幼兒園小班語言課教案《小象要回家》2篇

幼兒園小班語言課教案《小象要回家》(2)幼兒園小班語言課教案《小象要回家》(2)精選2篇（一）教案名稱：《小象要回家》語言課教案（幼兒園小班）教案目標(biāo)：通過本故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會運用簡單的詞匯、句型來描述動物、環(huán)境等。教學(xué)時間：30分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：-教學(xué)用繪本《小象要回家》-聲音制作師給孩子播放一些聲音，如大象叫、獅子叫、鳥兒叫等。教學(xué)步驟：1.熱身活動（5分鐘）-讓孩子們坐成一個圓圈，以故事中的動物為話題，問孩子們他們最喜歡的動物是什么，為什么？-老師也分享一下自己最喜歡的動物，并告訴孩子們?yōu)槭裁聪矚g。2.故事導(dǎo)入（5分鐘）-用聲音錄音機(jī)播放一些動物的聲音，讓孩子們猜猜這是哪種動物的聲音。-讓孩子們猜測出了聲音后，告訴他們這些動物都在故事《小象要回家》中出現(xiàn)過。-介紹《小象要回家》的故事梗概，引起孩子們的興趣。3.閱讀故事（10分鐘）-老師用生動有趣的語調(diào)朗讀故事《小象要回家》，并適當(dāng)停頓以便孩子們觀察和思考。-在適當(dāng)?shù)臅r候，可以讓孩子們預(yù)測接下來會發(fā)生什么。4.討論故事（5分鐘）-在閱讀完故事后，老師和孩子們一起討論故事中發(fā)生了什么，以及動物們是如何回家的。-老師可以用一些問題引導(dǎo)討論，例如：為什么小象要回家？大家認(rèn)為小象會怎么回家？等等。5.練習(xí)語言表達(dá)（5分鐘）-讓孩子們一起模仿故事中的動物聲音，例如：模仿大象叫、獅子叫、鳥兒叫等。-老師可以給予小獎品給發(fā)揮出色的孩子們。6.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）-老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧孩子們學(xué)到了哪些動物和聲音，以及故事中的情節(jié)。-老師鼓勵孩子們將學(xué)到的內(nèi)容與家長分享。教學(xué)延伸活動：-孩子們可以畫出自己最喜歡的動物，并嘗試用簡單的句子來描述這個動物。-孩子們可以自己編故事，講述動物們怎樣回家的。-利用戲劇表演的形式，讓孩子扮演不同的動物角色，模仿他們的聲音和行為。教學(xué)反思：這個教案通過運用繪本和聲音的方式，使孩子們更加生動地參與到故事中，增加了教學(xué)的趣味性。同時，教案也注重了語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓孩子們通過模仿動物的聲音和表情，以及小班討論的活動，來鍛煉他們運用簡單句子來描述事物的能力。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵孩子們積極參與互動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒園小班語言課教案《小象要回家》(2)精選2篇（二）教案：小象要回家教學(xué)目標(biāo)：1.通過講故事的方式，培養(yǎng)幼兒的聽說能力。2.練習(xí)幼兒對故事情節(jié)的理解和表達(dá)能力。3.提高幼兒的詞匯量，讓他們學(xué)會運用所學(xué)詞匯進(jìn)行語言表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《小象要回家》的圖片或故事書。2.卡片或圖片，上面寫有與故事相關(guān)的詞匯。教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）老師拿著小象的圖片并問：“大家知道這是什么動物嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“小象”?！靶∠罂雌饋碛悬c傷心，你們知道它為什么傷心嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“它迷路了”。引出故事《小象要回家》。2.講故事（10分鐘）利用圖片或故事書向幼兒展示故事《小象要回家》的情節(jié)，講解并配以動作、表情、肢體語言等，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容。3.思考問題（5分鐘）提問一些問題，讓幼兒思考故事情節(jié)和細(xì)節(jié)。例如：“小象為什么會迷路？”“小兔子怎么幫助小象？”“小象最后是怎么找到媽媽的？”等等。4.練習(xí)對話（10分鐘）將幼兒分成小組，每個小組分別扮演故事中的不同角色，如小象、小兔子、媽媽象等，練習(xí)相關(guān)對話。老師可以提供一些句型和詞匯，幫助幼兒進(jìn)行對話練習(xí)。5.練習(xí)詞匯（10分鐘）將之前準(zhǔn)備的卡片或圖片放在桌上，讓幼兒依次選擇一張，并用句子形式表達(dá)出來。例如：“我選了一張小道路的圖片，小象在路上走?！惫膭钣變菏褂每赡艿脑~匯和句型進(jìn)行表達(dá)。6.小結(jié)（5分鐘）回顧故事的情節(jié)和幼兒的語言練習(xí)，夸獎幼兒的努力和進(jìn)步。鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀多說，提高自己的語言能力。教學(xué)延伸：1.請幼兒用繪畫的方式重新描繪故事中的情節(jié)和角色，發(fā)揮他們的想象力。2.與幼兒一起