優(yōu)青班畢業(yè)論文徐文瑞

優(yōu)青班畢業(yè)論文（徐文瑞）xxxxxxxxxxx拓展訓(xùn)練的起源及發(fā)展拓展訓(xùn)練在公司培訓(xùn)中的實(shí)施拓展訓(xùn)練在公司培訓(xùn)中的價(jià)值體現(xiàn)123在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，企業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈企業(yè)培訓(xùn)對(duì)員工知識(shí)、技能與態(tài)度的更新和提高，以及創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘和培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用，是企業(yè)發(fā)展不可忽視的"人本投資"，是提高企業(yè)"造血功能"的根本途徑而拓展訓(xùn)練以其能夠達(dá)到對(duì)受訓(xùn)人磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目標(biāo)，逐漸成為企業(yè)培訓(xùn)員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、溝通能力、協(xié)作能力等素質(zhì)的有效方式010203拓展訓(xùn)練，英文名為OutwardBound，被人們解釋為：一艘小船在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際拋錨起航，投向未知的旅程，去迎接一次次沒(méi)有未來(lái)的挑戰(zhàn)拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的英國(guó)當(dāng)時(shí)很多英國(guó)商船在海上遭到德國(guó)潛艇的襲擊，許多人葬身大海，只有少數(shù)人生還通過(guò)對(duì)生還者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些生還的人并不是那些年輕力壯的人，而是那些求生欲望、求生能力特別強(qiáng)的人二戰(zhàn)結(jié)束后，阿伯德威海上訓(xùn)練學(xué)校的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式被借鑒并保留下來(lái)，并融合了現(xiàn)代管理學(xué)、成功學(xué)、哲學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)等理念和方法，通過(guò)一些精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)員首先通過(guò)親身的體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，再深入討論和互相分享，從而達(dá)到組織培訓(xùn)的目的1970年，中國(guó)香港成立了香港外展訓(xùn)練學(xué)校拓展訓(xùn)練的起源及發(fā)展1994年，劉力創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一所專業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—北京拓展訓(xùn)練學(xué)校，并命名為拓展訓(xùn)練，是國(guó)內(nèi)最開始唯一合法使用"拓展訓(xùn)練"的認(rèn)證機(jī)構(gòu)這種全新的教育方式經(jīng)過(guò)本土化改造以"拓展訓(xùn)練"之名在中國(guó)出現(xiàn)，借助它的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，逐步被應(yīng)用到機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的人才培訓(xùn)中拓展訓(xùn)練在公司培訓(xùn)中的實(shí)施拓展訓(xùn)練是由幾十個(gè)不同類型的項(xiàng)目組成的，進(jìn)行不同的項(xiàng)目會(huì)有不同的體驗(yàn)收獲和分享方向?qū)九嘤?xùn)推出的拓展訓(xùn)練課程是針對(duì)不同層次和需求的職工，安排不同內(nèi)容組合的拓展訓(xùn)練內(nèi)容，如：溝通能力提高領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的提升高績(jī)效團(tuán)隊(duì)新員工融入營(yíng)銷人員潛能開發(fā)企業(yè)文化認(rèn)同崗位遴選課程等123不同的主題課程內(nèi)容將分別設(shè)置不同的具體拓展項(xiàng)目，根據(jù)要求來(lái)安排一天或兩天甚至更長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)不論是針對(duì)哪一種客戶需求，拓展訓(xùn)練都有一套完整的實(shí)施流程一般來(lái)說(shuō)，課程實(shí)施流程包括：前期分析-課程設(shè)計(jì)-場(chǎng)景布置-挑戰(zhàn)體驗(yàn)-分享回顧-引導(dǎo)總結(jié)-提升心智-改變行為，共八個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)青班畢業(yè)論文（徐文瑞）拓展訓(xùn)練在公司培訓(xùn)中的價(jià)值體現(xiàn)(一)激勵(lì)員工突破個(gè)人心理障礙，增強(qiáng)自信心及抗壓能力拓展訓(xùn)練中的很多項(xiàng)目都是本著挑戰(zhàn)心理素質(zhì)的原則所設(shè)計(jì)的，項(xiàng)目看起來(lái)恐懼，實(shí)際上很安全，需要的就是突破自己的心理障礙比如，通過(guò)"高空斷橋"和"空中單杠"等項(xiàng)目的體驗(yàn)，很多學(xué)員認(rèn)識(shí)到，其實(shí)很多障礙都是人自己給自己設(shè)置的，生活中的很多障礙也并不是那么可怕，只要可以及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，突破自己在心理上自我禁錮，很多事情是能夠順利解決的這類項(xiàng)目的體驗(yàn)促使受訓(xùn)員工在集體中展現(xiàn)出一個(gè)新的自己，并且認(rèn)識(shí)到這個(gè)新的自己的巨大潛能，感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自信(二)鼓勵(lì)員工勇于思考創(chuàng)新，提升解決問(wèn)題的能力1拓展訓(xùn)練中的很多目，并不是光靠著良好的心理素質(zhì)或者身體素質(zhì)就能完成的，比如"生死電網(wǎng)"、"穿越雷陣"、"畢業(yè)墻"等項(xiàng)目，都要求學(xué)員在完成項(xiàng)目的過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)體的智慧和創(chuàng)新能力來(lái)想出最有效，而且省時(shí)省力的方法，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。很多學(xué)員在完成"穿越雷陣"項(xiàng)目后體會(huì)最多的是：突破自己的思維定勢(shì)，大膽想象，勇敢地去嘗試才是獲得成功的關(guān)鍵2(三)培養(yǎng)員工的通能力和調(diào)能力3公司各部門之間的分工越來(lái)越細(xì)化，這就勢(shì)必產(chǎn)生協(xié)調(diào)各部門之間關(guān)系并使之適應(yīng)自身發(fā)展與工作的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，各部門員工之間就應(yīng)該主動(dòng)溝通、相互配合、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾，方能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。通過(guò)體驗(yàn)"七巧板"、"驛站傳書"、"啞人筑塔"等項(xiàng)目，可以使學(xué)員了解到組織協(xié)調(diào)的重要性以及在溝通過(guò)程中要換位思考、求同存異方能有效溝通4(四)增強(qiáng)員工的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神10拓展訓(xùn)練中的很多項(xiàng)目都是要由團(tuán)隊(duì)一起齊心協(xié)力來(lái)完成的任務(wù)。當(dāng)學(xué)員成功完成"畢業(yè)墻"、"天梯"、"信任背摔"等團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目時(shí)，一種自我成功的滿足感和與團(tuán)隊(duì)共同努力成功的成就感油然而生。每個(gè)人會(huì)從心底感謝團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)，感謝隊(duì)友的關(guān)懷。此時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來(lái)不曾達(dá)到的。通過(guò)