人教版九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物 課題三 二氧化碳和一氧化碳（第二課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案（講學(xué)稿）

人教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元碳和碳的化合物課題三二氧化碳和一氧化碳（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（講學(xué)稿）一、導(dǎo)入1.1知識(shí)回顧在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了什么是碳的化合物以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械闹匾?。我們還了解到碳可以形成眾多的化合物，其中最簡(jiǎn)單的兩種碳化合物就是氧化碳——二氧化碳和一氧化碳。你還記得它們的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)嗎？1.2課前思考二氧化碳和一氧化碳有哪些不同之處？為什么說二氧化碳在自然界中具有重要的作用？二、探究二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用2.1二氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用2.1.1性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)式為CO2，由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成。在常溫常壓下，二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大。二氧化碳是一種穩(wěn)定的化合物，不易燃燒，也不支持燃燒。它溶于水形成碳酸。2.1.2應(yīng)用二氧化碳是一種重要的工業(yè)原料，廣泛用于飲料、化肥、火災(zāi)滅火等方面。在植物的光合作用過程中，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的重要原料之一。2.2一氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用2.2.1性質(zhì)一氧化碳的化學(xué)式為CO，由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子組成。在常溫常壓下，一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣輕。一氧化碳是一種可燃?xì)怏w，與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)可燃燒，產(chǎn)生二氧化碳。2.2.2應(yīng)用一氧化碳是一種重要的工業(yè)原料，廣泛用于合成有機(jī)化學(xué)品。它還是一種有毒氣體，如果長(zhǎng)時(shí)間吸入高濃度的一氧化碳，會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重傷害甚至死亡。因此，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，防止一氧化碳中毒事故的發(fā)生。三、實(shí)驗(yàn)探究3.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)觀察和比較，了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)差異。3.2實(shí)驗(yàn)材料二氧化碳?xì)怏w一氧化碳?xì)怏w長(zhǎng)頸漏斗氫氧化鈉溶液3.3實(shí)驗(yàn)步驟將長(zhǎng)頸漏斗的狹口浸入氫氧化鈉溶液中，并保持漏斗頸部與溶液接觸。先通入二氧化碳?xì)怏w，觀察溶液的變化。停止通入二氧化碳?xì)怏w，將溶液恢復(fù)到初始狀態(tài)。再通入一氧化碳?xì)怏w，觀察溶液的變化。3.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)：二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸，溶液變成了堿性。一氧化碳通入后，溶液沒有發(fā)生明顯的變化。這說明二氧化碳和一氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)性不同，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成堿性溶液，而一氧化碳則沒有明顯的反應(yīng)。四、思考與拓展4.1思考題為什么二氧化碳在自然界中具有重要的作用？為什么一氧化碳是有毒氣體？4.2拓展思考除了飲料、化肥、火災(zāi)滅火等方面，你還能想到二氧化碳的其他應(yīng)用嗎？除了合成有機(jī)化學(xué)品外，你還能想到一氧化碳的其他應(yīng)用嗎？五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用。二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，在工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用中扮演著重要的角色；而一氧化碳是一種可燃?xì)怏w，同時(shí)也是有毒的。我們還通過實(shí)驗(yàn)觀察了二氧化碳和一氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)差異。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅加深了對(duì)二氧化碳和一氧化碳的理解，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)觀察和分析的能力。六、課后作業(yè)總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用，并寫出你自己的理解。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋為什么二氧化碳可以用來滅火，而一氧化碳則不能。閱讀相關(guān)