《瓢蟲的花衣裳》教學設(shè)計

《瓢蟲的花衣裳》教學設(shè)計教學目標1.以繪畫的方式表現(xiàn)瓢蟲，進一步掌握用圓形和半圓形等基本形塑造和組合形體的方法，并以多種教學方法激發(fā)學生的造型創(chuàng)意。2.掌握運用基本形的組合創(chuàng)造平面的瓢蟲形象的造型方法，了解并熟練掌握造型的步驟。3.引導學生主動、大膽地進行探究和創(chuàng)新，在學習中感受創(chuàng)造的樂趣，獲得成就感。教學重點、難點:重點：使學生掌握運用圓形與半圓形作為基本形進行造型的方法，并表現(xiàn)瓢蟲的結(jié)構(gòu)及花紋。難點：鼓勵學生的多種奇思妙想，啟發(fā)學生產(chǎn)生富有個性的造型創(chuàng)意。教具準備:課件學具準備:繪畫紙彩色筆教學過程：一、組織教學二、導入新課1.啟發(fā)談話同學們，你們今天真漂亮，其實不只我們?nèi)祟悙燮粒匀唤缬泻枚嗟男±ハx也非常愛漂亮。大家想想，你見過哪些漂亮的小昆蟲？2.情境導入老師這里有一個小謎語，請同學們猜猜它是什么昆蟲？（課件出示謎語）身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。（板書：瓢蟲）三、講授新課1.認識瓢蟲的結(jié)構(gòu)讓我們一起來認識這位新朋友。（課件演示）請同學們仔細觀察，然后說一下七星瓢蟲，有那幾部分組成？2.嘗試繪畫瓢蟲（課件出示瓢蟲的繪畫步驟）請兩位學生上臺演示3.師評價并邊演示邊小結(jié)4.認識瓢蟲種類和特點瓢蟲約有5000種，我國有300種左右，大部分是益蟲。我們來認識幾種瓢蟲，誰來說一說它們的相同點和不同點。5.揭示課題在瓢蟲中同學們對七星瓢蟲是最熟悉的，它生活在田野里，專門吃蚜蟲，是蚜蟲的天敵，所以農(nóng)民伯伯非常的喜歡它，它是我們的好朋友，那同學們要不要愛護它們？其實七星瓢蟲還有一個好聽的名字叫花大姐，它和同學們一樣喜歡穿漂亮的衣服，也渴望有一件特殊的花衣裳。（補充板書：瓢蟲的花衣裳）6.分析探究（課件出示瓢蟲圖片）在大自然中，除了七星瓢蟲外，還有很多不同的瓢蟲，他們身上的顏色和花紋也各不相同，老師這里也收集了些可愛的瓢蟲大家一起欣賞吧！看看瓢蟲們穿著什么樣的花衣裳。7.師小結(jié)：瓢蟲的衣裳顏色多彩、有豐富的花紋和斑點。8.認識花紋（課件出示圖片）同學們這只瓢蟲的衣裳有什么特點？9.欣賞作品課件出示學生作品，開闊學生的視野和思維。10.學生作畫（課件出示作業(yè)要求）大膽想象為瓢蟲設(shè)計獨特的花衣裳，要求花紋豐富、色彩艷麗，可添畫背景。四、巡回輔導先全班后重點輔導五、課堂總結(jié)1.作品展示（生生互評、師生互評）2.課后延伸生活中的瓢蟲形象《蜻蜓飛飛》教學設(shè)計教學目標：1.重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。2.學會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。3.掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。教學重難點：1.蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。2.結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。教學課時：2課時課前準備：蜻蜓觀賞VCD、標本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學過程：一、組織教學二、導入階段1.導入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認識一個朋友?！辈シ膨唑延^賞VCD。2.小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？3.小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！4.揭示課題：蜻蜓飛飛三、發(fā)展階段1.展示蜻蜓標本。教師引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。）2.讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題，師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。3.請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？4.思考：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？”并請幾位同學到黑板進行現(xiàn)場繪畫。5.欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應(yīng)該學習他們的哪些優(yōu)點？”四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰