大班健康讓細菌遠離我們教案（通用5篇）

遠離我們教案大班健康讓細菌遠離我們教案(通用5篇)作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嘟】底尲毦h離我們教案(通用5篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班健康讓細菌遠離我們教案1活動目標：2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌鹤灾萍毦谰咭粋€，已有經(jīng)驗《洗手歌》活動過程：1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來。2、講故事《細菌躲貓貓》師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰？師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪里呢？小耳朵聽好了！講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它已經(jīng)藏起來師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，教師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會發(fā)現(xiàn)什么？(引導(dǎo)說出手臟了，有細菌。)師：那怎么才能把細菌趕出去呢？(引導(dǎo)孩子說出：剪指甲、洗手。)講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎么把它趕出去的？師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗?！按甏甏?，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，3、主題升華師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能把細小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。4、結(jié)束活動師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗干凈吧！故事：細菌躲貓貓有一天，一群骯臟的細菌寶寶快樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興致勃勃地說：“走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”細菌寶寶找到了骯臟的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫里舒服地打滾，吃著骯臟的東西?！肮?！越臟的環(huán)境我們越喜歡！”指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！”活動反思：衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進一步引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認識細菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)大班健康讓細菌遠離我們教案2活動目標：1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、卡片《小花貓肚子疼》2、顯微鏡活動過程：1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。：小花貓的肚子為什么會疼？出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水里有細菌，細菌是做壞事的壞家伙，活動反思：細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說出生水里有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細菌我們?nèi)庋凼强床灰姷?，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片并介紹細菌種類數(shù)量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會更健康！大班健康讓細菌遠離我們教案3活動目標：1、欣賞低沉、可怕和歡樂愉悅的兩段音樂，能用動作形象表現(xiàn)出符合音樂特征的好細菌和壞細菌。2、能用繪畫的形式勾勒出不同細菌的形象特點，并選用深沉與明快兩種不同的色調(diào)表現(xiàn)出細菌的'可怕與可愛。在活動中獲得豐富的情感體驗。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、幼兒與家長共同收集有關(guān)細菌的資料?；顒舆^程：1、幼兒共同分享收集到的有關(guān)細菌的知識。小結(jié)：在我們的身體里，既有好細菌，又有壞細菌，壞細菌出來，就會在我們身體里搗亂，讓我們生?。缓眉毦鷦t會維護我們身體及健2、欣賞音樂，感受兩段音樂的不同情感。提問：哪段音樂說的是好細菌？哪段音樂說的是壞細菌？3、聽音樂，用動作形象表現(xiàn)壞細菌與好細菌。請幼兒說一說、做一做好細菌與壞細菌的形態(tài)。1、展示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察好細菌與壞細菌的形象、色彩特征。你覺得哪些是好細菌?哪些是壞細菌？為什么？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受與理解。3、把自己畫的細菌大膽編成故事，并與同伴分享。活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同大班健康讓細菌遠離我們教案4活動目標1、認識細菌，清楚細菌與我們生活的關(guān)系。、明白講衛(wèi)生對身體健康有益。4、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚涓琛贰；顒舆^程一、故事表演：鬧鬧生病、理解故事，知道細菌的危害。問題：？二、觀察與發(fā)現(xiàn)細菌教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的問題：鏡下我們的小手和平時有什么不同？什么樣的？教師引導(dǎo)幼兒尋找有細菌地方。我們生活中的細菌是如何出現(xiàn)的。三、音樂《洗手歌》1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。大班健康讓細菌遠離我們教案5活動目標：1.讓幼兒簡單了解細菌的粗淺知識，知道細菌很小，但是作用很2.教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害3.培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌杭毦陲@微鏡下的圖片香皂水龍頭毛巾圖片活動過程：一、開始部分：1.說說什么是細菌，導(dǎo)入課題教師：小朋友，你們知道什么是細菌嗎？細菌有什么樣子的？會2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解細菌的外部特征。這些呀，是人們在顯微鏡下面觀察到的細菌在放大了很多的情況下的圖片，真正的細菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。二、主體部分1.聽故事<<臟東西不見了>>,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2.教師提問：手上的臟東西是什么呢？怎樣才能消滅這些臟東西？3.我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最干凈？手方法呢？5.告訴幼兒洗手應(yīng)該在流動的水下面，首先用水將手打濕，再