《大自然的語言》的教案4篇_第1頁
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第1頁《大自然的語言》的教案4篇《大自然的語言》的教案篇1【教學(xué)目的】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)課時】【教學(xué)過程及步驟】〖學(xué)習(xí)過程課第2頁春天──“冰雪溶化”，“草木萌發(fā)”，繁花“次第開放”;夏天──“植物孕育果實(shí)”;秋天──“果實(shí)成熟”，“葉子慢慢變黃”，“簌簌落下”;冬天──昆蟲“銷聲匿跡”，處處“衰草連天”，“風(fēng)雪載春天──幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。夏天──稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。秋天──晴空一鶴云上，便引詩情到碧宵。冬天──千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。然就是這樣，以它獨(dú)特的語言和我們溝通，只要仔細(xì)傾聽，你就能聽確地反映了草木開頭生長的狀態(tài);切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春天的氣息;第3頁確地表達(dá)了葉子枯黃的過程;風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天肅殺;布滿，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度;提問：課文中寫道：“杏花開了，就似乎大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又似乎在示意要趕快種谷子。布谷鳥開頭唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾?！边@句話：也可以改作：“杏花開了，就似乎大自然在傳語要趕也似乎大自然在督促要趕快割麥插禾。”物候──“這些自然現(xiàn)象，我國古代人民稱它為物候?！睂W(xué)，就是物候?qū)W?！钡?頁選一草木萌發(fā)銷聲匿跡周而復(fù)始花香鳥語風(fēng)雨載途《大自然的語言》的教案篇2師出示：黃葉紛紛落下的圖片，請同學(xué)觀看，思索看到這張生：白云、螞蟻、蝌蚪、大雁、大樹、大魚、三葉蟲化石第5頁師：出示圖片〔白云、螞蟻、蝌蚪、大雁、大樹、大魚、三葉師:哪種大自然的語言你最感愛好，就把哪個小節(jié)多讀幾遍。生：我認(rèn)為這個詞可以突出大自然的奇異，所以------第6頁-----------------------師：抓住詞語來表達(dá)你對語言的愛好，很好！春天和秋天都用生:------師:你還喜愛那一小節(jié)，讀聽。生:我覺得大樹和魚鱗很有意思。第7頁師:出示圖片和資料介紹。是呀，的確妙不行言

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