給予是快樂(lè)的

給予是快樂(lè)的兵團(tuán)第三中學(xué)鄭桂萍略讀課文方法：

1.利用提示,自主閱讀.

2.圍繞要點(diǎn),品味語(yǔ)言.

3.積累語(yǔ)言,拓展實(shí)踐.

本課小男孩讓我們產(chǎn)生了幾次意外的想法？意外在哪里？

自主、合作、探究1.答題前先讀題，然后再做題。2.帶著余留的問(wèn)題進(jìn)行閱讀文章。3.弄清問(wèn)題，嘗試解答。4.再次閱讀，加深理解，解決重點(diǎn)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，解決問(wèn)題。閱讀方法

請(qǐng)羅列出文中的重點(diǎn)人物，請(qǐng)分別寫出他們的想法？深入感悟“他們?nèi)艘黄疬^(guò)了一個(gè)難忘的夜晚?！睘槭裁催@個(gè)夜晚令他們?nèi)齻€(gè)人都難以忘記？小弟弟難忘在哪里？小男孩難忘在哪里？保羅難忘在哪里？保羅的哥哥因（）而感到快樂(lè)，保羅因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓?lè)。小男孩因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓?lè);小男孩的弟弟因?yàn)椋ǎ┒y忘。給予弟弟保羅一輛新車作為圣誕禮物

從小男孩身上感受到了那種無(wú)私，善良的品質(zhì)哥哥幫他實(shí)現(xiàn)了愿望讓弟弟開心

那確實(shí)是一個(gè)難忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他們一起共同體會(huì)著給予帶來(lái)的快樂(lè)。把給予1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。2.小男孩把歡樂(lè)給予弟弟。3.保羅把自己的歡樂(lè)給予小男孩和他的弟弟。

給，永遠(yuǎn)比拿愉快有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽來(lái)島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟著媽媽回家去了。第二年春天，兒子種的花開了，高爾基看著窗子下面怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。意思是這樣的：你走了，可是你栽的花留下來(lái)。我望著他們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西——-鮮花。要是你不管在什么地方，什么時(shí)候，留給人們都是美好的東西，那你的生活該是多么愉快啊！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道“給，永遠(yuǎn)比拿愉快?！?．文中表示鮮花盛開的詞有：（）2．高爾基說(shuō)的“美好”的東西是指：3．“給永遠(yuǎn)比拿愉快”的意思，你明白了嗎？請(qǐng)?jiān)谡_的說(shuō)法后畫“√”。（1）索取是件快樂(lè)的事。（）（2）給別人東西是件快樂(lè)的事。（）（3）奉獻(xiàn)要比索取愉快。（）

1.我把（）給予（），（）感到快樂(lè)。2.（）把（）給予我，（