我們的節(jié)假日單元教學設計

基本信息學科道德與法治年級二教科書版本及章節(jié)人教版第一單元單元（或主題）教學設計單元（或主題）名稱我們的節(jié)假日單元（或主題）教學設計說明本單元四課，在邏輯上它們屬于并列關系，1、2兩課主要講假期，核心是如何過好閑暇時光，學會安排生活與實踐。3、4課主要講節(jié)日，重在領悟節(jié)日的歷史和文化意義。本單元是關于時間的內(nèi)容，具體指人們對一個社會群體共有的時間意義的領悟，是一個群體文化認同的重要組成部分。感受與領悟時間的意義，就是理解生命的有限性與意義的無限性，這是很抽象的哲學問題，但卻是人的精神與意義世界最基本的問題。對二年級的學生而言，以具體的生活事件引導他們把握與安排好自己的時間，是可能的，但也有難度。就節(jié)日而言，今天節(jié)日的表現(xiàn)形式無非就是消遣時光，如放假和推出特色飲食，因此我們引領學生理解節(jié)日的文化意義就顯得很重要。但如果我們將節(jié)日的意義過于抽象化的話，又易失去生活基礎。所以，建議教師可根據(jù)學生的實際情況把握本單元內(nèi)容的引領深度，靈活地與學校的相關慶?；顒酉嗾稀卧ɑ蛑黝}）學習目標與重點難點學習目標：引導學生有意義的度過長假期和短假期，學會安排時間和生活。領悟節(jié)日的歷史和文化意義。學習重難點：引導學生積極度過假期，合理安排時間和生活。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日不同地區(qū)的風俗及其文化含義。能在老師或家長的幫助下制定自己的生活目標并實現(xiàn)。單元（或主題）整體教學思路（教學結(jié)構(gòu)圖）第一單元《我們的節(jié)假日》包括《假期有收獲》、《周末巧安排》、《歡歡喜喜慶國慶》、《團團圓圓過中秋》四課內(nèi)容，意在培養(yǎng)學生學會有意義的度過假期時光，了解節(jié)假日的文化意義。前兩課分別以暑假生活和周末生活為契機，引導學生學習如何合理安排節(jié)假日，積極地度過長時間假期和短時間假期，后兩課引導學生認識我國重要節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，意在引導學生理解自己生活中節(jié)日的不同風俗和含義。本單元一共四課，每課兩課時，共八課時。第1課時教學設計（其他課時同）課題假期有收獲課型新授課R章/單元復習課□專題復習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□教學內(nèi)容分析第一課《假期有收獲》。節(jié)假日自主時間較多，如何度過一個有意義的、有收獲的假期，是每個學生都需要好好思考的。通過本課的學習，我們引導學生養(yǎng)成合理安排閑暇時間的好習慣，將方法運用到節(jié)假日中，從而為后面三課的學習及合理安排更長遠的閑暇時光打好基礎。這一課的編寫目的是能夠回顧自己的假期生活;學會反思自己和他人的假期生活;培養(yǎng)有計劃、有目標地安排自己長時段閑暇生活的意識;體會用心過、有計劃地過生活所帶來的收獲與快樂。

《假期有收獲》第一個欄目是“用心過,有收獲”。欄目標題已經(jīng)點明本環(huán)節(jié)的核心問題是讓學生明白假期用心過，才能有收獲。對假期生活的交流是本課時的重點活動，旨在引導學生通過各種方式展示和分享自己暑假的收獲與成長，可以是新學的本領、旅行的見聞，參加的活......與同學的分享交流中，體會假期生活的豐富多彩，感受假日的愉快和充實。在分享過程中，教師要注意引導，不能讓課堂成為技能展示大賽，要關注學生對生活細心的觀察與領悟方面的成長。

本課時教學需要關注的問題:學生實際生活的需要。有很多孩子在假期中有快樂的體驗和收獲，然而還有為數(shù)不少的孩子，特別是農(nóng)村孩子因父母工作原因沒有閑暇陪伴孩子。因此,利用我們的課堂指導此類學生客觀地接受現(xiàn)實，合理應對這樣的現(xiàn)狀，引導他們“愉快、積極地生活”，是我們需要思考的問題。繪本《小強的暑假快樂嗎》旨在讓學生觀察與思考留守兒童這一特殊群體的假期生活。課堂上,應重視幫助學生從兒童的視角去思考，去感悟，逐步培養(yǎng)樂于與人交往的能力與習慣。學習者分析對于二年級的孩子來說，以具體的生活事件引導他們把握與安排自己的時間，是有可能的，但也有難度。學習目標確定知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。學習重點難點教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪學習評價設計以小組合作小組競賽的方式進行課堂評價。6.學習活動設計教師活動學生活動環(huán)節(jié)一：擊鼓傳花，觀察圖片教師活動1師生圍坐，教師播放輕松音樂出示圖片教師小結(jié)，領讀十個學生活動1聽音樂玩擊鼓傳花的游戲仔細觀察圖片，說一說圖中小朋友是如何過暑假的？學生跟讀詩歌活動意圖說明：本活動作為課堂的導入，用游戲的方式激發(fā)了學生的參與的熱情，營造了愉快的氛圍，引導學生分享假期里的事情，并朗讀詩歌，感受夏天的美好喝、暑假的精彩。環(huán)節(jié)二：假期生活七彩花教師活動2指導學生看圖。指導學生四人小組討論。鼓勵學生展示。學生活動2四人小組合作討論：觀察圖片中的同學，看看他們小組交流時是怎么做的？小組交流：假期是怎么過的？有哪些趣事？自己學到了什么本領？展示：每組選擇代表上臺展示，如有作品，讓學生上臺講解，貼在黑板上?；顒右鈭D說明采用小組交流的方式，讓學生觀察教材中的小朋友小組交流時怎么做，明確要求小組交流的要求，便于學生操作。小組交流能節(jié)省時間，確保每個孩子都能有時間介紹自己的暑假生活，保護了學生想表達的愿望。展示學生假期成果不僅能激發(fā)學生的學習興趣，也為他們相互學習提供了平臺。環(huán)節(jié)三：演一演，找一找教的活動3教師課前指導學生表演。指導學生找不同。引導學生思考為什么？學的活動3請兩名扮演途中兩個小朋友，可實現(xiàn)課前準備好。說一說這兩個小朋友的假期安排有何不同你贊同誰的做法，為什么？活動意圖說明通過表演的方式，吸引學生注意力，讓學生在情景中感受不同安排帶來的結(jié)果，從而明白假期要有計劃有目標才能不忙亂，其實不僅僅是假期需要合理安排，平時的生活也需要有計劃。板書設計假期有收獲用心過有收獲有打算不忙亂作業(yè)與拓展學習設計拓展：請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？作業(yè)：制定一份假期計劃特色學習資源分析、技術手段應用說明運用多媒體播放PPT、視頻、音樂等幫助學生感受和學習。教學反思與改進

我講授了《假期有收獲》課，學生們學會了很多的知識,他們學會了合理安排自己的假期生活，收到了較好的效果。在教學中，我注重了激發(fā)學生的學習興趣,采用了表演的方式，孩子們很喜歡，他們在，表演中進一步理解了所學內(nèi)容，收到了事半功倍的效果。我很關注學困生，為他們設計了一些簡單的問題，同學們勇敢地舉起了自己的手，孩子們嘗試到了成功的喜悅，他們笑得是那樣開心。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對他們要多表揚、少批評，讓他們多在學習中找到一-些樂趣。

不足:

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