幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小豬家的屋頂》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小豬家的屋頂》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)背景針對(duì)中班幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為了讓幼兒能夠在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力、感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐操作能力，我們組織了一次以《小豬家的屋頂》為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解小豬家的屋頂有幾個(gè)，以及每個(gè)屋頂上有幾個(gè)形狀相同的磚塊。學(xué)會(huì)使用形狀相似的磚塊搭建屋頂，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能夠通過(guò)推理和填空的方式計(jì)算出每個(gè)屋頂上的磚塊數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐操作能力，通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解圖形的形狀、大小和顏色等基本屬性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表。教師為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份《小豬家的屋頂》教材。數(shù)學(xué)磚塊或色彩卡片。黑板、彩筆。四、教學(xué)過(guò)程1.自我介紹老師和幼兒相互問(wèn)候，了解每個(gè)幼兒的名字，并介紹今天活動(dòng)的主題是《小豬家的屋頂》。2.誘導(dǎo)性啟發(fā)老師通過(guò)提問(wèn)的方式，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓孩子們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)及邏輯思維，來(lái)認(rèn)識(shí)形狀、大小和顏色等圖形屬性，例如：孩子們接觸到的各種形狀的物體，比如正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形等，在平時(shí)的生活中，大家看到過(guò)哪些圖形呢？圖形有哪些屬性呢？3.看教材讓孩子們一起觀看教材《小豬家的屋頂》。通過(guò)老師和幼兒們的討論，了解故事背景和故事中的情節(jié)，并通過(guò)故事的情節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的磚塊。4.磚塊拼搭老師向幼兒展示一些數(shù)學(xué)磚塊，并讓幼兒根據(jù)教材中提供的指導(dǎo)，自由拼搭出屋頂?shù)男螒B(tài)。通過(guò)手工制作讓幼兒感受形狀的大小和顏色等屬性，通過(guò)動(dòng)手操作，提高幼兒的運(yùn)用能力。5.團(tuán)體活動(dòng)將幼兒分為若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，之后由每個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)拼搭出一座屋頂。其中，團(tuán)隊(duì)的成員可以通過(guò)合作來(lái)完成任務(wù)，并在完成過(guò)程中，觀察拼搭圖形變換過(guò)程。最后，讓孩子們分享各自團(tuán)隊(duì)的困難和收獲。6.休息在活動(dòng)過(guò)程中隨著孩子們的參與，孩子們可能會(huì)感到疲憊，需要適當(dāng)?shù)男菹⒉⒀a(bǔ)充水分，為下一步驟做好準(zhǔn)備。7.磚塊填空在團(tuán)體活動(dòng)中，老師將教材中的習(xí)題板放在黑板上，并向孩子們展示。為了進(jìn)一步加深幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知，老師在板上提供一些題目，孩子們通過(guò)填空的方式計(jì)算出磚塊的數(shù)量，并逐步提高了對(duì)圖形的認(rèn)知和運(yùn)用能力。8.教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)最有效的途徑是通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和自己的感性認(rèn)知來(lái)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我很好地引導(dǎo)了孩子們正確地認(rèn)識(shí)圖形和形狀的大小、顏色等屬性，并給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣。同時(shí)，在引導(dǎo)孩子在互助中完成團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們逐漸增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，為孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、活動(dòng)通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)圖形，以及如何使用形狀相似的磚塊搭建出屋頂。在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們充分運(yùn)用他們的感性認(rèn)知和實(shí)踐操作能力，逐漸提高了對(duì)圖形的認(rèn)知和運(yùn)用能力，同時(shí)增強(qiáng)了