，甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開(kāi)采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯。因此，可燃冰的開(kāi)發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類(lèi)對(duì)可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會(huì)在不久的將來(lái)得到解決。1．本文的說(shuō)明順序：_________________2．海底可燃冰的形成需要哪些條件？3．第④段“燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？4．第④段主要采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？5．可燃冰開(kāi)采利用不當(dāng)將會(huì)造成哪些后果？三、寫(xiě)作。（50分）14、閱讀下面文字，完成作文。語(yǔ)言真奇妙！細(xì)加品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是生活中的一句看似平常的話，說(shuō)話的語(yǔ)境、方式不同，表達(dá)的意思、效果也不同，讓你產(chǎn)生的心理感受也會(huì)不同。請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)補(bǔ)全文題，寫(xiě)—篇文章。文題：那句話，說(shuō)得有點(diǎn)。備選詞語(yǔ)：深意、味道、智慧、藝術(shù)、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧要求：①不少于600字；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

試題分析：本題根據(jù)“端午節(jié)總述——端午節(jié)的起源與發(fā)展（內(nèi)蘊(yùn)隨時(shí)代發(fā)展不斷的增加）”的邏輯順序來(lái)進(jìn)行判斷。⑤中“端午節(jié)，是……”，點(diǎn)出句子中心；②中的“起源”“最初”；④中“漢魏以后”“屈原、伍子胥”；③“緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)”；①句是總結(jié)。據(jù)此，正確的順序是：⑤②④③①。故答案為B。2、C【解題分析】

C．表述不準(zhǔn)確。保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但很快又從低谷中走了出來(lái)，開(kāi)始了新的生活。故選C。3、D【解題分析】試題分析：A迸（bèng）濺，強(qiáng)聒（guō）不舍，翌（yì）日。B寬宥（yòu），潛（qián）滋暗長(zhǎng)。C佇（zhù）立，虛與委（wēi）蛇。4、C【解題分析】A項(xiàng)，“表決、推舉、討論”改為“討論、推舉、表決”；B項(xiàng)，缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；D項(xiàng)，句式雜糅，“因?yàn)椤脑颉彪s糅，刪去“的原因”。C項(xiàng)正確。5、B【解題分析】

此題考查的是句子排序。解答此類(lèi)試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。通讀句子可以根據(jù)內(nèi)容可以確定這是說(shuō)明性的段落，說(shuō)明的對(duì)象是“霧凇”，以此確定首句是②，接下來(lái)⑤句承接②句的“負(fù)氧離子增多”，然后①③④又說(shuō)明了霧凇的另一個(gè)特點(diǎn)“消音”。所以排序?yàn)椋孩冖茛佗邰?。故選B。6、C【解題分析】

A.罥juàn，強(qiáng)qiǎng。B.緘jiān。D.襁qiǎng，漩xuán，搡sǎng。故選C。7、A【解題分析】

B.shí——shèC.燥——躁D.振——震故選A。8、A【解題分析】

“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果；“以至”表示范圍、數(shù)量、程度或者時(shí)間等的延伸和發(fā)展。據(jù)此可知①句應(yīng)填寫(xiě)“以至”?！败P躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意,是褒義詞；“自鳴得意”的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞。據(jù)此可知②句應(yīng)填寫(xiě)“躊躇滿志”。第③句前后內(nèi)容存在遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)填寫(xiě)“不但……而且”。故選A。9、讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛苦勞動(dòng)的過(guò)程。正如荀子在《勸學(xué)》中所說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”【解題分析】

（1）第①句語(yǔ)序不當(dāng)，句子的主干是“讀書(shū)是過(guò)程”，應(yīng)該把“一個(gè)”放在“長(zhǎng)期的”“需要付出辛苦勞動(dòng)的”這兩個(gè)修飾語(yǔ)的前面。（2）第③句中的引用屬于完整引用，應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。10、不知道山光悅鳥(niǎo)性蒙絡(luò)搖綴參差披拂可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“絡(luò)”“綴”“炭”“愿”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．小伙伴們放鞭炮；二弟偷鞭炮；伙伴們搶?zhuān)ㄊ埃┍夼凇?．（1）動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了伙伴們對(duì)鞭炮的盼望急切之情。（2）用了三個(gè)動(dòng)詞“爆炸”“溢滿”“飛”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了伙伴們放鞭炮時(shí)快樂(lè)和開(kāi)心之情。3．結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文我們對(duì)鞭炮的熱愛(ài)，引出下文對(duì)我們?cè)诩t白喜事中搶鞭炮的描寫(xiě)。4．對(duì)兒時(shí)放鞭炮快樂(lè)時(shí)光的回憶懷念之情；對(duì)長(zhǎng)大成人后不敢喜形于色放鞭炮的悵惘和失落之情。5．吸引讀者閱讀興趣；又是文章的一條線索，貫穿全文；概括了文章的主要內(nèi)容；暗示了文章的情感主旨?！窘忸}分析】1．這道題考查的是篩選概括信息的能力。概括主要內(nèi)容就是回答問(wèn)題：“(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))主要人物做了什么事？結(jié)果如何？”用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。根據(jù)第②段可以概括出小伙伴們放鞭炮；根據(jù)第③段可以概括出二弟偷鞭炮；根據(jù)第⑤段可以概括出伙伴們搶?zhuān)ㄊ埃┍夼凇?．這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫(xiě)作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫(xiě)出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。第一句抓動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)孩子們的盼望急切之情；第二句抓“爆炸”“溢滿”“飛”三個(gè)動(dòng)詞，刻畫(huà)孩子們的開(kāi)心快樂(lè)。3．這道題考查的是記敘文段落的作用。記敘文中間段落的作用主要是承上啟下(過(guò)渡)。當(dāng)然，也有中間段落的作用只承接上文，或者只引出下文。如果是議論、抒情句，則有畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明事件的意義，抒發(fā)作者的感情等作用。第④段承接第③段二弟偷鞭炮，引出第⑤段我們?cè)诩t白喜事中搶鞭炮。因此作用是承上啟下（過(guò)渡）。4．這道題考查的是學(xué)生對(duì)文章情感的把握。把握文章情感，必須結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。第⑦段是文章的結(jié)尾段，從“仍然沒(méi)有忘記自己曾經(jīng)多么希望很奢侈地放一掛炮仗”一句可以看出作者對(duì)童年放鞭炮快樂(lè)時(shí)光的懷念；從“我長(zhǎng)成大人了，有了一份矜持，不敢象兒時(shí)那樣喜形于色地去放炮仗了”一句可以看出作者成年后不敢大膽放鞭炮的悵惘和失落。5．這道題考查的是記敘文標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼晴，其作用有：交代文章的寫(xiě)作對(duì)象；貫穿全文的線索；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感；概括了文章的主要內(nèi)容等。從文章線索看，“鞭炮夢(mèng)”貫穿全文始終；從內(nèi)容看，全文都是圍繞“鞭炮夢(mèng)”展開(kāi)；從表達(dá)效果看，“鞭炮夢(mèng)”吸引了讀者閱讀興趣；從主題看，“鞭炮夢(mèng)”暗示了作者對(duì)鞭炮一種刻骨銘心的深厚情感。12、1．特征：①同一地發(fā)生，持續(xù)時(shí)間可短可長(zhǎng)；③依發(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱。原因是：①主震引起的“靜態(tài)壓力”改變，因?yàn)樗坪踔挥兴軌蚓哂挟a(chǎn)生余震的這種機(jī)制。②主要成因是由地震引起的“動(dòng)態(tài)”地震波的沖擊?；颉皠?dòng)態(tài)應(yīng)力”是余震的罪魁禍?zhǔn)住?．原因是：①主震引起的“靜態(tài)壓力”改變，因?yàn)樗坪踔挥兴軌蚓哂挟a(chǎn)生余震的這種機(jī)制。②主要成因是由地震引起的“動(dòng)態(tài)”地震波的沖擊。或“動(dòng)態(tài)應(yīng)力”是余震的罪魁禍?zhǔn)住?．①作比較或列數(shù)字。②其作用：作比較：把第一天和第十天的余震強(qiáng)度加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了余震依發(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱的特征。（2）列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)余震依發(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱的特征加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。4．不設(shè)統(tǒng)一答案，以下兩個(gè)答案僅作參考。A．“到目前為止”，是一表限制時(shí)間的短語(yǔ)，表達(dá)的意思只包含過(guò)去和現(xiàn)在，不包含將來(lái)；若去掉后，與客觀實(shí)際不相符。B．“似乎”，是一個(gè)表推測(cè)的副詞，可能是也可能不是；若去掉后，表確定的意思，太絕對(duì)，與現(xiàn)實(shí)不相符。【解題分析】1．試題分析：根據(jù)題中的答點(diǎn)提示“余震的另外兩個(gè)特征及余震產(chǎn)生的原因”梳理全文，找到相關(guān)的文段，根據(jù)有關(guān)語(yǔ)句概括即可?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。2．試題分析：首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。文段中將余震在“第一天”“第二天”“第十天”發(fā)生的次數(shù)作了比較說(shuō)明?？键c(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。3．試題分析：本題要從說(shuō)明文語(yǔ)文的準(zhǔn)確性方面來(lái)考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，一般都是指修飾限定性詞語(yǔ)在說(shuō)明表達(dá)上的作用。在文中找到語(yǔ)句的位置，首先了解“到目前為止”“似乎”兩詞的本義，再結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化來(lái)分析其表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”?？键c(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。13、1．邏輯順序。2．可燃冰在零度至20度之間可以生成；可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成；海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。3．不能去掉?！皫缀酢北硎敬蠖鄶?shù)之意，并非全部（“幾乎”表程度，意思是“差不多，接近于”），它表明可燃冰燃燒后還是會(huì)產(chǎn)生少量污染物，若去掉“幾乎”，則不能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思，所以不能去掉。它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。意近即可。4．第④段主要采用列數(shù)字說(shuō)明方法，作用：能更準(zhǔn)確具體地說(shuō)明可燃冰是一種極具潛力的清潔新能源。5．后果：嚴(yán)重破壞環(huán)境；造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致海嘯?！窘忸}分析】本題是對(duì)說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言及文章內(nèi)容的考查。根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合文章內(nèi)容答題即可。1．本題考查說(shuō)明順序。作答此題，先要理解文章的內(nèi)容。第一段提出本文的說(shuō)明對(duì)象：可燃冰；第二段介紹什么是可燃冰；第三段介紹可燃冰的形成；第四段介紹可燃冰的優(yōu)點(diǎn)；第五段介紹可燃冰開(kāi)采中可能遇到的困難。據(jù)此可知，本文的說(shuō)明順序是邏輯順序。2．本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第三段中的“首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源?！笨商釤挸鋈齻€(gè)條件：溫度，壓力和氣源。3．本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。這句話中的“幾乎”是大部分的意思，還會(huì)產(chǎn)生一些少量的污染物，如果去掉，語(yǔ)氣過(guò)于肯定了，與事實(shí)不相符。據(jù)此分析可作答。4．本題考查說(shuō)明方法。第四段中列舉了幾個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法，根據(jù)說(shuō)明方法說(shuō)明的內(nèi)容一定在其附近可知，準(zhǔn)確的說(shuō)明了“可燃冰是一種極具潛力的清潔新能源”。5．本題考查篩選信息。根據(jù)最后一段中的“甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開(kāi)采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯”作答即可。三、寫(xiě)作。（50分）14、那句話，說(shuō)得有點(diǎn)難忘我總也忘不了一句話，那是媽媽對(duì)我說(shuō)的：“做事要專(zhuān)心致志、一氣呵成才能有成效。”一句很普通的話，卻讓我印象深刻。媽媽為什么說(shuō)這句話呢？還要從前年寒假說(shuō)起。那個(gè)假期，老師留了幾篇周記。我很想玩，就是遲遲不肯動(dòng)筆。一天早上，媽媽要出門(mén)辦事，走之前跟我說(shuō)好要完成一篇周記。我很不情愿的坐在寫(xiě)字臺(tái)旁，無(wú)精打采的寫(xiě)了一點(diǎn)，邊寫(xiě)邊想：“今天的《射雕英雄傳》正演到精彩處，看不成了?！睂?xiě)了不到一半，已經(jīng)完全不在狀態(tài)了，心里癢癢的。反正媽媽中午才回來(lái)，時(shí)間還來(lái)得及，先看會(huì)電視再說(shuō)。于是我心安理得的看上了我最喜歡的電視劇。