三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文4篇三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)薪火相傳，收獲感動(dòng)七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，太多的感受，太多的收獲，太多的歡樂(lè)。下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：

一、七彩課程，精彩繽紛。（以部分經(jīng)典課程為例）

1、一般話（閆國(guó)平）：課程設(shè)置的目的在于訂正同學(xué)們一般話發(fā)音的一些問(wèn)題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，由于當(dāng)?shù)匾话阍挏贤ǖ臅r(shí)間不夠充分，許多時(shí)候都是在用潮汕話等方言溝通，練習(xí)不夠是主要的問(wèn)題，因此閆國(guó)平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，盼望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多一般話練習(xí)。

2、手語(yǔ)（吳金樺）：手語(yǔ)的課程的開(kāi)設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)始終都很勝利，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設(shè)立，為以后的課程樹(shù)立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七班級(jí)班由于閱歷不足，顯得內(nèi)容不是很充實(shí)，但是在后來(lái)的其次天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō)，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái)，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)狀況的力量也得到很大提升，這個(gè)課程建議進(jìn)展為系列課程。

3、生活常識(shí)（巫君志）：生活常識(shí)課的預(yù)備不是特別充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七班級(jí)孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的總結(jié)會(huì)上提到過(guò)：建議可以用一些生動(dòng)的試驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解學(xué)問(wèn)。

4、英語(yǔ)角（林娉婷、黃敏慧）：英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應(yīng)用為核心。用輕松簡(jiǎn)潔的自我英語(yǔ)介紹為開(kāi)頭后，我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)覺(jué)不少擁有特別優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說(shuō)話的聲音肯定要夠洪亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。

5、溝通與溝通（郭玉苗）：這個(gè)課程內(nèi)容并沒(méi)有特殊之處，但是，照舊被評(píng)為最勝利的課程之一，緣由在于——從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，與同學(xué)生活串聯(lián)得特別棒，因此很打動(dòng)人。在其次天的日記反饋中我們發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感受很深，比如許多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪與班級(jí)建設(shè)都供應(yīng)了許多很深層的隱性信息。

6、帶動(dòng)唱（鐘裕華）：帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程，原來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是由于實(shí)際狀況的轉(zhuǎn)變，后來(lái)變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的制造力，不足也很明顯就是時(shí)間掌握不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天許多家長(zhǎng)催，也是我們的一個(gè)時(shí)間掌握上的提示。

7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程預(yù)備比較充分，助教也支配的比較充分，課程進(jìn)行的比較順當(dāng)。這是一個(gè)亟需的課程，由于基本的心理學(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹(shù)立過(guò)關(guān)的心理素養(yǎng)特別重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教育意義。

二、歡愉快動(dòng)，青春活力。

活動(dòng)時(shí)間支配：每天下午及最終的周五上午

活動(dòng)包括：話劇表演競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講競(jìng)賽。

1、話劇競(jìng)賽：實(shí)行分組隊(duì)員入主形式讓孩子們與隊(duì)員一齊寫(xiě)劇本，制作道具，支配角色，自導(dǎo)自演等。話劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中開(kāi)頭英勇的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的預(yù)備上顯得過(guò)于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素，可以中西結(jié)合，讓活動(dòng)更加多彩一些。

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：我們的項(xiàng)目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢競(jìng)賽；五人六足等。整個(gè)競(jìng)賽的目的在于凝集班級(jí)的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級(jí)建設(shè)成果?；顒?dòng)當(dāng)天有些混亂，同學(xué)紀(jì)律沒(méi)有我們?cè)O(shè)想的好，這為第三天我們的班級(jí)建設(shè)埋下了伏筆。

3、演講競(jìng)賽：實(shí)行自由報(bào)名的形式，總共報(bào)名上場(chǎng)的同學(xué)有31名。同學(xué)們演講的問(wèn)題集中在語(yǔ)言表達(dá)不夠清楚，動(dòng)作及演講稿的脫稿等方面。不過(guò)這次演講競(jìng)賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽識(shí)。不少同學(xué)是第一次站在講臺(tái)上英勇的突破自己的心里障礙成為許多同學(xué)日記里的心聲。

這樣的活動(dòng)建議以后在設(shè)置的時(shí)候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置，可以很好的呼應(yīng)活動(dòng)，使得活動(dòng)取得更好的效果。

三、我的班級(jí)，我來(lái)建設(shè)。

班級(jí)建設(shè)分為：班級(jí)口號(hào)，班名，班級(jí)logo、班規(guī)等的確立。

班級(jí)建設(shè)以一個(gè)主題班會(huì)的形式開(kāi)展，由班主任和班級(jí)助教一起參與。首先以班級(jí)小組爭(zhēng)論確立本小組的成果，再進(jìn)行班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)與確立。整個(gè)過(guò)程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹(shù)立威信的過(guò)程。七班級(jí)相對(duì)于八班級(jí)來(lái)說(shuō)進(jìn)程比較緩慢，但是后來(lái)的成果也是特別的豐碩。最終，兩個(gè)班分別設(shè)計(jì)出了版權(quán)獨(dú)有的logo和口號(hào)，分別是勇毅班和啟跡班。班級(jí)建設(shè)的一個(gè)很大的漏洞是我們忽視了孩子們之間也是不太熟識(shí)的，相互之間的熟絡(luò)也顯得很重要，假如同學(xué)之間溝通不夠，剩下的班級(jí)活動(dòng)會(huì)比較吃力。

四、快樂(lè)家訪，攢足感動(dòng)。

家訪在張總細(xì)心支配下在兩個(gè)村的7個(gè)同學(xué)家綻開(kāi)。加上第一天的一個(gè)同學(xué)共8位同學(xué)。家訪的目的是了解同學(xué)家庭的基本狀況，包括父母、兄弟姐妹、同學(xué)；家庭經(jīng)濟(jì)生活狀況等。家訪過(guò)程中發(fā)覺(jué)，同學(xué)同家長(zhǎng)之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，很多同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己太嚴(yán)峻，而家長(zhǎng)又認(rèn)為自己的孩子不聽(tīng)話，雙方的誤會(huì)也許多。所以，這次家訪我們也盡量鼓舞同學(xué)同家長(zhǎng)多溝通溝通。家訪部分建議建立每一個(gè)同學(xué)的家訪檔案，可以為以后的義教供應(yīng)有用的資料。掩蓋每一個(gè)同學(xué)，為每一個(gè)同學(xué)建一個(gè)學(xué)員檔案是我們家訪的終極目標(biāo)。

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，患難與共。

1、每天晚上七點(diǎn)整，二樓臨時(shí)會(huì)議室，我們十四個(gè)隊(duì)員和大師姐超瑩肯定會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)頭一天的課程活動(dòng)總結(jié)。

2、例會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)主持，包括當(dāng)天上課主講課程回顧，助教體會(huì)，班主任班級(jí)事務(wù)匯報(bào)，后勤組，教研組工作報(bào)告等部分。

3、第一次會(huì)議時(shí)候就確立了：有效會(huì)議，會(huì)議記錄，發(fā)言要求等基本原則。

4、例會(huì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們開(kāi)設(shè)例會(huì)的目的不僅僅是支配工作，總結(jié)一些閱歷教訓(xùn)，更重要的是大家攤快樂(lè)扉把當(dāng)天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批判。同時(shí)給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員磨合供應(yīng)平臺(tái)。在第三天，第四天晚上都有比較多的問(wèn)題，部分隊(duì)員的做法由于沒(méi)有很好的考慮到整個(gè)隊(duì)伍的統(tǒng)一而招致其他隊(duì)員的不滿。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的爭(zhēng)論，確定了避開(kāi)類似狀況消失的處理方法，也讓隊(duì)員之間諒解更加深刻。

本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了很多的支持與關(guān)心，假如沒(méi)有他們的支持與關(guān)心，我想我們的活動(dòng)不會(huì)這么順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。在這里，要說(shuō)四個(gè)感謝。首先，是要感謝法學(xué)院，鼓舞我們組隊(duì)下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學(xué)校以外的東西；感謝王濤副院長(zhǎng)和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊(duì)下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動(dòng)。其次，要感謝廣東科德投資顧問(wèn)有限公司張總，他不僅賜予我們物質(zhì)上的支持，也讓我們明白，我們不是以高校生的身份來(lái)賞賜什么的，而是以一個(gè)一般人的身份來(lái)感恩，來(lái)回饋社會(huì)的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學(xué)，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺(jué)，最讓人憐愛(ài)的同學(xué)。最終，當(dāng)然要感謝全部參與本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的啟新中學(xué)的同學(xué)，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。一首感恩的心，感動(dòng)過(guò)很多的人。我們?cè)谛睦镏貜?fù)地地唱著，牢記著。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（2）|返回名目三下鄉(xiāng)的這些日子里我們修理的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會(huì)使用而已。尤其是象電磁爐這種略微高級(jí)一點(diǎn)的東西，不會(huì)用的狀況就更多了。

以前也參與過(guò)電器的義務(wù)修理，但是以往我參與的都是在學(xué)校里進(jìn)行的，送電器來(lái)的都是一些同學(xué)和老師，因此在以往的義務(wù)修理里送來(lái)的東西幾乎沒(méi)有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)覺(jué)，原來(lái)在農(nóng)村，特殊是那些上了年紀(jì)的老人。他們中間有些人亮略微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的電器都不會(huì)用。

如今的中國(guó)雖然越來(lái)越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀(jì)的老人。由此聯(lián)想開(kāi)去，那在整個(gè)中國(guó)是不是也有像矮寨的那些老人一樣連略微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的電器都不會(huì)用的人存在呢。

其實(shí)他們不會(huì)用不是他們的錯(cuò)，他們所接受過(guò)的教育有限。假如要讓那些老人能夠用上高級(jí)一點(diǎn)的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更簡(jiǎn)單操作。

然而我們所學(xué)的專業(yè)注定我們不會(huì)是教育家，而是科技工作者。所以第一種方案，可以留個(gè)做教育工作的人。我們學(xué)的是電子，在將來(lái)的日子里有可能有我們?cè)O(shè)計(jì)的東西流通到一般老百姓的手里使用，那么，在將來(lái)當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)東西的是后是否可以在怎么使操作更簡(jiǎn)潔這個(gè)問(wèn)題上多動(dòng)腦筋呢？

有段時(shí)間在申報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，始終在糾結(jié)選題的問(wèn)題。在網(wǎng)上掃瞄了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國(guó)內(nèi)外的高校的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點(diǎn)提示，但是都沒(méi)什么結(jié)果。自己能想到且能做出來(lái)的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來(lái)了，要么就是以我們一個(gè)一般的本科生的力量不行能完成的東西。

我們始終都不知道我們應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)選擇一個(gè)什么樣的課題，準(zhǔn)時(shí)我們的力量所能達(dá)到，有能達(dá)到申請(qǐng)項(xiàng)目和參與參與挑戰(zhàn)杯是有一點(diǎn)勝利的可能。我不確定當(dāng)時(shí)假如想到了這些不會(huì)使用簡(jiǎn)單電器的老人會(huì)不會(huì)給我們選題增加一點(diǎn)的靈感。但是我模糊覺(jué)得不管是今后參與什么競(jìng)賽，還是以后工作，當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)東西的時(shí)候照看一下這些老人，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)單使用的東西。

我模糊覺(jué)得使使用起來(lái)簡(jiǎn)單的東西簡(jiǎn)潔化，有可能是一個(gè)特別重要的一個(gè)原則。不管是把別人已經(jīng)做出來(lái)的東西簡(jiǎn)化，還是再設(shè)計(jì)一個(gè)新東西的時(shí)候就可慮吧操作簡(jiǎn)潔化這個(gè)問(wèn)題。都可能是的這個(gè)東西特別受歡迎。

有些時(shí)候我在想，或許引領(lǐng)世界先進(jìn)水平的技術(shù)我們不會(huì)，但是假如我們把那些別人已經(jīng)做出來(lái)了的核心，加上一些我們自己會(huì)的小技術(shù)。在那些高科技的東西和低文化的使用者之間搭起一座橋梁，會(huì)不會(huì)也是我們可以選擇的一條道路呢？

從湘西回到學(xué)校，走在學(xué)校的街道上，看著空蕩蕩的校內(nèi)，感覺(jué)心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活的方式從今又有了一次新的變化。在這六天的時(shí)間里，已經(jīng)從一開(kāi)頭漸漸適應(yīng)這樣生活到了今日的習(xí)慣這種生活。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會(huì)到來(lái)，又得去適應(yīng)另外的一種生活。

生活就是這樣始終連續(xù)下去的，不會(huì)由于某一個(gè)人的抵制而停止，從來(lái)就沒(méi)有一丁點(diǎn)的間隙可以讓人停下來(lái)休息。該來(lái)的總是要到來(lái)，該去的總是要離去。天下沒(méi)有不散的筵席，相聚總有一天會(huì)被分別取代。六天的湘西之旅結(jié)束后，分別就在所難免。在這六天的日子里，我習(xí)慣了有你們的日子，習(xí)慣了你們的好。“天下沒(méi)有不散的筵席”我懷著這這句話，心情很沉重。

我的生活很簡(jiǎn)潔，很平淡，沒(méi)有太多的顏色。尤其是在這個(gè)暑假，大部分的日子應(yīng)當(dāng)都是一成天在試驗(yàn)室里，看資料、畫(huà)pcb、寫(xiě)程序……而這六天的生活卻像是闖進(jìn)了一個(gè)短暫、離奇又奇妙的夢(mèng)境，它打破了我生活的安靜。那些一起修東西、一起談笑、一起唱《小薇/?！贰⒁黄鹛蹲铎琶屣L(fēng)》、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現(xiàn)在空蕩蕩的學(xué)校，空蕩蕩的心里，那些日子的美妙感覺(jué)在心里難以言喻。我懷念那些日子，懷念那里的事，惦念那里的人，惦念同行的科大美女們。每一個(gè)一起度過(guò)的日子都是我生活中精彩的一章。一個(gè)確定的眼神、一句感謝的話語(yǔ)都傳遞著這人間的暖和。我的話不多，或許就在你不言，我不語(yǔ)的某個(gè)瞬間卻記住了你的好。

這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏，燥熱的天氣，空空的校內(nèi)，空空的心，這個(gè)夏應(yīng)當(dāng)不會(huì)有多少人陪，好像也就僅剩這一小段的美妙回憶可以在一個(gè)人的時(shí)候填補(bǔ)空了的心里。

在這些分開(kāi)的日子里，我祝福你們都過(guò)的好。等待著某一天，在科大的校內(nèi)里遇見(jiàn)你。

暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（3）|返回名目這次去三下鄉(xiāng)，一開(kāi)頭我是拒絕的，到了報(bào)名表上交的最終一天，在某位好伴侶的慫恿之下，想著，這可能就是我人生的第一次三下鄉(xiāng)，也會(huì)是最終一次了，僅此一次，不去，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，而且我還可以多熟悉一些同系的同學(xué)和師妹師弟，究竟每一次經(jīng)受，都是人生的一次特別體驗(yàn)。于是我報(bào)了名，隔天晚上就參與了面試，最終，我進(jìn)了……三下鄉(xiāng)前的兩天，我始終窩在宿舍備課和構(gòu)思匯演的節(jié)目，由于是第一次三下鄉(xiāng)，沒(méi)什么閱歷，擔(dān)憂著自己不能管住那群小孩子，也擔(dān)憂著自己負(fù)責(zé)的匯演節(jié)目不能完善上場(chǎng)，懷著種種疑慮和種種擔(dān)憂，查資料、找音樂(lè)、切音樂(lè)……

對(duì)于三下鄉(xiāng)的熟悉，只有同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)很好玩，其他的，我沒(méi)什么概念，也沒(méi)有去了解過(guò)，不知道會(huì)是什么樣的體驗(yàn)，不知道在那里的九天會(huì)怎么樣度過(guò)，想象著在那里會(huì)遇到什么樣的困難，回來(lái)時(shí)又會(huì)是什么樣的心情，未知的九天著實(shí)令人忐忑和擔(dān)心。什么都不知道的我，茫茫然的跟著大隊(duì)伍走。于是，XX年7月13號(hào)早上，我們從學(xué)校動(dòng)身了，前往xx市xx鎮(zhèn)xx村華僑學(xué)校，開(kāi)頭了我們九天的三下鄉(xiāng)生活！

之行，行程匆忙，而今憶起卻仍記憶猶新，孩子們的世界，總是那么純真空澈，滌蕩心靈，于是提筆寫(xiě)下此次三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)。

——與孩子們相處的日子：

剛到學(xué)校的第一天下午，同學(xué)回學(xué)校了，開(kāi)幕式完了之后，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，有節(jié)目匯演的老師可以去教室挑人了。我教的是武術(shù)，匯演的節(jié)目是太極，由于我每個(gè)班級(jí)每個(gè)班都有去上課，但是，只有四班級(jí)的班級(jí)武術(shù)課是最多的，并且402班是第一個(gè)上武術(shù)課的班，所以我走向了402班挑人，那個(gè)時(shí)候的我，完全不知道我和402班會(huì)發(fā)生什么事，也不知道，我和402班的同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生怎樣的依依不舍的感情！

402班，是個(gè)男女比例比較勻稱的班，我心想著，打太極，特殊需要耐性，瞧著這個(gè)班的男生那么淘氣，于是告知自己，到時(shí)候盡可能挑女生，不然，可能最終節(jié)目都無(wú)法交差。在他們的臨時(shí)班主任交代完事宜之后，我走上臺(tái)，跟他們說(shuō)了匯演的事，竟然有半個(gè)班的同學(xué)報(bào)了名。哎，舞臺(tái)那么小，哪里容得下那么多人，到時(shí)把淘氣搗蛋的男生篩掉就好了，我這么對(duì)自己說(shuō)。

正式開(kāi)頭彩排節(jié)目之后，這群報(bào)名的同學(xué)學(xué)了一兩天，退的退，也有重新報(bào)名進(jìn)來(lái)的，到最終，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，留下的十個(gè)孩子都是男生，于是，我的三下鄉(xiāng)記憶中，最多的應(yīng)當(dāng)就是跟這十個(gè)男生共處的時(shí)間了。他們性格各異，但是大體上還是團(tuán)結(jié)的，每當(dāng)我看到他們抱在一起玩的時(shí)候，便覺(jué)得整個(gè)世界都光明了，最純最真的感情莫過(guò)于此時(shí)了吧。

經(jīng)過(guò)了幾天的排練，我驚異于這群男生的耐性比女生強(qiáng)，雖然平常打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的，而且特殊淘氣好動(dòng)，但是，這十個(gè)男生一到排練的時(shí)候，就特殊仔細(xì)，仔細(xì)到我都不好意思松懈下來(lái)；平常一下課，他們就到辦公室或者宿舍找我，說(shuō)要練太極，一雙雙光明的眼睛透露著奇怪???與清亮，使我無(wú)法拒絕他們；放學(xué)后，比任何節(jié)目的同學(xué)都要樂(lè)觀地沖向排練地點(diǎn)，他們是那樣的朝氣那樣的蓬勃又是那樣的單純無(wú)暇；常常地，排練時(shí)間結(jié)束了，他們還會(huì)要求要多排練半個(gè)多一個(gè)小時(shí)，怎么趕都趕不走，那股熱忱的勁兒，猶如初升的太陽(yáng)，活力四射；這群孩子離開(kāi)學(xué)校之后，還常常去文體中心自己排練；晚上吃完飯洗完澡也會(huì)在家里練習(xí)；有的孩子竟然還幫我想了節(jié)目表演的隊(duì)列陣型和表演服裝……

我覺(jué)得他們應(yīng)當(dāng)是享受這個(gè)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中，他們也是快樂(lè)的、幸福的。單純的他們遠(yuǎn)離了物質(zhì)的紛擾，保留了一顆平和的善心，全身心地投入去做自己喜愛(ài)的事，并且做到最好就是快樂(lè)歡樂(lè)的，這才是最難能珍貴的財(cái)寶?？粗麄儯覀円老≌业搅俗约涸?jīng)的影子，好親切好溫馨！

我擔(dān)當(dāng)?shù)倪@個(gè)武術(shù)課程，每個(gè)班級(jí)每個(gè)班都會(huì)去給他們上課，接觸到了各班各種各樣淘氣搗蛋的孩子，放著性子頂撞我的；一句不吭跟我賭氣的；在上課期間，突然跑不見(jiàn)的……但是，不管他們?cè)鯓犹詺?，怎樣搗蛋，都還只是孩子，他們只是在用他們的方式來(lái)向我們表現(xiàn)自己。

——與團(tuán)隊(duì)相處的日子：

有些人的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人艷羨的火花，卻注定只是匆忙而過(guò)；有些人會(huì)隨著時(shí)間的漸漸沉淀在你心底慢慢模糊。然而，我真的很感恩，這九天的三下鄉(xiāng)，收獲到了一個(gè)和諧歡樂(lè)的團(tuán)隊(duì)。

到達(dá)學(xué)校的第一天，校方支配了老師宿舍和兩間教室給我們當(dāng)宿舍，我住的是教室，有一點(diǎn)點(diǎn)小潔癖的我和有大潔癖的同學(xué)一起洗了教室，把教室里地上的灰塵掃光沖洗潔凈，才敢打地鋪。

這次三下鄉(xiāng)的環(huán)境挺不錯(cuò)的，就是洗澡有點(diǎn)麻煩，其他的，都很好。和同學(xué)一起在教室打地鋪，臨睡前聊談天，說(shuō)說(shuō)笑話，侃侃段子；每個(gè)下午，當(dāng)同學(xué)都回家之后，我們會(huì)在操場(chǎng)打乒乓，羽毛雙打，打籃球，還有的在下棋和打撲克，一切都是那么的安逸；回家了的孩子會(huì)在我們下午運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，跑到學(xué)校門口找我們，隔著大門大喊我們的名；每一天，食堂阿姨都會(huì)為我們預(yù)備美味的三餐和下午點(diǎn)心；跟一群常常笑得沒(méi)心沒(méi)肺的伴侶共餐，每頓飯都是咯咯咯的笑個(gè)不停，或許，我一生當(dāng)中，只有這段時(shí)間的每頓飯都是快樂(lè)開(kāi)懷的，并且每次笑，幾乎都是笑到嗆鼻了；每個(gè)晚上，全部人員都在會(huì)議室里開(kāi)著空調(diào)開(kāi)會(huì)，總結(jié)一天的工作……勞碌并歡樂(lè)著。

九天很快就過(guò)去了，再?zèng)]有人晚上跟我搶被子，也沒(méi)有地鋪上的八卦時(shí)間；沒(méi)有同學(xué)在校門口喊我們的名，也沒(méi)有同學(xué)偷偷塞糖果給我了；沒(méi)有飯桌上的歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有了一起搶肉吃；沒(méi)有排隊(duì)洗澡，也沒(méi)有了每晚的例行會(huì)議；沒(méi)有了下午的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，也沒(méi)有了敲鐘吃飯。每一個(gè)故事都有一首背景音樂(lè)，可能，以后每次聽(tīng)到了我們的大合唱《奔跑》這首歌的時(shí)候，這次三下鄉(xiāng)的種種都會(huì)映入眼簾，出現(xiàn)在腦里吧。這次的三下鄉(xiāng)，原本對(duì)將來(lái)老師這個(gè)職業(yè)茫茫然的我，經(jīng)過(guò)了這九天，似乎經(jīng)受了什么也懂得了什么，突然堅(jiān)決了將來(lái)想做一名人民老師的決心。

這九天，使我收獲了友情，收獲了閱歷，收獲了不一樣的經(jīng)受，體驗(yàn)了不一樣的生活，還收獲了一群孩子對(duì)我們的信任。

暑期的實(shí)踐活動(dòng)告知我們高校生應(yīng)當(dāng)走出象牙塔，身體力行地實(shí)踐著科學(xué)進(jìn)展觀，磨礪意志，完善人格，播撒愛(ài)心，勵(lì)志踐行。這次活動(dòng)，不僅熬煉了我們社會(huì)實(shí)踐的力量，培育了我們獨(dú)立處事的推斷力，重溫了我們過(guò)往的單純歡樂(lè)，更是讓我們深深的體會(huì)到了愛(ài)與關(guān)懷，團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持的珍貴。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)薪火相傳，收獲感動(dòng)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（4）|返回名目炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地，連吹來(lái)的風(fēng)都沒(méi)有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時(shí)也被點(diǎn)燃了，每個(gè)人的熱忱都被激發(fā)出來(lái)。于是，我們?nèi)A南師范高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)23名隊(duì)員開(kāi)頭向清遠(yuǎn)英德大灣鎮(zhèn)大灣中學(xué)進(jìn)發(fā)，預(yù)備開(kāi)展以“師生共話兩會(huì)志愿，民眾齊樹(shù)服務(wù)精神”為主題的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

前往英德的車子發(fā)動(dòng)了，坐在車上，望著窗戶旁飛速拂過(guò)的景物，此時(shí)，大家心中都是布滿了對(duì)將來(lái)幾天的期盼與向往，抑或夾雜著些許擔(dān)心吧。坐在車上等待會(huì)讓人感覺(jué)到時(shí)間很漫長(zhǎng)，此時(shí)距離我們熟識(shí)的校內(nèi)越來(lái)越遠(yuǎn)，同時(shí)也在告知著我們，距離大灣越來(lái)越近了。

最終到了，當(dāng)踏上大灣那片土地時(shí)，竟然莫名地感到一陣熟識(shí)，由于那里和我的家鄉(xiāng)很像。有著那么一絲絲熟識(shí)感，我對(duì)這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來(lái)的幾天，這里就是我們生活的地方。前路會(huì)如何呢？令人期盼……

薪火相傳

來(lái)到這里，我們的目的就是把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西教授給同學(xué)，讓他們感受學(xué)習(xí)的魅力，同時(shí)也想灌輸給他們“教育能轉(zhuǎn)變命運(yùn)”這種思想，盼望能讓更多的孩子連續(xù)他們的求學(xué)之路。

開(kāi)展這個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)之前我們就有做肯定的預(yù)備工作，我們有考慮過(guò)要為他們帶去什么學(xué)問(wèn)，而且我們隊(duì)員又全都是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，因此，我們預(yù)備的課程大部分是有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的，這也正好彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村學(xué)校計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)缺乏的劣勢(shì)。雖然我們不能說(shuō)是很專業(yè)，但是基本上每個(gè)課程我們都是有細(xì)心預(yù)備的，我們旨在向他們傳播基本的學(xué)問(wèn)。

開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發(fā)著熱氣，四周的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅(jiān)持著第一天的見(jiàn)面會(huì)。同學(xué)們排成一個(gè)個(gè)方陣站在操場(chǎng)中央，不少同學(xué)熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了?？创饲榫埃覀冎械脑S多隊(duì)員都脫下了自己的帽子戴在四周的同學(xué)頭上，雖然不能遮擋許多陽(yáng)光，但同學(xué)們還是笑著對(duì)我們說(shuō)“感謝！”

見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，我們開(kāi)頭進(jìn)行編班，總共有3個(gè)班，而我，則是2班的班主任。之前還是同學(xué)的身份，現(xiàn)在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運(yùn)弄人。站在教室門口，內(nèi)心的斗爭(zhēng)不斷：我能當(dāng)好班主任嗎？我能管好那么多同學(xué)嗎？我能嗎？我能嗎？帶著這些疑問(wèn)，最終我還是踏進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，立刻發(fā)覺(jué)，這個(gè)班的男生少的可憐，只有一兩個(gè)，其他的都是女生。走上講臺(tái)，想講點(diǎn)什么，卻不知道講什么。這時(shí)抬頭一望，才發(fā)覺(jué)下面許多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛里我看到了奇怪???與期盼，原來(lái)緊急的心情突然地消逝了一大半。重新站穩(wěn)后，我就和旁邊的師姐向這群同學(xué)介紹了一下我們接下來(lái)幾天的大致流程。然后我們就開(kāi)頭了我們的班會(huì)，期間許多師兄師姐也過(guò)來(lái)這邊看了一下，每個(gè)人都會(huì)自我介紹一番。前幾天是我們與同學(xué)相互了解的過(guò)渡期，大家沒(méi)事都會(huì)在課下談天，或者說(shuō)說(shuō)笑話、玩下小嬉戲。有時(shí)候幾個(gè)淘氣的同學(xué)還會(huì)戲弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和同學(xué)的感情越來(lái)越深。

每天的早上都是我們的晨練，有氣概威猛的軍體拳、舒適優(yōu)雅的中國(guó)舞、青春朝氣的啦啦操。同學(xué)們都練得很樂(lè)觀，或許是由于這些晨練活動(dòng)和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了熬煉同學(xué)的體力和塑造同學(xué)的形體美，讓同學(xué)們明白，運(yùn)動(dòng)就是生命，要讓運(yùn)動(dòng)伴隨生命一生。

晨練過(guò)后則是我們的正常上課時(shí)間，我們的課程大致可分為理論類、實(shí)踐類。

理論的課程我們并不是采納常規(guī)的上課方式，我們會(huì)各盡自己所能，在歡聲笑語(yǔ)中把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。實(shí)踐類課程則是讓同學(xué)組好團(tuán)隊(duì)，一起完成某個(gè)任務(wù)，以此來(lái)培育他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們明白團(tuán)隊(duì)合作的必要性。無(wú)論是理論類還是實(shí)踐類，我們都是專心去做的。

為了傳播志愿者互助、奉獻(xiàn)的精神，讓同學(xué)明白志愿者的定義，我們開(kāi)展了“志愿者常識(shí)”、“志愿者日?？谡Z(yǔ)教學(xué)”、“志愿者禮儀講解”這幾個(gè)課程。這樣的課程支配有利于由淺入深、循序漸進(jìn)地引入志愿者的定義、然后再向同學(xué)傳授一些志愿者必需把握的基本技能。

由于今年廣州是亞運(yùn)會(huì)的主辦城市，我們特殊把亞運(yùn)劃為一個(gè)特殊專題，開(kāi)展的課程有“亞運(yùn)知多少”、“亞運(yùn)志愿者招募介紹”，旨在向同學(xué)介紹亞運(yùn)志愿者，以及與一般志愿者的區(qū)分及聯(lián)系，最終在這個(gè)亞運(yùn)專題里，我們舉辦了一個(gè)“亞運(yùn)會(huì)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，以班為集體，讓同學(xué)依據(jù)這幾天學(xué)到的有關(guān)亞運(yùn)志愿者的學(xué)問(wèn)來(lái)自由回答問(wèn)題。

我們不只是機(jī)械地傳授給同學(xué)全部理論學(xué)問(wèn)，我們都知道要學(xué)以致用，因此，我們還開(kāi)展了需要同學(xué)分組組成團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成的活動(dòng)，比如說(shuō)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們預(yù)備了幾個(gè)嬉戲，讓每個(gè)組好的團(tuán)隊(duì)來(lái)挑戰(zhàn)。持續(xù)一下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和同學(xué)都放開(kāi)了心去玩，每個(gè)人都玩得很快樂(lè)，就算有某個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有取得很好的成果，大家也還是很快樂(lè)。又比如說(shuō)我們還組織了一次志愿服務(wù)活動(dòng)，我們找了一個(gè)下午，全體隊(duì)員帶著同學(xué)一起去當(dāng)?shù)氐木蠢显喝ヌ酵切├先思?，一開(kāi)頭我們有考慮到帶同學(xué)去可能會(huì)很吵，可是當(dāng)我們到那里之后，同學(xué)們都很聽(tīng)老師的話，大家都很寧?kù)o，而且我們還發(fā)覺(jué)，其實(shí)同學(xué)們很會(huì)和老人家談天，也很留意分寸。總結(jié)是這次的志愿服務(wù)活動(dòng)大家都很精彩。

我們所預(yù)備的都只是為了能夠把我們所學(xué)到的傳授給同學(xué)，不只是傳授給他們學(xué)問(wèn)，還要傳授給他們一種精神，一種信念。薪火相傳，才能讓盼望永久不滅。

收獲感動(dòng)

在這次的實(shí)踐活動(dòng)中，并不是一切都在順當(dāng)中進(jìn)行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒(méi)有氣餒，而是在爭(zhēng)論探究中前進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，讓我們的活動(dòng)能夠連續(xù)下去。

在大灣，熟悉了許多人，包括那群同學(xué)，也包括一些隊(duì)員，在之前，我和一些隊(duì)員還是很生疏的，但在這幾天里，我們大家都開(kāi)頭熟悉了，由生疏到熟悉，再由熟悉到熟識(shí)。白天，我們有的在跟班，有的在上課，有的在烈日下布置場(chǎng)地；晚上，我們有的在排練節(jié)目，有的在為明天的任務(wù)做預(yù)備，有的在設(shè)計(jì)東西?？傊@幾天的生活，讓人勞碌，也讓人充實(shí)。

還記得那天下午，原來(lái)是預(yù)備好匯演的，可是，天空竟然下雨了，雨下的真的很大。那些豆大的雨滴打在地上，也打在大家的胸口上。大家都很絕望，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候下雨？時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝，由于天色已晚，我們讓同學(xué)都先回去。一部分家里有事的先回去了，可是，還有許多同學(xué)始終坐在那里沒(méi)回去，他們想和我們多待在一起，由于他們知道我們匯演完后就會(huì)離開(kāi)。有些女生坐在位子上哭了起來(lái)，我們都很不好受。大家心情都很沉重。作為班主任的我，我真的感到很對(duì)不起她們。就在大家難過(guò)的時(shí)候，曉江師兄沖進(jìn)來(lái)跟大家說(shuō)“有個(gè)好消息跟大家說(shuō)”，一聽(tīng)到這句話，大家都驚異地看著他，當(dāng)時(shí)我是這樣想的，“是不是我們可以多留幾天了，這樣匯演也可以延遲了，假如這樣的話，真的太好了”，接下來(lái)曉江師兄說(shuō)“匯演現(xiàn)在開(kāi)頭”，一開(kāi)頭我是有點(diǎn)失落，果真，還是不能多留幾天，不過(guò)，我也釋然了。至少，我們不會(huì)留下圓滿了。

匯演，大家都很仔細(xì)，都很努力地把這幾天學(xué)到的展現(xiàn)出來(lái)?？粗@群孩子的表演，我莫名地想哭。她們，真的很棒！大家，都很棒！全部的同學(xué)，都很棒！

匯演結(jié)束后，沒(méi)人肯走。許多女生現(xiàn)在都哭了，看著別人在哭，我只能轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

匯演的那天晚上，我實(shí)在睡不著。同學(xué)們不停地發(fā)短信過(guò)來(lái)問(wèn)我我們什么時(shí)候走。沒(méi)有任何遲疑，我告知了她們我們什么時(shí)候走。我不想給別人留下圓滿。

隔天的凌晨，大家起的很早，有隊(duì)員往樓下望去，發(fā)覺(jué)那群同學(xué)已經(jīng)在宿舍下面等我們。這群孩子還真的是很傻?。讉€(gè)女生幫我提著行李，大家都一言不發(fā)。我真的不知道，在這種場(chǎng)合下要講什么，只能緘默著。等車的過(guò)程也是很漫長(zhǎng)，大家都依依不舍。幾個(gè)女生又哭了，唉……

就算很不忍，我們還是決絕的上車了，透過(guò)車窗往外望去，那群同學(xué)始終站在那里望著我們。難過(guò)地?fù)]揮手，再見(jiàn)了，大灣……

支教調(diào)研，收獲成長(zhǎng)

為響應(yīng)學(xué)校與學(xué)院的號(hào)召，進(jìn)一步熬煉提高自己，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。今年暑假7月19日，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴清遠(yuǎn)英德市大灣中學(xué)開(kāi)展為期八天，主題為“師生共話兩會(huì)志愿，民眾齊樹(shù)服務(wù)精神”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)包括：“燭光點(diǎn)亮求學(xué)路，支教暖和學(xué)子心”的特色支教活動(dòng)、“看世博中外齊歡，迎亞運(yùn)城鄉(xiāng)同樂(lè)”的宣揚(yáng)活動(dòng)、主題為“趣味運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)合作倡文明”的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題為“雙轉(zhuǎn)移”與廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)進(jìn)展的實(shí)地調(diào)研、“心隨舞動(dòng)秀才藝，匯報(bào)演出展碩果”之文藝回報(bào)表演。

前期，我們方案設(shè)計(jì)小組的成員仔細(xì)負(fù)責(zé)地撰寫(xiě)下鄉(xiāng)方案，大膽創(chuàng)新，力求突破以往的下鄉(xiāng)模式。經(jīng)過(guò)大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們最終迎來(lái)了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次的下鄉(xiāng)隊(duì)員和老師加起來(lái)總共有24人。19日上午七點(diǎn)半，我們背著大包小包的行李和教學(xué)器材，準(zhǔn)時(shí)從華師動(dòng)身，向著清遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。一路上，大家都是斗志昂揚(yáng)、布滿激情的。而我，除了有著對(duì)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)踐地的期盼與向往外，還有著一些擔(dān)心。由于這一次我除了要負(fù)責(zé)調(diào)研，還要負(fù)責(zé)亞運(yùn)會(huì)志愿者日?？谡Z(yǔ)的教學(xué)。雖然我也很幸運(yùn)的成為了亞運(yùn)會(huì)志愿者中的一名，但是我對(duì)自己的英語(yǔ)水平的確沒(méi)有多大的信念。不過(guò)最終和另一名隊(duì)員經(jīng)過(guò)仔細(xì)的備課，還有老師的細(xì)心指導(dǎo)，最終完成了教學(xué)任務(wù)。

來(lái)到大灣鎮(zhèn)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)半了，大家都很興奮。學(xué)校負(fù)責(zé)人很熱忱地帶領(lǐng)我們把東西搬到了學(xué)校為我們預(yù)備的宿舍。宿舍的環(huán)境比我想象中的好，可以說(shuō)比華師本部的宿舍好。學(xué)校除了為我們供應(yīng)住宿環(huán)境外，還給我們供應(yīng)了老師的專用廚房，廚房便成了我們另一個(gè)揮灑汗水、布滿歡聲笑語(yǔ)的陣地。

到達(dá)清遠(yuǎn)的第一天我們便為其次天的開(kāi)班典禮仔細(xì)做預(yù)備。其次天，我們和廣外同學(xué)合作的開(kāi)班典禮準(zhǔn)時(shí)順當(dāng)?shù)亻_(kāi)頭，為大灣的同學(xué)們呈現(xiàn)了我們的激情與活力，也提高了他們將來(lái)幾天學(xué)習(xí)的愛(ài)好?？粗⒆觽兛释麑W(xué)問(wèn)的眼神，我覺(jué)得責(zé)任重大。我們來(lái)到清遠(yuǎn)，不僅僅是代表華南師范高校計(jì)算機(jī)學(xué)院，也驕傲地代表著華南師范高校，由于我們的隊(duì)旗上鮮亮的寫(xiě)著“華南師范高校暑期‘三下鄉(xiāng)’服務(wù)隊(duì)”。我們的一言一行，不僅僅代表著個(gè)人，更是代表著隊(duì)伍，所以我們都保持著良好的隊(duì)容隊(duì)貌。三下鄉(xiāng)的過(guò)程中隊(duì)員們都團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心。我們?cè)趤?lái)之前就已經(jīng)分好了組，但是大家除了做好自己的工作外，還關(guān)心其他隊(duì)員。就像我的工作證上雖然寫(xiě)的是調(diào)研組，但是我還負(fù)責(zé)教學(xué)與后勤。雖然有的同學(xué)在下鄉(xiāng)之前相互并不熟識(shí)或根本不熟悉，但是短短的幾天下來(lái)，我們已經(jīng)像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從生疏到熟識(shí)，從熟識(shí)到團(tuán)結(jié)。

三下鄉(xiāng)，我和另一名隊(duì)員負(fù)責(zé)亞運(yùn)會(huì)志愿者日?？谡Z(yǔ)教學(xué)，不過(guò)我們兩個(gè)都沒(méi)有上課的閱歷，都對(duì)自己沒(méi)有信念，不知怎樣去上好一節(jié)課。但是，我們并沒(méi)有氣餒，沒(méi)有臨陣脫逃。我們仔細(xì)地預(yù)備上課的資料，樂(lè)觀地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。上第一節(jié)課的時(shí)候，由于預(yù)備的材料不充分，對(duì)大灣中學(xué)同學(xué)的英語(yǔ)水平也不了解，課程沒(méi)有組織好，導(dǎo)致預(yù)備的材料很快就講完了。還好有師兄和師姐幫忙，才把課順當(dāng)上完。上完課后，我們?cè)儐?wèn)師兄和師姐們的看法，反思自己的教學(xué)，向老師請(qǐng)教。最終，我們重新預(yù)備教學(xué)材料、組織課程。雖然在另一個(gè)班的教學(xué)有所提高，但還是沒(méi)有達(dá)到我們抱負(fù)中的效果。除了教英語(yǔ)課，我還在晨練時(shí)與另外一名隊(duì)員合作教舞蹈課。這次三下鄉(xiāng)的教學(xué)，讓我看到了自己教學(xué)方面的種種不足，讓我成長(zhǎng)，也讓我明白自己該如何去改進(jìn)，該如何去提高自己的教學(xué)力量。

除了教學(xué)，我的另一個(gè)任務(wù)就是調(diào)研。到了大灣鎮(zhèn)后，我們并沒(méi)有馬上綻開(kāi)調(diào)研，而是先對(duì)當(dāng)?shù)氐臓顩r進(jìn)行了解。由于我們不是本地人，所以我們的調(diào)研都是由師姐帶領(lǐng)我們?nèi)サ?。第一次外出，我們只填?份調(diào)研問(wèn)卷。但是，我們并沒(méi)有泄氣。相反，我們重新調(diào)整了調(diào)研的地點(diǎn)與策略。經(jīng)過(guò)調(diào)整，我們的調(diào)研效率有所提高。我們還向同學(xué)發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷，由同學(xué)帶回家中給家長(zhǎng)填寫(xiě)。調(diào)研雖然都要走很遠(yuǎn)的路，但是參與調(diào)研的隊(duì)員都沒(méi)有覺(jué)得累，一遍又一遍地同村民們交談。村民們臉上洋溢著的熱忱笑容與隊(duì)員們的堅(jiān)韌意志都感染了我，讓我深受感動(dòng)。調(diào)研讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協(xié)力，沒(méi)有什么可以難倒我們。經(jīng)過(guò)大家的努力，最終將調(diào)研問(wèn)卷做完，順當(dāng)完成調(diào)研的任務(wù)。

雖然只有短短的八天，但是不僅是隊(duì)員之間，隊(duì)員與同學(xué)之間也建立起了深厚的感情。28號(hào)早上，我們很早就動(dòng)身去搭車，原以為沒(méi)有同學(xué)會(huì)來(lái)送我們了，沒(méi)想到我們5點(diǎn)半下去的時(shí)候宿舍樓下就已經(jīng)有同學(xué)等候在那里。事實(shí)上，我們并沒(méi)有告知同學(xué)我們幾時(shí)離開(kāi)，但是他們卻已早早在那里等候。他們預(yù)備了禮物，預(yù)備了要和我們說(shuō)的話與小紙條。我們坐車離開(kāi)的時(shí)候，有許多的隊(duì)員與同學(xué)都哭了。

三下鄉(xiāng)，我收獲的不僅僅是自己技能方面的提升，收獲更多的是與隊(duì)員之間、與同學(xué)之間的感情，收獲我們?cè)谝黄鸬姆N種感動(dòng)。英德市大灣鎮(zhèn)的三下鄉(xiāng)，讓我明白在今后的工作中