幼兒園大班科學《彈力運動會》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班科學《彈力運動會》教學設計【含教學反思】1.教學背景和目標1.1教學背景目前幼兒園教學注重提升幼兒的綜合素養(yǎng)，而物理是綜合素質教育的重要組成部分。在大班階段，幼兒對于物理知識具有初步的認知和理解，因此，通過進行彈力運動會教學活動，既能夠加深幼兒對于物理知識的感性認識，又能夠起到鍛煉幼兒身體素質的作用。1.2教學目標本次教學的目標是通過彈力運動會活動，讓幼兒在游戲中感受到物理中彈性的概念，能夠懂得主要的彈力概念和彈力應用，并能夠能掌握運用彈力做游戲的方法，同時促進幼兒身體素質的提升。2.教學過程2.1教學環(huán)節(jié)1.導入環(huán)節(jié)————擺出跳彈、翻蓋以及其他小玩具，讓幼兒研究摸索并簡述物品到達最高點時為什么又會掉落。2.復習彈力環(huán)節(jié)————長條彈簧演示和橡皮筋拉伸演示，并引出彈簧、彈片彈性的概念以及運用形式。3.游戲環(huán)節(jié)————彈力競賽：將幼兒劃分為兩方陣營，各自在環(huán)形運動場上進行接力比賽，比賽內(nèi)容包括彈射球和飛行棒的比拼，每個人完成比賽后，交接下一位同學，另一方陣營的學生則在場外等待交接，以此往復比賽。4.環(huán)節(jié)————通過復盤比賽讓幼兒更好地理解彈性，以及可以進行運用的場景。2.2教學具體實施方案第一步：導入環(huán)節(jié)準備材料：各種小型玩具和比較小的球，以及其他有代表性的小材料。資料準備：準備一些簡單的問題，引導幼兒一步步研究和?；顒恿鞒蹋鹤層變鹤杂蛇x擇小型玩具，觀察玩具的外型和特點，并嘗試將其拋上空中，研究其到達最高點時的狀況。擺出球、彩帶以及其他有富代表性的小材料，讓幼兒嘗試通過擺動等方式實踐研究。引導幼兒，啟發(fā)其自商和思考，使其提出到達最高點之后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象的問題，并全體共同探討。第二步：復習彈力環(huán)節(jié)準備材料：長條彈簧、橡皮筋、彈片等道具。資料準備：準備好基本概念知識和演示方法?；顒恿鞒蹋簭椈傻恼故荆簩椈煞胖迷谄脚_上然后推動彈簧，讓幼兒感受彈力作用。橡皮筋拉伸示范：將橡皮筋固定在桌上，然后讓幼兒感受橡皮筋在拉伸過程中的彈力振動作用。小彈片玩具示范：教師手持彈片然后向前擲出去，讓幼兒自由玩會獲得感官體驗。注意點：要注意小孩子的操作難度，讓他們對知識點進行簡單了解。第三步：游戲環(huán)節(jié)準備材料：彈球，飛行盤等物品。資料準備：設計上網(wǎng)獲取各種比賽規(guī)則，并加入相應內(nèi)容。活動流程：彈射球比賽：將兩方陣營的學生分別排成隊列，隊伍內(nèi)的玩家一個一個地將彈射球向前打出，然后往下滾動，看哪方隊伍的玩家先將彈射球送入下個隊伍的手中便取得勝利。飛行棒比拼：同樣將兩方隊伍分成兩個培訓營，距離最近的人以先飛飛行棒的方式開始比賽。比賽將持續(xù)到每一名成員均已完成一輪，最先完成比賽的隊伍獲勝。注意點：要考慮到幼兒年齡限制，確保各方比賽時血量上限，選擇簡單有趣游戲，讓幼兒制作游戲規(guī)則。第四步：環(huán)節(jié)準備材料：黑板、粉筆資料準備：申明倚樁，并簡單介紹彈性的知識點?；顒恿鞒蹋阂婚_始，教師會列舉彈性平常生活中的重要運用通過教師講述實際案例或者出示相關繪圖，引導幼兒對彈性具有感性理解。帶領幼兒合力把這些知識概念整理歸納在黑板上。注意點：注意的深度，讓幼兒對于掌握的知識點有個明確的記憶。3.教學反思在這次教學中，我發(fā)現(xiàn)通過教學游戲的方式，讓幼兒在實際中感性地理解物理知識概念。對于幼兒而言，這種方式更容易吸引他們的注意力，也讓課堂更加活躍。同時，這種游戲化的教學方法可以使幼兒在歡笑、奔跑、探究中獲得愉悅的體驗，從而提高他們的自信心和適應能力。教學中的最大難點在于如何創(chuàng)造適合幼兒的游戲形式。我發(fā)現(xiàn)要讓活動生動有趣，需要多加調研和思考，以便在游戲中融入核心的孩子們能夠理解的知識點。另外，幼兒個體特點非常明顯，表現(xiàn)出的興趣和能力也不盡相同，要針對性地設計活動，讓備選題目更合適。總之，本次教學設計的目的是讓幼兒在完成游戲活動